1、發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教學(xué)目標1、知識目標：了解肺的位置和形態(tài)。通過測量胸圍差和演示實驗等,概述肺與外界的氣體交換過程。2、技能目標：培養(yǎng)學(xué)生推斷、思維延展的能力。3、情感態(tài)度價值觀目標：理解鍛煉身體的重要性，養(yǎng)成堅持鍛煉的好習(xí)慣。教學(xué)重 點肺與外界的氣體交換過程。教學(xué)難 點胸圍差的測定學(xué)情分 析學(xué)生對呼吸是非常熟悉的，但很少關(guān)注自己的呼吸，對司空見慣的現(xiàn)象反而了解得不夠深入。生活中存在的很多疑問，恰恰是教學(xué)中的資源。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生理解呼吸運動的原理。教學(xué)準 備課件，軟尺，塑料袋教學(xué)過程： 結(jié)合學(xué)科特點，體現(xiàn)單元組教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，時間預(yù)測，教師活動，學(xué)生活動，自主學(xué)習(xí)設(shè)計，問題探

2、究，單元組合作，同層競爭，人人參與，精講足練，聯(lián)系實際，點撥升華， 集體備課個人備課一、個性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標建議一:肺的特點自學(xué)提示：閱讀教材P47，據(jù)圖片了解肺的特點。學(xué)習(xí)目標建議二: 測量胸圍差學(xué)生提前測量，并填寫好反饋單。討論：（1）你的胸圍差明顯嗎？同年齡，同性別的同學(xué)，胸圍差 有差別嗎？找出原因（2）胸圍差能完全代替胸腔容積的變化嗎？除胸廓前后、左右徑的變化外，還可能有什么變化影響胸廓的變化？學(xué)習(xí)目標建議三：呼吸運動原理自主閱讀課本P53P54，填寫下表：肋間外肌膈肌胸廓肺肺內(nèi)氣壓氣體吸氣呼氣二、同層展示三、小組合作1、小組同層展示交流：展示的同時，重點質(zhì)疑。2、異質(zhì)幫扶，啟發(fā)學(xué)生進一步

3、思考四、完成作業(yè)小結(jié)： 學(xué)科知識構(gòu)建與板書設(shè)計第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換一、肺與外界的氣體交換1.肺的特點2.胸廓的變化與呼吸的關(guān)系肋間外肌膈肌胸廓肺肺內(nèi)氣壓氣體吸氣呼氣反思與重建 一、課堂檢測題：1.人體內(nèi)與呼吸有關(guān)的主要肌肉是()A.胸部的肌肉B.腹部肌肉C.肋骨間的肌肉和膈肌D.背部肌肉2.當我們呼氣時，肋骨間的肌肉、膈肌的活動狀態(tài)是()A.收縮、舒張B.舒張、收縮C.收縮、收縮D.舒張、舒張3.當我們進行體育活動時，呼吸活動會()A.呼吸比較深，呼吸頻率不變B.呼吸比較淺、呼吸頻率增加C.呼吸深度和呼吸頻率都會加強D.呼吸深度和呼吸頻率都不會增加4.某人平靜時的胸圍長度是85cm，僅利

4、吸氣時的胸圍長度是95cm，盡力呼氣時的胸圍長度是83cm，這個人的胸圍差是（ ）A2 cm B8 cm C10 cm D12 cm5.經(jīng)常參加體育鍛煉，可以大大增加呼吸功能，其根本原因是（ ） A胸廓擴張的范圍加大B呼吸深度增加 C.胸圍差加大D呼吸肌收縮力增加6.測定胸圍差時，被測者要自然站立，雙手自然下垂，均勻呼吸，還要做到（ ）。A.不挺胸不屏氣B.挺胸不屏氣 C.挺胸屏氣 D.不挺胸屏氣作業(yè)設(shè)置一、必做題：（一）基礎(chǔ)知識部分1.人體內(nèi)與呼吸有關(guān)的主要肌肉是()A.胸部的肌肉 B.腹部肌肉 C.肋骨間的肌肉和膈肌 D.背部肌肉2.當我們呼氣時，肋骨間的肌肉、膈肌的活動狀態(tài)是()A.收縮

5、、舒張 B.舒張、收縮C.收縮、收縮 D.舒張、舒張3.當膈肌收縮時，下列敘述中，正確的是（ ）A.膈頂部上升，胸廓上下徑縮小 B.膈頂部上升，胸廓的前后徑縮小C.膈頂部下降，胸廓上下徑增大 D.膈頂部上升，胸廓的前后徑不變4測定胸圍差時，被測者要自然站立，雙手自然下垂，均勻呼吸，還要做到（ ）A.不挺胸不屏氣 B.挺胸不屏氣 C.挺胸屏氣 D.不挺胸屏氣5、當平靜吸氣完成的一瞬間，肺內(nèi)壓（ ） A、低于大氣壓 B、高于大氣壓 C、等于大氣壓 D、等于零6、當吸氣剛剛停止時，肺內(nèi)氣壓及肺內(nèi)氣體含氧量情況分別是（ ） A、等于大氣壓，等于空氣含氧量 B、等于大氣壓，低于空氣含氧量 C、高于大氣壓

6、，高于空氣含氧量 D、低于大氣壓，低于空氣含氧量7.當我們進行體育活動時，呼吸活動會()A.呼吸比較深，呼吸頻率不變B.呼吸比較淺、呼吸頻率增加C.呼吸深度和呼吸頻率都會加強D.呼吸深度和呼吸頻率都不會增加8、經(jīng)常參加體育鍛煉，可以大大增加呼吸功能，其根本原因是（ ）A、胸廓擴張的范圍加大 B、呼吸深度增加 C、胸圍差加大 D、呼吸肌收縮力增加（二）能力拓展部分根據(jù)下表，某同學(xué)的胸圍差是 狀態(tài)平靜時盡力深吸氣時盡力呼氣時胸圍(cm)909588A.4 cm B.7 cm C.11 cm D.3 cm二、選做題：根據(jù)右圖(模擬膈肌的運動示意圖)完成下列各題。（選做題）(1)該模型此時模擬的狀態(tài)是(吸氣還是呼氣)。(2)圖中A表示，圖中B表示