1、2015屆高二”老鷹起飛”作文講評(píng),江蘇省平潮高級(jí)中學(xué) 周小俊,一、原題回放,23閱讀下面的材料，按要求作文。（70分） 讓這只獵鷹飛起來(lái)，但所有人都無(wú)功而返。國(guó)王命人去找熟悉野外環(huán)境的農(nóng)夫進(jìn)宮。第二天早晨，國(guó)王看見那只不可救藥的獵鷹正盤旋在御花園的上空，就問農(nóng)夫： “你到底用什么方法讓這只獵鷹飛起來(lái)的？”農(nóng)夫低著頭回答： “陛下，我的方法很簡(jiǎn)單，就是砍斷這只鷹抓著的樹枝。,二、關(guān)于審題初讀材料,1、從類型來(lái)看，此則材料屬于寓言故事型材料作文； 2、從生命體看，有這樣的幾個(gè)： 國(guó) 王： 所有人： 農(nóng) 夫： 獵 鷹：,他想讓獵鷹重新飛起。,多方嘗試，無(wú)功而返。,很輕松地就讓獵鷹重新飛起。,起初不

2、飛，后來(lái)飛起來(lái)了。,哪個(gè)（些）生命因該是審題的主體？,（除農(nóng)夫）所有人,農(nóng)夫,這是一個(gè)怎樣的農(nóng)夫呢？,1、熟悉野外環(huán)境,2、“方法很簡(jiǎn)單， 就是砍斷這只鷹抓著的樹枝”,再理情節(jié)： 農(nóng)夫熟悉野外環(huán)境，對(duì)于獵鷹的生活習(xí)性了如指掌，所以很輕松地就找到了“讓獵鷹飛起來(lái)”的辦法，這個(gè)辦法就是砍掉獵鷹所抓著的那枝樹枝。 深入思考：為什么會(huì)這樣呢？,回頭看，現(xiàn)在我們知道了，起初獵鷹之所以不飛： 不是因?yàn)楂C鷹不會(huì)飛，獵鷹本身就是飛翔的高手（鷹擊長(zhǎng)空，自由翱翔）； 不是因?yàn)楂C鷹不能飛，后來(lái)的事實(shí)證明這家伙飛的挺好。 既不是“不會(huì)飛”，也不是“不能飛”， 那是什么呢？,探究事實(shí)的真相,我不要飛得更高！,我不想飛得

3、更高!,探究事實(shí)的真相,為什么不想飛呢？,腳下有樹枝可抓！,樹枝“可抓”，不過樹枝也很“可怕”!,探究“樹枝”的內(nèi)涵,樹枝“可抓”，那是因?yàn)樗芴峁┮揽?、依賴、庇護(hù)；能被依靠、被依賴。所謂“良鳥擇木而棲”，是謂也！ 然而，一旦這種依賴養(yǎng)成習(xí)慣、得以強(qiáng)化，就會(huì)變成懶惰、安逸、不思進(jìn)取、喪失斗志、得過且過，那樣樹枝反而變得“可怕”了。 樹枝“可怕”，還在于不是任何樹枝都是足夠粗壯有力的。干枯的樹枝、有刺的樹枝，你如果去依靠了，反而會(huì)摔落在地、遍體鱗傷。所謂“揀盡寒枝不肯棲”、“繞樹三匝,何枝可依 ”，是謂也！,探究“樹枝”的內(nèi)涵,剛才我們分析了“樹枝”的兩面性，但是立意應(yīng)該取其哪一面呢？ 從農(nóng)夫的

4、“砍斷”、獵鷹的“重飛”可以看出，材料對(duì)“樹枝”是持否定態(tài)度的。 那么，此處我們可否反彈琵琶轉(zhuǎn)而來(lái)肯定“樹枝”呢？ 顯然是不可以的！,揣摩情感，確定立意,“樹枝”比喻被依賴或依靠的保護(hù)傘、安逸的環(huán)境、功名利祿以及不利于發(fā)展進(jìn)取的先天性優(yōu)勢(shì)因素等等 “砍斷”就是為了追求更好的發(fā)展而進(jìn)行的脫離、舍棄、擺脫等。這種行為既可以是主動(dòng)的，也可以是被動(dòng)的。 所以，唯有告別依賴，依靠自己，方能翱翔長(zhǎng)空。,吃透含義，豐富內(nèi)涵,砍斷樹枝 內(nèi)涵探究,大多數(shù)材料作文的立意是多角度、多元化的。如何在眾多的立意中抓準(zhǔn)最佳的那個(gè)，這是個(gè)難點(diǎn)。需要反復(fù)的訓(xùn)練，方能撥云見日。,慎思明辨，不偏不倚,從農(nóng)夫角度立意：解決問題要抓

5、住關(guān)鍵，學(xué)會(huì)從根本上解決問題。 此為，二類立意。,（1）立意偏差，但不是完全偏，勉強(qiáng)符合題意,慎思明辨，不偏不倚,（2）若即若離，立意不準(zhǔn)確，但在行文過程中分析說(shuō)理和材料有某些聯(lián)系。,從農(nóng)夫角度立意：轉(zhuǎn)換思維方式（變通）、積累工作經(jīng)驗(yàn)（熟能生巧）、智慧源于生活、化壓力為動(dòng)力（有壓才有力）、逆境成才 從獵鷹角度立意：將“樹枝”理解為“束縛”，談追求自由，談獨(dú)立(個(gè)性的張揚(yáng)) 此為，三類立意。,慎思明辨，不偏不倚,（3）立意和行文完全與材料無(wú)關(guān)，屬于“天外來(lái)客”、“?？驼勫蕖毙?丟掉你的依賴張時(shí)遇,沒有依賴，方能成長(zhǎng)湯悅,砍掉“樹枝”，方能成長(zhǎng)曹毅,勇斷后路，方有生路馬浩,失去依賴，方能高飛陳文

6、燁,不棄“樹枝”，豈能翱翔余星雨,有所依賴，豈能成功朱潔潔,三、學(xué)作舉隅，反思提高,（1）優(yōu)秀標(biāo)題搶先看,擺脫依賴，讓夢(mèng)想飛翔,依賴，成功的絆腳石,放下依賴，振翅高飛,放下心靈的依賴,獨(dú)于自我，立于天地,不置“絕處”不逢生項(xiàng)成,三、學(xué)作舉隅，反思提高,追根溯源方可成,不破不立,熟，豈能不生巧,莫讓亂花停腳步,變則通，通則久,學(xué)會(huì)從小處著手,有一種智慧叫放棄,智慧人生，智慧生活,為何要看清事物的本質(zhì),病樹前頭萬(wàn)木春,（2）問題標(biāo)題剖析它,如何解決問題,抓住根本是關(guān)鍵,把握問題的本質(zhì),智慧擁有，何愁煩惱不走？,多思而后行,1、錯(cuò)誤審題的體現(xiàn) 2、標(biāo)題本身玄幻難解 3、需要借助文章的開頭才能理解,該

7、放手時(shí)就放手 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？一直依賴他人過活的人生是不完整的。唯有敢于嘗試，努力拼搏才能使自己的人生無(wú)憾。,四、把脈診斷，提升片段,卸下包袱 獵鷹飛不起來(lái)，因?yàn)樗o抓樹枝；人們進(jìn)步不了，因?yàn)樗麄凃湴磷詽M。朋友，請(qǐng)別再固步自封，讓我們卸下包袱，展翅翱翔。,存在的問題：不能緊扣中心進(jìn)行論述，關(guān)鍵詞閃爍不定，不能從一而終。,獨(dú)于自我，立于天地 獵鷹不告別依賴，怎么能在天空中經(jīng)受風(fēng)吹雨打？駿馬不告別依賴，怎么能在大地上跨越艱難險(xiǎn)阻？人，不告別依賴，怎么能在生活中戰(zhàn)勝挫折困苦？ 唯有獨(dú)立自強(qiáng)，我們的人生方能無(wú)憾！,該放手時(shí)就放手 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？一直依賴他人過活的人生是不完整的。唯有敢于嘗試，努力拼搏才能使自己的人生無(wú)憾。,升格提升,方法總結(jié)：1、點(diǎn)擊正確的關(guān)鍵詞，緊扣中心。 2、由意象過渡到人生，情感蓄勢(shì)。 3、強(qiáng)化語(yǔ)氣，中心有力！,依靠自己，夢(mèng)想花開 是獵鷹就要脫離對(duì)樹枝的依賴，翱翔那蔚藍(lán)的天空去展現(xiàn)自己敏銳；是駿馬就要脫離對(duì)馬廄的依賴，馳騁那肥沃的草原去展示自己的健美；是溪水就要遠(yuǎn)離對(duì)山谷的依賴，奔向那浩瀚的大海展示自己的寬廣。朋友，請(qǐng)別再膽怯懦弱，請(qǐng)別再畏手畏腳，我們唯有依靠自己，才能夢(mèng)想花開。,依靠自己，夢(mèng)想花開 獵鷹飛不起來(lái)，因?yàn)樗o抓樹枝；人們進(jìn)步不了，因?yàn)樗麄凃湴磷詽M。朋友，請(qǐng)