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1、媽媽 地笑了,1.flv,散 步,莫懷戚,1、感知課文內(nèi)容，記住重點(diǎn)字詞。 2、品味語言，領(lǐng)會(huì)作者的寫作用意。 3、學(xué)會(huì)正確與家人相處。,學(xué)習(xí)目標(biāo),聽讀課文 整體感知,要求： 1.劃出生字新詞； 2.想一想，課文寫了哪些人物？ 寫了一件什么事，結(jié)果如何？,給劃線的漢字注音,分歧（ ） 霎（ ）時(shí) 水波粼粼（ ） 嫩（ ）芽 熬（ ）過,q,sh,ln,nn,o,自讀課文 合作探究,1. 這幾個(gè)人物分別給你留下怎樣的印象?,2.在“走大路還是走小路”的問題上，你怎么看待“我” 的選擇?,3.找出文中景物描寫的句子，想一想它們?cè)谖闹杏惺裁醋饔?？說說你的理解。,這個(gè)細(xì)節(jié)大有深遠(yuǎn)的象征意義，“世界”這

2、個(gè)詞是大詞小用,突出了中年人的責(zé)任,既要贍養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一代 , 肩負(fù)著承前啟后的重大使命 。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族是這樣，整個(gè)世界又何嘗不是這樣呢？,為什么把我背母親，妻子背兒子說成是背負(fù)著“整個(gè)世界”呢？,我會(huì)答,賞讀課文 感悟體驗(yàn),聯(lián)系生活 詩意表達(dá),請(qǐng)同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)體會(huì)和自己的生活體驗(yàn)，以“家”為主題進(jìn)行仿寫。 例如：家，是一個(gè)幸福的搖籃，老人孩子都怡然自樂；,仿寫：家，是 ； 家，是 。,讓,住我家,親愛的同學(xué)們： 家，是一個(gè)幸福的搖籃，需要我們用心靈來呵護(hù)。 家，更是一副沉沉的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來擔(dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營造一個(gè)幸福的家園。最后送給大家一副對(duì)聯(lián)：,課堂小結(jié) 主題升華,全家四口早春散步互謙讓,祖孫三代風(fēng)雨人生共攙扶,相親相愛,課后作業(yè) 真行實(shí)感,1、真行：為你的長(zhǎng)輩做一件你 力所能及的事。,2

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