第2課修飾網(wǎng)頁中的文字和背景說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)魯教版舊版第3冊-魯教版2018一、設(shè)計思路

本節(jié)課以“修飾網(wǎng)頁中的文字和背景”為主題，圍繞魯教版2018初中信息技術(shù)第3冊教材內(nèi)容，旨在讓學(xué)生掌握網(wǎng)頁文字和背景的修飾技巧。通過實踐操作，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識美化網(wǎng)頁，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)網(wǎng)頁文字和背景的修飾，提升對信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用能力，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，同時增強在數(shù)字化環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)新實踐的能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-重點一：掌握網(wǎng)頁文字的格式設(shè)置，包括字體、字號、顏色、加粗、斜體等基本操作，使學(xué)生能夠根據(jù)網(wǎng)頁內(nèi)容的需求調(diào)整文字樣式。

-重點二：學(xué)習(xí)網(wǎng)頁背景的設(shè)置方法，包括顏色、圖片背景的添加與編輯，使學(xué)生能夠為網(wǎng)頁設(shè)計個性化的背景效果。

-重點三：了解CSS樣式表的基本概念和應(yīng)用，為后續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁高級樣式設(shè)計打下基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點

-難點一：CSS樣式表的靈活運用。學(xué)生需要理解并掌握如何在HTML文檔中插入CSS樣式表，以及如何通過樣式表控制網(wǎng)頁元素的樣式。

-難點二：背景圖片的優(yōu)化處理。學(xué)生需要學(xué)會如何選擇合適的圖片作為背景，以及如何處理圖片以優(yōu)化網(wǎng)頁加載速度。

-難點三：樣式優(yōu)先級的理解。學(xué)生需要理解不同CSS樣式之間的優(yōu)先級規(guī)則，以及如何解決樣式?jīng)_突的問題。例如，當(dāng)同一元素應(yīng)用了內(nèi)聯(lián)樣式和外部樣式表中的樣式時，如何確定最終生效的樣式。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法，結(jié)合演示操作，直觀展示文字和背景修飾的步驟，確保學(xué)生理解操作流程。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分享不同背景修飾的創(chuàng)意，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

3.實施項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計并制作個人網(wǎng)頁，通過實踐應(yīng)用所學(xué)知識。

4.利用多媒體教學(xué)，展示優(yōu)秀網(wǎng)頁案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并輔助學(xué)生理解復(fù)雜概念。

5.鼓勵學(xué)生自主探索，通過實驗操作掌握文字和背景修飾的具體技巧。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對網(wǎng)頁文字和背景修飾的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在網(wǎng)上瀏覽時，有沒有注意到有些網(wǎng)頁的文字和背景設(shè)計得非常吸引人？它們有什么特別之處呢？”

展示一些設(shè)計精美、文字和背景搭配得當(dāng)?shù)木W(wǎng)頁截圖，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)頁設(shè)計的魅力。

簡短介紹網(wǎng)頁設(shè)計中文字和背景修飾的重要性，以及它們對用戶體驗的影響，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)頁文字和背景修飾基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)頁文字和背景修飾的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網(wǎng)頁文字修飾的定義，包括字體、字號、顏色、加粗、斜體等基本操作。

詳細(xì)介紹網(wǎng)頁背景修飾的組成部分，如顏色背景、圖片背景、CSS樣式等。

3.網(wǎng)頁文字和背景修飾案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)頁文字和背景修飾的特性和重要性。

過程：

選擇幾個具有代表性的網(wǎng)頁設(shè)計案例進(jìn)行分析，如電子商務(wù)網(wǎng)站、個人博客等。

詳細(xì)介紹每個案例的設(shè)計理念、文字和背景修飾的應(yīng)用，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)頁設(shè)計的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對網(wǎng)頁用戶體驗的影響，以及如何通過文字和背景修飾提升網(wǎng)站的專業(yè)度和吸引力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個主題，如“如何設(shè)計吸引人的網(wǎng)頁標(biāo)題”、“如何使用背景圖片提升網(wǎng)頁氛圍”等。

小組內(nèi)討論該主題的設(shè)計要點、實施步驟和可能出現(xiàn)的問題，以及解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對網(wǎng)頁文字和背景修飾的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的選擇、討論過程、設(shè)計方案等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，討論設(shè)計方案的實際可行性和創(chuàng)新點。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)頁文字和背景修飾的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)頁文字和背景修飾的基本概念、案例分析等。

強調(diào)網(wǎng)頁文字和背景修飾對提升網(wǎng)站用戶體驗和吸引力的作用，鼓勵學(xué)生在實際操作中嘗試和應(yīng)用所學(xué)知識。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計并制作一個簡單的網(wǎng)頁，包含文字和背景修飾。

鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的設(shè)計風(fēng)格和技巧，并在下節(jié)課上分享自己的作品。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-網(wǎng)頁設(shè)計風(fēng)格指南：介紹不同類型的網(wǎng)頁設(shè)計風(fēng)格，如扁平化設(shè)計、極簡主義設(shè)計等，以及它們的特點和適用場景。

-網(wǎng)頁配色理論：講解色彩心理學(xué)在網(wǎng)頁設(shè)計中的應(yīng)用，如何通過色彩搭配提升網(wǎng)頁的視覺效果和用戶體驗。

-CSS樣式表高級特性：介紹CSS的高級特性，如偽類、偽元素、媒體查詢等，以及如何利用這些特性實現(xiàn)更復(fù)雜的網(wǎng)頁設(shè)計。

-網(wǎng)頁性能優(yōu)化：探討如何通過優(yōu)化網(wǎng)頁代碼和資源加載，提升網(wǎng)頁的加載速度和用戶體驗。

-網(wǎng)頁安全知識：簡要介紹網(wǎng)頁設(shè)計中可能遇到的安全問題，如跨站腳本攻擊（XSS）、跨站請求偽造（CSRF）等，以及相應(yīng)的防范措施。

2.拓展建議

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或在線資料，深入了解網(wǎng)頁設(shè)計的理論基礎(chǔ)和實踐技巧。

-鼓勵學(xué)生參與在線課程或工作坊，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計的前沿技術(shù)和最佳實踐。

-建議學(xué)生定期瀏覽設(shè)計博客和論壇，關(guān)注業(yè)界動態(tài)，了解最新的網(wǎng)頁設(shè)計趨勢。

-學(xué)生可以嘗試使用網(wǎng)頁設(shè)計軟件，如AdobeDreamweaver、VisualStudioCode等，進(jìn)行實際操作練習(xí)。

-鼓勵學(xué)生參與網(wǎng)頁設(shè)計比賽或項目，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際項目中，提升設(shè)計能力和實踐經(jīng)驗。

-建議學(xué)生關(guān)注用戶體驗（UX）和用戶界面（UI）設(shè)計的重要性，學(xué)習(xí)如何設(shè)計易于使用和美觀的網(wǎng)頁界面。

-學(xué)生可以嘗試分析現(xiàn)有網(wǎng)頁的設(shè)計元素，學(xué)習(xí)如何從成功案例中汲取靈感，改進(jìn)自己的設(shè)計。

-建議學(xué)生參與團(tuán)隊項目，學(xué)習(xí)如何與團(tuán)隊成員協(xié)作，共同完成網(wǎng)頁設(shè)計任務(wù)。

-學(xué)生可以通過模擬真實網(wǎng)站的設(shè)計項目，鍛煉自己的問題解決能力和項目管理能力。

-鼓勵學(xué)生參與開放源代碼項目，學(xué)習(xí)如何貢獻(xiàn)代碼，提升自己的編程能力和團(tuán)隊合作精神。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①網(wǎng)頁文字修飾

-重點知識點：字體、字號、顏色、加粗、斜體等文字樣式設(shè)置。

-關(guān)鍵詞：字體選擇、字號大小、顏色搭配、文字效果。

-重點句子：根據(jù)網(wǎng)頁內(nèi)容需求，靈活運用文字樣式，提升閱讀體驗。

②網(wǎng)頁背景修飾

-重點知識點：顏色背景、圖片背景、CSS樣式表應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：背景顏色、圖片選擇、CSS樣式、背景圖片優(yōu)化。

-重點句子：合理選擇背景，增強網(wǎng)頁視覺效果，提升用戶體驗。

③CSS樣式表應(yīng)用

-重點知識點：CSS樣式表的基本概念、選擇器、屬性和值。

-關(guān)鍵詞：樣式表、選擇器、屬性、值、樣式優(yōu)先級。

-重點句子：通過CSS樣式表，精確控制網(wǎng)頁元素的樣式，實現(xiàn)個性化設(shè)計。

④網(wǎng)頁設(shè)計原則

-重點知識點：網(wǎng)頁設(shè)計的基本原則，如一致性、對比性、對齊性、重復(fù)性。

-關(guān)鍵詞：設(shè)計原則、一致性、對比性、對齊性、重復(fù)性。

-重點句子：遵循網(wǎng)頁設(shè)計原則，提升網(wǎng)頁的整體質(zhì)量和用戶體驗。

⑤網(wǎng)頁性能優(yōu)化

-重點知識點：網(wǎng)頁加載速度、資源壓縮、緩存策略。

-關(guān)鍵詞：加載速度、資源壓縮、緩存策略、性能優(yōu)化。

-重點句子：通過優(yōu)化網(wǎng)頁性能，提升用戶體驗，降低服務(wù)器負(fù)擔(dān)。八、教學(xué)反思

教學(xué)反思是一種自我審視的過程，通過回顧和評價教學(xué)活動，教師可以不斷提升自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這節(jié)課的“修飾網(wǎng)頁中的文字和背景”中，我有以下幾點反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在文字和背景修飾方面的理解較為容易，但在實際操作中卻遇到了一些困難。比如，有些學(xué)生對于如何選擇合適的字體和顏色感到迷茫，對于CSS樣式的應(yīng)用也顯得有些手忙腳亂。這讓我意識到，理論知識的學(xué)習(xí)和實際操作能力的培養(yǎng)需要更加細(xì)致和有針對性的指導(dǎo)。

其次，我注意到在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生的討論非常熱烈，但對于一些復(fù)雜的設(shè)計問題，他們的思考深度和廣度還有待提高。例如，在討論如何設(shè)計一個具有吸引力的網(wǎng)頁標(biāo)題時，學(xué)生們更多的是從個人喜好出發(fā)，而沒有從用戶體驗和搜索引擎優(yōu)化的角度去思考。這讓我反思，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

再者，我在課堂展示環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的表達(dá)能力和自信心有待加強。在展示自己的設(shè)計作品時，有的學(xué)生顯得比較緊張，甚至有些結(jié)巴。這讓我意識到，除了技術(shù)層面的教學(xué)，我還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)和溝通能力的培養(yǎng)。

此外，我也反思了自己的教學(xué)方法。在講解文字和背景修飾的基礎(chǔ)知識時，我采用了講授法和演示法，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于理論知識的吸收不夠，這可能是因為我沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重差異化教學(xué)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點進(jìn)行調(diào)整。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了良好的合作精神和創(chuàng)新能力。在討論網(wǎng)頁設(shè)計原則時，他們能夠提出很多有創(chuàng)意的觀點。這讓我感到欣慰，也讓我意識到，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作意識是非常重要的。

1.在理論教學(xué)和實踐操作之間找到平衡點，既要讓學(xué)生掌握基本的理論知識，又要讓他們通過實際操作提升技能。

2.加強對學(xué)生批判