第二單元第2課《信息搜索與遴選》教學(xué)設(shè)計蘇科版（2023）信息科技七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課《信息搜索與遴選》緊密結(jié)合蘇科版信息科技七年級上冊教材內(nèi)容，圍繞學(xué)生實際需求，通過案例分析和實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生高效搜索和篩選信息的能力。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識解決問題的能力，旨在提高學(xué)生信息素養(yǎng)，為后續(xù)課程打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提升信息獲取能力，學(xué)會利用多種搜索工具和方法。增強信息辨別能力，學(xué)會評估信息真實性和可靠性。提高信息應(yīng)用能力，能夠根據(jù)任務(wù)需求篩選和整合信息。發(fā)展信息道德觀念，樹立正確的信息倫理意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入七年級上冊信息科技課程前，可能已經(jīng)具備一定的計算機操作基礎(chǔ)，如基本的鼠標(biāo)和鍵盤使用、文件管理操作等。然而，對于信息搜索與遴選的具體方法和技巧，學(xué)生可能了解有限，主要停留在日常網(wǎng)絡(luò)瀏覽和簡單信息查找層面。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新事物充滿好奇，對信息科技課程通常有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強的動手實踐能力，喜歡通過實際操作來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖表和視頻來理解信息；有的學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過講解和討論來吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在信息搜索與遴選過程中可能遇到的困難包括：如何快速準(zhǔn)確地找到所需信息、如何評估信息的真實性和可靠性、如何有效篩選信息以去除冗余和無關(guān)內(nèi)容。此外，學(xué)生在面對大量信息時，可能會感到選擇困難，難以確定哪些信息是重要的。這些挑戰(zhàn)需要教師通過教學(xué)策略和方法給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息搜索與遴選》相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與信息搜索技巧、網(wǎng)站評價標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的圖片、圖表和視頻。

3.實驗器材：配備網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保學(xué)生能夠進行實際搜索操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，方便學(xué)生分組實踐和互動交流。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：展示一些網(wǎng)絡(luò)信息過載的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考如何有效管理信息。

2.回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)基本操作，如瀏覽器使用、文件保存等。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

-介紹信息搜索的基本概念和重要性。

-講解搜索引擎的使用方法，包括關(guān)鍵詞選擇、高級搜索等。

-介紹信息篩選的技巧，如判斷信息來源、評估信息質(zhì)量等。

2.舉例說明：

-通過實際案例展示如何利用搜索引擎查找信息。

-分析不同信息來源的特點，如官方網(wǎng)站、學(xué)術(shù)論文、新聞報道等。

3.互動探究：

-分組討論：讓學(xué)生分組討論如何在實際生活中應(yīng)用信息搜索與遴選技巧。

-實踐操作：指導(dǎo)學(xué)生進行搜索引擎操作，查找特定信息。

-課堂展示：每組選取代表展示搜索結(jié)果，分享搜索心得。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動：

-學(xué)生分組進行信息搜索與遴選練習(xí)，如查找某一學(xué)科資料、了解某個熱點事件等。

-學(xué)生在操作過程中，遇到問題可互相討論或向教師求助。

2.教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，觀察學(xué)生操作情況，及時解答學(xué)生疑問。

-針對共性問題，進行集中講解和示范。

-鼓勵學(xué)生分享自己的搜索心得，提高課堂互動性。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)信息搜索與遴選的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會，提出對信息搜索與遴選技巧的疑問。

3.教師針對學(xué)生疑問進行解答，加深學(xué)生對知識的理解。

五、課后作業(yè)（約20分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成以下作業(yè)：

-查找一篇與自己興趣相關(guān)的文章，進行信息篩選和評估。

-利用搜索引擎，查找某一學(xué)科資料，整理成一份簡要報告。

2.教師對作業(yè)進行批改，了解學(xué)生對知識的掌握程度，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.信息搜索能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用搜索引擎，根據(jù)關(guān)鍵詞進行精確搜索，提高查找信息的效率。

2.信息篩選與評估能力：學(xué)生學(xué)會了如何辨別信息的真?zhèn)?、來源可靠性和實用性，能夠在海量的網(wǎng)絡(luò)信息中篩選出有價值的內(nèi)容。

3.信息整合與應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺阉鞯降男畔⑦M行整理和整合，形成自己的觀點和見解，并將其應(yīng)用于實際問題的解決中。

4.時間管理能力：學(xué)生掌握了快速搜索和篩選信息的方法，能夠更好地管理自己的時間，提高學(xué)習(xí)效率。

5.團隊合作能力：在小組討論和合作完成搜索任務(wù)的過程中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，提高了團隊協(xié)作能力。

6.信息倫理意識增強：學(xué)生通過學(xué)習(xí)信息搜索與遴選的知識，更加意識到保護個人隱私、尊重知識產(chǎn)權(quán)的重要性，培養(yǎng)了良好的信息倫理觀念。

7.問題解決能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境，遇到問題時能夠獨立思考，尋找解決方案。

8.知識遷移能力：學(xué)生能夠?qū)⒈竟?jié)課所學(xué)的信息搜索與遴選技巧應(yīng)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和生活中，提高整體學(xué)習(xí)效果。

9.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過自主搜索、篩選和評估信息，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

10.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對信息科技產(chǎn)生了更濃厚的興趣，對網(wǎng)絡(luò)世界有了更全面的認識，樹立了正確的價值觀。板書設(shè)計①信息搜索與遴選的基本概念

-信息搜索：利用搜索引擎查找所需信息的過程。

-信息遴選：從搜索結(jié)果中篩選出有價值信息的能力。

②信息搜索的關(guān)鍵要素

-關(guān)鍵詞：用于描述信息內(nèi)容的詞或短語。

-搜索引擎：提供信息搜索服務(wù)的平臺。

-高級搜索：通過限定條件提高搜索結(jié)果的精準(zhǔn)度。

③信息篩選與評估的方法

-來源可靠性：判斷信息來源的權(quán)威性和可信度。

-信息質(zhì)量：評估信息的準(zhǔn)確性、全面性和時效性。

-實用性：考慮信息對解決問題或滿足需求的幫助程度。

④信息整合與應(yīng)用技巧

-信息整理：將搜索到的信息進行分類、歸納和總結(jié)。

-信息應(yīng)用：將信息應(yīng)用于實際問題的解決或?qū)W習(xí)過程中。

⑤信息倫理與道德

-隱私保護：尊重他人隱私，不泄露個人信息。

-知識產(chǎn)權(quán)：尊重知識產(chǎn)權(quán)，不侵犯他人版權(quán)。

⑥實踐操作步驟

-使用搜索引擎：選擇合適的搜索引擎，輸入關(guān)鍵詞。

-查看搜索結(jié)果：瀏覽搜索結(jié)果，評估信息價值。

-篩選信息：根據(jù)需求篩選出有價值的信息。

-整合信息：將篩選出的信息進行整理和歸納。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課上下來，我有一些感想和反思。首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一些實際案例和問題來激發(fā)學(xué)生的興趣，這個方法還是挺有效的。學(xué)生們在討論的時候，參與度很高，看來他們對信息搜索與遴選這個話題確實挺感興趣的。

在教學(xué)過程中，我也注意到一些問題。比如，有些學(xué)生在討論的時候，對于如何評估信息的可靠性，他們的看法并不統(tǒng)一。這說明我在信息評估這部分內(nèi)容的講解上可能還不夠深入，或者舉例不夠貼近實際。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重這一點。

至于學(xué)生的表現(xiàn)，我覺得他們在這節(jié)課上取得了不錯的進步。他們能夠獨立完成搜索任務(wù)，并且能夠根據(jù)任務(wù)需求進行信息的篩選和整合。這讓我很欣慰，說明我的教學(xué)方法還是有效的。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在分組討論的時候，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因為他們對這個話題不夠熟悉，或者害怕說錯話。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和自信心。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在面對大量信息時，會顯得有些迷茫，不知道如何下手。這可能是因為他們?nèi)狈τ行У男畔⑻幚聿呗浴Ｎ矣媱澰谙乱还?jié)課中，專門講解一些信息處理的方法，幫助他們更好地應(yīng)對這種情況。

首先，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，設(shè)計更加多樣化的教學(xué)活動。比如，對于內(nèi)向的學(xué)生，我可以提供一些小型的討論任務(wù)，讓他們在舒適的環(huán)境中表達自己的觀點。

其次，我會加強對信息評估方法的講解和練習(xí)，通過更多的實際案例，幫助學(xué)生建立起正確