人教版八年級上冊物理聲現(xiàn)象《聲音的產(chǎn)生與傳播》同步訓練考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、將一直發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi)，再把瓶內(nèi)的空氣逐漸抽出，如圖1所示，聲音逐漸變小，但始終能聽到聲音。原因是：(

)。A、瓶內(nèi)已被抽成真空，真空亦能傳聲；

B、手機發(fā)聲太強，換用發(fā)聲較弱的手機；

C、離實驗瓶遠一點，就可以聽不到聲音；

D、瓶內(nèi)仍有少量空氣，懸掛手機的固體亦能傳聲。

2、在敲響大鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)，停止了對大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其原因是:A．一定是大鐘的回聲;

B．有余音說明大鐘仍在振動;C．是因為人的聽覺發(fā)生“延長”的緣;

D．大鐘雖已停止振動，但空氣仍在振動.3、閑暇時，很多人都喜歡通過吹口哨來消遣．口哨聲主要是由

(

)A．聲帶振動產(chǎn)生的

B．氣流振動產(chǎn)生的C．鼻腔振動產(chǎn)生的

D．胸腔振動產(chǎn)生的4、下列關于聲音傳播的說法中，錯誤的是：（）A、學生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的B、“土電話”靠固體傳聲Ｃ、聲音在液體中比在空氣中傳播的慢

D、真空不能傳聲。5、夏天，我們通常能聽到討厭的蚊子發(fā)出的嗡嗡聲，這種聲音是由于A．蚊子翅膀振動發(fā)出的

B．蚊子細嘴尖叫發(fā)出的C．蚊子小腿抖動發(fā)出的

D．蚊子腹部鼓動發(fā)出的6、如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開．這樣做是為了:A．使音叉的振動盡快停下來;

B．把音叉的微小振動放大，便于觀察;C．延長音叉的振動時間;

D．使聲波被多次反射形成回聲.7、手撥琴弦，便能聽到悅耳的聲音，作為聲源的物體是：（

）A.手指

B.琴弦

C.空氣

D.弦柱8、自行車的車鈴響時，用手握住車鈴就聽不到鈴聲了，這是因為（）A.車鈴發(fā)出的聲音被手全部吸收了。B.車鈴發(fā)出的聲音被手擋住無法聽到。C.車鈴被握住后停止振動不在發(fā)出聲音D.以上說法都不對。9、關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

B.人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的C．只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇?/p>

D．一切發(fā)聲的物體都在振動10、聲音在下列物質(zhì)中傳播速度最快的是（

）A.鐵

B.水

C.真空

D.空氣第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、圖12初二（2）班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真中傳播時的一些場境。

甲

乙

丙（一）甲圖說明聲音在

中能傳播；（二）乙圖中的聲音通過哪些介質(zhì)傳到耳朵里去的

；（三）丙圖中當向外不斷地抽氣時，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱，說明聲音在

中不能傳播。2、兩名宇航員到國際空間站外進行太空行走，不能像在地面上直接談話，是因為真空

傳播聲音。（填“能”或“不能”）3、小軍同學在一座山崖前，大喊一聲“我成功了”，經(jīng)過2.5s后，他聽到了回聲，則小軍離山崖有_________m(聲速為340m/s)；這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是________4、如圖2-3，在教室里敲一下音叉，同學們能聽到由音叉

而發(fā)出的聲音。在人和音叉之間傳播聲音的介質(zhì)是

。聲音傳到人耳的詳細情況是：音叉振動在空氣中激起

，傳到人耳時引起耳內(nèi)

振動，從而產(chǎn)生聽覺。5、如圖所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料。逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，你聽到的鬧鐘聲音變化的情況是_______________。以上現(xiàn)象說明了鬧鐘聲音可以在__________中傳播，但不能在_________中傳播。6、如圖所示敲響左邊的音叉，靠近右邊的相同的音叉的泡沫塑料球會被彈起，這說明

，若此實驗在月球上進行，此現(xiàn)象

(能或不能)看到。7、發(fā)聲體的振動能靠一切氣體、液體、固體物質(zhì)向周圍傳播，這些物質(zhì)是傳播聲音的媒介物，簡稱為

。發(fā)聲體振動時會在它周圍的

中激起

，聲音就是以

的形式向遠處傳播的。相反，如果發(fā)聲體周圍沒有

，也就不能激起

，從而也就不能傳播聲音。因此，聲音在真空中

。8、人在游泳時，會引起水的

而發(fā)聲，魚會被嚇跑，這主要是因為

能傳播聲音。9、要區(qū)分自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲，你至少要離高墻_______米遠。（設聲音在空氣中的傳播速度為340米／秒）。10、取一個大號注射器、小電子表和細線，將細線穿入注射器插孔，拔下活塞，系上小電子表，并讓其鬧鈴發(fā)聲，然后把活塞推到底部排出空氣，蓋上膠皮帽(如圖)．向下拉活塞，鬧鈴的聲音逐漸減小，直到消失．這個實驗說明________________.三、實驗探究（3小題，每小題10分，共計30分）1、在圖中，小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”．（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)l0m間的通話，這表明

．（2）相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，如果改用細金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些．這一實驗現(xiàn)象表明：

．（3）如果在用土電話時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于

．（4）如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線

（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲．2、為了探究聲音產(chǎn)生的原因，張老師在物理課上讓同學們做了兩個實驗：①把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；②把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。(1)通過對上面兩個實驗現(xiàn)象的分析，同學們能得出的結(jié)論是

。(2)為了進一步驗證上述結(jié)論是否正確，有些同學用手使勁敲桌子，盡管發(fā)出了很大的響聲，但是幾乎沒有看到桌子的振動，于是有些同學認為這個結(jié)論是錯誤的。為了糾正這部分同學的錯誤認識，你能將實驗進行改進使看到的實驗現(xiàn)象更明顯嗎?你的改進方法是：

。(3)王明、李麗等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的?針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢?王明他們進行了如下的實驗：如圖所示，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越

。(填“大”或“小”)由此現(xiàn)象可以推理：猜想

是正確的。(4)探究問題的過程通常有下列步驟：A、提出猜想假設；B、得出結(jié)論；C、分析歸納；D、實驗研究；E、發(fā)現(xiàn)并提出問題。你認為王明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是

。(填字母序號)3、在圖14中，小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)相距10m之間的通話，這表明____

_______。

(2)相距同樣遠，講話者以同樣的響度說話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些，這一實驗現(xiàn)象表明_______

____。

(3)如果在用“土電話”時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于_____

_____。

(4)如果在用“土電話”時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于_________

___。

-參考答案-一、單選題1、答案：D2、答案：B3、答案：B4、答案：C5、答案：A6、答案：B7、答案：B8、答案：C

9、答案：D10、答案：A二、填空題1、答案：固體；水、玻璃、空氣；真空。2、答案：不能3、答案：425

月球上沒有空氣，真空不能傳聲。4、答案；振動，空氣，聲波，耳膜5、答案：聲音逐漸變低，直至消失；聲音逐漸變大；空氣；真空6、答案：空氣能傳聲，不能7、答案：介質(zhì)，介質(zhì)，聲波，聲波，介質(zhì)，聲波，不能傳播8、答案：振動、水（液體）9、答案：1710