2024-2025學年山東省泰安市新泰市八年級下學期期末語文試題一、基礎知識綜合(★★)小語同學搜集了一份關于“和”文化的資料，閱讀文段，完成下面小題?！昂＜{百川，有容乃大”描繪的是江河匯入大海的壯麗圖畫，顯示了大海寬廣的胸懷。千萬條川流不息的河流，（xuān）騰著、咆哮著涌入汪洋大海，它們撞擊出震耳欲聾的巨響，迸發(fā)出層層浪花，又慢慢地歸于平靜，最終心平氣和地相互接收、交匯、融合，相輔相（chéng），達到和諧的狀態(tài)。這個過程，完美地詮釋了“和”的精髓。在瞬息萬變的時代，我國的“和”文化呈現出極強的包容性，體現出中國傳統文化的融合精神：“和”是“和睦”，是真誠待人，不挑撥離間；“和”是“溫和”，是以理服人，不強詞奪理；“和”是“和衷共濟”，不同室操戈?！昂汀笔侵腥A傳統文化的核心理念，是一筆寶貴的思想財富。1．文段中拼音相對應的字形與加點字的讀音全部正確的一項是（）

A．喧bèng承qiángB．宣bìng承qiángC．喧bèng成qiǎngD．宣bìng成qiǎng2．文段中畫橫線的成語使用不恰當的一項是（）

A．川流不息B．震耳欲聾C．瞬息萬變D．挑撥離間二、選擇題(★★)3.下列句子沒有語病的一項是（）

A．這些蔬菜之所以長得這么好，是因為社員們進行了精心管理的結果。B．近年來，我國重大科研項目捷報頻傳，增強了我們民族的科技自信和廣闊前景。C．“一帶一路”國際合作高峰論壇是一次共商合作大計、共享合作成果。D．傳統文化源遠流長，其中不少優(yōu)秀的文化著作可作為青少年人格教育的讀本。(★★★)4.下列關于文學或文化常識的表述不正確的一項是（）

A．《一滴水經過麗江》是阿來寫的一篇游記。文章不僅展現了麗江古城的自然風光，還談到了麗江的歷史和東巴文字，頗具文化氣息。B．莊子在作品中塑造的大鵬形象對中國文化影響廣泛，李白一生就常以大鵬自比。C．白居易，字樂天，號香山居士，與杜甫都是唐代浪漫主義詩歌的代表人物?！顿u炭翁》是組詩《新樂府》中的一首，揭露了“宮市”的掠奪本質。D．《禮記》，戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經學家戴圣編纂的。三、綜合性學習(★★★)5.你們班將開展以“和為貴”為主題的綜合學習活動，請你完成后面的問題。(1)聯系“和”相關的歷史故事，這里有一副以“和”為主題的對聯，現將下聯順序打亂，請你排序，將正確排序寫到答題紙。（只寫序號）上聯：將相和有容乃大成經典下聯：________①相讓②美名③鄰里④六尺巷⑤傳(2)為宣傳“和為貴”的思想，班級舉行演講比賽，你作為這次演講比賽的方案策劃者，需要策劃活動的全過程，請補充出演講比賽過程中空缺的兩項內容。第一步：選手個人準備，搜集資料了解演講基本技巧，撰寫演講稿。第二步：舉辦小組選拔賽，每組選出一兩名同學參加班級演講比賽。第三步：①________。第四步：②________。第五步：發(fā)獎表彰，獲獎同學發(fā)表感言，語文老師做點評或活動總結。四、選擇題(★★)6.下列關于名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關內容，表述不正確的一項是（）

A．作者尼古拉?奧斯特洛夫斯基在寫該書時，已經雙目失明，全身癱瘓，這部書是他強忍病痛，在病榻上歷時三年才寫成的。B．朱赫來是一位無產階級英雄人物，他是保爾的精神導師，為保爾排憂解難、指明前進的方向。C．謝廖沙是保爾的好友，他是一位有著革命熱情和自我獻身精神的勇士，在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈身亡。D．冬妮亞是保爾愛情的起點和終點，她一直與保爾相伴，并幫助保爾實現人生價值。五、名著閱讀(★★★)7.讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，同學們就這本書的書名展開了討論。請根據書中的具體內容和你的閱讀體驗，將討論補充完整。小語：我查閱資料時發(fā)現，這本書的作者奧斯特洛夫斯基這樣解釋這本書的書名——鋼是在烈火和驟冷中鑄造而成的。只有這樣，它才能堅硬，什么都不懼怕。小文：“烈火”與“驟冷”的冷熱反差令人感覺很殘酷，這和保爾經受的殘酷遭遇十分相似，例如，________小語：保爾身陷絕境時沒有向命運妥協，可以看出他具有________的精神品質。小文：保爾的人生經歷就像鋼鐵的鑄造過程，從中我們可以獲得啟示：一個人要想成長為鋼鐵戰(zhàn)士，就要________(★★★)8.保爾說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時候才打?！闭埜爬ㄕ緯械囊粋€情節(jié)佐證這句話。六、名句名篇默寫(★★)9.名句默寫。（1）________，并怡然自樂。（《桃花源記》）（2）蒹葭萋萋，________。（《蒹葭》）（3）是故謀閉而不興，________，故外戶而不閉。（《大道之行也》）（4）________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（5）________，不舍晝夜。（《論語》）（6）君子喻于義，________。（《論語》）（7）千里之行，________。（《老子》）（8）孟子曰：“________，將以反說約也?！保ā睹献印罚?）借問梅花何處落，________。（高適《塞上聽吹笛》）（10）________，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）七、詩歌鑒賞(★★★)答張十一①【唐】韓愈山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。筼筜②競長纖纖筍，躑躅③閑開艷艷花。未報恩波④知死所，莫令炎瘴⑤送生涯。吟君詩罷看雙鬢，斗⑥覺霜毛一半加?！咀⑨尅竣購埵?，即張署，公元803年與韓愈同為監(jiān)察御史，后一起被貶。張署到郴州曾有詩贈韓愈，韓愈寫此詩作答。②筼筜（yúndāng），竹名，生長于水邊。③躑躅：杜鵑花科，開紅黃色的花。④恩波：皇帝的恩澤。⑤炎瘴：南方濕熱致病的瘴氣。⑥斗：通“陡”，頓時。10．下列對本詩內容的理解和分析不正確的一項是（）

A．首聯描繪出了一幅天高水凈，猿猴哀啼的景象。B．頷聯中“纖纖”寫出了筼筜顏色清雅，“艷艷”寫出了躑躅姿態(tài)繁茂。C．頸聯中“炎瘴送生涯”寫出了被貶后處境的艱難。D．尾聯中“雙鬢”“霜毛”描寫出了一位年事已高，鬢發(fā)變白的詩人形象。11．本詩的情感含蓄而復雜，請結合詩歌進行分析。八、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文段，完成下面小題。①張行信，字信甫。登大定二十八年進士第，累官銅山令。明昌元年，以廉擢授①監(jiān)察御史。泰和四年四月，召見于泰和殿，行信因言二事：一依舊移轉吏目以除民害；一徐、邳②地下宜麥，稅粟許納麥以便民。上是其言，令尚書省議行之。②崇慶二年，為左諫議大夫。時胡沙虎已除名為民，賂遺權貴，將復進用。舉朝無敢言者，行信乃上章曰：“胡沙虎跋扈強梁③，媚結近習，以圖稱譽。自其廢黜，士庶莫不忻悅。今若復用，惟恐為害更甚前日?！睍偕?，不報。及胡沙虎弒逆，人甚危之，行信坦然不顧也。胡沙虎誅，上封事言正刑賞。③權元帥右都監(jiān)內族訛可④率兵五千護糧通州，遇兵輒潰，行信上章曰：“御兵之道無過賞罰使其臨敵有所慕而樂于進有所畏而不敢退，然后將士用命而功可成。若訛可敗衄⑤，宜明正其罪，朝廷寬容，一切不問，臣恐御兵之道未盡也?！痹t報曰：“卿意具悉，訛可等已下獄矣?！保ㄟx自《金史·張行信傳》，有刪改）［注］①擢（zhuó）授：提升。②徐、邳：地名。③強梁：強橫，強悍果決。④訛可：指完顏訛可，人名，金朝宗室大臣。⑤衄（nù）：傷敗。12．下面對文中加點詞語的理解或推斷，不正確的一項是（）

A．“行信因言二事”中的“因”字典中的義項有“沿襲”“憑借”“于是”等，此句中宜作“憑借”解。B．“依舊移轉吏目以除民害”與成語“除暴安良”中的“除”意思相同，均可理解為“免除，清除”之意。C．年號紀年法?是中國古代帝王用來紀年的方法，年號是指帝王用來紀年的名號，本文“崇慶二年”中的“崇慶”就是當時的年號。D．“卿意具悉”中的“悉”和《桃花源記》中“男女衣著，悉如外人”中的“悉”意思不同。13．下列對文中相關內容的概述和分析，不正確的一項是（）

A．張行信建議在徐、邳兩地，允許百姓交納小麥充當糧稅，以便利百姓。B．面對胡沙虎的賄賂，張行信不為所動，直言進諫反對再任用胡沙虎。C．張行信認為胡沙虎跋扈強橫，是奸佞之臣，若被任用會有更大危害。D．張行信認為治軍應當賞罰分明，以此激勵士兵們英勇作戰(zhàn)取得勝利。14．文中畫粗線的部分有三處需要斷句，請選擇需斷句的位置，填寫對應的字母到答題紙。御兵之道A無過B賞罰C使其臨敵D有所慕E而樂于進F有所畏G而不敢退15．借助下面的資料，把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。上是其言，令尚書省議行之。是：①正確，對；②這，這樣；③贊同，認為正確；④表判斷；⑤凡是，所有的。16．請結合文章，簡要分析張行信的形象特點。九、現代文閱讀(★★★)閱讀下面的文章，完成下面小題?！静牧弦弧竣僦惺綂A襖搭配牛仔褲、泡泡袖旗袍、盤扣皮衣疊穿帽衫、針織毛衫配馬面裙……最近刮起了一股“新中式”風，很多年輕人穿著“新中式”出游、逛街。人們不禁要問：“新中式”服裝新在哪里？何以收獲越來越多的支持者？②“新中式”服裝是一種以傳承為基礎的創(chuàng)新，設計師將小立領、對襟、提花暗紋等古典元素應用于細節(jié)之中，并衍生出新的變化趨勢。比如從設計元素上看，“新中式”服裝可以融入盤扣、云肩等經典中式元素；從款式上看，有的能夠一眼看出繼承了旗袍、馬褂等中式服裝版型。設計師們不斷琢磨款式、圖案、顏色、面料等領域的創(chuàng)新，使其更具年輕態(tài)、時尚感。比如，“新中式”服裝已“進軍”襯衫、T恤、西裝、大衣、羽絨服等多個品類。③“新中式”服裝主打一個穿著自由，適用于多種場合。比如，有的“新中式”服裝，在保留了旗袍、馬褂等傳統剪裁方式的基礎上，引入了西服、連衣裙等現代服飾的剪裁技巧，讓消費者可以根據身形選擇合適的版型。“新中式”服裝融合了經典中式風格與現代時尚元素，衍生出多樣風格，變得更好搭配，從而一步步走入消費者的衣櫥。（選自《“新中式”激活年輕人文化基因》，有刪改）【材料二】“新中式”為何能出圈？一方面，消費者力挺傳統文化?！靶轮惺健憋L格既符合當代時尚審美標準，又展示了傳統文化的精髓。吸引這些消費者的是“新中式”所代表的文化傳承和民族自信，更是年輕消費者對傳統文化日益提升的認同感和自信心?！靶轮惺健狈b是展現傳統文化的一個很好的載體。比如，我們嘗試通過用漳絨和漳緞去表現漁樵耕讀，用米漿做古法盤扣，讓消費者通過服飾深入了解傳統文化。另一方面，消費者不僅僅是在為“新中式”服飾等商品買單，更是認可其背后承載的美學意義和文化價值。新中式流行的背后體現出消費者對多元化和豐富精神層面消費的需求。很多“新中式”服裝都是圍繞真絲、香云紗、綢緞等天然質感的傳統面料展開，無不透露著獨特的中式審美氣質。（選自《“新中式”服裝為啥受追捧》，有刪改）【材料三】新中式還出現了跨品類趨勢。消費者們不僅穿新中式時裝，也會化新中式妝、戴新中式珠寶、喝新中式茶飲，形成了一種整體風格和氣質表達。具體數據見下圖?！咀ⅰ可虡I(yè)筆記數指品牌或商家在網絡平臺上發(fā)布的與商業(yè)相關的內容數量。商業(yè)筆記互動量是指商業(yè)筆記被用戶進行的互動活動的總量，包括點贊、評論和收藏?！静牧纤摹咳绾巫尅靶轮惺健钡娘L勁吹？如何讓“新中式”潮流找到更大舞臺？“新中式”服裝也存在良莠不齊的情況，比如一些明星同款，價格相差數倍等?！靶轮惺健狈b如何長紅？需要讓一批植根傳統、設計在線、品質優(yōu)良的品牌“冒”出來，讓產品質量更加“上乘”，引領行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。時裝的風靡需要持續(xù)植入新元素、注入新血液，可以從傳統文化的“寶庫”中源源不斷汲取力量?？梢愿鶕贻p人的需求，選用新材料、引入新工藝、運用新技術，讓產業(yè)版圖拓得更寬，不斷提高服裝的時尚感和實用性，讓其走進更多人的“衣柜”。（選自《“新中式”何以風頭正勁》，有刪改）17．下列對“新中式”服裝的理解與分析，不正確的一項是（）

A．材料一從設計元素和款式方面舉例說明新中式服裝的創(chuàng)新之處。B．“新中式”既保留傳統的剪裁方式，又引入了現代服飾的剪裁技巧。C．“新中式”服裝能展現傳統文化，讓消費者通過服飾了解傳統文化。D．只要是符合人們穿搭習慣的“新中式”產品，一定會有很大的市場。18．材料二中畫橫線的句子運用了哪種說明方法？請結合具體語句分析其作用。19．材料三是某電商平臺對各行業(yè)領域投放的商業(yè)筆記數及互動量的統計，請認真讀圖，寫出你的結論（不出現具體數據）。結論：_______________________________20．請你從以上材料中獲取有關信息，將研究報告補充完整。

關于“新中式”服裝的研究報告一、問題提出“新中式”服裝為什么能成為流行熱潮？二、研究方法查閱報刊和網絡三、原因整理①________________②________________四、發(fā)展建議①________________②________________(★★★)21.閱讀記敘性文章，完成下列各題。第一次吆喝金佩慶①吃過早飯，我們挑起擔子走出了長興縣城的一家小吃店，開始了謀生的一天。為了避開行人的目光，我跟在芳相哥的后面，把頭壓得很低。②“修雨傘哎——補雨傘，補雨傘哎——修雨傘！”③走到居民區(qū)，芳相哥突然用方言吆喝起來。我大吃一驚。這悠悠的吆喝聲如同一個悶雷，頓時使我明白自己此行一個嚴重的疏忽。④那是1983年暑假，49歲的父親病故后的第二年，我高考落榜。大病三天之后，母親含淚勸我放棄再考，幫她支撐這個瀕臨絕境的家。說實在的，為贍養(yǎng)年邁的婆婆，供養(yǎng)五個子女讀書，母親拼命在六畝多責任田里勞作，一分錢掰成兩半花，我這個全家唯一的全勞力再任性也沒有勇氣向她要學費復習了。⑤無奈，在農忙過后，我拜當年父親的徒弟芳相哥為師，挑起父親留下的雨傘擔子，登上北去的列車。⑥那時的義烏老家，農閑之際上“三府”（杭嘉湖地區(qū)）修補雨傘是成年男子的傳統項目之一。而我此行的目的就是想掙到復習的費用。于是，就有了剛才所說的那一幕。⑦此時此刻，“曲線高考”的如意算盤，似乎一下子被芳相哥的吆喝打碎了。我只想扔掉肩上的擔子，找個地方躲起來。⑧原以為修雨傘不過是風餐露宿、走街串巷辛苦而已，沒料到還得滿街吆喝。如果事先考慮到這點常識，我絕不會有勇氣出來的。然而后悔已晚，除了硬著頭皮往前走，我別無選擇。⑨不一會兒，便有幾個顧客拿了傘打招呼。簡單地討價還價后，芳相哥便在大腿上鋪了塊厚布修理起來。他一面修補一面向我指點要領。過了一會兒，就叫我到附近的居民宿舍招攬生意。⑩畢竟是剛出校門的中學生，臉皮薄。我在居民區(qū)轉來轉去總也張不開口。在一個無人的地方，我憋足了氣：“修——”后面的聲音連自己也聽不見了。趕緊落荒而逃。?“怎么沒有？生意從口中出，你要膽大些喊阿。不喊誰知道你干什么？”芳相哥說。我感到這個世界太殘酷了，強忍住委屈的淚水。?然而，委屈也只好委屈。慢慢地，從輕輕地喊到大聲地喊，從無人處喊到有人處喊，我戰(zhàn)勝了自己，總算過了修傘的第一關。?三天之后，芳相哥讓我獨自上路。?后來發(fā)現，當我在街頭巷尾吆喝時，并沒有人在旁邊譏笑我，于是吆喝得越來越帶勁，生意自然也源源不斷。?雨傘的種類繁多，有的還相當復雜。開始時，顧客送來的傘，本來湊合著還能用，經我一修理卻面目全非了。不過實踐中我很快成為行家，最困難的仍是每天出門的第一聲吆喝。?在近兩個月的時間里，我和芳相哥同宿一個旅店，早散晚聚，跑遍了江浙皖交界處的近十個城鎮(zhèn)的大街小巷。在與形形色色的