幻城”研學活動，請你參與并完成任務。(共6分)八年級語文練習(注意:每個劇場至少預留20分鐘入場時間)(4分)注意事項：12.本試卷共8頁，5個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運用(共21分)1.小文打算以寫單元小結(jié)的形式強調(diào)新聞的重要作用，并作為課前5分鐘素材積累念給大家聽。請閱讀他寫下的語段，并幫助他解決遇到的問題。(共7分)新聞是歷史的回望之鏡，通過以往的新聞，我們可以了解曾經(jīng)的歷史:1949年的長江前線，英勇善，中國人首次進①_____(住駐)自己的空間站;1982年，印度新德里亞運會賽場上，中國姑娘呂偉的凌空一跳博得了觀眾_____(A.振聾發(fā)聵B.震耳欲聾)的掌聲和歡呼聲;為了那驚天一著，中國科研人員殫精竭慮，青絲變白發(fā)，他們的歷史功績必將②____(鐫雋)刻在共和國的史冊上。同時，我們也要銘記那慘絕人寰的南京大屠殺，勿忘國恥，珍愛和平，開創(chuàng)未來。閱讀新聞，可以使我們了解歷史、關(guān)注社會、開闊胸襟。相關(guān)工作人員。請你根據(jù)工作人員的答復，將采訪問題補充完整。(2分)小語:①(1)語段中的兩個加點字應該怎么讀?請寫出正確的拼音。(2分)銳不可當()凌()空工作人員：一方面是因為隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展水平的提高，人民群眾在精神生活方面的追求日益旺盛;另一方面為讓厚重的歷史文化更加貼近大眾，“只有河南·戲劇幻城”借助現(xiàn)代科技手段，充分發(fā)揮了數(shù)字化優(yōu)勢，讓河南歷史文化煥發(fā)了新生，受到了大家的歡迎。小語:②(2)語段中兩個橫線處應分別選用哪個字?請工整書寫。(2分)①②薦一個，并說明理由。(3分)振聾發(fā)聵:發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。震耳欲聾:耳朵都快震聾了，形容聲音很大。工作人員：文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)要善于引入互動科技，提供沉浸式的游玩體驗；定期舉辦文化沙龍等社交活動，邀請專家學者與觀眾面對面交流，進一步激發(fā)年輕人的思考與參與熱情。總的來說，要使文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)成為年輕人心靈交流的港灣，為他們提供一個既時尚又充滿知識氛圍的社交場所?！冬F(xiàn)代漢語詞典》(第7版)2.古詩文默寫（共8分）自古以來，山川湖海都是文人墨客筆下凈化心靈的源泉、表情達意的寄托。秋日夕照，樹林都染上二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）題。（共（一）閱讀下文，完成分）“陶弘景在《答謝中書書》中寥寥八字極寫山之高，水之凈：“，”山水我的啟蒙老師5歲那年，娘牽著我去報名，學校不收，我就抱住教室的桌子腿哭，老師都圍著我笑，最后就收，①相映，意境清新；《記承天寺夜游》中蘇軾為我們描繪出一幅空明澄澈的月光美景圖“____________，__________”；《使至塞上》，王維用傳神之筆勾畫出塞外奇特雄渾壯美的景象：“長河落日圓”；李白《渡荊門送別》中化靜為動，展現(xiàn)詩人過荊門入楚地的壯闊景象，蘊含喜悅心情、下了，但不是正式學生，是一年級“見習生”。娘當時要我給老師磕頭，我跪下就磕了，頭還在地上磕出了響聲。_，②那個女老師倒把我抱起來，我以為她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有著肉窩兒的手一捏，卻將我的鼻涕捏去了。③因為學校教室少，我們是一年級學生，寺廟的大院里沒有我們的座位，只好就在院外的一家劉姓體會作者寄寓其中的情懷。祠堂里上課。在這個祠堂內(nèi)，我坐了兩年，老師一直是一個女的，就是捏我鼻涕的那個。老師長得很白，講課的聲音十分好聽，每每念著課文，就像唱歌一樣。我從來沒有聽到過她這么好聽的聲音，開頭的半3.“只有河南·戲劇幻城”是一座講述河南歷史的戲劇之城。學校組織學生開展一場“只有河南·戲劇1年時間里，幾乎沒有聽懂她講的是什么，每一堂課卻被她的聲音陶醉著。所以，每當她讓我站起來回答問題時，我一句話也答不出，她就說：“你真是個見習生！”見習生的事原先同學們都不知道，她一說，大家都開始小瞧我了，以后干什么事，他們就朝我伸小拇指頭，還要在上邊呸呸幾口，再說一句：“哼，你能干什么？你真是個見習生！”我們?yōu)榇舜蜻^幾次架。7．結(jié)合全文，談談你對作者“每每想起來，心里就充滿了一種深深的惆悵”的理解。（5分）題。（共（二）閱讀下文，完成分）④娘后來狠狠地揍了我一次，罰我一頓不準吃飯。老師知道了，尋到我家，向我和娘做了檢討，說是她的不對，問我是不是聽不懂課。我說：“我光聽了你的聲，你的聲好聽！”她臉紅紅的，就笑了。從此，我就下了決心，一定不落人后，老師對我格外好起來，她的聲音還是那么好聽，但一下課，就來輔導我，惹得同學們都眼紅起來?！綘I世界人工智能大會周琳孫青⑤一年級學完后，老師對我說：“你年紀小，不讓你升級?！蔽耶敿淳蛧樋蘖恕＠蠋焻s將我抱起來，新華社上海7月3日電連日來，記者探營即將召開的2024世界人工智能大會發(fā)現(xiàn)，AI技術(shù)不斷古老中國。說她是哄我，宣布我再也不是見習生了。我一高興，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她卻并沒有惱我，還擰了我的嘴一下。她笑了，我也笑了。⑥下午她拿著成績單到我家，向娘夸我乖，學習進步快，娘給她打荷包蛋吃。我便大膽起來，說：老師你的聲音好聽，你能給我唱個歌嗎？”她就唱起來，腮幫上深深顯出兩個酒窩，唱完就咯咯地笑。我那時最愛語文，尤其愛造句，每造一句都要寫得很長，作業(yè)本就用得快。后來，就常常跑到黃AIAI“⑦，讓古籍再次被“看見”。坡下的墳地，撿那死人后掛的白紙條，回來訂成細長的本子。但是，句子造得長，好多字不會寫，就用白字或別字替著，同學們都說我是錯別字大王，老師卻表揚我，說我腦子靈活，每一次作業(yè)都批"優(yōu)秀"，但卻將錯別字一一挑出，讓我改寫三遍?！?900間從4世紀至11中古時代的百科全書”。⑧從一年級到二年級，我的父親一直在外地工作，娘要給父親去信，總是拿著幾顆雞蛋來求老師代該科技企業(yè)展位工作人員說，由于其分藏于數(shù)個國家的數(shù)十家收藏機構(gòu)中，缺乏完整的聯(lián)合目錄，通過AI識別，千年時光中的殘卷，被拂去歲月的痕跡，以完整姿態(tài)向關(guān)注者們“問好”。工作人員說，AI古籍修復模型具備優(yōu)秀的圖像處理能力，可助力古籍文獻中存在的模糊、陰暗等圖行高度還原，盡量確保文字風格和背景與原古籍的一致性，修舊如舊。寫，老師硬是不收雞蛋，信還寫得老長。到了二年級下半學期，她說：“你現(xiàn)在能造句了，你怎么不學著給你父親寫信呢？”我說我不會格式，她說：“你家里有什么事情，你就寫什么，不要考慮格式！”我真的就寫起來，因為家里的事我都知道，都想說給父親聽，比如奶奶的病好轉(zhuǎn)了，夜里不咳嗽了。娘的身體很好，只是嘮叨天涼了，父親的棉衣穿上沒有。還有我學習很好，考試算術(shù)得了100分，語文得了983做作文，或者長大寫文章，你就按這路子寫，不要被什么格式套住，想寫什么就寫什么，熟悉什么就寫什么，寫清楚、寫具體就好了?！蔽覐哪菚r起就記住了老師的話，所以如今我還能寫些小說、散文，老師當時的話對我影響很大。4只有1毫米長的微雕文字，《核舟記》中蘊含的精巧、細致之美，正在被AI以另一種方式續(xù)寫;站在數(shù)字人祖沖之面前，不僅可以再現(xiàn)古人風采，還能互動對話，得知自己的生日和圓周率的哪一段重合……在2024世界人工智能大會現(xiàn)場，這樣的AI應用別具一格。⑨這一年，我們上完了二年級。三年級學生可以到寺廟的大院里去上課了，我們都很高興。寒假里，同學們都去挖藥、砍柴賣錢，商量春節(jié)給老師買些年畫拜年。到了臘月三十中午，我們就集合起來，去找老師，但是，老師卻不在。問校長，原來她被調(diào)走了，我們都哭了。從那以后，我再也沒有見到我的那位老師，每每想起來，心里就充滿了一種深深的惆悵。“形匹配以及釋讀等方向的智能算法，助推甲骨文研究加速數(shù)字化和智能化。甲骨文是漢字源頭，也是迄今為止中國發(fā)現(xiàn)的年代最早的成熟文字系統(tǒng)，展示了中華民族的智慧和創(chuàng)造力，為古文字研究和傳承、中華文明探源提供了第一手史料。但是，甲骨自然損壞速度較快，保存、展示、利用不易，且出土甲骨分散收藏于國內(nèi)外。（選自《讀者·校園版》。作者：賈平凹。有刪改）456．本文主要寫了有關(guān)“我”與啟蒙老師的哪幾件事？(4分）．結(jié)合具體內(nèi)容說說這位老師身上有哪些優(yōu)點？(4分）．品味下列加點的詞語，分析其表達效果。（4分）近年來，得益于AI技術(shù)的快速發(fā)展，探索AI與甲骨文研究相結(jié)合，成為新解題思路。安陽師范學院甲骨文信息處理教育部重點實驗室聯(lián)合某實驗室等單位，在吸納業(yè)界最先進的研究資料后，開發(fā)出甲骨字檢測模型，大大降低甲骨文研究的門檻。“甲骨文考釋的需求，包括文法分析、釋文翻譯、辭例擬補、殘字補全、辭例輔助綴合等?！卑碴枎煼秾W院甲骨文信息處理教育部重點實驗室負責人說。(1）她卻并沒有惱我，還擰了我的嘴一下。她笑了，我也笑了。在某數(shù)字文化實驗室負責人看來，技術(shù)團隊一直在探索用人工智能助力甲骨文“破譯”和活化利用，和行業(yè)伙伴共創(chuàng)甲骨文AI考釋破譯的新算法、新工具、新方法，守護中華文脈、煥活漢字源頭。前沿數(shù)字科技助力文化遺產(chǎn)煥新、煥活，世界人工智能大會如同架起鏈接古老中國和未來中國的橋(2）每一次作業(yè)都批“優(yōu)秀”，但卻將錯別字一一挑出，讓我改寫三遍。梁，讓千年文明更好創(chuàng)新“向云端”。(選自新華網(wǎng)2024.7.3)2814.寫作時運用動靜結(jié)合的手法能為描寫景物增色不少。甲、乙兩文均運用了此法，請你結(jié)合兩文簡要分超過10個字)(3分)析其中妙處。(4分)9.閱讀新聞要關(guān)注結(jié)構(gòu)，同學們對本則新聞的結(jié)構(gòu)展開了討論。請你說說“倒金字塔結(jié)構(gòu)”在本則新聞二閱讀下面的文言文，完成題。共4分)中是如何體現(xiàn)的。（4分）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。1合內(nèi)容，說說作者報道這則新聞的原因有哪些。(4分)115.詩的第三聯(lián)是千古名句，請從煉字角度，賞析“歷歷”和“萋萋”的表達效果。（2分）三、文言文閱讀（共16分）一閱讀下面的文言文，完成題。共分)6.詩的最后兩句表達了詩人怎樣的情感?（2分）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕##多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”四、整本書閱讀（共5分）任選一題作答。17.（1）假如讓你以《紅星照耀的中國》中“長征”為內(nèi)容繪制一幅圖畫，你會選擇什么內(nèi)容？請用一段話描述畫面內(nèi)容，并闡述作品的意義。（不少于0字）5(酈道元《三峽》)【乙】廬山據(jù)潯陽、彭蠡之會，環(huán)三面皆水也。凡大山得水，能敵其大以蕩潏之，則靈。而江湖之水，吞吐夷曠，與海水異。故并海諸山多壯郁，而廬山有娛逸之觀。（2應該選擇哪些方面的內(nèi)容?請你仿照示例，幫助小豫選擇毛澤東的典型事例。乙酉，曉望瀑布，倍未雨時。出山五里所，至神林浦，望瀑布益明。山沈沈蒼釅一色，巖谷如56削平。頃之，香爐峰下，白云一縷起，遂團團相銜出;復頃之，遍山皆團團然;復頃之，則相與為一。山之腰皆弇7之，其上下仍蒼釅一色，生平所未睹也。循內(nèi)心的渴望，投身社會革命，組織了上海起義、八一起義，這些都體現(xiàn)出他的革命追求和信仰，彰顯了他的領(lǐng)袖特點。(選自《游廬山記》，有刪改)【古稱;彭蠡，即今江西鄱陽湖。②蕩潏:水流激蕩、涌動的樣子。③夷曠:平坦開闊。④壯郁:雄壯而草木繁盛。⑤沈沈:幽深的樣子。⑥蒼釅一色:一派濃郁的深青色。⑦弇:遮蔽。11.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）A.自三峽七百里中自非亭午夜分自康樂以來飛漱其間五、寫作（分）B.不以疾也18．閱讀下面材料，任選一題作文（50分）C.其間千二百里（1）升入初中，很多同學感嘆壓力陡然增加，成長中有了一些難熬的時刻，他們那樣渴望"D.絕##多生怪柏束光"的指引。其實我們身邊一直有光的存在，光可以是愛，是希望，可以來源于一株草木、請以“被光照亮”為題目，寫一篇記敘文。哀轉(zhuǎn)久絕12.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。要求：①表達意圖明確，內(nèi)容具體充