海南中考試卷及答案分析一、選擇題（共40分）1.（4分）下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.應(yīng)和（hè）喑啞（yīn）叱咤（zhà）咄咄逼人（duō）B.應(yīng)和（hè）喑?。▂īn）叱咤（chì）咄咄逼人（duō）C.應(yīng)和（yìng）喑啞（yīn）叱咤（chì）咄咄逼人（duō）D.應(yīng)和（yìng）喑?。▂īn）叱咤（zhà）咄咄逼人（duō）答案：B解析：此題考查學(xué)生對字音的掌握情況。A項中“叱咤”應(yīng)讀作“chì”，C項中“應(yīng)和”應(yīng)讀作“hè”，D項中“叱咤”應(yīng)讀作“zhà”。因此，正確答案為B。2.（4分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.渙散渙然冰釋渙然一新渙然若失B.渙散渙然冰釋煥然一新渙然若失C.渙散渙然冰釋煥然一新煥然若失D.渙散渙然冰釋渙然一新煥然若失答案：B解析：此題考查學(xué)生對字形的掌握情況。A項中“渙然一新”應(yīng)為“煥然一新”，C項中“煥然若失”應(yīng)為“渙然若失”，D項中“渙然一新”應(yīng)為“煥然一新”。因此，正確答案為B。二、填空題（共20分）1.（5分）請?zhí)顚懴铝芯渥又械目杖辈糠帧?.子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語》）2.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《論語》）答案：1.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？2.三人行，必有我?guī)熝?。解析：此題考查學(xué)生對經(jīng)典文言文的背誦和理解能力。學(xué)生需要準(zhǔn)確背誦并理解句子的意思。2.（5分）請?zhí)顚懴铝芯渥又械目杖辈糠帧?.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）2.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）答案：1.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。2.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。解析：此題考查學(xué)生對經(jīng)典古詩詞的背誦和理解能力。學(xué)生需要準(zhǔn)確背誦并理解詩句的意思。3.（5分）請?zhí)顚懴铝芯渥又械目杖辈糠帧?.但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）2.莫等閑，白了少年頭，空悲切。（岳飛《滿江紅》）答案：1.但愿人長久，千里共嬋娟。2.莫等閑，白了少年頭，空悲切。解析：此題考查學(xué)生對經(jīng)典古詩詞的背誦和理解能力。學(xué)生需要準(zhǔn)確背誦并理解詩句的意思。三、閱讀理解（共30分）1.（10分）閱讀下面的文章，回答問題。《荷塘月色》朱自清這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨處的妙處；我且受用這無邊的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說得好：于是妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨昏⒁贫鍜?，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾?？梢姰?dāng)時嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。于是又記起《西洲曲》里的句子：采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了?！@樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。1.文章中“荷塘月色”的描寫，主要運用了哪些修辭手法？（4分）2.文章表達了作者怎樣的情感？（6分）答案：1.文章中“荷塘月色”的描寫，主要運用了比喻、擬人、排比等修辭手法。2.文章表達了作者對自然美景的熱愛和對寧靜生活的向往，同時也流露出對現(xiàn)實生活的無奈和對往昔美好時光的懷念。解析：1.此題考查學(xué)生對文章修辭手法的理解和分析能力。文章中通過比喻手法將荷葉比作“亭亭的舞女的裙”，將白花比作“明珠”、“星星”、“剛出浴的美人”，形象生動地描繪了荷塘月色的美景。擬人手法如“葉子與花也有一絲的顫動”，賦予了荷葉和花以人的情感。排比手法如“像亭亭的舞女的裙”、“如一粒粒的明珠”、“又如碧天里的星星”，增強了語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。2.此題考查學(xué)生對文章主題和情感的理解能力。文章通過對荷塘月色的描繪，表達了作者對自然美景的熱愛和對寧靜生活的向往。同時，通過對采蓮舊俗的追憶，流露出對現(xiàn)實生活的無奈和對往昔美好時光的懷念。2.（10分）閱讀下面的文章，回答問題?！侗秤啊分熳郧逦遗c父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？我現(xiàn)在想想，我那時真是太聰明了。我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝矗f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，看見我，說道：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進來坐下，我的眼淚又來了。近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！1.文章中“背影”的象征意義是什么？（5分）2.文章表達了作者怎樣的情感？（5分）答案：1.文章中的“背影”象征著父愛的偉大和深沉，以及作者對父親的懷念和感激。2.文章表達了作者對父親的深切懷念和對父愛的感激之情。解析：1.此題考查學(xué)生對文章象征意義的理解和分析能力。文章中的“背影”不僅是父親形象的直接描繪，更是父愛的象征。父親的背影在作者心中留下了深刻的印象，象征著父愛的偉大和深沉，以及作者對父親的懷念和感激。2.此題考查學(xué)生對文章主題和情感的理解能力。文章通過對父親背影的描繪，表達了作者對父親的深切懷念和對父愛的感激之情。文章中，作者對父親的愛和感激之情溢于言表，展現(xiàn)了父愛的偉大和深沉。四、作文（共60分）1.（60分）以“我眼中的海南”為題，寫一篇不少于800字的