2024-2025學(xué)年北京市大興區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★★)你所在的班級(jí)組織了以“和”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。探文字中“和”

字體樣張講解文稿中國(guó)人非常鐘愛(ài)“和”這個(gè)漢字。“和”字源于“龢”，在甲骨文中就已經(jīng)出現(xiàn)，它的左下方是連接起來(lái)的排簫的形狀，右邊是個(gè)禾字?！墩f(shuō)文解字》中解釋說(shuō)：▲“龠，樂(lè)之竹管，三孔，以和眾聲也。”△可見(jiàn)，“和”字的本意有協(xié)調(diào)各種聲音的意思。【甲】在秦朝《會(huì)稽刻石》中，刻有“和安敦勉”四字，有家家和好、共同勉勵(lì)的意思，其中“和”字，以其古樸圓潤(rùn)的線條，彰顯和諧融洽之意?！疽摇吭陔`書(shū)中，“和”字字形扁方，筆畫(huà)的轉(zhuǎn)折處多為方折，使得整個(gè)字更加蒼勁有力?！颈坎輹?shū)的“和”字字體流暢，極具靈動(dòng)之美，展現(xiàn)出自由奔放而又和諧統(tǒng)一的韻味?！径　靠瑫?shū)的“和”字是在隸書(shū)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)，褪去了隸書(shū)的波折之勢(shì)，以更加規(guī)范端正的模樣，呈現(xiàn)在我們眼前。1．對(duì)文段中加點(diǎn)字的讀音和書(shū)寫(xiě)判斷正確的一項(xiàng)是（）

A．因?yàn)椤扮姁?ài)”有發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài)的意思，所以“鐘”字書(shū)寫(xiě)有誤，應(yīng)改為“衷”。B．因?yàn)椤吧n勁”的意思是書(shū)法老練、雄健有力，所以“勁”字的讀音應(yīng)該為“jìn”。C．因?yàn)椤膀暄印笔切稳輳潖澢难由斓臉幼?，所以“延”字的?shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤。D．因?yàn)椤澳印敝傅氖强瑫?shū)所呈現(xiàn)的形態(tài)特征，所以“?！弊值淖x音應(yīng)該為“mú”2．小和同學(xué)想為講解文稿配圖，卻拿不定主意。請(qǐng)你幫他將下面的圖片序號(hào)，正確填入字體樣張一欄中的【甲】【乙】【丙】【丁】處，使圖片與講解文稿相對(duì)應(yīng)，正確的順序是（）

A．②③④①B．④③②①C．④①②③D．②①④③3．同學(xué)們對(duì)講解稿中“▲”和“△”兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用產(chǎn)生了分歧，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A．“▲”處冒號(hào)使用錯(cuò)誤，因?yàn)楹竺媸情g接轉(zhuǎn)述《說(shuō)文解字》的內(nèi)容，應(yīng)改為逗號(hào)。B．“▲”處冒號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)，因?yàn)楹竺嬉玫膬?nèi)容是對(duì)前文的解釋說(shuō)明。C．“△”處句號(hào)在引號(hào)內(nèi)，使用正確，因?yàn)槭侵苯右谩墩f(shuō)文解字》的完整語(yǔ)句。D．“△”處句號(hào)應(yīng)該在引號(hào)外，因?yàn)槭情g接轉(zhuǎn)述《說(shuō)文解字》中的內(nèi)容。學(xué)典籍中“和”和文化在古籍中①（演繹/演示）出豐富的內(nèi)涵?？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)·學(xué)而》中提出“禮之用，和為貴”的理念，將“和”奉為禮制精髓，②（奠定/積淀）了儒家以禮樂(lè)③（調(diào)和/調(diào)整）人際關(guān)系的倫理基礎(chǔ)。東晉詩(shī)人甲文風(fēng)和諧自然，其“田園詩(shī)人”的稱(chēng)號(hào)④（名副其實(shí)名不副實(shí)）。他在《桃花源記》中描繪了“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”的田園風(fēng)貌，屋舍良田與自然景致相映成趣，勾勒出人與自然和諧共生的理想境界，令人心馳神往。儒家論著匯編《________________》中的“講信修睦”，以“睦”為理想社會(huì)的紐帶，描繪出天下大同的愿景。4．根據(jù)文段內(nèi)容，依次填入文中畫(huà)線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．①演繹②積淀③調(diào)整④名副其實(shí)B．①演繹②奠定③調(diào)和④名副其實(shí)C．①演示②奠定③調(diào)和④名不副實(shí)D．①演示②積淀③調(diào)整④名不副實(shí)5．請(qǐng)你依次在文段【甲】【乙】?jī)商幪钊肭‘?dāng)?shù)膬?nèi)容。尋“和”之用6．我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，不可避免地會(huì)有觀點(diǎn)的交鋒。相持不下時(shí)，有些同學(xué)會(huì)惡語(yǔ)傷人，最后不歡而散。針對(duì)這一現(xiàn)象班級(jí)組織了以“和而不同”為主題的演講活動(dòng)，呼吁大家和睦共處。接下來(lái)，請(qǐng)你閱讀并完善下面演講稿中的內(nèi)容。學(xué)習(xí)了孔子“君子和而不同”，讓我很受啟發(fā)。我認(rèn)為“和而不同”是實(shí)現(xiàn)和睦共處的良方。在人際交往中，“和而不同”的意思是人與人之間要和睦地相處，要尊重彼此不同的觀點(diǎn)和個(gè)性，不隨便附和。________這個(gè)故事告訴我們，在產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們要以包容之心，尊重彼此差異，既要堅(jiān)守自我立場(chǎng)，又要相互欣賞，在矛盾中尋求對(duì)彼此的尊重與精神共鳴。（1）為使“和而不同是實(shí)現(xiàn)和睦共處的良方”這一觀點(diǎn)更具說(shuō)服力，你想在文段中的橫線處，引用歷史故事進(jìn)行論證，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．蘇軾反對(duì)王安石變法中的部分內(nèi)容，多次上書(shū)表達(dá)異議，二人由此產(chǎn)生矛盾，但二人能放下政見(jiàn)上的分歧，在文學(xué)領(lǐng)域相互欣賞。后來(lái)蘇軾拜訪隱居的王安石，二人拋開(kāi)恩怨，暢聊詩(shī)文與人生。B．康熙年間，文華殿大學(xué)士張英家人與鄰居吳家，因宅基地邊界劃分一事產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)。張英得知后，修書(shū)一封，勸家人豁達(dá)謙讓。張家率先讓出三尺地，吳家深受觸動(dòng)，也主動(dòng)退讓三尺。（2）你發(fā)現(xiàn)畫(huà)線的句子有兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。7．在活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，班長(zhǎng)邀請(qǐng)大家以“和”為主題創(chuàng)作宣傳標(biāo)語(yǔ)。下列選項(xiàng)中不適合作為宣傳標(biāo)語(yǔ)的一項(xiàng)是（）

A．有容乃大，心境寬；兼容并包，萬(wàn)事順B．各美其美，方有個(gè)性；美人之美，相容無(wú)間C．息事寧人，相安無(wú)事；順勢(shì)附和，不起紛爭(zhēng)D．和以處眾，平以養(yǎng)心，獨(dú)以思己二、名句名篇默寫(xiě)(★)8.默寫(xiě)，完成下面小題。（1）是鳥(niǎo)也，________________?！侗壁び恤~(yú)》）（2）落紅不是無(wú)情物，________________。（《己亥雜詩(shī)》其五）（3）________________，教然后知困。（《雖有嘉肴》）（4）即將步入初三年級(jí)，如果讓你用古詩(shī)文激勵(lì)同學(xué)們積極進(jìn)取，不怕困難，你選擇的兩句是：________________，________________。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外）三、詩(shī)歌鑒賞(★★★)閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《賣(mài)炭翁》，完成下面小題。茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！賣(mài)炭翁白居易賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱(chēng)敕，回車(chē)叱牛牽向北。一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。9．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．“煙火色”“兩鬢蒼蒼”“十指黑”反映出賣(mài)炭翁生活處境悲慘。B．“翩翩”是輕快瀟灑的意思，表現(xiàn)宮使風(fēng)度翩翩、英俊瀟灑之態(tài)。C．“卷”“飛”“渡”這些動(dòng)詞，寫(xiě)出風(fēng)的威力之大，襯托詩(shī)人的無(wú)奈。D．“何由徹”既是詩(shī)人對(duì)“長(zhǎng)夜難挨”的感慨，又表達(dá)詩(shī)人對(duì)亂世終結(jié)的渴望。10．白居易主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，杜甫的詩(shī)被稱(chēng)為“詩(shī)史”。請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)具體內(nèi)容分析他們是如何緊扣現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)自己的情感或抱負(fù)的。四、文言文閱讀(★★★★)閱讀《馬說(shuō)》，完成下面小題。馬說(shuō)韓愈世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！11．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，與“食之不能盡其材”中“盡”的意思相同的一項(xiàng)是（）

A．林盡水源B．盡粟一石C．盡善盡美D．物盡其用12．對(duì)“且欲與常馬等不可得，安求其能千里也”的理解，下列不正確的一項(xiàng)是（）

A．句中“與常馬等不可得”道出千里馬連常馬待遇都難獲得，突顯其被埋沒(méi)的處境，強(qiáng)化對(duì)統(tǒng)治者不識(shí)人才的批判。B．“安求其能千里也”運(yùn)用反問(wèn)的修辭，強(qiáng)烈批判了統(tǒng)治者既不善用人才，又苛求人才的不合理現(xiàn)象。C．此句將“常馬”與“千里馬”對(duì)比，突出食馬者對(duì)千里馬的歧視，致使千里馬不能擁有日行千里的能力。13．根據(jù)《馬說(shuō)》及下面的材料，在后面語(yǔ)段中的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。今幸賴(lài)天子每歲詔公卿大夫貢士①，若某②等比，咸得以薦聞，是以冒進(jìn)其說(shuō)③，以累于執(zhí)事④，亦不自量己。然執(zhí)事其知某如何哉？昔人有鬻⑤馬不售于市者，知伯樂(lè)之善相也，從而求之，伯樂(lè)一顧，價(jià)增三倍。某與其事頗相類(lèi)，是故終始言之耳。某再拜。（取材于韓愈《為人求薦書(shū)》）伯樂(lè)一過(guò)冀北之野，而馬群遂空?！蚰厦姊薅?tīng)天下，其所托重而恃力者，惟相與將耳。相為天子得人于朝廷，將為天子得文武士于幕下，求內(nèi)外無(wú)治，不可得也。（取材于韓愈《送溫處士赴河陽(yáng)軍序》）【注釋】①貢士：舉薦人才。②某：指代自己。③冒進(jìn)其說(shuō)：冒昧地進(jìn)呈此信。④執(zhí)事：對(duì)說(shuō)話的對(duì)象的尊稱(chēng)。⑤鬻（yù）：賣(mài)。⑥南面：此處指皇帝。古代以坐北朝南為尊位，故皇帝見(jiàn)群臣時(shí)面向南而坐。韓愈在文章中曾多次引用“伯樂(lè)相馬”的典故。《馬說(shuō)》中“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”的觀點(diǎn)，與《為人求薦書(shū)》中賣(mài)馬者_(dá)______的故事，都強(qiáng)調(diào)了千里馬需要有伯樂(lè)的賞識(shí)，才能凸顯其價(jià)值。《送溫處士赴河陽(yáng)軍序》中韓愈提到宰相在朝廷為天子求賢人，將軍“_______”，使朝廷內(nèi)外得到治理，這與《馬說(shuō)》中“食馬者”代表的執(zhí)政者形成鮮明對(duì)比，表達(dá)了韓愈對(duì)統(tǒng)治者_(dá)______的期待。五、名著閱讀(★★★)14.讀書(shū)時(shí)，摘抄和筆記可以幫助你重溫作品內(nèi)容，提升閱讀鑒賞能力。下面是同學(xué)們從《鋼鐵是怎樣煉成的》摘抄的經(jīng)典語(yǔ)句，請(qǐng)你結(jié)合書(shū)中的具體內(nèi)容，談?wù)剬?duì)下面摘抄內(nèi)容的理解。（100字左右）

人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！绷F(xiàn)代文閱讀(★★★★)班級(jí)組織了主題為“倡導(dǎo)低碳生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是同學(xué)們搜集的三則材料，請(qǐng)你閱讀材料完成下面小題。材料一①M(fèi)aaS（MobilityasaService，出行即服務(wù)）是通過(guò)AI等技術(shù)整合分析交通數(shù)據(jù)，提供多方式融合出行方案的高智能化服務(wù)模式。2019年11月北京啟動(dòng)MaaS建設(shè)以來(lái)，始終堅(jiān)持“綠色、協(xié)同”發(fā)展理念，致力于提供優(yōu)質(zhì)“門(mén)到門(mén)”綠色出行綜合服務(wù)。②北京MaaS平臺(tái)整合了公交、地鐵、市郊鐵路、步行、騎行、網(wǎng)約車(chē)、航空、鐵路、長(zhǎng)途大巴、自駕等全品類(lèi)交通出行服務(wù)，為市民提供行前智慧決策、行中全程引導(dǎo)、行后綠色激勵(lì)等全流程一站式出行智能引導(dǎo)，大幅提升民眾出行的便捷性、高效性與舒適度。③平臺(tái)依托北京交通行業(yè)大數(shù)據(jù)，運(yùn)用AI技術(shù)分析，為公眾提供實(shí)時(shí)公交、地鐵擁擠度查詢(xún)等功能。市民通過(guò)新版高德地圖，可便捷查看公交車(chē)實(shí)時(shí)位置與預(yù)計(jì)到站時(shí)間，有效緩解等待焦慮，優(yōu)化“公交+步行”等綠色出行組合體驗(yàn)。同時(shí)，平臺(tái)試點(diǎn)推行接駁通勤預(yù)約服務(wù)，積極探索多類(lèi)綠色出行方式協(xié)同聯(lián)動(dòng)，持續(xù)提升出行服務(wù)水平。④2020年，平臺(tái)推出綠色出行碳普惠激勵(lì)機(jī)制，市民選擇公交、軌道、步行、騎行等綠色出行方式，可獲取碳減排量積分，用于兌換公交卡、代金券，或捐贈(zèng)環(huán)保公益活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)（如圖1），2020年至2024年，①，這表明②。⑤《北京MaaS2.0工作方案》指出，到2025年，平臺(tái)力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)日均服務(wù)綠色出行人數(shù)不少于600萬(wàn)，綠色出行服務(wù)滲透率達(dá)20％，綠色出行轉(zhuǎn)化率達(dá)3％，持續(xù)推動(dòng)綠色交通發(fā)展。材料二①城市慢行系統(tǒng)是以步行和自行車(chē)為主的出行體系，既是城市交通的重要組成部分，也是提升生活品質(zhì)、推動(dòng)綠色發(fā)展的關(guān)鍵。在低碳出行的大背景下，它通過(guò)構(gòu)建舒適安全的慢行空間，有效緩解交通壓力，降低碳排放。為推進(jìn)步行與自行車(chē)友好城市建設(shè)，北京市政府相關(guān)職能部門(mén)聯(lián)合發(fā)布了《城市道路慢行系統(tǒng)、綠道①與濱水慢行路②融合規(guī)劃設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》，自2024年7月1日起正式實(shí)施。②該標(biāo)準(zhǔn)秉持因地制宜、以人為本等原則，致力于實(shí)現(xiàn)社會(huì)、生態(tài)與經(jīng)濟(jì)效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。通過(guò)路徑連通、合并、借用等融合舉措，實(shí)現(xiàn)綜合效益。社會(huì)效益層面，綠道與城市道路綠化設(shè)施帶融合（如圖2），為市民創(chuàng)造更多休閑健身空間，讓人們?cè)谕ㄇ诨蜷e暇時(shí)享受自然，顯著提升生活幸福感與城市宜居性。環(huán)保效益方面，綠道與濱水慢行路的融合規(guī)劃（如圖3），引導(dǎo)市民選擇步行、騎行，減少機(jī)動(dòng)車(chē)使用，降低尾氣排放與能源消耗，助力實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)。經(jīng)濟(jì)效益上，完善的慢行系統(tǒng)能提升周邊土地價(jià)值，吸引更多人來(lái)到周邊區(qū)域，帶動(dòng)餐飲、零售、文化創(chuàng)意等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，形成社會(huì)、生態(tài)、經(jīng)濟(jì)的多贏格局，推動(dòng)城市可持續(xù)發(fā)展。材料三①在“雙碳”目標(biāo)引領(lǐng)下，北京市多維度推進(jìn)氫能源清潔化。政策端發(fā)布系列產(chǎn)業(yè)政策并牽頭建設(shè)京津冀氫燃料電池汽車(chē)示范城市群，夯實(shí)發(fā)展根基。②產(chǎn)業(yè)布局形成兩大高地。房山區(qū)燕山石化依托冬奧會(huì)項(xiàng)目，建成2000標(biāo)準(zhǔn)立方米/小時(shí)氫氣裝置，當(dāng)前供氫量占北京市50％左右，其1萬(wàn)標(biāo)準(zhǔn)立方米/小時(shí)提純項(xiàng)目投產(chǎn)后，日供氫能力將從4噸提升至24噸。大興國(guó)際氫能示范區(qū)已聚集228家企業(yè)，構(gòu)建全產(chǎn)業(yè)鏈，海珀?duì)柤託湔救占託淞?.8噸，居亞洲之首；國(guó)家氫燃料電池汽車(chē)質(zhì)檢中心填補(bǔ)華北空白。③應(yīng)用場(chǎng)景不斷突破。大興區(qū)“興40路”開(kāi)通氫能公交，單次加氫續(xù)航400千米；全國(guó)首個(gè)百臺(tái)燃料電池冷藏車(chē)項(xiàng)目落地。中國(guó)石化青云店油氫合建站加氫量穩(wěn)步增長(zhǎng)。政策、產(chǎn)業(yè)、應(yīng)用協(xié)同推進(jìn)，北京氫能源清潔化發(fā)展持續(xù)加速，為“雙碳”目標(biāo)注入強(qiáng)勁動(dòng)能?！咀⑨尅竣倬G道：以自然要素為依托，串聯(lián)城鄉(xiāng)綠空間，兼具游憩、通行與生態(tài)功能的廊道。②濱水慢行路：位于河道一側(cè)或兩側(cè)的濱水步道以及僅供行人、自行車(chē)和巡河車(chē)輛通行的巡河路。15．下列對(duì)“北京MaaS平臺(tái)”功能的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．整合全品類(lèi)交通出行服務(wù)，提供全流程一站式出行智能引導(dǎo)。B．市民通過(guò)新版高德地圖，實(shí)時(shí)查詢(xún)預(yù)計(jì)公交到站時(shí)間和實(shí)時(shí)位置。C．平臺(tái)試點(diǎn)推行接駁通勤預(yù)約服務(wù)，探索綠色出行方式協(xié)同聯(lián)動(dòng)。D．以綠色出行獲取碳減排量積分，強(qiáng)制要求市民減少機(jī)動(dòng)車(chē)使用。16．結(jié)合材料一的內(nèi)容和圖片信息，在下面橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。據(jù)統(tǒng)計(jì)（如圖1），2020年至2024年，①_______，這表明②_______。17．根據(jù)材料二，城市慢行系統(tǒng)規(guī)劃的主要目標(biāo)不包括（）

A．緩解交通壓力提升市民生活幸福感B．通過(guò)融合綠道降低交通建設(shè)成本C．減少機(jī)動(dòng)車(chē)使用以助力“雙碳”目標(biāo)D．帶動(dòng)周邊商業(yè)發(fā)展形成多贏格局18．綜合三則材料，概括北京市為實(shí)現(xiàn)“低碳生活”目標(biāo)采取的具體措施有：①______；②______；③_______。（每點(diǎn)措施限12個(gè)字以?xún)?nèi)）(★★★)閱讀《秋至祁連山》，完成下面小題。秋至祁連山朝顏①在秋季的祁連山，我親眼見(jiàn)證了一場(chǎng)屬于高原的天地大美。②9月上旬，我從西寧城起身，一頭扎進(jìn)了祁連山腹地。車(chē)子順著祁連山南麓的公路勻速前行，窗外的祁連山始終逶迤左右，耐心地畫(huà)著似乎永遠(yuǎn)也畫(huà)不完的盤(pán)曲線條。我掏出手機(jī)，定格下一幅色彩斑斕、意境悠遠(yuǎn)的畫(huà)面：山的高處，藍(lán)天清澈曠遠(yuǎn)，天邊的白云仿佛隨時(shí)要飄落下來(lái)，輕輕覆住青綠的山脊；山坡上，幾頂白色的帳篷散落其間，黑的牦牛、白的藏羊正在啃食青草；山坳里，幾塊高矮不一的牧草地不規(guī)則地臥伏著，密密叢叢的牧草正在由青轉(zhuǎn)黃；山腳下，一條泛著粼粼銀光的河流從白樺林間穿過(guò)，大片的青稞已經(jīng)熟透，鋪排開(kāi)平整的金色地毯……初遇的震撼讓心跳都隨車(chē)輪顛簸加速。③行至青海省海北藏族自治州門(mén)源回族自治縣，豐收的田野圖景遠(yuǎn)非我想象中高原的樣子。在祁連山的重重包裹之下，縣境內(nèi)有一塊塊寬闊平坦的盆地，放眼望去，一馬平川。每到秋天，4萬(wàn)多公頃的耕地麥浪翻滾，青稞飽滿(mǎn)，油菜豐收，收割機(jī)在莊稼地里穿梭忙碌，目之所及無(wú)不是鋪天蓋地的金黃。趁著汽車(chē)停下的空當(dāng)，我飛快地跑向一塊青稞地，小心地剝出一粒青稞米，放進(jìn)嘴里嘗了嘗，感覺(jué)到一股淡淡的糧食清香。當(dāng)?shù)厝擞们囡龀婶佤?、面餅、粥或炒飯，也用?lái)釀青稞酒。青海的文友買(mǎi)了幾張大大的青稞餅，我掰了一點(diǎn)兒，細(xì)細(xì)地咀嚼著，那種陌生而青澀的味道，在我口腔里充盈了許久。④更驚喜的是秋果：沙果、梨、沙棘果、人參果……各具風(fēng)味。在這里，我第一次品嘗到了青海的香蕉梨。它形狀似梨，色澤金黃，個(gè)頭勻稱(chēng)，口感卻似香蕉，軟糯香甜，入口即化。我驚訝這么好吃的水果為何沒(méi)有賣(mài)到外地去，原來(lái)香蕉梨一旦成熟，保鮮時(shí)間極短，無(wú)法長(zhǎng)途運(yùn)輸。我算了一下，高原上的油菜、糧食和水果從生長(zhǎng)到成熟的周期，都比低海拔地區(qū)短得多，因?yàn)橐荒曛袦囟冗m宜的時(shí)間只有區(qū)區(qū)幾個(gè)月，它們要搶著開(kāi)花，搶著結(jié)果，搶著成熟。⑤站在金色的高原上，口中的青稞與果香沁爽交融，久久未散。在成熟的香氣中我讀懂了高原的植物，它們?cè)诤L(fēng)與缺氧的環(huán)境中，用生命的熱烈對(duì)抗常年的寒冷，迎接短暫的溫暖，這種與時(shí)間賽跑的倔強(qiáng)，是高原生靈最本真的生存智慧。⑥從門(mén)源進(jìn)入祁連縣的那個(gè)雨夜，氣溫驟降，卻也悄然為大地?fù)Q上了新的妝容。每一場(chǎng)寒雨過(guò)后，都像是大自然打翻了一次調(diào)色盤(pán)，金的、黃的、紅的、綠的、白的，各種植物的色澤將更加明艷，雪山、草甸、樹(shù)木、田野、河流，各個(gè)板塊的層次將更加分明?；蛟S風(fēng)雨不僅是洗禮，更是生命蛻變的催化劑使這里的一切綻放出明艷的色彩。⑦清晨從酒店出發(fā)，隔著車(chē)窗玻璃往外看，天地間水汽氤氳，一團(tuán)團(tuán)厚厚的云霧纏繞在祁連山脈的峰頂和山腰上，真是云山霧罩，恍如仙境，令人沉醉。一路上，我們經(jīng)過(guò)牛羊和馬匹成群的草場(chǎng)，也經(jīng)過(guò)河汊縱橫的濕地。那些小而曲折的水系，都是八寶河的支流。它們?cè)诓菰蠒r(shí)而出現(xiàn)、時(shí)而消失，并沒(méi)有一條十分清晰的水路，似乎它們只是自由隨意地滋養(yǎng)草地，喂哺生靈。⑧來(lái)到祁連山南麓的濕地，這里生活著大天鵝、黑頸鶴、綠頭鴨、赤麻鴨、斑頭雁等大量野生動(dòng)物。其中黑頸鶴是唯一生存和繁衍于高原的鶴類(lèi)。它的故事最令人動(dòng)容：一對(duì)黑頸鶴夫婦生下一兒一女兩只小黑頸鶴，哥哥在剛剛學(xué)會(huì)飛翔時(shí)不幸遇難。當(dāng)黑頸鶴夫婦帶著妹妹飛離青海越冬時(shí)，它們一齊來(lái)到哥哥遇難的地方，反復(fù)低飛、盤(pán)旋、悲鳴，然后才不舍地振翅高飛。它們是如此長(zhǎng)情，就像對(duì)這片高原濕地一樣，不離不棄。⑨正當(dāng)我想著黑頸鶴出神之際，突然有人驚呼：“快看，斑頭雁！”我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只見(jiàn)一群大鳥(niǎo)正從濕地上起飛，在空中排成隊(duì)列，朝高處和遠(yuǎn)方飛去。天氣涼了，它們遷徙的時(shí)候已經(jīng)到了。此后，它們將承受極低的氧氣濃度，飛越高山，跨越千萬(wàn)里之遙，飛向溫暖的南方度過(guò)冬天。這渺小的身影毅然踏上險(xiǎn)途，它們用生命丈量天地的執(zhí)著再次令我動(dòng)容。這讓我想到，人類(lèi)總自詡?cè)f物靈長(zhǎng)，卻常常在這些生靈的堅(jiān)韌與執(zhí)著面前，顯得如此渺小。⑩到祁連山國(guó)家公園野生動(dòng)物救護(hù)繁育中心時(shí)，雨已經(jīng)停了下來(lái)。云開(kāi)霧散之后的山地和草原顯得更加清新明媚，一叢叢樹(shù)形優(yōu)美的青海云杉為大地增添了勃勃生機(jī)。一只毫不懼人的巖羊踩著小碎步走向人群，左嗅嗅、右蹭蹭，仿佛在進(jìn)行獨(dú)特的迎客儀式。我走過(guò)去，摸摸它堅(jiān)硬的羊角，摸摸它