2025年遼寧省沈陽市虹橋中學(xué)教育集團中考數(shù)學(xué)三模試卷_第1頁
2025年遼寧省沈陽市虹橋中學(xué)教育集團中考數(shù)學(xué)三模試卷_第2頁
2025年遼寧省沈陽市虹橋中學(xué)教育集團中考數(shù)學(xué)三模試卷_第3頁
2025年遼寧省沈陽市虹橋中學(xué)教育集團中考數(shù)學(xué)三模試卷_第4頁
2025年遼寧省沈陽市虹橋中學(xué)教育集團中考數(shù)學(xué)三模試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2025年遼寧省沈陽市虹橋中學(xué)教育集團中考數(shù)學(xué)三模試卷一、單選題(★★)1.如圖,是由五個相同的小立方體搭成的幾何體,這個幾何體的俯視圖是()

A.B.C.D.(★)2.截至年月日,《哪吒之魔童鬧?!房偲狈浚êA(yù)售)達億元,不僅僅是中國影史上首部破百億大關(guān)的電影,更創(chuàng)造全球動畫影史的新紀錄,國漫崛起勢不可擋.數(shù)據(jù)億用科學(xué)記數(shù)法表示為()

A.B.C.D.(★)3.國家提倡推行生活垃圾分類,下列垃圾分類標志分別是廚余垃圾、有害垃圾、可回收物和其他垃圾,其中既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是()

A.B.C.D.(★★)4.我市為了方便市民綠色出行,推出了共享單車服務(wù).圖①是某品牌共享單車放在水平地面的實物圖,圖②是其示意圖,其中,都與地面l平行,,,當為()度時,.

A.15B.65C.70D.115(★★★)5.如圖,將個長、寬分別為,的長方形擺成一個大正方形.利用面積的不同表示方法寫出一個代數(shù)恒等式是()

A.B.C.D.(★★★)6.如圖,在平面直角坐標系中,等邊三角形的頂點,,已知與位似,位似中心是原點,位似比是,則點對應(yīng)點的坐標為()

A.或B.或C.或D.或(★★)7.學(xué)校聯(lián)歡會設(shè)計了一個“配紫色”游戲:如圖是兩個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤,A盤被分成面積相等的幾個扇形,B盤中藍色扇形區(qū)域所占的圓心角是120°.同學(xué)們同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,如果其中一個轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出了紅色,另一個轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出了藍色,那么可以配成紫色,贏得游戲.若小趙同學(xué)同時轉(zhuǎn)動A盤和B盤,她贏得游戲的概率是()

A.B.C.D.(★★)8.《四元玉鑒》是中國古代著名的數(shù)學(xué)專著,書里記載一道這樣的題:“今有綾、羅共三丈,各直錢八百九十六文.只云綾、羅各一尺共直錢一百二十文.問綾、羅尺價各幾何?”題目譯文是:現(xiàn)在有綾布和羅布,布長共3丈(一丈尺),已知綾布和羅布分別全部出售后均能收入八百九十六文;綾布和羅布各出售一尺共收入一百二十文.問兩種布每尺各多少錢?若設(shè)綾布有x尺,根據(jù)題意可列方程為()

A.B.C.D.(★★★)9.在同一平面直角坐標系中,一次函數(shù)與二次函數(shù)的圖象可能是()

A.B.C.D.(★★★)10.如圖,在中,以為圓心,長為半徑畫弧交于.分別以點為圓心,大于長為半徑作弧,兩弧交于點作射線交于點若則的長為()

A.B.C.D.二、填空題(★★★)11.(1)若式子在實數(shù)范圍內(nèi)有意義,則的取值范圍是______.(2)因式分解:______.(★★)12.如圖,古琴,又稱“琴”“瑤琴”“玉琴”“綠綺”或“絲桐”是中國傳統(tǒng)撥弦樂器,有三千年以上的歷史,琴上的一根弦長,兩個端點、固定在樂器板面上,支撐點是靠近點的黃金分割點,支撐點是靠近點的黃金分割點,則、之間的距離______.(★★★)13.在如圖所示的方格紙(格長為個單位長度)中,的頂點都在格點上,將繞某點按順時針方向旋轉(zhuǎn)得到,點、、的對應(yīng)點分別是點、、,使各頂點仍在格點上,則其旋轉(zhuǎn)中心是______,旋轉(zhuǎn)角是______.(★★★)14.如圖雙曲線,經(jīng)過四邊形OABC的頂點A、C,∠ABC=90°,OC平分OA與x軸正半軸的夾角,AB//x軸,將三△ABC沿AC翻折后得△A,點落在OA上,則四邊形OABC的面積是___________.(★★★★)15.如圖,為正方形對角線上一動點,,則的最小值為______.三、解答題(★★★)16.(1)解方程:;(2)先化簡,再求值:,請從,,,,中選擇一個合適的數(shù),求此分式的值.(★★)17.二模考試后,九年一班張老師對在二??荚囍腥〉脙?yōu)異成績的同學(xué)進行表彰她到商場購買了甲、乙兩種筆記本作為獎品,已知購買甲種筆記本個與購買乙種筆記本個費用相同,而且購買一個甲種筆記本比購買一個乙種筆記本多花費元.(1)求購買一個甲種、一個乙種筆記本各需多少元?(2)兩種筆記本均受到了獲獎同學(xué)的喜愛,張老師決定在三??荚嚭笤俅钨徺I兩種筆記本共個,正好趕上商場對商品價格進行調(diào)整,甲種筆記本售價比上一次購買時減價元,乙種筆記本按上一次購買時售價的折出售如果張老師此次購買甲、乙兩種筆記本的總費用不超過元,則至多需要購買多少個甲種筆記本?(★★★)18.2025年1月20日,DeepSeek發(fā)布了其最新的推理大模型,又一次引起人們對人工智能的關(guān)注,人工智能是數(shù)字經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的引擎.人工智能基于功能和應(yīng)用領(lǐng)域可分為以下幾類::決策類人工智能;:人工智能機器人;:語音類人工智能;:視覺類人工智能.某公司就“你最關(guān)注的人工智能類型”對員工進行了一次調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖.(1)①此次共調(diào)查了________人;②扇形統(tǒng)計圖(圖2)中類對應(yīng)的圓心角度數(shù)為________.③請將條形統(tǒng)計圖(圖1)補充完整.(2)將表示四個類型的字母,,,依次寫在四張卡片上,卡片背面完全相同,將四張卡片背面朝上洗勻放置在平面上,從中隨機抽取一張,記錄卡片內(nèi)容后放回洗勻,再隨機抽取一張,請用列表或畫樹狀圖的方法,求抽取到的兩張卡片內(nèi)容不一致的概率.(★★★)19.某超市購入一批進價為10元/盒的糖果進行銷售,經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn):銷售單價不低于進價時,日銷售量y(盒)與銷售單價x(元)是一次函數(shù)關(guān)系,下表是y與x的幾組對應(yīng)值.

銷售單價x/元…1214161820…銷售量y/盒…5652484440…(1)y與x的函數(shù)表達式是____________________;(2)糖果銷售單價定為多少元時,所獲日銷售利潤最大,最大利潤是多少?(★★★)20.如圖,小文在數(shù)學(xué)綜合實踐活動中,利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識測量居民樓的高度,在居民樓前方有一斜坡,坡長,坡比為.小文在點處測得樓頂端的仰角為,在點處測得樓頂端的仰角為(點,,,在同一平面內(nèi)).(1)求,兩點的高度差;(2)求居民樓的高度.參考數(shù)據(jù):(★★★)21.如圖,⊙O是ABC的外接圓,AD是⊙O的直徑,F(xiàn)是AD延長線上一點,連接CD,CF,且∠DCF=∠CAD.(1)求證:CF是⊙O的切線;(2)若cosB=,AD=2,求FD的長.(★★★★)22.(1)【問題初探】在數(shù)學(xué)活動課上,李老師提出如下問題:如圖1,四邊形中,,,平分,求證:.①如圖2,豆豆同學(xué)從結(jié)論的角度出發(fā)給出如下解題思路:在上截取,連接,將線段的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為與的數(shù)量關(guān)系;②如圖3,樂琪同學(xué)從平分這個條件出發(fā),想到將沿翻折,所以她延長線段到點F,使,連接,發(fā)現(xiàn)了與的數(shù)量關(guān)系;請你選擇一名同學(xué)的解題思路,寫出證明過程;(2)【類比分析】李老師發(fā)現(xiàn)兩名同學(xué)都運用了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,為了幫助學(xué)生更好的感悟轉(zhuǎn)化思想,李老師提出了下面的問題,請解答.如圖4,中,,平面內(nèi)有點D(點D和點A在的同側(cè)),連接,,,求證:.(3)【學(xué)以致用】如圖5,在(2)的條件下,若,,請直接寫出線段的長度.(★★★★)23.平面直角坐標系中,拋物線與軸交于點和點,與軸交于點.(1)求拋物線解析式;(2)如

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論