沱江中學2025-2026學年上期第一次學情調(diào)研七年級語文試卷時間：120分鐘滿分：120分得分：一、積累與運用(24分)學校組織開展了以“多彩四季”為主題的語文專題學習活動,請你積極參與。下面是小語分享的一段寫故鄉(xiāng)美景的文字,請你閱讀語段,完成1-4題。陽春三月,楊柳夾岸,鶯啼婉轉,A應和清風流水,①醞niàng_____生機,令人陶醉;夏時濕地公園菡萏映日,欹斜搖曳,爭奇斗艷,②靜mì_____愜意;秋天樹木參差,層林盡染,金桂飄香,月滿河面,那一點點B光暈烘托出一片安靜而祥和的夜;冬日則余暉斜照,暗香浮動,疏影橫斜,大人和孩子們在公園里踏雪賞梅,舒展筋骨。家鄉(xiāng)美景,真可謂目不暇接??！1.請給語段中加點的字注音。(2分)A應和______ B光暈_______2.請根據(jù)語段中的拼音寫出漢字。(2分)①醞niàng_____②靜mì_____ 3.同學們紛紛在這段文字下留言,其中有語病的一項是()(2分)A.蟬鳴聲聲,蛙鳴陣陣,它們交織成了一曲大自然的頌歌。B.金秋時節(jié),金黃的稻穗隨風起伏,如波濤洶涌的大海。C.我們在語文學習之旅中不斷探索,賞四季風景,品人生百態(tài)。D.通過細心觀察生活,讓我體會到生活中無處不在的美感。4.將下列句子組成語意連貫的一段話,語序排列正確的一項是()(2分)①“晚來天欲雪,能飲一杯無?”自然是江南日暮的雪景。②“柴門聞犬吠,風雪夜歸人”,是江南雪夜更深人靜后的景況。③一提到雨,也就必然地要想到雪。④借這幾句詩來描寫江南的雪景,豈不比我的文字直截了當,美麗得多？⑤“前村深雪里,昨夜一枝開”,又到了第二天的早晨,和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。A.③①②⑤④ B.③⑤②①④ C.③②⑤①④ D.③②①⑤④ 5.下列句中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?2分)A.《聲臨其境》這檔原創(chuàng)聲音類節(jié)目吸引了各地觀眾，聲勢咄咄逼人，創(chuàng)下了收視率新高。B.一年之計在于春，新學期伊始，我們應該提前做好計劃，充實地度過彌足珍貴的校園時光。C.金秋時節(jié)，漫山遍野的楓樹披上了紅裝，市民們呼朋引伴前來觀賞。D.校園藝術節(jié)開始了，舞臺上打扮得花枝招展的少女們盡顯青春風采。6.下列關于文學文化常識的說法不正確的一項是（）(2分)A.中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷八月在秋季之中，八月十五又在八月之中，故稱中秋。秋高氣爽，明月當空，故有賞月祭月、吃月餅等習俗。B.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，比如表示謙辭的有“舍弟、尊君、敝人”等詞，而表示敬辭的有“令愛、賢弟、家君”等詞。C.《春》的作者是朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，散文家、詩人、學者。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。D.《天凈沙·秋思》作者是馬致遠，號東籬。元代戲曲作家、散曲家?！疤靸羯场笔乔泼扒锼肌笔穷}目?！扒锼肌备爬巳膬?nèi)容，透露出游子思鄉(xiāng)的愁緒。7.游祖國大地,賞自然美景,抒內(nèi)心情思。請你完善“自然風光”古詩輯錄的內(nèi)容。(6分)景色作用詩句頌春之景運用比喻修辭，突出春天的健美有力、勇往直前①春天像健壯的青年，_________,他領著我們上前去。（朱自清《春》）暮春之景渲染了黯淡、凄楚的環(huán)境氣氛②_______________,聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）山水之景動靜結合，描繪了大海的浩渺與山島的聳立③____________,_____________。（曹操《觀滄?！罚┥钋镏斑\用白描手法描繪秋景，表達游子的悲情。④___________,小橋流水人家，____________。（馬致遠《天凈沙·秋思》）8.寒來暑往,四季更替,自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化,周而復始。不經(jīng)意間,我們發(fā)現(xiàn),我們與自然界是那么貼近,我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧,同學們,讓我們感受自然吧,讓我們邁著輕松的步伐走進自然,走過四季！(6分)(1)在開展“大自然之旅”活動時,班長已設計好兩項內(nèi)容,請你再補充兩項。(2分)活動一:展示圖片,描繪大自然 活動二:誦讀美文,聆聽大自然 活動三:___________________ 活動四:___________________ (2)歷代文人墨客從不吝嗇對四季的描繪。小明搜集到了一些描繪四季的對聯(lián)，請你根據(jù)下列對聯(lián)所描繪的景物特征,按春夏秋冬進行排序(只填序號):_________________。(2分)①翡翠屏開槐影茂,鴛鴦池漲藕花香。②紅點桃花千朵嫩,青描柳色萬枝新。 ③梅試朔風舒驥足,雪呈瑞色映芳樽。④丹桂香飄賞心樂事,蟾宮月滿美景良辰。(3)因為人類無止境地破壞自然,如今,朱自清筆下的春天已經(jīng)失去了昔日的美麗。為了喚醒人們對美好春天的珍視,請你擬寫一則環(huán)保公益廣告。(不超過15字)(2分)_____________________________________________________________________二、閱讀理解（46分）(一)非文學作品閱讀(7分)閱讀下面的材料,完成9-11題?！静牧弦弧?家庭教育,即在家庭中實施的教育,通常指父母或其他年長者對子孫晚輩進行的教育,同時也指家庭成員之間的相互影響。中國古代的家庭教育在整個國家和社會的政治生活中具有不可或缺的作用和影響。自古以來,中國長期處于以親子血緣關系為紐帶的社會。個體家庭始終包含在宗族或家族體系之中,上至皇家貴族，下至平民百姓,無不視為宗族或家族的成員,在君權和父權有機統(tǒng)一的家長教導和監(jiān)督下,從事著一切活動。因此,注重家教,不僅是個體家庭鞏固與發(fā)展的需要,更是國家政治穩(wěn)定的先決條件。古人認為，“天下之本在家”,只有搞好家教才能“齊家”；只有通過“齊家”,才能實現(xiàn)“國治天下平”。而“齊家”在于“修身”，所以中國古代家庭教育把每個家庭成員的道德教育放在首位,旨在傳授為人處世之道以求得“家天下”的長治久安。(選自《中國古代家庭教育》，有刪改) 【材料二】古代家庭教育積累了豐富的教育經(jīng)驗，許多傳統(tǒng)的家教思想和方法，對于今天的家教仍有參考的價值。如孔子認為，父母要用自己的經(jīng)驗指導子輩；父母應當以身作則，當好子女的表率。如果其身不正，就必然把孩子帶壞。北宋名臣王旦主張和睦寬人，以無言之教感化家人；以身作則,善于引導。在治家教子方面，王旦從不擺出盛氣凌人的架子，即使家人和子弟犯有過失，他也不置一詞，只是用錯誤的事實使他們知過能改，所以家人和子弟未嘗見其怒過。清末曾國藩教子廣博學習，嚴格要求。做人和做學問注意身教，不一味責備子女，而以自己的切身體會與子女互相討論，積極引導。他不僅在道理上講明為什么要這樣做，而且還具體指導兒子怎樣學，如先學什么，次學什么，態(tài)度應如何等。(選自《中國古代家庭教育》有刪改)【材料三】現(xiàn)代的家庭教育應真正做到家庭成員之間的相互影響。傳統(tǒng)家庭教育，永遠是孝道為先,凡事順從父母。這種單向服從的習俗，可能是中國人沒有學會溝通的原因。但時代在變，單向服從已不能解決越來越復雜的現(xiàn)實問題，做父母的要敞開心扉跟兒女溝通，做子女的也應開放對談的通道。心平氣和地分享彼此的情緒和想法，對雙方都是必要的。做父母的應堅持原則:不要關閉跟孩子溝通的窗口。譬如孩子小的時候，可以在床頭上放一個杯子，孩子若有心事，可以把寫好的紙條放進那個杯子，這樣就搭建了溝通的橋梁。慢慢地你會發(fā)現(xiàn)，從孩子身上學到的，并不亞于你教給他們的。(選自《家人之間的溝通與鼓勵》,有刪改)9.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是()(2分)A.中國古代的家庭教育在國家和社會的政治生活中扮演著一個重要的角色。B.由【材料二】可知，中國古代家庭教育中精華與糟粕并存,要批判吸收。C.中國現(xiàn)代家庭教育應該改變孝道為先的傳統(tǒng)，做父母的必須轉變觀念，順從兒女。D.做父母的只要堅持多與孩子溝通的原則，放下身段，一切問題就都能解決。10.下列說法符合材料內(nèi)容的一項是()(2分)A.家庭教育是在家里實施的教育，也就是指長輩對晚輩進行的教育。B.中國古代家庭教育中最為重要的方面是對每個家庭成員的道德教育。C.古代家教中,父母對子女要求嚴格,態(tài)度嚴厲,效果顯著,如北宋名臣王旦的家教。D.傳統(tǒng)的家庭教育永遠是孝道為先，單向服從，這就是中國人沒有學會溝通的原因。11.古代家庭教育的哪些思想和方法對于今天的家庭教育仍有參考的價值？請結合【材料二】簡要概括。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)文學作品閱讀(15分)閱讀下面的文章,完成12-15題江南的春天陳榮力①持續(xù)的陰雨，讓江南的春天有點姍姍來遲。②其實，人們對每個春天的感受都是不一樣的。記得第一次強烈感到春天撲面而來的，是四十余年前的那個三月。那時我上班途中要穿過一大片江南的田野。許是囿于上下班的匆忙，往日，對江南鄉(xiāng)村的這般景致我多是熟視無睹。而那天早上當我一踏上穿越田野的土路時,一陣近乎沸騰的蛙鳴聲如波濤一般向我卷來。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鵝黃半綠的時機，那蛙鳴如暴雨驟落、萬鍋齊沸，幾乎來自每一寸水田、每一截溝渠、每一攤泥洼,甚至每一縷目光和呼吸。雖然腳步近處蛙聲稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙聲層層裹挾，迭迭淹沒。清晨的陽光照在秧苗上，連著那鋪天蓋地的蛙鳴,整個田野都恍如一層嫩綠的薄毯絨絨起伏，軟軟沉浮。③陽光、蛙鳴、綠毯……春天第一次在我十八歲的生命里烙下華美的印記,定格成濕漉漉的底片。而那鋪天蓋地的蛙鳴聲，如春天的歌唱和宣言，是如此的響亮、如此的蓬勃。聲音——春天的聲音,也成為我真切認知春天的第一個關鍵詞。④又一次為春天所震撼是幾年后的一個下午。我騎車到一個海涂農(nóng)場送貨。從20世紀60年代后期起，經(jīng)過二十多年的肩挑車推，那時我老家已圍起了近三十萬畝的涂地，春種油菜,秋收棉花，堪稱浙東的“北大倉”。那天當我吃力地將車蹬上海塘，歇息時不經(jīng)意抬起頭,剎那間,我被深深地震懾了。那是一幅怎樣宏偉、浩大的畫卷??！但見海塘外幾萬畝的油菜花如金黃的海洋向天的盡頭無窮連綿，田疇之上、天地之間，有的只是這一片廣袤得連天接云、濃烈得讓人室息的金黃。風從海邊吹過來，天際盡頭一縷金黃緩緩起伏、慢慢滾動。那金黃的起伏滾動愈來愈大、愈來愈濃,很快凝成道、連成塊、涌成云,轉眼間那金黃就卷成金色的波濤、掀起金色的駭浪了……我的大腦一片空白，心臟劇跳，甚至都不會呼吸。⑤都說江南的春天多是小家碧玉般的纖麗和精致，倘若你也看到過江南的田野上幾萬畝油菜花連天接云、大氣怒放，那么我相信你肯定會為這種說法感到羞愧的。⑥色彩作為我感知江南春天的第二個關鍵詞，讓我對江南春天的瑰麗和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一個道理:華麗、完美的春天,從來不是自然界單方面的杰作。氣象、物候的驅使加上人類的勞作,兩者的和諧、互動、美美與共，才構筑成春天瑰麗雄奇的畫圖，而且讓這幅圖畫永葆天人合一的生機和蓬勃。⑦春天是繽紛爛漫的代名詞，然而這繽紛爛漫，又何止是自然界萬紫千紅、美不勝收的攝錄和寫真？三年前，映山紅開滿山崗之時，我到山區(qū)的一所小學看望“結對”幾年的一位女孩。內(nèi)向和不善言辭是那里孩子常有的特征，而對被“結對”的那些孩子來說，這一特征似乎更為明顯，和我“結對”的那位女孩也不例外。那天我正要與女孩告別時，卻發(fā)現(xiàn)原本站在身旁的女孩忽然不見了。老師讓同學尋找也沒有找到，我只得向老師告別，怏怏離開。不料我剛走到校門口,女孩就氣喘吁吁地從后面追了上來。她遞上一捧開得正旺的映山紅,“我剛到學校后面山上采來的,送給叔叔。”她滿臉通紅,就像做了一件錯事。剎那間，我的眼眶有點潮濕。一路上，我特別小心地捧著那捧映山紅，因為我知道——我捧著的分明就是最美的春光！⑧此刻,久違的太陽正灑下一地金光,窗外的紫薇也綻起了淺淺的嫩芽。雖然持續(xù)的陰雨讓江南的春天有點姍姍來遲,但我已看見江南的春天了,而且我認為它是最美的!(選自《人民日報》,有刪改)12.下列對文章的理解和分析不正確的一項是()(2分)A.作者在文中盛贊江南的春天,思路清晰,抒情色彩十分濃厚。B.“我”認同江南的春天多是小家碧玉般的纖麗和精致的說法。C.文章語言優(yōu)美,描寫細膩,那風景、那人物無不洋溢著動人的光彩。D.第⑦段“捧著”一詞寫出動作之小心,表現(xiàn)“我”對映山紅的珍視。13.文章敘寫了“我”三次感知春天的經(jīng)歷，請簡要概括。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________14.聯(lián)系上下文,按要求賞析下列句子。(6分)(1)而那天早上當我一踏上穿越田野的土路時，一陣近乎沸騰的蛙鳴聲如波濤一般向我卷來。(從修辭的角度賞析)__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)此刻，久違的太陽正灑下一地金光，窗外的紫薇也綻起了淺淺的嫩芽。(從寫景的角度賞析)__________________________________________________________________________________________________________________________________________15.在“我”心中,江南的春天是最美的,為什么？請結合全文簡要分析。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)古詩閱讀（5分）閱讀下面兩首詩,完成16-17題?！炯住看伪惫躺较峦鯙晨吐非嗌酵?行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。【乙】夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪,受降城外月如霜。不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。16.下列理解與分析不恰當?shù)囊豁検?()(2分) A.【甲】詩為五律,韻腳有“前”“懸”“年”“邊”,【乙】詩為七絕,韻腳有“霜”“鄉(xiāng)”,兩詩讀來均富有聲韻之美。B【甲】詩的頸聯(lián)運用對偶的修辭手法,在描述自然的時序交替中蘊含著新事物孕育在舊事物當中的哲理。C.【甲】詩首聯(lián)寫“客路”“行舟”,暗含詩人雖身在江南,而神馳故里,故匆匆趕路,急于歸家之情。D.【乙】詩一、二句運用比喻的修辭手法,用大漠似雪,月華如霜，寫出了邊地荒涼和凄冷的特點。17.兩首詩都表達了詩人怎樣的思想感情？你分別從哪兩句體會出來的？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)文言文閱讀（16分）閱讀下面的文言文,完成18-21題。【甲】陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲?？蛦栐?“尊君在不？”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉！與人期行,相委而去?！痹皆?“君與家君期日中。日中不至,則是無信；對子罵父,則是無禮?！庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。(選自《世說新語·方正》)【乙】田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰:“子安得此金?”對曰:“所受俸祿也。”母曰:“為相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力致誠，不義之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也，子其去之?！碧镒永M走出，造朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母。(選自《韓詩外傳》，有刪改)【注】①鎰（yì）:重量單位。②館:這里指自己的家。18.解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)陳太丘與友期行____________ (2)相委而去_______________ (3)三年歸休__________________ (4)王賢其母_______________19.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是()(2分)A.之：下車引之不義之物 B.去：太丘舍去子其去之 C.以：以金賜其母以觀滄海 D.子：對子罵父孝子之事親也20.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(6分)(1)友人慚,下車引之。元方入門不顧。___________________________________________________________________(2)治官如此，非吾所欲也。___________________________________________________________________21.文中的“友人”和田子在形象方面有什么共同之處？【甲】【乙】兩文在為人處世方面各說明了什么道理。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________(五)名著閱讀（3分）【甲】不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！疽摇繏唛_一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。(選自《從百草園到三味書屋》)22.《從百草園到三味書屋》選自________（作者名）創(chuàng)作的《》（作品名）。除了《從百草園到三味書屋》外，你還閱讀過該書的哪一篇文章《》。（3分）三、寫作(50分)23.升入初中，來到新校園，我們先后經(jīng)歷了難忘的軍訓、有趣的班級活動、激烈的校運會，也在新奇的新學科學習中探索未知，在多彩的社團活動里追逐熱愛，更在鮮活的校園日常中收獲溫暖，在這些活動過程中，有歡笑，有感動，有汗水，有淚水……這些都是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚捏w驗，一點一滴都是生命中的寶貴財富。其中，哪一件事讓你最難以忘懷？哪一幕讓你深受觸動？請你回憶進入初中以來的情景，以《那一幕,觸動了我的心弦》為題，寫一篇記敘文。(50分）具體要求:①不少于600字，不要抄襲，不要套作；②文中不得泄露自己的真實姓名、班級名、老師姓名等信息。2025-2026學年上期第一次學情調(diào)研七年級語文參考答案一、積累與運用(24分)1.A應和hèB光暈yùn2.①醞niàng釀②靜mì謐3.D4.A5.A6.B7.①有鐵一般的胳膊和腰腳②楊花落盡子規(guī)啼③水何澹澹，山島竦峙④枯藤老樹昏鴉古道西風瘦馬(1)活動三:旅游觀光，走進大自然活動四:身體力行，保護大自然(2)②①④③(3)樹木擁有綠色，地球才有脈搏。（合理即可得分）二、閱讀理解（46分）(一)非文學作品閱讀(7分)9.A10.B11.①父母要用自己的經(jīng)驗指導子輩，以身作則，給子女做好表率；②和氣待人，善于引導，以無言之教感化家人；③父母教育孩子要嚴格要求，注意身教，具體指導。(二)文學作品閱讀(15分)12.B13.①“我”聽到鋪天蓋地的蛙鳴聲；②“我”看到幾萬畝金黃的油菜花；③女孩為“我”采摘映山紅。14.(1)運用比喻的修辭手法，把蛙鳴聲比作波濤，生動形象地寫出蛙鳴聲之大、氣勢之盛，表現(xiàn)出江南春天的生機與活力，表達了我對江南春天的喜愛和贊美。（或：運用夸張的修辭手法，用“近乎沸騰”極言蛙鳴聲的密集與激烈程度，表現(xiàn)出江南春天的生機與活力，表達了我對江南春天的喜愛和贊美。）(2)從視覺角度，描繪出一幅充滿生機的優(yōu)美畫面；渲染歡樂的氣氛，烘托“我”的愉悅心情；表達了“我”對江南春天的喜愛和對人與人之間美好情感的憧憬。15.江南的春天不僅景物美，還具有人情美。通過聲音，“我”感知到江南春天的蓬勃生機和活力；通過色彩，“我”體會到江南春天的瑰麗和雄奇；通過“結對”幫扶，我感到人與人之間的關愛和互助。(三)古詩閱讀（5分）16.C17.都表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。《次北固山下》從“鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊”中可以體會到詩人的思鄉(xiāng)之情；《夜上受降城聞笛》從“不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)”中可以體會到戍邊將士聽到蘆笛聲引發(fā)的思鄉(xiāng)之情。(四)文言文閱讀（16分）18.(1)約定(2)丟下(3)休假(4)認為…賢惠（認為…賢良、認為…賢德）19.A.之：代詞，指元芳/結構助詞，的；B.去：離開/拿走C.以：介詞，把/連詞，來D.子：兒子20.(1)友人感到慚愧，下車拉元方。元方頭也不回地走進了家門。(2)做官像這個樣子，不是我所希望的。21.共同之處:虛心接受批評,知錯就改。[甲]文:做人要講誠信,守禮節(jié)。[乙]文:為官不貪,忠于國家才能盡孝。[參考譯文][乙]田子當宰相,三年后回家休假,他得到百鎰黃金,獻給他的母親。母親說:“你是怎么得到這些黃金的?”(他)回答說:“(這)是我當官發(fā)的俸祿。”母親說:“當宰相三年(難道)不吃飯嗎?做官像這個樣子，不