高中英語同位語從句專項練習(xí)同位語從句是高中英語語法中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，它在句中起著補(bǔ)充說明名詞具體內(nèi)容的作用。掌握同位語從句的用法，不僅有助于提升閱讀理解能力，更能讓書面表達(dá)更加精準(zhǔn)和豐富。以下將從基本概念、引導(dǎo)詞用法、與相關(guān)從句的區(qū)別及專項練習(xí)等方面進(jìn)行系統(tǒng)梳理。一、同位語從句的基本概念與功能同位語從句是對其前面的抽象名詞（如idea,fact,news,hope,belief,suggestion,truth,possibility,promise等）進(jìn)行解釋說明，揭示該名詞的具體內(nèi)容。同位語從句與被修飾的名詞在邏輯上是“主語+be+表語”的關(guān)系，即同位語從句=名詞+be+從句內(nèi)容。例如：Thenewsthatourteamwonthegameexcitedeveryone.（“ourteamwonthegame”是對“thenews”的具體解釋，即“Thenewsisthatourteamwonthegame.”）二、同位語從句的引導(dǎo)詞及用法同位語從句通常由連接詞that,whether，連接代詞what,who,which,whose，連接副詞when,where,why,how等引導(dǎo)。1.連接詞that功能：引導(dǎo)同位語從句時，that在從句中不充當(dāng)任何成分，也無實(shí)際意義，但通常不可省略（尤其在正式文體中或從句較長時）。適用名詞：常用于fact,news,idea,belief,thought,doubt,evidence,conclusion等名詞后。例句：（that引導(dǎo)的從句解釋“hope”的內(nèi)容，從句成分完整，that不充當(dāng)成分）2.連接詞whether功能：表示“是否”，在從句中不充當(dāng)成分，但不可用if替換。適用場景：當(dāng)同位語從句表示不確定的判斷或選擇時使用。例句：Thequestionwhetherweshouldaccepttheofferrequirescarefulconsideration.（whether引導(dǎo)的從句說明“question”的具體內(nèi)容，不可換為if）3.連接代詞與連接副詞功能：連接代詞（what,who,which,whose）在從句中充當(dāng)主語、賓語、定語等；連接副詞（when,where,why,how）在從句中充當(dāng)狀語，表示時間、地點(diǎn)、原因、方式等。例句：Ihavenoideawhatheisdoingnow.（what在從句中作賓語，表“做的事情”）Theproblemhowwecangetenoughmoneyremainsunsolved.（how在從句中作方式狀語，表“如何”）三、同位語從句與定語從句的區(qū)別同位語從句與定語從句常易混淆，兩者的核心區(qū)別在于：**對比角度****同位語從句****定語從句**------------------------------------------------------------------------------------------------**與名詞的關(guān)系**解釋名詞的“具體內(nèi)容”，與名詞是“等同關(guān)系”修飾名詞的“性質(zhì)、特征”，與名詞是“修飾關(guān)系”**引導(dǎo)詞that的作用**無意義，不充當(dāng)成分，不可省略（通常）指代先行詞，在從句中充當(dāng)主語/賓語，作賓語時可省略**先行詞范圍**多為抽象名詞（如idea,fact,news等）可指人、物、時間、地點(diǎn)等各類名詞例句對比：①Thefactthathetoldusissurprising.（定語從句，that指代fact，在從句中作賓語，可省略）②Thefactthathewontheprizeissurprising.（同位語從句，that無意義，不充當(dāng)成分，不可省略，從句解釋“fact”的內(nèi)容）四、專項練習(xí)（一）用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)詞填空1.Thebelief______allroadsleadtoRomeiswidelyaccepted.2.Wehavenoinformation______hewillarrivetomorrow.3.Thequestion______shouldtakechargeoftheprojectneedstobediscussed.4.Sheaskedmetheproblem______themeetingwouldbeheld.5.Ihavenodoubt______hewillkeephispromise.（二）判斷下列從句是否為同位語從句，如是則標(biāo)注先行詞1.Thenewsthatheheardontheradioisnottrue.2.Heputforwardthesuggestionthatweshouldstartearly.3.Thereasonwhyhewaslateisthathemissedthebus.4.Wewereexcitedbythenewsthatourschoolwouldholdasportsmeeting.（三）將下列句子合并為含同位語從句的復(fù)合句1.Hemadeapromise.HewouldhelpmewithmyEnglish.→Hemadeapromise______.2.Wearediscussingaproblem.Shouldweaccepttheinvitation?→Wearediscussingtheproblem______.3.Shehasnoidea.Whatdidhesayatthemeeting?→Shehasnoidea______.五、答案與解析（一）用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)詞填空1.that（從句解釋“belief”的內(nèi)容，成分完整，用that）2.when/whether（從句表示“他明天何時/是否到達(dá)”，根據(jù)語境可選when或whether）3.who（從句中缺少主語，指代人，用who）4.where（從句中缺少地點(diǎn)狀語，用where）5.that（doubt后接同位語從句，肯定句中用that，否定句/疑問句中常用whether）（二）判斷是否為同位語從句并標(biāo)注先行詞1.不是同位語從句（定語從句，先行詞thenews，that在從句中作賓語）2.是同位語從句（先行詞suggestion，從句解釋“建議”的內(nèi)容）3.不是同位語從句（前半句為定語從句，先行詞reason；后半句為表語從句）4.是同位語從句（先行詞news，從句說明“消息”的具體內(nèi)容）（三）合并句子1.thathewouldhelpmewithmyEnglish2.whetherweshouldaccepttheinvitation3.whathesaidatthemeeting六、易錯點(diǎn)提醒1.避免混淆that的作用：在同位語從句中，that無意義且不充當(dāng)成分；在定語從句中，that指代先行詞并作成分。2.whether不可換為if：同位語從句中表示“是否”時，只能用whether，不能用if。3.分隔式同位語從句：有時同位語從句會被其他成分分隔，此時需通過邏輯關(guān)系判斷從句與名詞的同位關(guān)系。例如：Wordcamethatourteamhadwonthechampionship.（從句“thatourteamhadwonthechampionship”與“word”被謂語“came”分隔）七、總結(jié)與提升建議同位語從句的核心在于“解釋說明抽象名詞的內(nèi)容”，掌握引導(dǎo)詞的用法和與定語從句的區(qū)別是關(guān)鍵。建議通過以下方法鞏固：1.積累高頻先行詞：如idea,fact,news,doubt,possibility等，熟悉其搭配語境；2.分析真題例句：在閱讀中遇到同位語從句時，標(biāo)注先行詞和引導(dǎo)詞，明確從句結(jié)構(gòu)；3.仿寫句子：結(jié)合具體語境，用不同引導(dǎo)詞造句，體會其功能差異。通過系統(tǒng)練習(xí)和細(xì)致分析，同位語從句將不再是語法學(xué)習(xí)的“攔路虎”，反而會成為提升語言運(yùn)用能力的“助推器”。專項練習(xí)答案速查（一）1.that2.w