公開課語文版初中語文七下《珍奇的稀有動(dòng)物針鼴》五教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課《珍奇的稀有動(dòng)物針鼴》選自初中語文七下教材，屬于說明文閱讀單元。結(jié)合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、科學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解針鼴這一珍奇動(dòng)物的習(xí)性、分布和現(xiàn)狀，同時(shí)提升對(duì)說明文結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。本課內(nèi)容與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如與生物課中動(dòng)物分類的知識(shí)相呼應(yīng)，有助于學(xué)生形成跨學(xué)科的知識(shí)體系。2.學(xué)情分析初中生對(duì)動(dòng)物世界充滿好奇，具備一定的閱讀基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，但說明文閱讀能力尚待提高。學(xué)生在閱讀過程中可能存在的困難包括：對(duì)專業(yè)術(shù)語理解困難、對(duì)說明文結(jié)構(gòu)把握不清、對(duì)文章主旨提煉不準(zhǔn)確等。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以激發(fā)興趣、培養(yǎng)閱讀能力為目標(biāo)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：理解針鼴的習(xí)性特點(diǎn)；掌握說明文的基本結(jié)構(gòu)；提高閱讀理解和分析能力。針對(duì)學(xué)情，教學(xué)策略應(yīng)注重以下方面：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過圖片、視頻等多媒體手段引入；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過小組討論、合作探究等方式提升閱讀能力；注重知識(shí)遷移，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說出針鼴的形態(tài)特征和生活習(xí)性。列舉針鼴的分類和分布情況。解釋說明文中常見的說明方法及其作用。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一份針鼴保護(hù)的宣傳海報(bào)。評(píng)價(jià)一篇關(guān)于針鼴的說明文，分析其結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果。運(yùn)用說明文寫作技巧，撰寫一篇關(guān)于其他稀有動(dòng)物的說明文。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)識(shí)到保護(hù)稀有動(dòng)物的重要性。培養(yǎng)對(duì)自然科學(xué)的興趣和探索精神。樹立尊重生命、保護(hù)環(huán)境的價(jià)值觀。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析針鼴的生存環(huán)境，探討其適應(yīng)策略。比較針鼴與其他動(dòng)物的特點(diǎn)，歸納動(dòng)物進(jìn)化的規(guī)律。批判性思考關(guān)于針鼴保護(hù)措施的有效性。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)估學(xué)生對(duì)針鼴知識(shí)的掌握程度。評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用說明文寫作技巧的能力。反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握針鼴的習(xí)性特點(diǎn)及說明文的基本結(jié)構(gòu)，難點(diǎn)則在于學(xué)生如何運(yùn)用說明文寫作技巧，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，撰寫關(guān)于針鼴的保護(hù)措施。難點(diǎn)之所以難，在于需要學(xué)生將生物學(xué)知識(shí)與語文寫作技巧相結(jié)合，這一過程對(duì)學(xué)生而言具有一定的挑戰(zhàn)性。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、針鼴生活習(xí)性的圖片和視頻資料、說明文寫作技巧的示例文本、任務(wù)單和評(píng)價(jià)表等。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集針鼴的相關(guān)資料，并準(zhǔn)備畫筆、筆記本等學(xué)習(xí)用具。教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)包括小組座位排列和黑板板書框架的規(guī)劃，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）環(huán)節(jié)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)活動(dòng)：1.展示圖片：利用多媒體展示針鼴的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察其外貌特征。2.提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么動(dòng)物嗎？它在自然界中有什么特殊之處？”3.引入主題：“今天，我們將一起探索這個(gè)珍奇的動(dòng)物——針鼴?！?.新授（20分鐘）環(huán)節(jié)目標(biāo)：幫助學(xué)生理解針鼴的習(xí)性特點(diǎn)，掌握說明文的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)活動(dòng)：1.講解：教師詳細(xì)講解針鼴的生活習(xí)性、分類和分布情況，重點(diǎn)介紹其適應(yīng)環(huán)境的策略。2.案例分析：展示一篇關(guān)于針鼴的說明文，引導(dǎo)學(xué)生分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如總分總結(jié)構(gòu)、列數(shù)字、舉例子等說明方法。3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論針鼴的習(xí)性與生活環(huán)境之間的關(guān)系，分享各自的觀點(diǎn)。4.課堂展示：每組選派代表進(jìn)行展示，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。3.鞏固（15分鐘）環(huán)節(jié)目標(biāo)：通過練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)針鼴習(xí)性和說明文結(jié)構(gòu)的理解。教學(xué)活動(dòng)：1.填空練習(xí)：教師提供一段關(guān)于針鼴的描述，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。2.改寫句子：將說明文中的長(zhǎng)句改寫成短句，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。3.寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試撰寫一段關(guān)于針鼴的說明文，教師批改并給予指導(dǎo)。4.小結(jié)（5分鐘）環(huán)節(jié)目標(biāo)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)針鼴的特點(diǎn)和說明文寫作技巧。教學(xué)活動(dòng)：1.提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”2.總結(jié)：教師總結(jié)針鼴的習(xí)性特點(diǎn)、說明文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)說明文寫作技巧的重要性。3.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后繼續(xù)收集針鼴的資料，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。5.作業(yè)布置（5分鐘）環(huán)節(jié)目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)活動(dòng)：1.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后撰寫一篇關(guān)于針鼴的說明文，字?jǐn)?shù)不限。2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：教師給出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)清晰、語言通順等。6.課堂反思（5分鐘）環(huán)節(jié)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)活動(dòng)：1.提問：“同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？”2.反思：教師引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生在下一節(jié)課中改進(jìn)。7.教學(xué)延伸（5分鐘）環(huán)節(jié)目標(biāo)：拓展學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。教學(xué)活動(dòng)：1.展示：利用多媒體展示針鼴的進(jìn)化歷程和相關(guān)研究成果。2.提問：“同學(xué)們，針鼴的進(jìn)化對(duì)我們有什么啟示？”3.討論：引導(dǎo)學(xué)生討論針鼴的進(jìn)化對(duì)生物多樣性的意義。8.教學(xué)評(píng)價(jià)（5分鐘）環(huán)節(jié)目標(biāo)：評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。教學(xué)活動(dòng)：1.測(cè)試：教師設(shè)計(jì)一份關(guān)于針鼴的測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。2.評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)和課堂表現(xiàn)，給出評(píng)價(jià)意見。9.教學(xué)總結(jié)（5分鐘）環(huán)節(jié)目標(biāo)：回顧教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)成果。教學(xué)活動(dòng)：1.回顧：教師回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)成果。2.反思：教師反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，鞏固對(duì)針鼴基本特征的認(rèn)知。完成形式：書面練習(xí)，要求學(xué)生獨(dú)立完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高對(duì)說明文的理解能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于針鼴的圖片和視頻資料，制作一份關(guān)于針鼴的科普小報(bào)。完成形式：小組合作，每人負(fù)責(zé)一部分內(nèi)容，共同完成小報(bào)的制作。提交時(shí)限：一周后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)針鼴保護(hù)計(jì)劃，包括保護(hù)措施、實(shí)施步驟和預(yù)期效果。完成形式：個(gè)人或小組完成，提交書面報(bào)告和演示文稿。提交時(shí)限：兩周后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的綜合分析能力、問題解決能力和創(chuàng)造性思維。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠說出針鼴的形態(tài)特征和生活習(xí)性，列舉其分類和分布情況，并解釋說明文中常見的說明方法。然而，在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用說明文寫作技巧方面，部分學(xué)生的表現(xiàn)不盡如人意，說明在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作能力的訓(xùn)練。2.教學(xué)環(huán)節(jié)有效性分析課堂討論環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生積極參與，分享各自的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了良好的合作精神。但在新授環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于說明文結(jié)構(gòu)的理解不夠深入，說明在講解時(shí)需要更加細(xì)致和深入。此外，課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)出乎意料，提供了許多有益的見解，為后續(xù)教學(xué)提供了新的思路。3.教學(xué)資源與學(xué)情分析本次教學(xué)在資源運(yùn)用上較為充分，多媒體課件、圖片和視頻資料等豐富了教學(xué)內(nèi)容。但在學(xué)情分析方面，對(duì)于部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不足的問題，未能及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響。今后，需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.針鼴的基本特征針鼴是一種生活在澳大利亞的哺乳動(dòng)物，以其獨(dú)特的鱗甲和適應(yīng)荒漠生活的習(xí)性而聞名。它們有著圓滾滾的身體和短小的四肢，頭部扁平，眼睛小而突出，是現(xiàn)存最古老的哺乳動(dòng)物之一。2.針鼴的生存習(xí)性針鼴主要生活在干旱的荒漠地區(qū)，以昆蟲和植物為食。它們具有強(qiáng)大的前爪，能夠挖掘地下的昆蟲和植物根莖。針鼴的鱗甲不僅提供保護(hù)，還能幫助它們?cè)谏衬斜３煮w溫。3.針鼴的分類與分布針鼴屬于針鼴科，現(xiàn)存有四種不同的針鼴。它們主要分布在澳大利亞和塔斯馬尼亞島，部分種類還分布在巴布亞新幾內(nèi)亞。4.針鼴的繁殖方式針鼴的繁殖方式獨(dú)特，雌性在體內(nèi)孵化幼崽。幼崽出生時(shí)已經(jīng)高度發(fā)育，幾周后就能獨(dú)立生活。5.針鼴的保護(hù)現(xiàn)狀由于棲息地破壞和人類活動(dòng)的影響，針鼴的生存狀況堪憂。許多針鼴種類已被列為瀕危物種。6.說明文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)說明文通常采用總分總的結(jié)構(gòu)，通過列舉事實(shí)、舉例說明等方式，清晰地闡述事物的特征、原理或過程。7.說明文中的說明方法說明文中常用的說明方法包括列數(shù)字、舉例子、作比較、下定義等，這些方法有助于讀者更好地理解文章內(nèi)容。8.說明文寫作技巧在寫作說明文時(shí)，要注意語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，同時(shí)運(yùn)用生動(dòng)形象的語言，使文章更具可讀性。9.針鼴保護(hù)措施的建議為了保護(hù)針鼴，可以采取建立保護(hù)區(qū)、控制棲息地破壞、開展公眾教育等措施。10.生物多樣性的重要性針鼴作為生物多樣性的一部分，其存在對(duì)于維持生態(tài)平衡具有重要意義。11.學(xué)生對(duì)針鼴保護(hù)的意識(shí)通過學(xué)習(xí)針鼴，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物多樣性和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。12.學(xué)生說明文寫作能力的提升通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的說明文寫作能力得到提升，能夠運(yùn)用所學(xué)技巧撰寫關(guān)于其他稀有動(dòng)物的說明文。13.學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，包括觀察、分析、推理和表達(dá)等能力。14.學(xué)生跨學(xué)科知識(shí)的整合本節(jié)課將生物學(xué)知識(shí)與語文寫作技巧相結(jié)合，幫助學(xué)生整合跨學(xué)科知識(shí)。15.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到提升，能夠獨(dú)立收集資料、分析問題和解決問