《勤勞的小白兔》幼兒園活動(dòng)教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《勤勞的小白兔》幼兒園活動(dòng)教案（2025—2026學(xué)年）針對幼兒園大班學(xué)生設(shè)計(jì)，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求。本教案以小白兔的勤勞形象為切入點(diǎn)，旨在培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容扮演著傳承勞動(dòng)精神、促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的角色。核心概念包括勤勞、合作、責(zé)任感，技能方面則側(cè)重于手工制作和基本生活技能的培養(yǎng)。2.學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn)，對動(dòng)物故事有濃厚的興趣。他們能夠理解和模仿故事中的角色行為，但動(dòng)手操作能力和細(xì)致觀察力仍需加強(qiáng)。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，幼兒可能對勞動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)，但具體操作和勞動(dòng)意識(shí)尚需培養(yǎng)。本教案需關(guān)注幼兒的興趣傾向，通過生動(dòng)的故事和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，要關(guān)注幼兒可能存在的學(xué)習(xí)困難，如注意力不集中、動(dòng)手能力不足等，確保教學(xué)設(shè)計(jì)能夠滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本教案的教學(xué)目標(biāo)包括：培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力，提高幼兒的合作精神，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教學(xué)策略將采用故事導(dǎo)入、角色扮演、手工制作等多種形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過小組合作和個(gè)別指導(dǎo)，幫助幼兒克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評價(jià)將關(guān)注幼兒的參與度、作品完成度和行為表現(xiàn)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠說出小白兔的故事內(nèi)容，包括故事的主要情節(jié)和角色。列舉出故事中體現(xiàn)的勞動(dòng)精神和良好習(xí)慣。解釋勤勞的概念及其對個(gè)人和社會(huì)的意義。能力目標(biāo)通過角色扮演，能夠設(shè)計(jì)并參與一個(gè)簡單的勞動(dòng)活動(dòng)。利用手工材料，能夠制作一個(gè)小白兔的手工制品。在小組討論中，能夠傾聽他人的意見，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)對勞動(dòng)的尊重和熱愛。形成勤勞、團(tuán)結(jié)、互助的價(jià)值觀。增強(qiáng)自信心和責(zé)任感，愿意參與集體活動(dòng)?？茖W(xué)思維目標(biāo)通過分析故事情節(jié)，能夠提出問題并嘗試解答。在手工制作過程中，能夠觀察和發(fā)現(xiàn)材料的特性。在小組合作中，能夠運(yùn)用邏輯思維解決問題。科學(xué)評價(jià)目標(biāo)能夠評價(jià)自己的手工制品，并提出改進(jìn)意見。能夠評價(jià)自己在勞動(dòng)活動(dòng)中的表現(xiàn)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。能夠?qū)适轮械慕巧袨檫M(jìn)行評價(jià)，并理解其背后的價(jià)值觀。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過故事《勤勞的小白兔》，引導(dǎo)學(xué)生理解勤勞的意義，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒在動(dòng)手制作手工制品時(shí)，如何結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，以及如何在小組合作中有效溝通和協(xié)作。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作包含故事內(nèi)容、勞動(dòng)意義、手工制作步驟的多媒體課件，準(zhǔn)備小白兔手工作品圖示、相關(guān)勞動(dòng)工具和材料，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)和評價(jià)表。學(xué)生準(zhǔn)備：提前閱讀故事《勤勞的小白兔》，準(zhǔn)備畫筆、剪刀等手工制作工具。教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備：布置小組合作學(xué)習(xí)區(qū)域，確保黑板板書清晰可見，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于小白兔的動(dòng)畫片段，吸引學(xué)生的注意力。提問：“你們喜歡小白兔嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考勤勞的意義，為后續(xù)課程做鋪墊。學(xué)生活動(dòng)：觀看動(dòng)畫片段，表達(dá)自己的喜好和看法。積極參與討論，分享對勤勞的理解。2.新授環(huán)節(jié)（15分鐘）教師活動(dòng)：講解故事《勤勞的小白兔》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。提問：“小白兔為什么這么勤勞？”引導(dǎo)學(xué)生思考勤勞的意義，如：勤勞可以讓我們獲得快樂、獲得認(rèn)可等。通過圖片展示，展示勤勞的例子，如：農(nóng)民伯伯種地、工人叔叔修路等。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽講，理解故事內(nèi)容。積極回答問題，分享自己對勤勞的理解。觀察圖片，感受勤勞的力量。3.鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)“勤勞小能手”活動(dòng)，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬勞動(dòng)場景。提供勞動(dòng)工具和材料，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)反饋和鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：積極參與角色扮演，體驗(yàn)勞動(dòng)的過程。勞動(dòng)過程中，學(xué)會(huì)合作、互助、分享。享受勞動(dòng)帶來的成就感。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生回顧課程內(nèi)容，總結(jié)勤勞的意義。強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行勤勞的品質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生將勤勞的精神傳遞給身邊的人。學(xué)生活動(dòng)：積極參與總結(jié)，分享自己的收獲和感悟。表達(dá)對勤勞的理解，并表示要將勤勞的精神付諸實(shí)踐。5.作業(yè)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家人展示自己的勞動(dòng)成果，并分享故事《勤勞的小白兔》。強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生按時(shí)完成。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真完成作業(yè)，向家人展示自己的勞動(dòng)成果。分享故事，傳遞勤勞的精神。6.教學(xué)反思本節(jié)課通過故事導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生理解勤勞的意義，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。以下是對本節(jié)課的教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠說出小白兔的故事內(nèi)容，列舉出故事中體現(xiàn)的勞動(dòng)精神和良好習(xí)慣，解釋勤勞的概念及其對個(gè)人和社會(huì)的意義。同時(shí)，學(xué)生能夠設(shè)計(jì)并參與一個(gè)簡單的勞動(dòng)活動(dòng)，利用手工材料制作一個(gè)小白兔的手工制品，并在小組討論中傾聽他人的意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)方法的運(yùn)用：本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，如故事導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教學(xué)反思：在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，采取差異化的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的評價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)《勤勞的小白兔》故事，繪制一幅描繪故事情節(jié)的圖畫，并標(biāo)注出故事中的主要角色和事件。完成形式：手工繪制或電腦繪圖。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生的繪畫技能，提高學(xué)生的觀察能力和想象力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)自己熟悉的家務(wù)活，如掃地、洗碗等，記錄下自己完成這項(xiàng)家務(wù)的過程，并思考如何提高效率。完成形式：撰寫一篇簡短的文章，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和思考。提交時(shí)限：下周五。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力，提高學(xué)生的寫作能力和邏輯思維能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)以“勤勞”為主題的班級活動(dòng)，如“勤勞小能手”比賽，并撰寫活動(dòng)方案。完成形式：撰寫活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、內(nèi)容、流程、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。提交時(shí)限：下月第一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度通過對《勤勞的小白兔》的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠理解勤勞的意義，并能夠在角色扮演和手工制作中體現(xiàn)出來。然而，部分學(xué)生在手工制作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出動(dòng)手能力不足，這說明在后續(xù)教學(xué)中需要加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)。教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性故事導(dǎo)入和角色扮演環(huán)節(jié)得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，教學(xué)效果良好。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)閷W(xué)生之間的互動(dòng)不夠充分。未來可以嘗試設(shè)計(jì)更互動(dòng)性的討論活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度。教學(xué)資源的運(yùn)用多媒體課件和教具的使用增強(qiáng)了課堂的趣味性和互動(dòng)性，但部分學(xué)生反映視頻播放速度過快，影響了他們的理解。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意控制教學(xué)節(jié)奏，確保所有學(xué)生都能跟上進(jìn)度。同時(shí)，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.勤勞的概念：勤勞是指辛勤勞動(dòng)、不懈努力的態(tài)度和行為，它對個(gè)人和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。2.故事《勤勞的小白兔》的內(nèi)容：講述了一只小白兔通過勤勞努力，最終獲得豐收和認(rèn)可的故事。3.勤勞的意義：勤勞可以帶來快樂、成就感，是個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力。4.勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)：通過參與勞動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神和自我管理能力。5.手工制作技能：學(xué)生通過制作小白兔手工作品，學(xué)習(xí)基本的剪紙、粘貼和繪畫技巧。6.角色扮演的技巧：學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)如何表達(dá)情感、傾聽他人和協(xié)作完成任務(wù)。7.小組合作的重要性：在小組合作中，學(xué)生學(xué)會(huì)如何分工合作、互相幫助和解決問題。8.故事教學(xué)法的應(yīng)用：通過故事教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和內(nèi)化抽象概念。9.多媒體課件的使用：多媒體課件可以幫助學(xué)生更直觀地理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)課堂的趣味性。10.教學(xué)評價(jià)的方法：通過觀察學(xué)生的參與度、作品完成度和行為表現(xiàn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)。11.勞動(dòng)教育在幼兒園教育中的地位：勞動(dòng)教育是幼兒園教育的重要組成部分，有助于培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和生活技能。12.學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提升勤勞、合作、責(zé)任感等學(xué)科核心素養(yǎng)。13.教學(xué)資源的整合：教師應(yīng)整合多種教學(xué)資源，如故事書、手工材料、多媒體設(shè)備等，以提高教學(xué)效果。14.學(xué)生個(gè)體差異的考慮：教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供差異化的教學(xué)支持。15.家庭教育的配合：教師應(yīng)與家長溝通，共同促進(jìn)學(xué)生在家庭中踐行勤勞的品質(zhì)。16