2025年美術(shù)教育專業(yè)事業(yè)單位教師招聘考試學(xué)科專業(yè)知識(shí)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.在中國繪畫史上，提出“搜盡奇峰打草稿”主張的畫家是？2.被譽(yù)為“文藝復(fù)興三杰”的藝術(shù)家中，創(chuàng)作了《蒙娜麗莎》的是誰？3.西方現(xiàn)代主義美術(shù)流派中，強(qiáng)調(diào)將現(xiàn)實(shí)分解為幾何形態(tài)、追求純粹視覺感受的是？4.中國傳統(tǒng)繪畫中的“六法論”是由哪位理論家提出的？5.美術(shù)教育中，強(qiáng)調(diào)通過感官體驗(yàn)和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)藝術(shù)的理念，最符合哪種學(xué)習(xí)理論？6.“格式塔”心理學(xué)派對(duì)視覺藝術(shù)的影響主要體現(xiàn)在對(duì)哪些原理的強(qiáng)調(diào)上，如接近、相似、連續(xù)、閉合等？7.在美術(shù)課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、討論藝術(shù)作品，并表達(dá)個(gè)人見解，主要運(yùn)用了哪種教學(xué)方法？8.根據(jù)加德納的多元智能理論，美術(shù)學(xué)習(xí)主要關(guān)聯(lián)到哪種智能？9.美育的核心目標(biāo)是？10.將信息技術(shù)手段融入美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，其主要目的是什么？二、填空題（每空1分，共10分）1.羅丹的雕塑作品《思想者》代表了___________時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格。2.中國畫按照表現(xiàn)對(duì)象和技法，主要分為___________、___________和___________三大畫科。3.美術(shù)課標(biāo)中提出的“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”和“綜合·探索”是美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分的四個(gè)方面。4.在美術(shù)教育中，評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生的___________發(fā)展和___________過程。5.藝術(shù)是人類的一種特殊的精神活動(dòng)，它通過___________、___________、___________等形式，反映社會(huì)生活和表達(dá)情感。三、名詞解釋（每題3分，共12分）1.美術(shù)史2.藝術(shù)流派3.探究式學(xué)習(xí)4.美育四、簡答題（每題5分，共15分）1.簡述美術(shù)教育的概念及其基本特征。2.簡述美術(shù)作品中線條、色彩、形狀三種基本語言元素的表現(xiàn)力。3.簡述在美術(shù)課堂中運(yùn)用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢。五、論述題（10分）結(jié)合美術(shù)教育的特點(diǎn)，論述如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。六、教學(xué)設(shè)計(jì)題（23分）根據(jù)你所教學(xué)段（小學(xué)/初中/高中任選其一，并注明）的學(xué)生特點(diǎn)，選擇“造型·表現(xiàn)”或“欣賞·評(píng)述”其中一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，確定一個(gè)具體的美術(shù)學(xué)習(xí)主題，并設(shè)計(jì)一節(jié)45分鐘的美術(shù)課教學(xué)方案。要求包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。試卷答案一、選擇題1.石濤2.達(dá)·芬奇3.抽象主義4.宗炳5.建構(gòu)主義6.格式塔心理學(xué)7.討論法8.藝術(shù)智能（或稱創(chuàng)造型智能）9.提升審美素養(yǎng)，陶冶情操，溫潤心靈，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力10.提高教學(xué)效率，豐富教學(xué)手段，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)能力二、填空題1.浪漫主義2.山水畫，花鳥畫，人物畫3.發(fā)展性，過程性4.情感，審美5.形象，情感，思想三、名詞解釋1.美術(shù)史：指研究美術(shù)現(xiàn)象、美術(shù)作品、美術(shù)流派及其發(fā)展演變過程的歷史學(xué)科。它通過對(duì)古代和現(xiàn)代藝術(shù)作品、藝術(shù)家、藝術(shù)理論的考察和分析，揭示藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律和社會(huì)文化背景。2.藝術(shù)流派：指在一定的歷史時(shí)期內(nèi)，由一批具有共同藝術(shù)觀點(diǎn)或風(fēng)格的藝術(shù)家所形成的藝術(shù)團(tuán)體或藝術(shù)現(xiàn)象。藝術(shù)流派通常在創(chuàng)作方法、題材內(nèi)容、表現(xiàn)形式等方面表現(xiàn)出一定的共性，并對(duì)后世藝術(shù)產(chǎn)生一定的影響。3.探究式學(xué)習(xí)：指學(xué)生在教師引導(dǎo)下，圍繞某個(gè)問題或主題，通過自主探究、合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐體驗(yàn)等方式，主動(dòng)獲取知識(shí)、發(fā)展能力、形成態(tài)度和價(jià)值觀的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性和參與性，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、合作意識(shí)和問題解決能力。4.美育：簡稱“美育”，也稱“審美教育”，是教育的重要組成部分。它是指通過藝術(shù)教育、環(huán)境教育、生活教育等多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念、健康的審美情趣、良好的審美能力，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和人文精神的教育過程。四、簡答題1.美術(shù)教育是以美術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)，通過美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)人的審美能力、創(chuàng)造力、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的教育。其基本特征包括：實(shí)踐性、綜合性、創(chuàng)造性、情感性、發(fā)展性等。實(shí)踐性指美術(shù)教育強(qiáng)調(diào)動(dòng)手操作和實(shí)踐體驗(yàn)；綜合性指美術(shù)教育融合了藝術(shù)、文化、歷史、哲學(xué)等多學(xué)科知識(shí)；創(chuàng)造性指美術(shù)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力；情感性指美術(shù)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和人文精神；發(fā)展性指美術(shù)教育關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和終身學(xué)習(xí)。2.線條是美術(shù)中最基本的元素之一，它可以表現(xiàn)物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)。不同的線條可以傳達(dá)不同的情感和意境，如直線可以表現(xiàn)穩(wěn)定、剛勁；曲線可以表現(xiàn)柔和、優(yōu)美；折線可以表現(xiàn)緊張、沖突。色彩是美術(shù)中另一個(gè)重要的元素，它可以影響人們的情緒和心理。不同的顏色可以表達(dá)不同的情感，如紅色可以表達(dá)熱情、活力；藍(lán)色可以表達(dá)冷靜、寧靜；綠色可以表達(dá)生命、和平。形狀是美術(shù)中用來構(gòu)成形象的基本單位，它可以表現(xiàn)物體的輪廓和特征。不同的形狀可以傳達(dá)不同的信息和意義，如圓形可以表現(xiàn)完整、和諧；方形可以表現(xiàn)穩(wěn)定、嚴(yán)謹(jǐn)；三角形可以表現(xiàn)動(dòng)態(tài)、銳利。3.多媒體技術(shù)具有直觀性、互動(dòng)性、趣味性、信息量大等優(yōu)點(diǎn)。在美術(shù)課堂中運(yùn)用多媒體技術(shù)，可以將抽象的藝術(shù)概念和技法形象化、具體化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。多媒體技術(shù)還可以提供豐富的藝術(shù)資源和案例，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，多媒體技術(shù)還可以支持學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。五、論述題美術(shù)教育是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，創(chuàng)設(shè)開放性的教學(xué)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、自由表達(dá)。教師可以提供多種材料、工具和媒介，讓學(xué)生進(jìn)行自由探索和創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。其次，采用探究式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。教師可以設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等方式，自主探究藝術(shù)規(guī)律和技法，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和問題解決能力。再次，注重實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行各種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，如繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、手工制作等，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中掌握藝術(shù)技能，提升藝術(shù)素養(yǎng)。最后，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力，提高學(xué)生的審美情趣和人文精神。教師可以通過欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)之美，理解藝術(shù)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。六、教學(xué)設(shè)計(jì)題（因題目要求選擇學(xué)段、領(lǐng)域、主題并設(shè)計(jì)具體方案，答案空間較大，以下提供一個(gè)示例框架，具體內(nèi)容需根據(jù)選擇進(jìn)行填充）示例：*學(xué)段：小學(xué)*領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)*主題：我心中的動(dòng)物朋友*教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠運(yùn)用簡單的線條和色彩，畫出自己心中的動(dòng)物朋友，表現(xiàn)動(dòng)物的基本形態(tài)特征。2.過程與方法：學(xué)生通過觀察圖片、討論交流、自主創(chuàng)作等方式，學(xué)習(xí)表現(xiàn)動(dòng)物的方法，體驗(yàn)繪畫的樂趣。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠熱愛動(dòng)物，尊重生命，感受美術(shù)創(chuàng)作的快樂，增強(qiáng)自信心。*教學(xué)重難點(diǎn)：*重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的形態(tài)特征，并用簡單的線條和色彩表現(xiàn)出來。*難點(diǎn)：如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)動(dòng)物的情感和氛圍。*教學(xué)準(zhǔn)備：*教師準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片、繪畫工具（紙、筆、彩筆等）、示范作品。*學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具。*教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：展示各種可愛的動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享自己喜歡的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課講授：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物圖片，分析動(dòng)物的基本形態(tài)特征，如外形、顏色、五官等。教師進(jìn)行簡單的示范，講解繪畫步驟和方法。3.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇一種動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決