2025年重慶市事業(yè)單位招聘教師地理學科專業(yè)知識考試試卷及考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每小題2分，共40分。下列每小題備選項中，只有一項最符合題意。）1.地球自轉(zhuǎn)線速度最大的地方是？A.赤道B.南北回歸線C.南北極圈D.南北極點2.下列地理現(xiàn)象中，主要由地球內(nèi)力引起的是？A.沙漠風蝕地貌B.河流階地C.海洋潮汐D.火山噴發(fā)3.“三北”防護林工程主要位于我國的哪個氣候區(qū)域？A.寒溫帶針葉林氣候區(qū)B.溫帶季風氣候區(qū)C.亞熱帶季風氣候區(qū)D.熱帶季風氣候區(qū)4.世界上面積最大的熱帶雨林氣候區(qū)主要分布在？A.非洲剛果盆地B.南美洲亞馬孫平原C.東南亞馬來群島D.南亞印度東北部5.下列關(guān)于長江和黃河的敘述，正確的是？A.長江發(fā)源于青海，黃河發(fā)源于四川B.長江流域水能資源比黃河豐富C.黃河下游以流水沉積為主，形成沖積平原D.長江和黃河都是外流河，最終注入太平洋6.“一方水土養(yǎng)一方人”體現(xiàn)了人地關(guān)系的哪種觀點？A.人定勝天論B.人地協(xié)調(diào)論C.地理環(huán)境決定論D.人地對立論7.地理信息系統(tǒng)（GIS）的主要功能不包括？A.空間數(shù)據(jù)采集與編輯B.空間數(shù)據(jù)存儲與管理C.空間數(shù)據(jù)分析與處理D.地理知識課堂教學8.地球大氣垂直分層中，平流層的主要特征是？A.溫度隨高度升高而升高B.存在明顯的天氣現(xiàn)象C.存在臭氧層，能吸收大部分紫外線D.大氣以平流運動為主9.下列城市中，位于珠江三角洲地區(qū)的是？A.成都B.廣州C.武漢D.重慶10.我國最大的綜合性工業(yè)基地是？A.東北重工業(yè)基地B.環(huán)渤海地區(qū)工業(yè)基地C.長江三角洲工業(yè)基地D.珠江三角洲工業(yè)基地11.跨越長江的天塹，連接京滬與京九鐵路的重要橋梁是？A.青島港大橋B.南京長江大橋C.武漢長江大橋D.成都鐵路大橋12.下列關(guān)于氣候類型的敘述，正確的是？A.熱帶雨林氣候全年高溫多雨，季節(jié)變化明顯B.溫帶季風氣候夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥C.地中海氣候全年高溫多雨，適合葡萄種植D.極地苔原氣候全年嚴寒，降水豐富13.“綠水青山就是金山銀山”的理念體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的哪個原則？A.系統(tǒng)性原則B.共同性原則C.環(huán)境與發(fā)展的協(xié)調(diào)原則D.公平性原則14.下列自然資源中，屬于非可再生資源的是？A.森林資源B.水資源C.礦產(chǎn)資源D.風能資源15.地理教學中，使用地圖的主要目的是？A.美化課堂環(huán)境B.展示學生才藝C.幫助學生理解和記憶地理事物空間分布和聯(lián)系D.消磨課堂教學時間16.下列地理現(xiàn)象中，與地球公轉(zhuǎn)無關(guān)的是？A.晝夜更替B.四季變化C.晝夜長短變化D.地球自轉(zhuǎn)偏向力17.在地理教學中，組織學生進行野外考察的主要目的是？A.娛樂放松B.鍛煉身體C.培養(yǎng)學生觀察、分析和解決實際地理問題的能力D.提高學生的社交能力18.下列關(guān)于人口問題的敘述，正確的是？A.人口增長過快，對資源環(huán)境壓力小B.人口老齡化問題主要出現(xiàn)在發(fā)展中國家C.人口遷移有助于遷入地經(jīng)濟發(fā)展，但可能帶來社會問題D.現(xiàn)代人口增長模式普遍為原始型19.水循環(huán)的主要動力是？A.地球內(nèi)能B.太陽輻射能C.地球自轉(zhuǎn)能D.月球引力20.地理信息技術(shù)在自然災(zāi)害預(yù)測預(yù)警中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在？A.利用遙感技術(shù)監(jiān)測災(zāi)害發(fā)生區(qū)域和范圍B.利用全球定位系統(tǒng)（GPS）進行人員搜救C.利用地理信息系統(tǒng)（GIS）分析災(zāi)害風險和制定應(yīng)急預(yù)案D.利用地理信息系統(tǒng)（GIS）美化災(zāi)害現(xiàn)場圖片二、簡答題（每小題6分，共24分。）21.簡述地球自轉(zhuǎn)的地理意義。22.簡述長江流域水能資源豐富的原因。23.簡述地理信息系統(tǒng)（GIS）在區(qū)域規(guī)劃中的應(yīng)用。24.簡述地理教學中運用地圖教學的基本方法。三、論述題（10分。）25.結(jié)合實際，論述在地理教學中如何培養(yǎng)學生的人地協(xié)調(diào)觀。試卷答案一、單項選擇題1.A2.D3.B4.B5.C6.C7.D8.C9.B10.C11.C12.B13.C14.C15.C16.A17.C18.C19.B20.C二、簡答題21.簡述地球自轉(zhuǎn)的地理意義。答：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生地方時差異；產(chǎn)生晝夜更替現(xiàn)象；使地表水平運動物體（如風、洋流）方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)（地轉(zhuǎn)偏向力）；引起近地大氣和海洋的Coriolis參數(shù)，影響全球大氣環(huán)流和洋流模式；是地球四季變化和能量平衡的重要影響因素之一。22.簡述長江流域水能資源豐富的原因。答：長江流域落差大，特別是上游地區(qū)多山地、高原，河流穿越多個階梯；流域內(nèi)降水豐沛，徑流量大，為水能形成提供了充足的水源；流域長，水力蘊藏量集中。23.簡述地理信息系統(tǒng)（GIS）在區(qū)域規(guī)劃中的應(yīng)用。答：GIS可用于收集、存儲、管理區(qū)域基礎(chǔ)地理信息；進行區(qū)域資源（如土地、礦產(chǎn)、水、環(huán)境）調(diào)查、評價與監(jiān)測；輔助進行區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略研究、城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、交通網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、環(huán)境保護規(guī)劃等；進行災(zāi)害風險評估與應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案制定；支持規(guī)劃方案的模擬與決策分析。24.簡述地理教學中運用地圖教學的基本方法。答：地圖導(dǎo)入法：利用地圖創(chuàng)設(shè)情境，引入新課；地圖觀察法：引導(dǎo)學生觀察地圖，獲取地理信息；地圖分析法：分析地圖要素，揭示地理事物分布規(guī)律、成因及聯(lián)系；地圖比較法：對比不同地圖，深化對地理知識的理解；地圖繪制法：指導(dǎo)學生繪制地圖，鞏固地理知識，培養(yǎng)技能；地圖應(yīng)用法：將地圖知識應(yīng)用于實際生活或地理實踐活動中。三、論述題25.結(jié)合實際，論述在地理教學中如何培養(yǎng)學生的人地協(xié)調(diào)觀。答：培養(yǎng)學生人地協(xié)調(diào)觀，應(yīng)將相關(guān)理念貫穿于地理教學全過程。首先，通過講解地理環(huán)境要素相互作用、相互影響的關(guān)系，以及人類活動對地理環(huán)境的影響（正負兩方面），使學生認識到人地系統(tǒng)是一個整體。其次，結(jié)合實例（如長江流域開發(fā)與治理、城市化進程中的問題與對策、氣候變化與可持續(xù)發(fā)展等），分析人類在利用自然、改造自然過程中面臨的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學生思考如何實現(xiàn)人與自然的和諧共生。再次，強調(diào)不同尺度（全球、區(qū)域、地方）人地關(guān)系的差異性，理解協(xié)調(diào)發(fā)