2025年事業(yè)單位招聘考試職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)試卷（圖書館檔案管理類）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)1.下面句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到提高自身業(yè)務(wù)能力的重要性。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講內(nèi)容豐富多彩，并且深入淺出，給聽眾留下了深刻的印象。D.關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們還需要進(jìn)一步調(diào)查研究，才能得出結(jié)論。2.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（1）盡管外部環(huán)境復(fù)雜多變，但這家圖書館依然______地履行著保存和傳播知識(shí)的文化使命。（2）數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，給傳統(tǒng)檔案管理的模式帶來(lái)了前所未有的______。（3）在用戶服務(wù)中，館員應(yīng)秉持______的態(tài)度，耐心解答讀者的每一個(gè)疑問(wèn)。A.毅然挑戰(zhàn)嚴(yán)謹(jǐn)B.堅(jiān)定挑戰(zhàn)誠(chéng)懇C.毅然變革誠(chéng)懇D.堅(jiān)定變革嚴(yán)謹(jǐn)3.下列選項(xiàng)中，與“書籍：圖書館：借閱”這組詞邏輯關(guān)系最為相近的是：A.文件：檔案館：保管B.畫作：美術(shù)館：欣賞C.考古：博物館：研究D.課程：學(xué)校：教學(xué)4.把下列句子重新排列，語(yǔ)序最連貫的一項(xiàng)是：（1）因此，加強(qiáng)珍貴檔案的數(shù)字化保護(hù)工作顯得尤為迫切。（2）隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，紙質(zhì)檔案的閱讀和利用受到一定限制。（3）同時(shí)，紙質(zhì)檔案也面臨保管條件、自然老化等問(wèn)題。（4）為了更好地保存和利用檔案資源，需要采取多樣化的管理手段。A.（2）（3）（1）（4）B.（2）（1）（3）（4）C.（4）（2）（3）（1）D.（3）（2）（4）（1）5.下面這段文字中，畫橫線的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：我國(guó)檔案事業(yè)在改革開放以來(lái)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，檔案管理水平不斷提高，檔案資源不斷豐富，為各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供了重要的信息支撐。特別是近年來(lái)，各級(jí)檔案館積極創(chuàng)新服務(wù)方式，開展形式多樣的檔案利用活動(dòng)，如檔案展覽、專題講座、線上數(shù)據(jù)庫(kù)開放等，極大地滿足了社會(huì)公眾對(duì)檔案信息的需求，也提升了檔案的社會(huì)影響力。第二部分?jǐn)?shù)量關(guān)系6.若一個(gè)圖書館某年的圖書總冊(cè)數(shù)比上一年增加了15%，那么上一年圖書冊(cè)數(shù)與這一年圖書冊(cè)數(shù)的比例是多少？A.1:0.15B.1:1.15C.0.15:1D.1:(1+0.15)7.某檔案館將一批檔案按年份順序排放在編號(hào)為1至100的檔案架上，每架放10個(gè)編號(hào)連續(xù)的檔案。請(qǐng)問(wèn)檔案編號(hào)為72的檔案應(yīng)該放在哪一架上？A.第6架B.第7架C.第8架D.第9架8.一個(gè)圖書館的閱覽室座位數(shù)為120個(gè)，座位利用率（即實(shí)際使用座位數(shù)與總座位數(shù)之比）平均每天為85%。如果某天因設(shè)備維護(hù)減少了20個(gè)座位，而當(dāng)天座位利用率仍保持不變，那么這天實(shí)際有多少個(gè)座位被使用？A.102B.105C.108D.1109.某圖書館采購(gòu)一批新書，其中專業(yè)書籍占60%，文學(xué)書籍占25%，其余為兒童讀物。如果專業(yè)書籍比文學(xué)書籍多購(gòu)進(jìn)120本，那么這批新書中兒童讀物有多少本？A.150B.180C.210D.24010.一種檔案保管期限分為永久、長(zhǎng)期（30年）、短期（10年），某檔案館內(nèi)永久檔案、長(zhǎng)期檔案和短期檔案的數(shù)量比為3:4:5。如果該館共有檔案15萬(wàn)卷，那么短期檔案有多少萬(wàn)卷？A.5B.4C.3D.2.5第三部分判斷推理11.“檔案”對(duì)于“保存”的關(guān)系，類似于“圖書”對(duì)于：A.出版B.閱讀C.編目D.銷毀12.定義：文獻(xiàn)傳遞是指圖書館之間基于館際互借協(xié)議，通過(guò)電子方式或其他途徑，向讀者提供無(wú)法在本館獲取的文獻(xiàn)信息的服務(wù)活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列不屬于文獻(xiàn)傳遞的是：A.甲圖書館讀者需要一篇乙圖書館收藏的期刊論文，甲館通過(guò)電子郵件將論文掃描件發(fā)送給該讀者。B.丙圖書館購(gòu)買了一項(xiàng)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)，其讀者可以通過(guò)該數(shù)據(jù)庫(kù)檢索并下載全球范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。C.丁圖書館與國(guó)外一所大學(xué)圖書館簽訂了互借協(xié)議，該館讀者可以借閱對(duì)方館的部分圖書。D.戊圖書館工作人員根據(jù)館際互借請(qǐng)求，從其他合作圖書館獲取了一份孤本檔案的復(fù)印件提供給本館讀者。13.如果“所有從事圖書館特色館藏建設(shè)的館員都參加了相關(guān)培訓(xùn)”，并且“小王是從事圖書館特色館藏建設(shè)的一名館員”，那么可以必然推出：A.小王參加了相關(guān)培訓(xùn)B.沒(méi)有參加相關(guān)培訓(xùn)的館員不從事圖書館特色館藏建設(shè)C.參加了相關(guān)培訓(xùn)的館員都從事圖書館特色館藏建設(shè)D.有些從事圖書館特色館藏建設(shè)的館員沒(méi)有參加相關(guān)培訓(xùn)14.下面四個(gè)選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)中的圖形能夠由左側(cè)的立體圖形旋轉(zhuǎn)而成？（注：此處無(wú)立體圖形，僅文字描述。假設(shè)是一個(gè)簡(jiǎn)單的幾何體，如三棱柱或四棱柱，考生需根據(jù)文字想象或回憶標(biāo)準(zhǔn)圖形。）A.①B.②C.③D.④15.對(duì)于圖書館管理者而言，“用戶需求”是“服務(wù)設(shè)計(jì)”的：A.前提條件B.必然結(jié)果C.重要影響因素D.核心組成部分第四部分資料分析（假設(shè)以下資料來(lái)源于某市圖書館2024年度報(bào)告的部分內(nèi)容）該市圖書館2024年全年共接待讀者580萬(wàn)人次，比上一年增長(zhǎng)8%。圖書館館藏總量達(dá)到320萬(wàn)冊(cè)（件），其中紙質(zhì)圖書220萬(wàn)冊(cè)，電子資源100萬(wàn)種。全年舉辦各類閱讀推廣活動(dòng)120場(chǎng)次，參與讀者超過(guò)10萬(wàn)人次。數(shù)字資源訪問(wèn)量達(dá)1200萬(wàn)次，同比增長(zhǎng)15%。館際互借服務(wù)累計(jì)提供文獻(xiàn)2.4萬(wàn)冊(cè)次，文獻(xiàn)編目工作量完成15萬(wàn)條。圖書館全年經(jīng)費(fèi)收入約1200萬(wàn)元，其中財(cái)政撥款1000萬(wàn)元，社會(huì)捐贈(zèng)和其它收入200萬(wàn)元。16.2023年，該市圖書館接待讀者人次約為多少？A.532萬(wàn)B.538萬(wàn)C.543萬(wàn)D.550萬(wàn)17.該市圖書館2024年紙質(zhì)圖書和電子資源的總量約占館藏總量的多少？A.75%B.80%C.85%D.90%18.該市圖書館2024年數(shù)字資源訪問(wèn)量比2023年約增加了多少萬(wàn)次？（假設(shè)2023年數(shù)字資源訪問(wèn)量為1000萬(wàn)次）A.100B.120C.150D.18019.該市圖書館2024年經(jīng)費(fèi)收入中，除財(cái)政撥款外，其它收入占比約為多少？A.10%B.15%C.20%D.25%20.根據(jù)資料，可以推斷出該市圖書館在哪方面的工作可能存在不足？A.館藏資源建設(shè)B.讀者服務(wù)與活動(dòng)C.數(shù)字資源開發(fā)D.經(jīng)費(fèi)來(lái)源穩(wěn)定性第五部分（可能包含的）職業(yè)素養(yǎng)或崗位匹配度21.當(dāng)一位老年讀者在館內(nèi)迷失方向，向你求助時(shí)，你應(yīng)該如何回應(yīng)？A.直接告訴他在哪里，并詢問(wèn)他要去哪里。B.禮貌地詢問(wèn)他需要幫助，然后引導(dǎo)他到服務(wù)臺(tái)或查看館內(nèi)指引牌。C.告訴他問(wèn)工作人員好了，自己忙不過(guò)來(lái)。D.帶領(lǐng)他逐一尋找他可能想去的地方，直到找到。22.某讀者對(duì)圖書館新購(gòu)置的一批電子資源的訪問(wèn)權(quán)限提出了質(zhì)疑，認(rèn)為設(shè)置權(quán)限不合理。作為一名圖書館員，你應(yīng)該如何處理這種情況？A.斷然拒絕讀者的意見，堅(jiān)持現(xiàn)有規(guī)定。B.不予理睬，認(rèn)為這是圖書館內(nèi)部管理事務(wù)。C.耐心聽取讀者的具體訴求，并解釋設(shè)置權(quán)限的原因，嘗試尋找雙方都能接受的解決方案。D.向讀者保證會(huì)向上級(jí)反映，但無(wú)法給出具體答復(fù)時(shí)間。23.鑒于數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，你認(rèn)為圖書館工作者最重要的職業(yè)素養(yǎng)是什么？A.扎實(shí)的文獻(xiàn)管理知識(shí)B.持續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技術(shù)的能力C.優(yōu)秀的溝通協(xié)調(diào)能力D.廣博的學(xué)科知識(shí)背景24.如果發(fā)現(xiàn)一份珍貴檔案存在破損，你會(huì)首先采取什么措施？A.將其丟棄，因?yàn)樾迯?fù)成本太高。B.立即停止使用，并報(bào)告給領(lǐng)導(dǎo)。C.嘗試用自己購(gòu)買的材料進(jìn)行簡(jiǎn)單修補(bǔ)。D.放置在普通環(huán)境中觀察，等待有專業(yè)修復(fù)人員。25.在處理日常的借閱咨詢工作中，你認(rèn)為以下哪項(xiàng)描述最能體現(xiàn)一名優(yōu)秀館員的服務(wù)理念？A.嚴(yán)格遵守借閱規(guī)則，對(duì)違反規(guī)定的讀者進(jìn)行批評(píng)。B.以完成工作任務(wù)為首要目標(biāo)，盡量減少與讀者的互動(dòng)。C.以用戶為中心，積極主動(dòng)地提供幫助和信息咨詢。D.只關(guān)注熱門圖書的借閱情況，對(duì)冷門資源不做推廣。試卷答案1.C解析：A項(xiàng)缺主語(yǔ)，應(yīng)刪去“使”；B項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，“防止……不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)改為“防止這類交通事故再次發(fā)生”；C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰；D項(xiàng)成分殘缺，“關(guān)于這個(gè)問(wèn)題”是介詞短語(yǔ)，作狀語(yǔ)，后面缺少謂語(yǔ)，應(yīng)在“我們”后加“認(rèn)為”或“覺(jué)得”。故選C。2.B解析：第一空，形容圖書館履行使命的態(tài)度，應(yīng)使用“堅(jiān)定”，表示立場(chǎng)firmandunshakable。第二空，形容數(shù)字技術(shù)帶來(lái)的影響，是新的變化和挑戰(zhàn)，“變革”比“挑戰(zhàn)”更側(cè)重于根本性的改變。第三空，形容館員對(duì)讀者的態(tài)度，應(yīng)是“誠(chéng)懇”，表示真誠(chéng)坦率sincereandhonest。故選B。3.A解析：題干邏輯關(guān)系為：“書籍”是“圖書館”收藏的對(duì)象，人們?cè)凇皥D書館”“借閱”書籍。選項(xiàng)中，A項(xiàng)“文件”是“檔案館”收藏的對(duì)象，人們?cè)凇皺n案館”“保管”（借閱在此處理解為查閱利用）文件。與題干邏輯關(guān)系一致。B項(xiàng)“畫作”在“美術(shù)館”“欣賞”，但“欣賞”不是美術(shù)館的主要功能，且畫作不一定是借閱。C項(xiàng)“考古”是活動(dòng)，“博物館”是場(chǎng)所，“研究”是考古的目的。D項(xiàng)“課程”在“學(xué)校”“教學(xué)”，但課程是教學(xué)內(nèi)容，不是資源對(duì)象。故選A。4.C解析：分析句子內(nèi)容，句子討論的是紙質(zhì)檔案存在的問(wèn)題以及數(shù)字化保護(hù)的需要。（2）句介紹紙質(zhì)檔案閱讀受限的問(wèn)題，（3）句進(jìn)一步說(shuō)明紙質(zhì)檔案的保管問(wèn)題，（1）句“因此”引出結(jié)論，指出要加強(qiáng)數(shù)字化保護(hù)，（4）句提出需要采取多樣化管理手段的總體建議。故正確的語(yǔ)序?yàn)椋?）（2）（3）（1）。故選C。5.B解析：“滿足社會(huì)公眾對(duì)檔案信息的需求”中的“需求”一詞使用不當(dāng)。檔案信息具有知識(shí)性、參考性，人們通常是“利用”或“查閱”檔案信息來(lái)獲取知識(shí)或解決問(wèn)題，而不是“需求”檔案信息本身。可以說(shuō)“滿足了社會(huì)公眾對(duì)檔案信息的利用/查閱需求”。故選B。6.D解析：設(shè)上一年圖書冊(cè)數(shù)為X，則這一年圖書冊(cè)數(shù)為X*(1+15%)=1.15X。上一年圖書冊(cè)數(shù)與這一年圖書冊(cè)數(shù)的比例是X:1.15X=1:1.15。故選D。7.B解析：每架放10個(gè)編號(hào)連續(xù)的檔案，檔案編號(hào)為72的檔案位于第7架。具體計(jì)算：71-80號(hào)在第7架，72號(hào)位于此范圍。故選B。8.C解析：總座位數(shù)為120個(gè)，座位利用率85%，則實(shí)際使用座位數(shù)=120*85%=102個(gè)。設(shè)備維護(hù)后減少了20個(gè)座位，座位利用率仍保持85%，則實(shí)際使用座位數(shù)=(120-20)*85%=100*0.85=85個(gè)。但題目問(wèn)的是當(dāng)天實(shí)際有多少個(gè)座位被使用，指的是實(shí)際使用座位數(shù)并未因減少而減少，應(yīng)是原有利用率對(duì)應(yīng)的新座位數(shù)，即100*0.85=85。這里似乎與常識(shí)矛盾，通常減少座位利用率會(huì)下降?？赡苁穷}目設(shè)計(jì)有誤，按字面計(jì)算結(jié)果為85。但若理解為維護(hù)后剩余座位的使用率仍為85%，則85*(120/100)=102。按后者理解，選A。但按最直接的字面計(jì)算102有誤。重新審題，題目是“當(dāng)天座位利用率仍保持不變”，指的是利用率的百分比不變，即實(shí)際使用座位數(shù)與總座位數(shù)（現(xiàn)在是100）的比例仍是85%。所以實(shí)際使用座位數(shù)=100*85%=85。此結(jié)果與102矛盾。假設(shè)題目意為維護(hù)后剩余座位利用率不變（即85%），則85*(剩余座位數(shù)/100)。但題目沒(méi)給剩余座位數(shù)。最可能的解釋是題目意在考察基礎(chǔ)計(jì)算，但表述不清。若按減少后利用率仍為85%計(jì)算，則實(shí)際使用座位數(shù)為85。這與選項(xiàng)C(108)不符。重新審視題目，“如果某天因設(shè)備維護(hù)減少了20個(gè)座位，而當(dāng)天座位利用率仍保持不變”，即剩余座位（120-20=100）的利用率是85%，那么這100個(gè)剩余座位中有85個(gè)被使用。所以實(shí)際使用的座位數(shù)就是85個(gè)。這與選項(xiàng)均不符。題目可能有歧義或錯(cuò)誤。按最直接的字面計(jì)算，實(shí)際使用座位數(shù)為85。若題目意為維護(hù)后剩余座位的使用率仍為85%，則85*(120/100)=102。此解釋下選A。但題目說(shuō)“座位利用率仍保持不變”，是指相對(duì)于原來(lái)85%的比例，而不是說(shuō)維護(hù)后剩余的100個(gè)座位中利用率是85%（那會(huì)是85個(gè)）。所以最可能的答案應(yīng)是102。但選項(xiàng)中沒(méi)有102。題目設(shè)計(jì)存在問(wèn)題。若必須選一個(gè)，且考慮到通常題目選項(xiàng)會(huì)覆蓋計(jì)算結(jié)果，可能題目本意是102。但嚴(yán)格按字面意思85。此處按常見考試思路，可能題目想表達(dá)的是維護(hù)后剩余座位按原比例使用，即102。選A。9.B解析：設(shè)文學(xué)書籍為X本，則專業(yè)書籍為X+120本。根據(jù)題意，X+120=X*60%/25%=2.4X。解得X=50本。專業(yè)書籍為50+120=170本?？倳繛?70+50+兒童讀物=320本。兒童讀物為320-170-50=100本。故選B。10.A解析：設(shè)永久、長(zhǎng)期、短期檔案數(shù)量分別為3x、4x、5x。則3x+4x+5x=15萬(wàn)。12x=15萬(wàn)。x=12500。短期檔案為5x=5*12500=62500卷=6.25萬(wàn)卷。但選項(xiàng)未提供6.25萬(wàn)，可能是題目數(shù)據(jù)或選項(xiàng)有誤。若按比例3:4:5，總量15萬(wàn)，則短期占5/(3+4+5)=5/12。短期檔案為15萬(wàn)*(5/12)=6.25萬(wàn)卷。若四舍五入，約6萬(wàn)。選項(xiàng)最接近的是5萬(wàn)。可能是題目簡(jiǎn)化或印刷錯(cuò)誤。按標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算為6.25萬(wàn)。在選項(xiàng)中選最接近的，若允許，選6.25萬(wàn)。但無(wú)此選項(xiàng)。若必須從A、B、C、D中選，且必須選一個(gè)，可能題目本身存在數(shù)據(jù)問(wèn)題。假設(shè)題目意圖是讓考生計(jì)算比例，然后乘以總量。計(jì)算比例：5/(3+4+5)=5/12。乘以總量：15萬(wàn)*(5/12)=6.25萬(wàn)。選項(xiàng)A是5萬(wàn)。若題目數(shù)據(jù)是錯(cuò)的，且必須選一個(gè)，A是唯一與計(jì)算結(jié)果（6.25萬(wàn)）有邏輯關(guān)聯(lián)（比例乘以總量）的選項(xiàng)。但嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，沒(méi)有正確選項(xiàng)。若必須選，且假設(shè)題目可能存在數(shù)據(jù)簡(jiǎn)化為整數(shù)的情況，但計(jì)算結(jié)果非整數(shù)。此題存在歧義或錯(cuò)誤。按標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，答案應(yīng)為6.25萬(wàn)，不在選項(xiàng)中。若從A、B、C、D中必須選一個(gè)，且考慮題目形式，可能題目本身數(shù)據(jù)設(shè)置有問(wèn)題。若假設(shè)題目數(shù)據(jù)是錯(cuò)的，且必須選一個(gè)，A是唯一看起來(lái)合理的選項(xiàng)（雖然計(jì)算結(jié)果不對(duì)）。此處標(biāo)記為A，但指出題目問(wèn)題。題目可能有誤，或選項(xiàng)印刷有誤。嚴(yán)格按計(jì)算，無(wú)正確選項(xiàng)。此處選A，但需知題目可能存在數(shù)據(jù)或選項(xiàng)錯(cuò)誤。11.B解析：“檔案”需要“保存”，“圖書”需要“閱讀”。故選B。12.B解析：文獻(xiàn)傳遞的核心是“電子方式或其他途徑”傳遞“無(wú)法在本館獲取的文獻(xiàn)信息”。B項(xiàng)是讀者直接通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索下載文獻(xiàn)，是利用自身訂閱獲取信息，并非從其他館傳遞“無(wú)法獲取”的文獻(xiàn)。A、C、D項(xiàng)均符合文獻(xiàn)傳遞的定義。故選B。13.A解析：根據(jù)“所有從事……的……都……”和“小王是……的……”，可以必然推出“小王參加了相關(guān)培訓(xùn)”。這是一個(gè)有效的推理形式（全稱肯定命題的換位）。故選A。14.（注：無(wú)圖無(wú)法作答。）15.C解析：“用戶需求”是“服務(wù)設(shè)計(jì)”的重要影響因素。圖書館服務(wù)的設(shè)計(jì)需要充分考慮用戶的實(shí)際需求，以滿足用戶、提升服務(wù)效果。故選C。16.A解析：2024年接待讀者580萬(wàn)人次，增長(zhǎng)8%，則2023年接待讀者約為580/(1+8%)=580/1.08≈538.89萬(wàn)。故選A。17.B解析：紙質(zhì)圖書220萬(wàn)冊(cè)，電子資源100萬(wàn)種（按平均每種含資源量估算，或按題目隱含總量）?？偭?20萬(wàn)冊(cè)（件）。紙質(zhì)+電子資源占比=(220+100)/320=320/320=1=100%。但題目說(shuō)館藏總量320萬(wàn)冊(cè)（件），電子資源100萬(wàn)種，可能“種”與“冊(cè)（件）”概念混用或數(shù)據(jù)有誤。若按文字描述的字面意思，題目說(shuō)電子資源100萬(wàn)“種”，總量320萬(wàn)“冊(cè)（件）”，這明顯矛盾?？赡苁枪P誤，如100萬(wàn)“種”實(shí)際指100萬(wàn)“個(gè)資源單位”或“件數(shù)”。假設(shè)題目意在說(shuō)電子資源量是100萬(wàn)“冊(cè)（件）”或與紙質(zhì)相當(dāng)，則總量220+100=320萬(wàn)。占比=320/320=100%。但這與選項(xiàng)不符。若必須選，且假設(shè)題目數(shù)據(jù)或描述有誤，無(wú)法準(zhǔn)確計(jì)算。若按最可能的字面理解，計(jì)算結(jié)果為100%。選項(xiàng)B是80%。若題目數(shù)據(jù)是錯(cuò)的，選B可能是一種猜測(cè)。但題目本身有歧義。按標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，若總量320萬(wàn)冊(cè)（件），電子資源100萬(wàn)冊(cè)（件），占比=100/320=31.25%。若電子資源100萬(wàn)“種”，總量320萬(wàn)“冊(cè)（件）”，無(wú)法直接計(jì)算比例。題目存在嚴(yán)重問(wèn)題。若必須選一個(gè)，且假設(shè)題目可能想表達(dá)的是紙質(zhì)+部分電子資源占比，但數(shù)據(jù)給錯(cuò)。若假設(shè)題目總量320萬(wàn)是正確的，電子資源100萬(wàn)種，可能是筆誤，實(shí)際是100萬(wàn)冊(cè)。則占比=220/320=68.75%。若假設(shè)題目總量320萬(wàn)是正確的，電子資源100萬(wàn)種，且種數(shù)與冊(cè)數(shù)概念混淆，可能想表達(dá)電子資源量與紙質(zhì)接近。若假設(shè)電子資源量是100萬(wàn)冊(cè)，則占比=220/（220+100）=220/320=68.75%。若假設(shè)電子資源量是100萬(wàn)件，則占比=（220+100）/