2025年福建省事業(yè)單位教師招聘考試地理學(xué)科專業(yè)知識試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每小題2分，共30分。下列每小題只有一個選項是最符合題意的。）1.地球自轉(zhuǎn)線速度最大的地方是：A.赤道B.南北回歸線C.南北極圈D.南北極點2.下列地理現(xiàn)象中，主要由地球內(nèi)力引起的是：A.沙漠風蝕地貌B.河流沖積平原C.褶皺山嶺D.火山噴發(fā)3.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這句詩主要反映了：A.地理環(huán)境的整體性B.地理環(huán)境的差異性C.地理環(huán)境的垂直地帶性D.地理環(huán)境的緯度地帶性4.下列河流中，最終流入大西洋的是：A.長江B.黃河C.伏爾加河D.剛果河5.世界上人口自然增長率最低的大洲是：A.亞洲B.非洲C.歐洲D(zhuǎn).南美洲6.“城市化進程加速”現(xiàn)象帶來的主要環(huán)境問題是：A.土地鹽堿化B.水資源短缺C.大氣污染加劇D.森林面積減少7.下列自然資源中，屬于非可再生資源的是：A.森林資源B.水資源C.煤炭資源D.風能資源8.我國最大的綜合性工業(yè)基地是：A.東北地區(qū)B.環(huán)渤海地區(qū)C.長江三角洲D(zhuǎn).珠三角地區(qū)9.讀“某地氣候資料圖”，該地最可能是：A.赤道地區(qū)B.南北回歸線附近C.南北極圈附近D.北回歸線與北極圈之間（注：此處應(yīng)為一段描述氣候資料特征的文字，如“全年高溫多雨”等，而非實際圖表）10.地理信息技術(shù)在區(qū)域環(huán)境監(jiān)測中發(fā)揮的重要作用是：A.進行地形測繪B.規(guī)劃城市交通C.監(jiān)測環(huán)境污染D.預(yù)測天氣變化11.根據(jù)地理課程標準，地理教學(xué)的核心素養(yǎng)不包括：A.人地協(xié)調(diào)觀B.區(qū)域認知C.家國情懷D.科學(xué)探究12.在地理教學(xué)中，運用“角色扮演”活動的主要目的是：A.知識記憶B.情感體驗C.技能訓(xùn)練D.思維培養(yǎng)13.下列關(guān)于地理實驗教學(xué)的說法，錯誤的是：A.可以幫助學(xué)生驗證地理原理B.能激發(fā)學(xué)生學(xué)習地理的興趣C.必須在室外進行D.有助于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力14.評價地理教學(xué)效果的重要依據(jù)是：A.教師的教學(xué)態(tài)度B.學(xué)生的課堂表現(xiàn)C.地理考試成績D.教學(xué)資源的豐富程度15.現(xiàn)代地理教學(xué)越來越強調(diào)信息技術(shù)與地理教學(xué)的深度融合，其意義在于：A.替代傳統(tǒng)教學(xué)方法B.提供更豐富的教學(xué)資源C.降低地理教學(xué)難度D.減少教師工作量二、多項選擇題（每小題3分，共15分。下列每小題有多個選項符合題意，全部選對得3分，選對但不全得1分，有誤或漏選均不得分。）16.地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象包括：A.晝夜更替B.時差C.四季變化D.晝夜長短變化E.地球自轉(zhuǎn)17.人文地理學(xué)主要研究的內(nèi)容有：A.人口分布與遷移B.城市化進程C.農(nóng)業(yè)地域類型D.文化景觀E.地形地貌18.地理信息技術(shù)（3S）主要包括：A.地理信息系統(tǒng)（GIS）B.遙感技術(shù)（RS）C.全球定位系統(tǒng)（GPS）D.地形測量技術(shù)E.天氣預(yù)報技術(shù)19.地理教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑包括：A.參加教學(xué)研討活動B.深入中學(xué)教學(xué)一線C.進行地理教育課題研究D.脫產(chǎn)參加學(xué)歷提升培訓(xùn)E.閱讀地理專業(yè)期刊雜志20.構(gòu)成地理課程內(nèi)容的主要要素有：A.地理知識B.地理技能C.地理思想方法D.地理實踐活動E.地理價值觀念三、判斷題（每小題1分，共10分。請判斷下列說法的正誤，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”。）21.地理環(huán)境各要素之間相互聯(lián)系、相互制約，構(gòu)成一個整體，這體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性特征。（）22.海陸熱力性質(zhì)差異是形成地球表面氣壓帶和風帶的主要原因。（）23.發(fā)展中國家的人口自然增長率普遍高于發(fā)達國家。（）24.交通線路建設(shè)對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展具有重要的引導(dǎo)作用。（）25.地理信息技術(shù)只能用于自然地理研究，不能用于人文地理研究。（）26.地理教學(xué)目標應(yīng)具有明確性、具體性、可操作性。（）27.地理野外考察是進行地理教學(xué)的重要方式，但組織起來比較困難，可以少開展或不開展。（）28.地理課堂提問應(yīng)注重問題的啟發(fā)性和開放性，以激發(fā)學(xué)生的思考。（）29.地理學(xué)習評價應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過程。（）30.在地理教學(xué)中，地圖是最重要的教學(xué)媒體，其他教學(xué)手段可以完全替代。（）四、簡答題（每小題5分，共20分。）31.簡述地理環(huán)境對人類活動的影響。32.簡述地理教學(xué)中實施探究式學(xué)習的基本步驟。33.簡述地理信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用價值。34.簡述中學(xué)地理教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。五、論述題（10分。）35.結(jié)合地理學(xué)科特點和新課程改革理念，論述中學(xué)地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。試卷答案一、單項選擇題（每小題2分，共30分。下列每小題只有一個選項是最符合題意的。）1.A2.C3.C4.B5.C6.C7.C8.C9.B10.C11.C12.B13.C14.C15.B二、多項選擇題（每小題3分，共15分。下列每小題有多個選項符合題意，全部選對得3分，選對但不全得1分，有誤或漏選均不得分。）16.ABCD17.ABCD18.ABC19.ABCDE20.ABCDE三、判斷題（每小題1分，共10分。請判斷下列說法的正誤，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”。）21.√22.√23.√24.√25.×26.√27.×28.√29.√30.×四、簡答題（每小題5分，共20分。）31.答案要點：地理環(huán)境為人類提供生存空間和資源（如土地、水、礦產(chǎn)、能源等）；地理環(huán)境的不同自然條件影響人類的生產(chǎn)方式（如農(nóng)業(yè)、工業(yè)分布）；地理環(huán)境塑造區(qū)域文化和景觀特色；地理環(huán)境的質(zhì)量影響人類生活質(zhì)量；人類活動對地理環(huán)境產(chǎn)生深刻影響（如環(huán)境污染、生態(tài)破壞、資源枯竭等），需要人地協(xié)調(diào)。解析思路：本題考查地理環(huán)境與人類活動的關(guān)系。解答時需從相互影響的角度作答，既要說明地理環(huán)境對人類活動的基礎(chǔ)性支持、制約和塑造作用，也要說明人類活動對地理環(huán)境的反作用及人地協(xié)調(diào)的重要性。32.答案要點：提出問題（基于情境或?qū)W生興趣）；猜想與假設(shè)；設(shè)計探究方案（包括選擇方法、步驟、準備材料工具等）；進行探究活動（實施觀察、實驗、調(diào)查等）；收集與處理信息（記錄、整理數(shù)據(jù)資料）；得出結(jié)論（分析結(jié)果，與假設(shè)對比）；表達與交流（分享發(fā)現(xiàn)，反思過程）。解析思路：本題考查探究式學(xué)習的步驟。解答時需回憶或根據(jù)地理課程標準掌握探究式學(xué)習的一般流程，按邏輯順序列出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如從問題出發(fā)，到設(shè)計方案，再到實施探究，最后得出結(jié)論和交流。33.答案要點：提供豐富的地理圖文信息（如動態(tài)地圖、遙感影像），增強教學(xué)的直觀性和可視化效果；用于地理環(huán)境監(jiān)測與變化分析，幫助學(xué)生直觀認識環(huán)境問題；用于區(qū)域地理教學(xué)，展示區(qū)域空間差異和聯(lián)系；用于地理野外考察的輔助，進行虛擬考察或數(shù)據(jù)采集分析；用于地理信息技術(shù)課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力。解析思路：本題考查3S技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用價值。解答時應(yīng)圍繞3S技術(shù)（GIS、RS、GPS）的功能，結(jié)合中學(xué)地理教學(xué)內(nèi)容，列舉其在信息呈現(xiàn)、環(huán)境監(jiān)測、區(qū)域分析、野外考察、技術(shù)教學(xué)等方面的具體應(yīng)用實例和作用。34.答案要點：扎實的地理學(xué)科專業(yè)知識；正確的地理觀念和地理思維方法（如人地協(xié)調(diào)觀、區(qū)域認知等）；熟練的地理教學(xué)技能（如教學(xué)設(shè)計、課堂組織、提問引導(dǎo)、評價反饋等）；現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)；持續(xù)學(xué)習和反思的專業(yè)發(fā)展意識。解析思路：本題考查地理教師應(yīng)具備的素養(yǎng)。解答時應(yīng)從學(xué)科知識、教育理念、教學(xué)能力、技術(shù)素養(yǎng)、個人品德和職業(yè)發(fā)展等多個維度進行闡述，體現(xiàn)新時代對中學(xué)地理教師的要求。五、論述題（10分。）35.答案要點：地理學(xué)科具有空間性、綜合性、實踐性等特點，新課程改革強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。在中學(xué)地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，應(yīng)做到：（1）創(chuàng)設(shè)基于真實情境的學(xué)習活動，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，運用地理知識和方法，培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀（如關(guān)注環(huán)境問題，思考可持續(xù)發(fā)展路徑）、區(qū)域認知（如理解不同區(qū)域的自然與人文特征及差異）、綜合思維（如分析地理現(xiàn)象的多個方面和聯(lián)系）。（2）重視地理實踐力的培養(yǎng)，通過野外考察、地理實驗、社會調(diào)查、地理信息技術(shù)應(yīng)用等，讓學(xué)生動手動腦，獲取和分析地理信息，提升探究和解決問題的能力。（3）加強地理價值觀念的引導(dǎo)，通過案例教學(xué)、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生認識地理國情，理解人與自然的關(guān)系，形成尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的理念，增強社會責任感和家國情懷。（4）改進教學(xué)方法和評價方式，采用探究式、合作式學(xué)習，注重過程性評價，關(guān)注學(xué)生在知識、能力、態(tài)度價值觀等方面的全面發(fā)展，促進學(xué)生地理核心素養(yǎng)的形成與提升。解析思