2025年河北省事業(yè)單位教師招聘考試地理學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是（）。A.晝夜更替B.四季變化C.晝夜長(zhǎng)短變化D.氣壓帶風(fēng)帶的形成2.下列氣候類(lèi)型中，全年高溫多雨的是（）。A.熱帶雨林氣候B.熱帶沙漠氣候C.溫帶季風(fēng)氣候D.寒帶苔原氣候3.形成地表崎嶇地貌的主要外力作用是（）。A.地殼運(yùn)動(dòng)B.風(fēng)化作用C.侵蝕作用D.搬運(yùn)作用4.下列自然資源中，屬于可再生資源的是（）。A.煤炭B.石油C.森林D.地下水5.世界人口最稠密的地區(qū)是（）。A.亞馬孫平原B.東亞和東南亞C.南極洲D(zhuǎn).撒哈拉沙漠6.世界最大的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型是（）。A.乳畜業(yè)B.商品谷物農(nóng)業(yè)C.玉米種植園D.旱作農(nóng)業(yè)7.下列交通運(yùn)輸方式中，運(yùn)輸速度最快的是（）。A.鐵路B.公路C.航空D.水路8.遙感技術(shù)的主要應(yīng)用領(lǐng)域不包括（）。A.資源調(diào)查B.環(huán)境監(jiān)測(cè)C.地形測(cè)繪D.經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)9.地理教學(xué)目標(biāo)的核心是（）。A.知識(shí)傳授B.能力培養(yǎng)C.思想教育D.素質(zhì)提升10.地理課堂教學(xué)中，運(yùn)用地圖的主要目的是（）。A.激發(fā)興趣B.直觀(guān)教學(xué)C.考察記憶D.培養(yǎng)技能二、填空題（每空1分，共10分）1.地球公轉(zhuǎn)的軌道面與赤道平面之間存在著一個(gè)夾角，這個(gè)夾角是________。2.氣候形成的主要因素有________、海陸位置、地形和洋流。3.地表巖石在溫度、水、空氣等作用下發(fā)生的崩解和破碎作用稱(chēng)為_(kāi)_______。4.世界上最大的熱帶雨林氣候區(qū)分布在________。5.城市化進(jìn)程的標(biāo)志是________的不斷提高。6.地理信息技術(shù)主要包括________、地理信息系統(tǒng)和全球定位系統(tǒng)。7.地理教學(xué)設(shè)計(jì)首先要明確________和教學(xué)目標(biāo)。8.地理教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是為了________。9.案例教學(xué)法是指教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用________知識(shí)分析案例的方法。10.地理教學(xué)中，地圖是學(xué)生認(rèn)識(shí)地理環(huán)境的重要________。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述地球自轉(zhuǎn)的地理意義。2.簡(jiǎn)述影響氣候的主要因素。3.簡(jiǎn)述城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。4.簡(jiǎn)述地理教學(xué)設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié)。四、論述題（10分）試述地理信息技術(shù)在現(xiàn)代地理教學(xué)中的應(yīng)用。五、案例分析題（20分）某中學(xué)地理教師在講授“河流地貌”一課時(shí)，設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：首先播放了一段關(guān)于黃河的紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀(guān)感受黃河的壯麗景觀(guān)；然后引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察黃河流域地形圖，分析黃河的流向、流經(jīng)地形區(qū)以及主要支流；接著，教師提出問(wèn)題：黃河流域水土流失嚴(yán)重，試分析其原因并提出治理建議；最后，學(xué)生分組討論，并展示自己的研究成果。請(qǐng)分析該教師的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。試卷答案一、選擇題1.A2.A3.C4.C5.B6.B7.C8.D9.B10.B二、填空題1.黃赤交角2.太陽(yáng)輻射3.風(fēng)化作用4.亞馬孫平原5.人口密度6.遙感7.教學(xué)內(nèi)容8.改進(jìn)教學(xué)9.地理10.工具三、簡(jiǎn)答題1.解析思路：考察地球自轉(zhuǎn)的基本地理意義。首先要指出自轉(zhuǎn)的周期（一天），然后從運(yùn)動(dòng)方向（自西向東）和產(chǎn)生的現(xiàn)象兩個(gè)層面作答?，F(xiàn)象包括：①晝夜更替；②使地球上不同經(jīng)度的地方時(shí)不同；③使沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體的方向發(fā)生偏向（北半球向右，南半球向左，赤道不偏）。2.解析思路：考察影響氣候的主要因素。需要列出主要的因素，并對(duì)每個(gè)因素如何影響氣候進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。主要包括：①緯度位置（決定獲得太陽(yáng)輻射的多少，從而影響氣溫）；②海陸位置（影響氣溫和降水的差異）；③地形（影響氣溫隨海拔升高而降低，以及影響降水的水汽輸送和地形抬升）；④洋流（對(duì)沿岸地區(qū)的氣溫起到調(diào)節(jié)作用）；⑤大氣環(huán)流（決定全球主要的氣候類(lèi)型分布）。3.解析思路：考察城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。需要從正反兩個(gè)方面進(jìn)行分析。正面影響：改善基礎(chǔ)設(shè)施，提高生活品質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。負(fù)面影響：環(huán)境污染（大氣、水、土壤、噪聲等），生態(tài)破壞（占用耕地、破壞生物多樣性等），交通擁堵，社會(huì)問(wèn)題（犯罪率上升、貧富分化等）。4.解析思路：考察地理教學(xué)設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié)。需要列出教學(xué)設(shè)計(jì)的主要步驟，并進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。通常包括：①確定教學(xué)目標(biāo)（明確學(xué)生學(xué)完本課后的知識(shí)、技能和情感態(tài)度目標(biāo)）；②分析學(xué)生情況（了解學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣和能力水平）；③選擇教學(xué)內(nèi)容（根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)內(nèi)容）；④設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程（確定教學(xué)的主要環(huán)節(jié)、活動(dòng)形式和教學(xué)策略）；⑤選擇教學(xué)媒體（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程選擇合適的教學(xué)輔助工具）；⑥設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)（制定評(píng)價(jià)的方式和標(biāo)準(zhǔn)，以檢測(cè)教學(xué)效果）。四、論述題解析思路：考察對(duì)地理信息技術(shù)應(yīng)用的理解和闡述能力。需要先概述地理信息技術(shù)的內(nèi)涵（主要包括遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)）。然后分別論述其在現(xiàn)代地理教學(xué)中的具體應(yīng)用。例如：①遙感（RS）用于獲取地理信息，可以讓學(xué)生直觀(guān)了解遙遠(yuǎn)地物的真實(shí)情況，如利用衛(wèi)星影像分析地貌、植被、城市等；②地理信息系統(tǒng)（GIS）用于分析地理信息，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行空間分析，如分析人口密度分布及影響因素、模擬城市熱島效應(yīng)等；③全球定位系統(tǒng)（GPS）用于確定地理位置，可以用于野外考察、地理實(shí)踐活動(dòng)中定位，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間感知能力。最后總結(jié)其應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，如直觀(guān)性、交互性、動(dòng)態(tài)性等，以及對(duì)學(xué)生地理思維和能力的培養(yǎng)作用。五、案例分析題解析思路：考察對(duì)地理教學(xué)案例的分析和評(píng)價(jià)能力。需要按照教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯順序，分析教師每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖和作用。①播放紀(jì)錄片：激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)情境，直觀(guān)感受地理現(xiàn)象（黃河地貌），建立感性認(rèn)識(shí)。②觀(guān)察地形圖：引導(dǎo)學(xué)生從理性層面分析地理事物的空間分布特征（黃河的流向、流經(jīng)區(qū)域、地形地貌影響），培養(yǎng)讀圖析圖能力。③提出問(wèn)題：將地理知識(shí)與社會(huì)問(wèn)題（