語文初中口語交際與綜合性學習練習題及答案一、初中語文口語交際與綜合性學習1．為繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學校開展“學家規(guī)

樹新風”綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。（1）九年級（2）班為本次活動辦了一期黑板報，下面是同學們收集的關于家規(guī)的三則材料，請分別概括其主要內容。（每條不超過10個字）材料一：西周時期，周公以《無逸》告誡后輩子孫不要因貪圖享樂而荒廢政務；春秋時期，孔子以“不學禮，無以立”訓誡兒子。這兩個事例歷來被人們認為是我國家規(guī)文化的源頭。材料二：古代家規(guī)雖然來自不同作者的生活經(jīng)驗和文化追求，但內容都以家庭倫理為主體，重視齊家善鄰和修身養(yǎng)德，如司馬光在《溫公家范》中強調“以義方訓其子，以禮法齊其家”；陸九韶在《陸氏家制》中主張“人之愛子，當教之以孝悌忠信”。材料三：“一時之語，可以守之百世；一家之語，可以共之天下?！蔽覈鴼v史上流傳下來的家規(guī)，除對其家族的繁衍發(fā)展起到了重要保障作用外，還是社會教育的一種獨特形式，為社會提供家庭教育的范本和楷模。（2）下圖是學校為配合本次活動開展的“‘不剩飯，不剩菜’——文明餐桌行動”宣傳畫，請用簡潔的語言介紹畫面內容并寫出其寓意。【答案】（1）材料一：我國家規(guī)歷史悠久（或我國家規(guī)起源早）；材料二：古代家規(guī)內容相近（或古代家規(guī)重視倫理道德）；材料三：古代家規(guī)影響深遠（或古代家規(guī)有積極影響）。（2）內容：畫面由一雙筷子和一個盤子組成，盤中“約”字的一點是一粒米。寓意：文明餐桌行動是我們共同的“約定”，節(jié)約應從我做起，從節(jié)約一粒米開始。【解析】【分析】（1）材料一的說明家規(guī)的起源，通過兩個例子說明我國家規(guī)起源早；材料二說明的是家規(guī)的內容，同個兩個事例說明古代家規(guī)內容相近（或古代家規(guī)重視倫理道德）；材料三說明家規(guī)的影響，用引用名言的方法說明古代家規(guī)影響深遠（或古代家規(guī)有積極影響）。（2）首先要觀察圖片的構圖要素，看圖片有哪些人、物，文字，還要注意這些人、物、字的顏色，并思考其中蘊含的深意，然后再把觀察到和思考到的內容用簡潔的語言進行表述。仔細觀察并思考這幅圖片，可以看出這幅圖片的內容是：畫面由一雙筷子和一個盤子組成，盤中“約”字的一點是一粒米。寓意是：文明餐桌行動是我們共同的“約定”，節(jié)約應從我做起，從節(jié)約一粒米開始。故答案為：⑴材料一：我國家規(guī)歷史悠久（或我國家規(guī)起源早）；材料二：古代家規(guī)內容相近（或古代家規(guī)重視倫理道德）；材料三：古代家規(guī)影響深遠（或古代家規(guī)有積極影響）。⑵內容：畫面由一雙筷子和一個盤子組成，盤中“約”字的一點是一粒米。寓意：文明餐桌行動是我們共同的“約定”，節(jié)約應從我做起，從節(jié)約一粒米開始?！军c評】⑴本題考查概括材料內容要點的能力。概括文章內容要點時要抓住關鍵詞，提取并組織每個語句中重要的語言標志，再加以綜合表達，概括出內容要點。⑵本題考查圖文轉換能力。)圖文轉換題解題思路與步驟:整體的解題思路，即讀一思一寫，讀：畫面組成要素。思：畫面內容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關系(表面構成一深層含義)。寫：選用恰當?shù)谋磉_方式,2．辯論賽，為我們提供了多角度考慮、分析問題的機會，提供了與同學們共同探討問題、相互交流啟發(fā)的機會。為了讓大家養(yǎng)成好習慣，班上準備開展一次辯論賽，論題為“養(yǎng)成好習慣是否主要靠自我約束”。希望在這次辯論中，你能積極搜集資料，活躍思維，大膽發(fā)表自己的見解。（1）【標語我設計】為本次活動擬一句宣傳標語。（2）【主意我來出】正方有兩位同學缺乏參賽經(jīng)驗，請你為他們的賽前準備工作提兩條建議。（3）【信息我篩選】作為正方代表，在準備的過程中，你搜集到了以下材料，比賽中你能用上的材料有________，對方可能用上的材料有________。（只填序號）①孟母三遷

②孫悟空頭戴緊箍咒

③祖逖聞雞起舞

④齊白石“不教一日閑過”（4）【收獲我總結】假如你作為正方的一名代表參與了辯論活動，請談談你在活動中的收獲?！敬鸢浮浚?）辯是非，逞口舌誰利；論對錯，看知識我豐。（2）①利用各種資源，搜集整理正方所需的資料，形成觀點；②模擬對手進行演練。（3）③④；①②（4）在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力；通過辯論活動，訓練了自己辯證的思維方法，提高了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識。【解析】【分析】（1）本題要求擬寫一句宣傳標語，擬寫的時候要注意以下幾點：①要緊扣辯論的主題；②語言要精煉；③最后使用對偶手法；④語言要通俗、連貫。答案符合以上幾點即可。（2）根據(jù)你所知道的辯論前的準備工作，提出合理可行的建議。（3）正方觀點為“養(yǎng)成好習慣主要靠自我約束”，祖逖和齊白石都是通過自我約束而形成好習慣，與此相符。反方觀點為“養(yǎng)成好習慣主要靠外力約束”，孟母所認為的環(huán)境和孫悟空的緊箍咒都屬于外力，與此相符。（4）根據(jù)自己在辯論賽中的體會答題，語言簡練、準確即可。故答案為：⑴辯是非，逞口舌誰利；論對錯，看知識我豐。⑵①利用各種資源，搜集整理正方所需的資料，形成觀點；②模擬對手進行演練。⑶③④

①②⑷在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力；通過辯論活動，訓練了自己辯證的思維方法，提高了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識?！军c評】⑴本題要求擬寫一則宣傳標語，這樣的題雖然沒有統(tǒng)一答案，但也要注意所擬寫的宣傳標語①要能吸引人；②要易于傳播；③內容要符合本次活動主題。⑵本題考查提出建議的語言表達能力。此類題屬于展示個性與創(chuàng)新意識的題目。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。⑶本題考查補充論據(jù)的能力。答題時，首先要明確論點，然后再根據(jù)論點及論據(jù)內容分析其是否能充當本文的論據(jù)。⑷本題考查談收獲的能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點，絕對不能脫離文章內容。要運用議論性的語言，語言通順、有條理。3．閱讀下列材料，回答問題。材料一：日前，在商務印書館舉行的“經(jīng)典名著·大家名作”叢書出版座談會上，北京師范大學文學院院長過常寶公布了一個讓人頗感驚訝的數(shù)字：“根據(jù)這兩三年我在文學院做的調查，閱讀過《紅樓夢》的學生，每年都不超過20%?！辈牧隙喝绻麊枌W生為什么不讀書，回答常常是沒時間、沒精力。但讀盜墓、心靈雞湯類、漫畫類圖書的卻越來越多。許多大學圖書館的名著出借率被排在百位之外。2018年當當網(wǎng)年度暢銷榜前三名全被大冰和張嘉佳包攬。材料三：（1）閱讀材料一和材料二，說說當下學生閱讀經(jīng)典存在哪些問題。（2）每年4月23日是“世界讀書日”，學校也將在這一天舉行“經(jīng)典閱讀”文化節(jié)。現(xiàn)向全校征集活動宣傳語，呼吁大家積極參與，請你也獻上一份自己的創(chuàng)意吧。（3）為材料三的漫畫擬一個形象的標題，并結合畫面內容闡述標題的含義。【答案】（1）大多數(shù)學生很少閱讀或不讀經(jīng)典名著，而喜歡讀休閑類圖書。（2）閱讀文學經(jīng)典

傳承中華文化（3）示例一：標題：圓夢之旅；含義：畫面中，兩人乘坐以閱讀書籍為帆的船，向著夢想境界進發(fā)。示例二：標題：學海無涯書作帆；含義：圖中兩人駕著以書為帆的閱讀之舟，向前方駛去，表明閱讀是我們駛向成功的動力。示例三：標題：導航；含義：畫面中，孩子指著明星，大人掌舵，以書為帆，駛向前方，表明孩子的閱讀需要師長的正確引導。【解析】【分析】（1）材料一，根據(jù)過常寶公布的數(shù)字可知大多數(shù)學生很少閱讀經(jīng)典名著。材料二，根據(jù)大學圖書館名著的出借率和讀盜墓、心靈雞湯類、沒畫類圖書的越來越多可看出喜歡讀休閑類圖書的多，閱讀名著的少。（2）圍繞“經(jīng)典閱讀”的主題，語言要有號召力。（3）首先根據(jù)漫畫畫面主要內容概括標題，然后結合漫畫標題、畫面文字并聯(lián)系社會現(xiàn)實分析寓意。漫畫中的“以閱讀書籍為祝的船”是答題關鍵點。故答案為：⑴大多數(shù)學生很少閱讀或不讀經(jīng)典名著，而喜歡讀休閑類圖書。⑵閱讀文學經(jīng)典

傳承中華文化⑶示例一：標題：圓夢之旅；含義：畫面中，兩人乘坐以閱讀書籍為帆的船，向著夢想境界進發(fā)。示例二：標題：學海無涯書作帆；含義：圖中兩人駕著以書為帆的閱讀之舟，向前方駛去，表明閱讀是我們駛向成功的動力。示例三：標題：導航；含義：畫面中，孩子指著明星，大人掌舵，以書為帆，駛向前方，表明孩子的閱讀需要師長的正確引導?！军c評】⑴本題考查考生對材料的概括能力。解答此題要求考生熟讀材料，結合題意，抓關鍵語句進行分析概括。⑵解答此題首先要結合活動主題，語句要簡練，要有號召力。⑶本題考查考生擬寫標題的能力。解答此題要讀懂畫面內容，解讀時要注意結合標題、相關文字和社會現(xiàn)實進行分析。4．最近，教育部辦公廳印發(fā)了《關于在中小學校開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動的通知》。為積極響應號召，學校準備在近日以班級為單位開展這一活動。假若你被推薦為這次主題班會的主持人，請按要求完成下面兩項任務。（1）請你為這次主題班會寫一段開場白。要求：突出主題，語言簡潔得體。（2）班會活動設計中，有一個人人參與的分享環(huán)節(jié)——“推薦精忠報國英雄”。你最崇敬的英雄是誰？請向同學推薦。要求：概述英雄事跡，語言簡潔準確。【答案】（1）親愛的同學們：大家好！千百年來，我國歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報國的英雄。他們前仆后繼，不畏犧牲，救民|族于危亡之際；他們發(fā)憤圖強，無私奉獻，為國家的強盛做出了巨大貢獻。正是一代代英雄的引領，才有我們中華民族的生生不息，傲然屹立于世界東方！今天，讓我們一起來緬懷英雄，分享英雄感人故事，銘記英雄先進事跡，將英雄的愛國情懷和報國精神傳承下去，爭做國家的棟梁之材。（2）岳飛國難當頭，他挺身而出，以雄才大略支撐起半壁江山，以精忠報國構建起不敗神話。錚錚鐵骨，浩然正氣，贏得一世英名、萬世傳頌——“撼山易，撼岳家軍難”。（“精忠報國”的英雄除了岳飛、文天祥、蘇武、秋瑾、林覺民等，還應該包括為祖國強盛做出杰出貢獻的人，如錢學森、李四光等）【解析】【分析】（1）稱呼準確，突出“崇尚英雄

精忠報國”的主題，語言簡潔得體即可。（2）點明英雄姓名，寫出推薦理由，要能體現(xiàn)其精忠報國的精神品質。故答案為：⑴親愛的同學們：大家好！千百年來，我國歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報國的英雄。他們前仆后繼，不畏犧牲，救民|族于危亡之際；他們發(fā)憤圖強，無私奉獻，為國家的強盛做出了巨大貢獻。正是一代代英雄的引領，才有我們中華民族的生生不息，傲然屹立于世界東方！今天，讓我們一起來緬懷英雄，分享英雄感人故事，銘記英雄先進事跡，將英雄的愛國情懷和報國精神傳承下去，爭做國家的棟梁之材。⑵岳飛國難當頭，他挺身而出，以雄才大略支撐起半壁江山，以精忠報國構建起不敗神話。錚錚鐵骨，浩然正氣，贏得一世英名、萬世傳頌——“撼山易，撼岳家軍難”。（“精忠報國”的英雄除了岳飛、文天祥、蘇武、秋瑾、林覺民等，還應該包括為祖國強盛做出杰出貢獻的人，如錢學森、李四光等）【點評】⑴考生要注意對回活動主題的認識和理解，注意開場白的基本格式和要求，語言要簡潔、得體。⑵本題為開放性試題，解答此題在于考生平時對相關英雄的認識，素材的積累。5．今年是中華人民共和國建國70周年，廣安也在為此開展各種慶?；顒?。陽光中學學生會正準備開展“天下國家”的綜合性學習活動，請你積極參加，完成以下問題。（1）請你寫出連續(xù)兩句關于愛國的詩詞。（2）請仿照示例，另外設計兩個活動。示例：“我為祖國點贊”的征文比賽。①________②________（3）歌中唱道：“國事我的國，家是我的家，我愛我的國，我愛我的家……”廣安市我們美麗的家，請你向來賓推薦一處廣安美景或一種廣安美食，并寫出你的推薦詞。（推薦詞至少用到一種修辭手法，60字以內，語言得體）【答案】（1）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（2）“愛國歌曲大家唱”的歌詠比賽；“愛國故事我來講”的故事會（“最美方塊字”的漢字書寫大賽）（3）推薦示例一：小平故居；推薦詞：親愛的來賓，小平故居山青水秀，鳥語花香，人杰地靈。這里簡樸的三合院、意義深遠的陳列館，似乎在訴說著春天的故事……是值得一游的好地方。推薦示例二：廣安鹽皮蛋；推薦詞：親愛的來賓，廣安鹽皮蛋，質細油多。切開它，紅紅的蛋黃挑逗著你，會讓你忍不住抓一塊塞進嘴里，沉醉在這美味之中……【解析】【分析】⑴愛國詩句有何多，比如：國破山河在，城春草木深。杜甫《春望》；只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。徐錫麟《出塞》；商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

杜牧《泊秦淮》；茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！林則徐《赴戍登程口占示家人·其二》；入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。孟子。⑵設計的活動要圍繞著“國家”內容開展，可以舉辦“我把祖國唱”的歌唱比賽；“我把祖國頌”的朗誦比賽等活動形式。⑶根據(jù)題干要求，要求學生擬寫一段文字，向來賓推薦一處廣安美景或一種廣安美食，做題的時候可以任選一個有關廣安美景或者美食進行回答，同時注意使用至少一種修辭手法，語句通順即可。故答案為：⑴僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。⑵“愛國歌曲大家唱”的歌詠比賽;“愛國故事我來講”的故事會（“最美方塊字”的漢字書寫大賽）⑶推薦示例一：小平故居；推薦詞：親愛的來賓，小平故居山青水秀，鳥語花香，人杰地靈。這里簡樸的三合院、意義深遠的陳列館，似乎在訴說著春天的故事……是值得一游的好地方。推薦示例二：廣安鹽皮蛋；推薦詞：親愛的來賓，廣安鹽皮蛋，質細油多。切開它，紅紅的蛋黃挑逗著你，會讓你忍不住抓一塊塞進嘴里，沉醉在這美味之中……【點評】⑴本題考查古詩詞的積累。答題時應注意，根據(jù)題干要求，學生做題時只需將有關“愛國”的兩句連續(xù)寫出即可。⑵本題考查設計主題活動。答題時應注意，認真審題，明確活動主題，明辨命題指向，把握大體要求。注重題目的開放性，答案的不明確性，要自己去觀察和提煉，體現(xiàn)分析和綜合的能力。語言表達體現(xiàn)自己的觀點和主張。⑶本題考查擬寫地方文化的推薦詞。答題時應注意，結合題目要求，仔細介紹一處廣安美景或一種廣安美食，語言準確恰當，突出地方特色。6．陳奶奶的女兒從外地給她寄了藥，但她不識字無法看說明書。下面是藥品說明書中的部分內容，請你從中選取必要的信息，用自己的話轉告陳奶奶，要求語言簡明，表達得體?！拘誀睢勘酒窞楸∧ひ缕ケ∧ひ潞箫@白色?！具m應癥】用于治療高血壓。【規(guī)格】5mg/片。【用法用量】成人每日推薦劑量為10mg，每日一次，早晨服用較好，飯前飯后均可?？梢蚤L期連續(xù)用藥?！敬鸢浮筷惸棠?，這是吃高血壓的藥，每天早上服用兩片。【解析】【分析】閱讀【用法用量】與【規(guī)格】可知，陳奶奶每次最好吃兩片藥，服藥時間為每天早上，次數(shù)為每天一次。故答案為：陳奶奶，這是吃高血壓的藥，每天早上服用兩片?！军c評】本題考查語言表達能力。根據(jù)題目提出的問題，從所給的材料中獲取相關知識信息，看說明書中對成人用藥劑量、服藥時間、注意事項是怎么推薦介紹的，然后用自己覺得有禮貌的話對陳奶奶說明即可。7．給下面新聞材料擬寫標題，并簡述理由。新華網(wǎng)2016年11月13日訊

留守兒童的生存狀態(tài)備受關注，父母生而不養(yǎng)、祖輩代為撫養(yǎng)、父母過度加班很少陪伴孩子、為了掙錢過早送孩子寄宿等現(xiàn)象，對個體而言，容易影響孩子身心健康；對社會而言，則是巨大的潛在危機。2016年3月份以來，民政部、教育部、公安部在全國范圍內聯(lián)合開展農(nóng)村留守兒童摸底排查工作。結果顯示，截至2016年11月，全國不滿16歲的農(nóng)村留守兒童共有902萬人，其中90%以上留守兒童分布在中西部省份?！敬鸢浮渴纠唬海祟}）留守兒童生存狀態(tài)是潛在的社會危機（理由）因為新聞主要內容突出了農(nóng)村留守兒童生存狀態(tài)存在著嚴重問題，成為潛在的社會危機。示例二：（標題）我國留守兒童突破900萬（理由）因為新聞用具體的數(shù)字表明了我國農(nóng)村留守兒童數(shù)量之多?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查考生擬寫新聞標題的能力?？忌筛鶕?jù)第一句話“留守兒童的生存狀態(tài)備受關注，父母生而不養(yǎng)、祖輩代為撫養(yǎng)、父母過度加班很少陪伴孩子、為了掙錢過早送孩子寄宿等現(xiàn)象，對個體而言容易影響孩子身心健康，對社會而言則是巨大的潛在危機”提煉關鍵詞語即可解答。閱讀本則新聞，可知第一句話是導語部分，新聞的主要內容應從導語部分提煉總結。據(jù)此填寫理由即可。故答案為：示例一：（標題）留守兒童生存狀態(tài)是潛在的社會危機（理由）因為新聞主要內容突出了農(nóng)村留守兒童生存狀態(tài)存在著嚴重問題，成為潛在的社會危機。示例二：（標題）我國留守兒童突破900萬（理由）因為新聞用具體的數(shù)字表明了我國農(nóng)村留守兒童數(shù)量之多?！军c評】考生要在平時掌握新聞的知識，理解新聞標題的要求，掌握標題與導語間的關系，能夠從導語中抓關鍵詞來提煉標題。8．某班開展了以“怎樣的人生才有意義”為主題的班會，同學們展開了激烈的討論。請你結合下面的材料，寫一篇發(fā)言稿發(fā)表一下自己的看法，200字左右。

材料一：2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動中，面對復雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來”，在進一步查明情況時突遇爆炸，他英勇負傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙。2019年2月19日晚8時，《感動中國2018年度人物頒獎盛典》在央視直播，杜富國等11人獲得“感動中國2018年度人物”榮譽。

材料二：人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義?！粣垡蛩固埂敬鸢浮渴纠和瑢W們，人生短暫，我們應該有意義地度過自己的一生。正如愛因斯坦所言，人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義?！案袆又袊?018年度人物”杜富國就是這樣的人，他面對危險，毫不畏懼，把生的希望留給了戰(zhàn)友?？梢哉f，他的勇敢與擔當，放了自己的人生價值，讓人欽佩。作為中學生，在追夢的路上，我們應該不斷努力，做最好的自已。或許，這樣活著才是最有意義的?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸫祟}，首先分析材料的核心，材料一強調：無悔的奉獻；材料二強調：生命的價值和意義。因此圍繞“奉獻”“追求”“生命的價值和意義”來擬寫答案即可。如，人活著必須要有追求，如果沒有追求，沒有理想，沒有目標，將會迷失自己，會活的很空虛，很迷茫，不知道自己為了什么而活著。我們必須清楚的知道自己要什么東西。愛因斯坦追求活著的意義，杜富國具有的是勇敢與擔當，是奉獻精神，奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂于奉獻的革命洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。注意字數(shù)的限制。故答案為：示例：同學們，人生短暫，我們應該有意義地度過自己的一生。正如愛因斯坦所言，人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義?！案袆又袊?018年度人物”杜富國就是這樣的人，他面對危險，毫不畏懼，把生的希望留給了戰(zhàn)友?？梢哉f，他的勇敢與擔當，放了自己的人生價值，讓人欽佩。作為中學生，在追夢的路上，我們應該不斷努力，做最好的自已?；蛟S，這樣活著才是最有意義的?！军c評】表達觀點類的題一般比較靈活，即根據(jù)材料或題目要求針對某一現(xiàn)象、問題說出自己的看法，表達自己的觀點。此題為開放題，答案不唯一，只要以“人應該怎樣活著”為中心，明確自己的觀點，并有條理的闡述理由即可。9．閱讀下面的材料，給“端午節(jié)”下一個定義。

端午節(jié)是每年的夏歷五月初五我國民間的一個傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)，流行于中國以及漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)節(jié)日。

端午節(jié)起源于中國，最初為古代百越地區(qū)（長江中下游及以南一帶）崇拜龍圖騰的部族舉行圖騰祭祀的節(jié)日，百越之地春秋之前有在農(nóng)歷五月初五以龍舟競渡形式舉行部落圖騰祭祀的習俗，后因戰(zhàn)國時期的楚國（今湖北）詩人屈原在該日抱石跳汨羅江自盡，統(tǒng)治者為樹立忠君愛國標簽將端午作為紀念屈原的節(jié)日。

過端午節(jié)時南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是用箬葉包裹糯米而煮成的一種食品；過端午節(jié)時人們通常要賽龍舟，舉行了龍舟競渡活動?！敬鸢浮慷宋绻?jié)是夏歷五月初五我國民間的一個以吃粽子、賽龍舟等形式紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日?！窘馕觥俊痉治觥恳髮W生仔細閱讀材料，首先確定主干部分“端午節(jié)是我國民間的一個傳統(tǒng)節(jié)日”，然后結合材料中的關鍵詞：五月初五、吃粽子、賽龍舟、紀念屈原等填充到句子即可。端午節(jié)是夏歷五月初五我國民間的一個以吃粽子、賽龍舟等形式紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。故答案為：端午節(jié)是夏歷五月初五我國民間的一個以吃粽子、賽龍舟等形式紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日?！军c評】本題考查考生的概括能力。要求要求學生仔細閱讀材料，首先確定主干部分，明確所說的對象，找準文段中的關鍵詞，要用連貫的內容來進行概括。10．班級以“周末補習的利與弊”為辯題組織辯論賽。請你任選一方，以辯手的身份陳述己方觀點。周末補習利大于弊

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周末補習弊大于利要求：①觀點鮮明，論據(jù)充分，邏輯嚴密；②正確書寫漢字，準確使用標點，規(guī)范運用語言；③120字左右；④不得出現(xiàn)真實的校名、人名等?！敬鸢浮渴纠?：我方認為周末補習利大于弊。首先，參加周末補習，可以鞏固所學知識；其次，選擇提高性的周末補習課程，還可以提升學習能力，拓展視野；再次，初中生本該以學業(yè)為重，多花些時間學習也是理所應當?shù)摹＞C上所述，我方認為周末補習利大于弊。示例2：我方認為周末補習弊大于利。首先，老師過多的介入會讓我們產(chǎn)生習慣性的依賴，限制了我們自主學習能力的發(fā)展；其次，周末補習占用了我們的休息時間，影響了我們的身心健康；再次，周末補習需要一定的費用，給父母帶來了經(jīng)濟壓力。綜上所述，我方認為周末補習弊大于利。【解析】【分析】作答本題時，可認為“利大于弊”，也可認為“弊大于利”，只需觀點明確，理由充分即可。在書寫辯詞時，一般需先明確表明觀點，然后陳述自己的理由，可以采用各種論證方法來加強辯詞的說服力。不要求統(tǒng)一答案。故答案為：示例1：我方認為周末補習利大于弊。首先，參加周末補習，可以鞏固所學知識；其次，選擇提高性的周末補習課程，還可以提升學習能力，拓展視野；再次，初中生本該以學業(yè)為重，多花些時間學習也是理所應當?shù)?。綜上所述，我方認為周末補習利大于弊。示例2：我方認為周末補習弊大于利。首先，老師過多的介入會讓我們產(chǎn)生習慣性的依賴，限制了我們自主學習能力的發(fā)展；其次，周末補習占用了我們的休息時間，影響了我們的身心健康；再次，周末補習需要一定的費用，給父母帶來了經(jīng)濟壓力。綜上所述，我方認為周末補習弊大于利?！军c評】本題為開放性試題，考生只要觀點明確，理由充分，層次清楚即可。11．閱讀下面材料，完成下面小題

（材料一）

漢字，是漢語的記錄符號，屬于表意文字的詞素音節(jié)文字。是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的歷史，現(xiàn)存最早可識的漢字是約公元前1300年殷商的甲骨文。關于漢字的數(shù)量，根據(jù)秦代的《倉頡》、《博學》、《爰歷》三篇記載，共有3300字；漢代到許慎作《說文解字》就有9353字了；清代《康熙字典》有47000多字了；1990年徐仲舒主編的《漢語大字典》有54678字。另外值得注意的是，漢字對周邊國家的文化產(chǎn)生過巨大的影響，形成了一個共同使用漢字的漢字文化圈，在日本、越南和朝鮮半島、琉球群島，漢字被融合成它們語言的文字“漢字（かんじ）”、“漢字（??）”、“漢字（hánt?）”。

（材料二）

“六書”是古人解說漢字的結構和使用方法而歸納出來的六種條例。后世學者定名為象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。

我們現(xiàn)在使用的漢字中，有近50%的漢字都屬于“形聲”字。形聲字由兩部分組成：形旁和聲旁。形旁是表示字的意思或屬類，聲旁則表示字的相同或相近發(fā)音。例如“櫻”字，形旁是“木”，表示它是一種樹木，聲旁是“嬰”，表示它的發(fā)音與“嬰”字一樣。

（材料三）

最近，蘇州90后小伙陳柯宇創(chuàng)作了一首名為《生僻字》的歌曲，在網(wǎng)上走紅，整首歌曲的歌詞幾乎使用的全是各種生僻字，“煢煢孑立，沆瀣一氣，踽踽獨行，醍醐灌頂，魃魈魁鬾，魑魅魍魎，針砭時弊，鱗次櫛比，一張一翕……”網(wǎng)友直呼，“聽完歌語文水平大漲”。（1）根據(jù)（材料一），我們可以提煉出漢字具有以下特點：________、________、________（2）某同學在寫“沙鷗翔集”寫作“沙歐翔集”，請結合（材料二）為他解釋。（3）下列句子都用到了歌曲《生僻字》中的成語，其中使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.

這兩個人，一個尖酸，一個刻薄，沆瀣一氣，到處惹是生非。B.

受到他的一言啟發(fā)，我猶如醍醐灌頂，恍然大悟！C.

管他什么妖魔鬼怪、魑魅魍魎，對悟空來說，都是一棒子的事兒。D.

滿滿一抽屜的試卷鱗次櫛比地堆疊著?！敬鸢浮浚?）歷史悠久；數(shù)量龐大；影響深遠（2）關注聲旁、形旁，言辭通順即可。（3）D【解析】【分析】（1）考查內容理解。①結合原文“漢字，已有六千多年的歷史”，歸納答案：歷史悠久。②結合原文“關于漢字的數(shù)量，根據(jù)秦代的《倉頡》、《博學》、《爰歷》三篇記載，共有3300字；漢代到許慎作《說文解字》就有9353字了；清代《康熙字典》有47000多字了；1990年徐仲舒主編的《漢語大字典》有54678字”，歸納答案：數(shù)量大。③結合原文“漢字對周邊國家的文化產(chǎn)生過巨大的影響”，歸納答案：影響巨大。（2）考查內容理解。結合原文“形聲字由兩部分組成：形旁和聲旁。形旁是表示字的意思或屬類，聲旁則表示字的相同或相近發(fā)音”，可以看出“沙鷗”是一種鳥，所以要寫成“鷗”。（3）鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。不能形容試卷。故選D。故答案為：⑴歷史悠久；數(shù)量龐大；影響深遠；⑵關注聲旁、形旁，言辭通順即可；⑶

D?！军c評】⑴本題考查學生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認真閱讀材料，結合材料中的關鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答；⑵對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內容都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息；⑶解答本類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結合具體語境分析運用是否恰當。要做好該類題，平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應該注意。首先要明確詞語的意義和用法，然后再結合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側重點角度來辨析。12．根據(jù)語境，完成任務。班上有些同學寫作文經(jīng)常使用“呆萌”“666”“醬紫”“抓狂”之類的網(wǎng)絡詞語。對此，語文老師提出了“如何看待作文中使用網(wǎng)絡詞語”的問題，并鼓勵同學們積極思考，在課堂上進行交流。請擬寫100字左右的發(fā)言稿，要求有觀點，有理由，有條理。【答案】示例一：我覺得不妥當。網(wǎng)絡詞語雖然新潮，符合青少年的心理，但在規(guī)范性、科學性上存在一些欠缺。寫作文是為了提高我們運用語言文字的能力，是為了與他人交流思想感情。使用如“666”“醬紫”這樣的網(wǎng)絡詞語，既會使文章顯得不夠規(guī)范、典雅，又影響他人理解。示例二：我覺得合理。語言本身就處在不斷發(fā)展變化中，我們要善于接受新鮮詞匯，以豐富自己的語言。作文使用網(wǎng)絡詞語，能很好地反映現(xiàn)實生活，富有時代氣息。何況，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡詞語，如“抓狂”“點贊”已經(jīng)被大家熟知和接受，并被收錄到了《現(xiàn)代漢語詞典》中。示例三：我覺得不能一概而論，要區(qū)別對待。網(wǎng)絡詞語良莠不齊，寫作時我們要善于取舍，慎重選用。使用那些已被大家熟知并廣泛接受的網(wǎng)絡詞語，如“給力”“點贊”等，可以增強文章的表現(xiàn)力；堅決不用那些不夠規(guī)范、不夠健康的網(wǎng)絡詞語?！窘馕觥俊痉治觥看祟}要求發(fā)表自己的觀點，首先要觀點明確，如果贊同，則應從語言的多樣性和發(fā)展性等方面闡述理由，如果不贊同，則應從語言的規(guī)范性等方面闡述理由。故答案為：示例一：我覺得不妥當。網(wǎng)絡詞語雖然新潮，符合青少年的心理，但在規(guī)范性、科學性上存在一些欠缺。寫作文是為了提高我們運用語言文字的能力，是為了與他人交流思想感情。使用如“666”“醬紫”這樣的網(wǎng)絡詞語，既會使文章顯得不夠規(guī)范、典雅，又影響他人理解。示例二：我覺得合理。語言本身就處在不斷發(fā)展變化中，我們要善于接受新鮮詞匯，以豐富自己的語言。作文使用網(wǎng)絡詞語，能很好地反映現(xiàn)實生活，富有時代氣息。何況，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡詞語，如“抓狂”“點贊”已經(jīng)被大家熟知和接受，并被收錄到了《現(xiàn)代漢語詞典》中。示例三：我覺得不能一概而論，要區(qū)別對待。網(wǎng)絡詞語良莠不齊，寫作時我們要善于取舍，慎重選用。使用那些已被大家熟知并廣泛接受的網(wǎng)絡詞語，如“給力”“點贊”等，可以增強文章的表現(xiàn)力；堅決不用那些不夠規(guī)范、不夠健康的網(wǎng)絡詞語?！军c評】本題考查表達觀點的能力，其實也是考查語言表達能力，答題時要聯(lián)系實際表達自己的觀點和理由。注意觀點要鮮明，理由要充分，讓人信服，語言準確、連貫。13．閱讀下面表格，寫出兩條結論。某校九年級學生關于家風對個人教養(yǎng)的影響的調查統(tǒng)計家風對個人教養(yǎng)有無影響你認為教養(yǎng)的形成取決于什么選項比例選項比例有90．91%父母33．33%沒有0．61%父母和自己周圍來往的人61．21%關系不大8．48%社會大環(huán)境5．46%【答案】某校超過九成的九年級學生認為家風對個人教養(yǎng)有影響；超過半數(shù)的九年級學生認為教養(yǎng)的形成取決于父母和自己周圍來往的人?！窘馕觥俊痉治觥拷Y合表格中的內容與數(shù)據(jù)分析可知，某校超過九成的九年級學生認為家風對個人教養(yǎng)有影響；超過半數(shù)的九年級學生認為教養(yǎng)的形成取決于父母和自己周圍來往的人。故答案為：某校超過九成的九年級學生認為家風對個人教養(yǎng)有影響；超過半數(shù)的九年級學生認為教養(yǎng)的形成取決于父母和自己周圍來往的人?！军c評】本題考查圖文轉換能力。解答此題，要結合題目要求審清題意，重視結合標題理解內涵，再是要結合有關數(shù)字、關鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。14．閱讀下面的文字，回答問題。

一個9歲男孩因寫了幾首“神奇”小詩，一夜爆紅網(wǎng)絡，隨后，媒體的過度關注與熱捧，給“小詩人”帶來了極度的困擾和煩惱，“小詩人”說：“我再也不寫詩了?！庇嘘P“小神童”的成長問題，再次走入人們的視野。媒體對“小詩人”的過度關注和熱捧，有人認為這是“捧殺”，會毀了孩子的前程；也有人說出名要趁早。你怎么看？要求：觀點明確，言之成理，80字左右?！敬鸢浮渴纠唬何艺J為這會毀了孩子的前程?！靶≡娙恕边€只是一個9歲的孩子，過早走入公眾視野，會給其正常生活和學習帶來困擾，而且有一些人還會利用網(wǎng)絡對其進行人身攻擊，影響其身心健康。示例二：我贊成給予“小詩人”關注。首先，孩子的成長需要鼓勵，一個9歲的孩子寫成的幾首小詩能被大眾認可，這是給予孩子的肯定。其次，“小詩人”的潛能可以得到重視和挖掘。【解析】【分析】首先要表明自己的觀點，然后圍繞自己的觀點闡述理由，合理即可，且要注意字數(shù)要求。故答案為：示例一：我認為這會毀了孩子的前程?！靶≡娙恕边€只是一個9歲的孩子，過早走入公眾視野，會給其正常生活和學習帶來困擾，而且有一些人還會利用網(wǎng)絡對其進行人身攻擊，影響其身心健康。示例二：我贊成給予“小詩人”關注。首先，孩子的成長需要鼓勵，一個9歲的孩子寫成的幾首小詩能被大眾認可，這是給予孩子的肯定。其次，“小詩人”的潛能可以得到重視和挖掘。【點