湖南省公務(wù)員2025年考試行測判斷推理真題模擬試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、定義判斷1.群體性記憶是指一個(gè)社會或群體中，對某些重大事件、重要人物或特定符號的共同記憶，這種記憶往往通過故事、傳說、儀式、教育等方式代代相傳，并影響群體的認(rèn)同感和行為模式。根據(jù)上述定義，下列屬于群體性記憶的是：A.小明記得自己小時(shí)候摔碎的碗。B.李老師向?qū)W生講述長征路上的感人故事。C.村民們世代相傳關(guān)于保護(hù)當(dāng)?shù)啬晨霉艠涞牧?xí)俗。D.一位歷史學(xué)家正在研究法國大革命的文獻(xiàn)資料。2.流暢性思維障礙是指個(gè)體在思考或表達(dá)時(shí)，思路突然中斷或變得混亂，無法連貫、流暢地完成想法，常見于某些心理障礙或思維疲勞狀態(tài)。根據(jù)上述定義，下列可能屬于流暢性思維障礙的是：A.小王在寫作文時(shí)，突然想不起某個(gè)合適的詞語。B.老張?jiān)诰o張時(shí)，說話變得結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次。C.醫(yī)生診斷患者有記憶缺失，無法回憶近期事件。D.小麗在解決復(fù)雜數(shù)學(xué)題時(shí)，反復(fù)卡在同一步驟上。3.代際傳承效應(yīng)是指家庭或群體中，父母輩或前輩的價(jià)值觀、行為模式、生活習(xí)慣等通過潛移默化的方式傳遞給后代，并對后代的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列最能體現(xiàn)代際傳承效應(yīng)的是：A.王奶奶無師自通地學(xué)會了使用智能手機(jī)。B.小明模仿電視里警察的樣子，在家里扮演“抓小偷”的游戲。C.張教授的子女大多也成為了學(xué)術(shù)研究者，繼承了父親的治學(xué)精神。D.李阿姨教她的女兒如何烹飪幾道家族秘傳的菜肴。4.去個(gè)性化是指個(gè)體在群體中，由于感知到個(gè)人身份的模糊化或責(zé)任感的減弱，導(dǎo)致行為失控或做出通常情況下不會做出的反常行為的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于去個(gè)性化的是：A.在擁擠的演唱會現(xiàn)場，一些觀眾跟著人群一起狂熱地呼喊。B.小組成員共同完成一項(xiàng)作業(yè)，每個(gè)人都貢獻(xiàn)了自己的部分。C.某人在酒后情緒失控，做出了傷害他人的事情。D.一位員工在集體違章操作時(shí)，選擇了遵守規(guī)定。二、類比推理5.火焰:熔化::電流:______A.照亮B.導(dǎo)通C.發(fā)熱D.奇妙6.圖書館:書籍::教室:______A.學(xué)生B.黑板C.知識D.教師7.消化:食物::吸收:______A.營養(yǎng)B.代謝C.維生素D.身體8.水杯:咖啡::食物:______A.飯碗B.烹飪C.饑餓D.滋養(yǎng)9.考古:文物::______:音樂作品A.演奏B.創(chuàng)作C.研究D.教育10.喜歡:厭惡::______:失望A.滿意B.期待C.悲傷D.憤怒三、邏輯判斷11.如果一個(gè)人經(jīng)常熬夜，那么他的免疫力會下降。小張最近經(jīng)常熬夜，所以他的免疫力下降了。A.如果某人吸煙，那么他患肺病的風(fēng)險(xiǎn)增加。老李不吸煙，所以他不患肺病。B.只有通過努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績。小明取得了好成績，所以他一定努力學(xué)習(xí)了。C.當(dāng)且僅當(dāng)氣溫低于零度，水才會結(jié)冰。今天氣溫低于零度，所以水結(jié)冰了。D.所有鳥都會飛。企鵝不是鳥，所以企鵝不會飛。12.某公司規(guī)定，員工如果連續(xù)三年績效優(yōu)秀，就可以獲得晉升。小王獲得了晉升。A.小王的工作能力很強(qiáng)。B.小王肯定連續(xù)三年績效優(yōu)秀。C.公司規(guī)定還有其他晉升條件。D.小王的同事都同意他晉升。13.一項(xiàng)關(guān)于飲食習(xí)慣與肥胖的研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常吃快餐的人比不經(jīng)常吃快餐的人更容易發(fā)胖。因此，為了預(yù)防肥胖，人們應(yīng)該減少吃快餐的次數(shù)。A.經(jīng)常吃快餐的人往往缺乏運(yùn)動(dòng)。B.除了吃快餐，還有其他因素可能導(dǎo)致肥胖。C.減少吃快餐有助于養(yǎng)成更健康的飲食習(xí)慣。D.不吃快餐的人就一定不會發(fā)胖。14.并非所有程序員都喜歡玩游戲。因此，有些程序員不喜歡玩游戲。A.并非所有學(xué)生都愛學(xué)習(xí)，所以學(xué)生都不愛學(xué)習(xí)。B.有些程序員是年輕人，所以所有年輕人都不是程序員。C.有些程序員不喜歡打籃球，因此所有程序員都不喜歡運(yùn)動(dòng)。D.有些作家不是數(shù)學(xué)家，所以有些數(shù)學(xué)家不是作家。15.李教授認(rèn)為，只有通過嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，才能獲得可靠的數(shù)據(jù)。王研究員則認(rèn)為，有時(shí)候觀察和案例分析也能提供有價(jià)值的見解。李教授和王研究員的觀點(diǎn)分歧在于：A.科學(xué)實(shí)驗(yàn)是否是獲取知識的唯一途徑。B.觀察和案例分析能否提供可靠的數(shù)據(jù)。C.王研究員的研究是否足夠嚴(yán)謹(jǐn)。D.科學(xué)的定義是什么。四、事件排序①將熱水沖入咖啡粉中。②將咖啡粉放入濾紙中，置于咖啡壺上。③等待幾分鐘，讓咖啡滴濾到杯中。④選擇并研磨適量的咖啡粉。五、圖形推理請根據(jù)前四個(gè)圖形的規(guī)律，選擇第五個(gè)圖形中最符合規(guī)律的選項(xiàng)。（注：此處按要求不提供具體圖形和選項(xiàng)）---試卷答案一、定義判斷1.C解析：群體性記憶的核心是“社會或群體中”、“共同記憶”、“代代相傳”、“影響認(rèn)同感和行為模式”。選項(xiàng)C，村民保護(hù)古樹的習(xí)俗符合群體性記憶的特征。A是個(gè)人記憶；B是傳播記憶，但未必成為群體共同代代相傳的記憶；D是研究者對歷史的研究，不是群體記憶。2.B解析：流暢性思維障礙的關(guān)鍵是“思考或表達(dá)時(shí)”、“思路突然中斷或變得混亂”、“無法連貫、流暢地完成想法”。選項(xiàng)B，緊張時(shí)說話結(jié)巴、語無倫次，符合思路中斷混亂的特征。A是暫時(shí)想不起詞語；C是記憶缺失；D是卡在步驟上，但未必是流暢性中斷。3.C解析：代際傳承效應(yīng)的核心是“父母輩或前輩”、“價(jià)值觀、行為模式、生活習(xí)慣等”、“潛移默化傳遞”、“影響后代成長”。選項(xiàng)C，張教授的子女繼承父輩治學(xué)精神，符合代際傳承的特征。A是個(gè)人學(xué)習(xí)新技能；B是模仿行為，不一定是潛移默化的傳遞；D是技能傳承，未必涉及價(jià)值觀等深層影響。4.A解析：去個(gè)性化的關(guān)鍵是“群體中”、“身份模糊化或責(zé)任感減弱”、“行為失控或反常行為”。選項(xiàng)A，演唱會現(xiàn)場人群狂熱呼喊，符合在群體中個(gè)人身份模糊、行為失控的特征。B是集體協(xié)作；C是個(gè)人酒后失控；D是個(gè)人遵守規(guī)定。二、類比推理5.B解析：火焰產(chǎn)生熔化的作用，電流產(chǎn)生導(dǎo)通的作用。兩者都是一種現(xiàn)象及其核心功能/結(jié)果的對應(yīng)關(guān)系。B項(xiàng)導(dǎo)通是電流的核心功能。6.C解析：圖書館是書籍的集合地，教室是知識的傳授場所。兩者都是地點(diǎn)與其核心內(nèi)容/功能的對應(yīng)關(guān)系。C項(xiàng)知識是教室的核心內(nèi)容。7.A解析：消化食物，吸收營養(yǎng)。兩者是動(dòng)作及其作用對象的對應(yīng)關(guān)系，且吸收是消化的目的或結(jié)果之一。A項(xiàng)營養(yǎng)是食物被吸收后的狀態(tài)或價(jià)值。8.A解析：水杯用來裝咖啡，飯碗用來裝食物。兩者都是容器與其主要裝載物品的對應(yīng)關(guān)系。A項(xiàng)飯碗是食物的容器。9.B解析：考古發(fā)現(xiàn)文物，創(chuàng)作產(chǎn)生音樂作品。兩者都是行為與其產(chǎn)出成果的對應(yīng)關(guān)系。B項(xiàng)創(chuàng)作是音樂作品的來源。10.A解析：喜歡和厭惡是反義關(guān)系。滿意和失望也是反義關(guān)系。兩者都是反義詞的對應(yīng)關(guān)系。A項(xiàng)滿意是失望的反面。三、邏輯判斷11.D解析：題干推理結(jié)構(gòu)是“如果A，那么B；C是A；所以C是B”（肯前必肯后）。選項(xiàng)D，“所有A都是B；非A是C；所以C非B”，是“否前不能否后”的錯(cuò)誤推理形式，與題干結(jié)構(gòu)不同。A是“否前不能否后”；B是“肯后必肯前”；C是“當(dāng)且僅當(dāng)”的雙向推理；D是“否前不能否后”，與題干結(jié)構(gòu)相同。12.B解析：公司規(guī)定“如果A（連續(xù)三年優(yōu)秀），那么B（晉升）”。已知“B（小王晉升）”，根據(jù)充分條件假言推理，必然能推出“A（小王連續(xù)三年優(yōu)秀）”。B項(xiàng)是該規(guī)定所隱含的必然前提。A、C是可能相關(guān)因素，但非必然前提；D是無關(guān)信息。13.C解析：論點(diǎn)：減少吃快餐可預(yù)防肥胖。論據(jù)：吃快餐者比不吃者易發(fā)胖。C項(xiàng)，減少吃快餐有助于養(yǎng)成更健康的習(xí)慣，健康的習(xí)慣有助于預(yù)防肥胖，在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立了健康的習(xí)慣與肥胖預(yù)防的聯(lián)系，最能支持結(jié)論。A項(xiàng)是可能的原因；B項(xiàng)是另有他因，削弱結(jié)論；D項(xiàng)是絕對化表述，過于絕對。14.D解析：題干“并非所有A是B”等價(jià)于“有些A不是B”。選項(xiàng)D，“有些C是A”等價(jià)于“并非所有A不是C”，與題干形式一致。A是錯(cuò)誤推理