2024年《鄭板橋》閱讀理解

《鄭板橋》閱讀理解篇1

閱讀下面兩段文字，完成問題。

（一）先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮

利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置

酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，

簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

（二）三間茅屋，十里春風(fēng)，窗里幽蘭.窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵

1曾懂懂，沒沒墨墨，絕不知樂在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑,

對芳蘭，啜苦茗，時有微風(fēng)細雨，潤澤于疏籬仄徑之間，俗客不來，良朋輒至，亦適適然自驚為

此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石，用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也。（選自《鄭

板橋集》）

1.選文（一）中最能概括五柳先生性格的一句是：選文（二）描寫

的主要內(nèi)容是：________________________________________

2.解釋下列加粗的詞語。

（1）亦不詳其姓字：_______________________________

（2）用以慰天下之勞人：_______________________________

3.翻譯下列句子。

好讀書，不求甚解。

4.比較閱讀選文（一）和選文（二），舉例談?wù)勦嵃鍢蚺c陶淵明在思想品格上有哪些相同

點。（只談一點即可）

參考答案：

1.（1）閑靜少言，不慕榮利

（2）描述作者清貧的生活，并表明作畫是為給辛苦勞作的人欣賞。

2.（1）詳細地知道

（2）寬慰

3.（他）喜歡讀書，不求在一字一句的解釋上過分下功夫。

4.舉例：①都具有安貧樂道的高尚品質(zhì)。居所簡陋，一個是"環(huán)堵蕭然。不蔽風(fēng)日”，一

個是"三間茅屋"。②在文中，他們都表達了對歸隱生活的‘欣喜之情，說明了他們都具有遠離

官場污濁，甘于退守清貧的超凡脫俗的思想品格。（意思對即可）

《鄭板橋》閱讀理解篇2

鄭板橋開倉濟民

鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案

無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉販濟，

或阻之，燮曰："此何時，若輾轉(zhuǎn)申報，民豈得活乎？上有譴，我任之。"即發(fā)谷與民，活萬余

人.去彳王之曰，父老沿途送之.

①譴：譴責(zé)，責(zé)備。②任：承擔(dān)責(zé)任。

劃線詞解釋有誤的一項是（2分）A.室無賄賂，案無留牘（牘：寫字用的木片）B.公之

余輒與文士暢飲詠詩（輒：就）C.值歲荒，人相食（值：遇到）D.或阻之（或：有的人）B

翻譯下面的句子。（2分）

去任之日,父老沿途送之。

從文中可以看出鄭板橋是一個怎樣的人？（2分）

答案

A

（鄭板橋）離任的時候，當?shù)匕傩昭赝舅退?/p>

鄭板橋是一個有才、清廉、勤政、愛民的好官。

解析試題分析：A、室無賄賂，案無留牘（牘：原意為"寫字用的木片"，引申為"文案"

的意思）。

考點：本題考杳學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。

點評：文言實詞的考查，最常見的‘命題形式是，指定文中若干個詞讓學(xué)生作解釋。要求解

釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當

然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點。

試題分析：翻譯時，注意"去是離任的意思，之是的意思"，還要補充出省略的主語"鄭板

橋"，還要使整個句子翻譯時保持整個句子的流暢性、準確性。

考點：本題考查學(xué)生翻譯文言語句的能力。

點評：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于初中

生而言，能達到前兩個標準"信"（準確無誤）和"達"（通順流暢）就很不錯了。因為中考要

求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高.

試題分析："清乾隆元年進士，以畫竹、蘭為長”分析出鄭板橋是"有才"的人；"室無賄

賂，案無留牘（公文）”分析出鄭板橋是"清廉、勤政"的人；"燮開倉賑濟”分析出鄭板橋是

"爰民"的人。

考點：本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。

點評：分析文章的人物形象，需在讀懂文章的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章圍繞這個人寫的那幾件事來

分析這個人物的形象。分析人物形象，除了直接對該人物進行描寫，還可以通過側(cè)面描寫來表現(xiàn)

這個人物形象，直接描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，這樣的人物形象才會豐滿。

《鄭板橋》閱讀理解篇3

鄭板橋開倉濟民

鄭板橋曾任范縣令，案無留牘，爰民如子。遷①濰縣，值歲荒，人相食。板橋開倉賑濟，或

阻之，板橋日："此何時，若輾轉(zhuǎn)申報，民豈得活乎?上有譴②，我任之。"即發(fā)谷與民，活萬余

人。去任之日，父老沿途送之。

①遷：指調(diào)動官職。②譴：責(zé)問、責(zé)備。

12.解釋下列句中加點詞（4分）

（1）我任之（承受.承擔(dān)）（2）去任之日（離開）

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（3分）

即發(fā)谷與民，活萬余人。（鄭板橋）立即發(fā)放谷子給災(zāi)民，救活了一萬多人

14.聯(lián)系上下文「或咀之”的理由是沒有申報上級，自己決定開倉放糧，會被追究責(zé)任（用

自己的話回答）（2分）

15.文中的鄭板橋是一個（3分。僅寫出其中一點得1分）爰民敬業(yè)（或關(guān)心百姓疾苦；

或愛民如子）、敢于負責(zé)的人。（3分）

附譯文：

鄭板橋曾經(jīng)在范縣作縣令，案件處理的很快，沒有積壓,愛護百姓就象愛護自己的孩子一樣

（其實可以直接說愛民如子）。后來調(diào)任到濰縣作官，恰逢荒年，百姓饑餓的吃人。鄭燮開官倉

放糧賑濟災(zāi)民，有人阻止。鄭燮說："都到什么時候了，要是向上申報，輾轉(zhuǎn)往復(fù)，百姓怎么活

命？要是上邊降罪，我一力承擔(dān)?！庇谑情_官倉賑濟災(zāi)民，上萬人得以活命。任命到期的時候,

濰縣的百姓沿路相送，百姓對其的爰戴可見如此

《鄭板橋》閱讀理解篇4

鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時候，他聰明好學(xué)，但家里很窮，夜里讀書沒錢買燈油，他

經(jīng)常到附近一個古廟里，借著佛燈讀書。后來中了進士，當了縣令。

鄭板橋一生最杰出的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，號稱"詩書畫三絕"。他的詩大都來

自現(xiàn)實，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。

他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就

是他的."板橋體"。如今還有不少人在模仿他的書法呢！

鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百年長青，

石頭萬古不移，是值得歌頌的。

鄭板橋在淮縣當縣令時,因那里鬧災(zāi)荒，他私自開倉救濟老百姓而被罷官。從此，他回到家

鄉(xiāng)以賣畫為生?？伤袀€怪脾氣，一些財主、官吏依仗財勢叫他畫，他卻偏不畫。

鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數(shù)給了窮人。他身背一個長口袋，賣畫的銀子放在里面，一路

散發(fā)給窮苦百姓，走到家銀子也散發(fā)光了。

鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴財富，永遠值得我們懷念。

閱讀后問題：

1、從短文中找出三個成語寫