2024年8?9月名校模擬文言文雙文本閱讀試題精遨-）

一、（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一

戊申，李德裕太尉、趙國公，德裕固辭。上日：“恨無官賞卿耳！卿若不應(yīng)得，聯(lián)必不與卿?！?/p>

初，李德裕以“韓全義以來，將帥出征屢敗，其弊有三：一者，詔令下軍前者，日有三四，

宰相多不預(yù)聞。二者，監(jiān)軍各以意見指揮軍事，將帥不得專進(jìn)退。三者，每軍各有宦者為監(jiān)

使，悉選軍中驍勇數(shù)百為牙隊(duì)，其在陳戰(zhàn)斗者，皆怯弱之士；每戰(zhàn)，監(jiān)使自有信旗，乘高立

馬，以牙隊(duì)自衛(wèi)，視軍勢(shì)小卻，輒引旗先走，陳從而潰。“德裕乃與樞密使楊欽義、劉行深

議，約敕監(jiān)軍不得預(yù)軍政，每兵千人聽監(jiān)使取十人自衛(wèi)，有功隨例沾賞。二樞密皆以為然，

自上行之。自御回鶻至澤潞罷兵，皆守此制。自非中書進(jìn)詔意，更無它詔自中出者。號(hào)令既

簡(jiǎn)，將帥得以施其謀略，放所向有功。

自用兵以來，河北三鎮(zhèn)每遣使者至京師，李德裕常畫諭之曰：“河朔兵力雖強(qiáng)，不能自立，

須借朝廷官爵威命以安軍情。歸語汝使：與其使大將邀宣慰敕使以求官爵，何如自奮忠義，

立功立事，結(jié)知明主，使恩出朝廷，不亦榮乎！且以耳目所及者言之，李載義在幽州，為國

家盡忠平滄景，及為軍中所逐，不失作節(jié)度使，后鎮(zhèn)太原，位至宰相。楊志誠平大將/及使

馬求官及為軍中所逐朝廷竟不赦其罪此二人禍福足以觀矣?！钡略?fù)以其言白上，上日：

“要當(dāng)如此明告之。”由是三鎮(zhèn)不敢有異志。

（節(jié)選自《資治通鑒?唐紀(jì)》）

材料二

史臣日：臣總角時(shí),亟聞耆德言衛(wèi)公①故事。是時(shí)天子神武，明于聽斷；公亦以身犯難，酬

特達(dá)之遇。言行計(jì)從,功成事遂，君臣之分，千載一時(shí)。觀其禁掖彌綸，巖廊啟奏，料敵制

勝，襟靈獨(dú)斷，如由基命中，罔有虛發(fā)，實(shí)奇才也。語文章，則嚴(yán)、馬扶輪，論政事，則蕭、

曹避鹿。罪其竊位，即太深文。所可議者，不能釋憾解仇，以德報(bào)怨，泯是非于度外，齊彼

我于環(huán)中。與夫市井之徒，力戰(zhàn)錐刀之末，淪身瘴海，可為傷心。古所謂攫金都下，忽于市

人，離婁不見于眉睫。才則才矣，語道則難。

（節(jié)選自《舊唐書?李德裕傳》）

【注】①衛(wèi)公：李德裕被封為衛(wèi)國公。

10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答趣卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂

楊志誠遣大將遮敕A使馬求官B及為軍中C所逐D朝廷E竟不赦其罪F此二人禍福G足以觀

矣。

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.白、稟告、報(bào)告，與《蘇武傳》“律知武終不可脅，白單于”的“白”意思相同。

B.面、名詞作狀語，與《項(xiàng)脊軒志》“吾妻死之年所手植也”的“手”用法相同。

C.總角，指少年時(shí)代，與《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》“總角之宴”的“總角”意思相同。

D.避席，離開座位。古人席地而坐，當(dāng)對(duì)人表示惶恐要懼時(shí)，就起身離開座位。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.李德裕功成名就，深受皇帝器重。面對(duì)加封太尉、趙國公的厚遇，李德裕堅(jiān)決推辭，而

皇帝卻表示這一獎(jiǎng)賞理所應(yīng)當(dāng)。

B.李德裕深謀遠(yuǎn)慮，得到同僚認(rèn)可。他提出監(jiān)軍不得干預(yù)軍政，應(yīng)大幅削減護(hù)衛(wèi)監(jiān)軍的士

兵數(shù)量，兩位樞密使都表示認(rèn)同。

0.李載義曾為國盡忠，雖遭驅(qū)逐，仍擔(dān)任節(jié)度使，后位至宰相。李德裕以此強(qiáng)調(diào)，臣子當(dāng)

恪盡職守，而不要一心求取官爵。

D.材料二充分肯定了李德裕的才能，同時(shí)指出他身居高位，雖做到明辨是非，放下與政敵

的仇怨，卻與市井之徒爭(zhēng)斗不休。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）視軍勢(shì)小卻，輒引旗先走，陳從而潰。

（2）是時(shí)天子神武，明于聽斷；公亦以身犯難，酬特達(dá)之遇。

14.材料二認(rèn)為李德?？胺Q“奇才”，材料一的哪些事實(shí)可支持這一觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

【答案】10.BDF

11.D12.D

13.（1）當(dāng)見到軍隊(duì)稍有退卻，立即便帶著旗幟先逃走，其他軍隊(duì)跟著跑，陣勢(shì)于是潰散。

14.（2）那時(shí)，天子英明而威嚴(yán)，善于聽取意見并果斷決策，李公（衛(wèi)公）則以身許國，

報(bào)答天子的知遇之恩。

15.李德裕分析了將帥出征屢敗的原因，并提出了三條對(duì)策；李德裕與樞密使楊欽義、劉行

深商議，制定軍事制度，并得到皇帝的認(rèn)可；李德裕成功指揮了抵御回鶻、平定澤潞等戰(zhàn)役；

李德裕以朝廷威望安撫河北三鎮(zhèn)，使其不敢有異志。以上表明李德裕具有卓越的政治和軍事

才能，這些都是他被稱為“奇才”的重要依據(jù)。

【解析】

【導(dǎo)語】?jī)善难晕耐ㄟ^記述李德裕在軍事和政治上的表現(xiàn)，展現(xiàn)了他作為一代名臣的卓越

才能和深遠(yuǎn)影響。材料一詳細(xì)描述了李德裕在軍政改革中的具體措施和成效，突顯其戰(zhàn)略眼

光和執(zhí)行力。材料二則從歷史評(píng)價(jià)的角度，肯定了李德裕的才干和貢獻(xiàn)，同時(shí)也指出了他在

處理私人恩怨上的不足。整體來看，文章通過具體事例和歷史評(píng)價(jià)，全面展示了李德裕的功

績(jī)與缺陷，具有較高的史料價(jià)值和啟示意義。

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：楊志誠派遣大將攔住敕使的馬請(qǐng)求官職，等到被軍中驅(qū)逐，朝廷最終沒有赦免他的罪

行。這兩個(gè)人的禍福足以看出差別了。

“楊志誠”是主語，“遣大將遮敕使馬求官”是謂語部分，句意完整，故在B后斷開。

“及為軍中所逐”是被動(dòng)句，“為……所……”表被動(dòng)，句意完整，故在D后斷開。

“朝廷竟不赦其罪”中，主語“朝廷”，謂語“不赦”，賓語“其罪”，主謂賓結(jié)構(gòu)完整,

故在F后斷開。

故選BDFo

[11題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中意義的能力。

A.正確。“白”均是“稟告、報(bào)告”的意思。句意：（李德裕）奏告唐武宗下詔執(zhí)行。/衛(wèi)

律知道蘇武終究不可脅迫投降，報(bào)告了單于。

B.正確?！懊妗本敲~作狀語，當(dāng)面'親手。句意：李德裕常常當(dāng)面告訴他們。/我的妻

子去世那年親手種下的。

C.正確。句意：在我年幼（少年）的時(shí)候。/少年時(shí)我和你一起愉快地玩耍。

D.”當(dāng)對(duì)人表示惶恐畏懼時(shí)”錯(cuò)誤。古人席地而坐，當(dāng)對(duì)人表示尊重或恭敬時(shí)，就起身離開

座位。

故選Do

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“雖做到明辨是非，放下與政敵的仇怨”錯(cuò)誤。根據(jù)材料二“所可議者，不能釋憾解仇,

以德報(bào)怨，泯是非于度外，齊彼我于環(huán)中”可知，材料二實(shí)際上批評(píng)李德裕未能做到釋憾解

仇，未能做到明辨是非，放下與政敵的仇怨。

故選D。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“小”，稍微；“去產(chǎn)，退卻;“輒”，立即;“陳”，通“陣”,軍隊(duì)。

（2）“酬”，報(bào)答；“特達(dá)”，特殊知遇；“明于聽斷”，狀語后置句，正常語序?yàn)椤坝?/p>

聽斷明”。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。

根據(jù)材料一第二段“李德裕以'韓全義以來，將帥出征屢敗，其弊有三……每戰(zhàn)，監(jiān)使自有

信旗，乘高立馬，以牙隊(duì)自衛(wèi)，視軍勢(shì)小卻，輒引旗先走，陳從而潰'”可知，李德裕分析

了將帥出征屢敗的原因，井提出了三條對(duì)策，這表明他具有卓越的軍事戰(zhàn)略眼光。

根據(jù)材料一第二段“德裕乃與樞密使楊欽義、劉行深議，約敕監(jiān)軍不得預(yù)軍政，每兵千人聽

監(jiān)使取十人自衛(wèi)，有功隨例沾賞。二樞密皆以為然，白上行之”可知，李德裕與樞密使楊欽

義、劉行深商議，制定軍事制度，并得到皇帝的認(rèn)可，這表明他不僅有理論上的見解，而且

能夠?qū)⑵涓吨T實(shí)踐，取得實(shí)際效果。

根據(jù)材料一第二段“自御回鶻至澤潞罷兵，皆守此制”可知，李德裕成功指揮了抵御回鶻、

平定澤潞等戰(zhàn)役，這表明他具有卓越的軍事才能和領(lǐng)導(dǎo)能力。

根據(jù)材料一第三段“德裕復(fù)以其言白上，上日：'要當(dāng)如此明告之J由是三鎮(zhèn)不敢有異志”

可知，李德裕以朝廷威望安撫河北三鎮(zhèn)，使其不敢有異志，這表明他具有出色的政治才能,

能夠影響和控制地方勢(shì)力，

綜上所述,材料一中的事實(shí)表明李德裕具有卓越的政治和軍事才能，以及出色的思想敏銳性、

道德判斷力和溝通能力，這些都是他被稱為“奇才”的重要依據(jù)。

參考譯文：

材料一

戊申（二十八日），唐武宗加封李德裕為太尉、趙國公，李德裕堅(jiān)決推辭。唐武宗說：“我只

恨沒有什么好官賞給你呀！你如果不該得，朕必定不會(huì)輕易賞給你的?！?/p>

起初，李德裕認(rèn)為：“自德宗派遣韓全義討吳少誠失敗以來，官軍將帥出征屢遭失敗，分析

其弊約有三條：第一，皇帝的詔令下達(dá)于軍隊(duì)之前，有三四天時(shí)間，宰相大多不能預(yù)先知道。

第二，宦官監(jiān)軍每人都總是以自己的意見來指揮軍事，領(lǐng)軍將帥反而不能指揮軍隊(duì)的進(jìn)退。

第三，每支官軍都各有宦官為監(jiān)軍使，他們都選擇軍隊(duì)中驍勇精壯的士兵數(shù)百人組成牙隊(duì),

而在陣上戰(zhàn)斗的士兵，卻都是一些怯懦體弱的人；每次戰(zhàn)斗，監(jiān)軍使自己掌有指揮進(jìn)退的信

號(hào)旗，乘馬登高處觀察，而以牙隊(duì)自衛(wèi)，當(dāng)見到軍隊(duì)稍有退卻，立即便帶著旗幟先逃走，其

他軍隊(duì)跟著跑，陣勢(shì)于是潰散?！崩畹略Ｅc樞密使楊欽義、劉行深商議，相約監(jiān)軍不得干預(yù)

軍政，軍隊(duì)每一千人聽任監(jiān)軍選取十人自衛(wèi)，有戰(zhàn)功時(shí)監(jiān)軍照例可沾光得到獎(jiǎng)賞。兩位樞密

使都認(rèn)為有道理，表示同意，于是奏告唐武宗下詔執(zhí)行。自后抵御回鶻的騷擾以至澤潞鎮(zhèn)的

罷兵，都遵守以上制度。在朝廷，如果不是中書門下宰相們向皇帝進(jìn)言頒布詔書旨意，就不

再有其他詔旨自宮禁中通過宦官頒發(fā)出來。號(hào)令既簡(jiǎn)明統(tǒng)一，將帥們也就得以施展他們的謀

略，所以每戰(zhàn)所向無敵，立有戰(zhàn)功。

自對(duì)澤潞用兵以來，河北三大藩鎮(zhèn)經(jīng)常派遣使者到京師長(zhǎng)安，李德裕常當(dāng)面告諭他們說：“河

朔藩鎮(zhèn)的兵力雖然強(qiáng)大，但不能依恃兵力自立，必須憑藉朝廷委任官爵，憑借威命，才能安

定軍情。回去告訴你們的節(jié)度使：與其派大將請(qǐng)求宣慰敕使代為邀求官爵，還不如自己奮發(fā)

忠義，為朝廷立功做事，結(jié)好圣明的天子，讓皇上知道你們的忠義，而使恩命由朝廷主動(dòng)直

接地賜予，不是更為光榮嗎！就以我自己耳聞目睹的來說吧，李載義當(dāng)年在幽州，為國家盡

忠平定滄景的叛亂，后來被幽州鎮(zhèn)軍隊(duì)驅(qū)逐，朝廷未忘他的功勞，使他仍不失為節(jié)度使，后

移鎮(zhèn)太原，位至于宰相。楊志誠派遣大將擋住朝廷所派敕使的坐馬邀求官爵，后來被所部軍

隊(duì)驅(qū)逐，朝廷最后竟不赦免他的罪。這兩個(gè)人的禍福足以看出差別了?！崩畹略⑦@些話告

訴唐武宗，唐武宗說：“就是要這樣明白地告誡他們?！币虼耍颖比?zhèn)不敢趁朝廷對(duì)澤潞

用兵而有異志。

材料二

史臣說：在我年幼的時(shí)候，多次聽到有德行的老人講述衛(wèi)公的故事。那時(shí)，天子英明而威嚴(yán)，

善于聽取意見并果斷決策；李公（衛(wèi)公）則以身許國，報(bào)答天子的知遇之恩。天子對(duì)他言聽

計(jì)從，因此他處理事務(wù)順利，君臣之間的名分，在當(dāng)時(shí)是極為罕見的?？此幚沓惺聞?wù)的

周密，朝廷上的奏議，預(yù)判敵情取得勝利，獨(dú)自心中決斷，就像養(yǎng)由基射箭般精準(zhǔn)，沒有虛

發(fā)，確實(shí)是奇才一個(gè)。若論文章，即使是嚴(yán)安、司馬相如也只能為其潤(rùn)色，談及政事，蕭何、

曹參也要遜色三分。指責(zé)他竊取名位，實(shí)在是過分的誣蔑。應(yīng)當(dāng)批評(píng)他的地方，在于他不能

消除仇恨，以德報(bào)怨，將是非恩怨置于度外，視人如己。他與市井小民爭(zhēng)執(zhí)瑣碎小事和微薄

利益，最終讓自己陷入南方瘴氣之地，實(shí)在令人惋惜。古人所說的在京城奪取黃金，突然混

入平民之中，即便是離婁也無法看清其真容。才華是才華，但如果要談?wù)摰懒x，就顯得艱難

To

二、（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

太上皇崩，上①使人召稱，務(wù)希稱病不至。九月，遂與王黃等反，自立為代王，劫略趙、代。

上自東擊之。至邯鄲喜日建不南據(jù)邯鄲而阻漳水吾知其無能為矣。周昌奏：“常山二十五

城，亡其二十城，請(qǐng)誅守,尉。"上曰：“守、尉反乎？"對(duì)日：“不?！鄙先眨骸笆橇Σ?/p>

足，亡罪?！鄙狭钪懿x趙壯士可令將者，白見四人，上嫂罵曰：“豎子能為將乎？”四人

慚，皆伏地。上封各千戶，以為將。左右諫曰：“從入蜀,漢，伐楚，賞未遍行，今封此，

何功？”上日：“非汝所知。陳轆反，趙、代地皆稀有。吾以羽檄征天下兵，未有至者，今

計(jì)唯獨(dú)邯鄲中兵耳。吾何愛四千戶不以慰趙子弟！"皆曰：“善?！庇致労雽⒐芄寿Z人，上

曰：“吾知所以與之矣。、'乃多以金購府將,轆將多降。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?諸將之叛》）

材料二：

陳稀之反，常山都亡其二十城。周昌請(qǐng)誅其守尉，高帝曰：“是力不足，亡罪?！笔匚疽晫?/p>

城之亡而不效其死力，昌之請(qǐng)誅，正也。雖然，有辨?？茏詢?nèi)發(fā)，激之以反，反而不覺，覺

而匿不以聞，不為之備，不亟求援，則其誅勿赦也無疑?？茏酝獍l(fā)，非其所激，非所及覺，

覺而兵已壓境，備而不給，待援不至，其宥也無疑。故立法者，無一成之法，而斟酌以盡理，

斯不損于國而無憾于人。陳疑之反，非常山之所能制而能早覺者也。故周昌之按法，不如高

帝之原情。雖然，止于勿誅而已矣，其人不可復(fù)用也。所謂“近死之心不可復(fù)陽也”。

（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》）

【注釋】①漢高祖。

10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處

給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

至邯鄲A喜B曰C稀不南據(jù)D邯鄲E而阻F漳水G吾知H其無能為矣。

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.亡，指無，沒有，與《兼愛》中“故不孝不慈亡”的“亡”意思不同。

B.愛，指吝惜、吝嗇，與《齊桓晉文之事》中“吾何愛一?！钡摹皭邸币馑枷嗤?。

C.原，指推究'考究，與《五代史伶官傳序》中“原莊宗之所以得天下”的“原”意思相

同。

D.復(fù)，指恢復(fù)，與《（老子）四章》中“復(fù)眾人之過”的“復(fù)”意思不同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.陳轆懷有謀反之心，稱病不赴漢高祖征召，后來與王黃起謀反，自稱代王，率軍掠奪趙

國和代國。

B.漢高祖認(rèn)為周昌挑選的四個(gè)趙國壯士才能平庸，卻破格任命他們?yōu)閷㈩I(lǐng)，其主要目的是

安慰趙國子弟。

C.周昌請(qǐng)求誅殺常山郡守尉，漢高祖認(rèn)為守尉沒有罪責(zé)，在處置守尉這件事情上王夫之的

意見與高祖同中有異。

D.王夫之認(rèn)為法律的實(shí)行，沒有一成不變的，應(yīng)斟酌變通以盡情理，他對(duì)漢高祖能依據(jù)情

理變通執(zhí)法表示肯定。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）又聞稀將皆故賈人，上曰：“吾知所以與之矣?！保?分）

（2）覺而匿不以聞，不為之備，不亟求援。（4分）

14.王夫之對(duì)常山郡城池失守之事中處理官員所持的觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

【答案】

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

10.ACG（每處1分）11.A12.B

13.（8分）

（1）（漢高祖）又聽說陳雅的將領(lǐng)過去都是商人，便說：“我知道用來對(duì)付他們的辦法了

（“故”“所以”各1分，大意2分）

（2）察覺以后又隱匿情況不報(bào)告朝廷，不采取防備事態(tài)惡化的措施，事發(fā)后也不立即請(qǐng)求

外援。（“聞”“亟”各1分，大意2分）

14.（3分）

王夫之認(rèn)為陳轆反叛、城池失守不是守城官員能控制和覺察的（1分），但因其沒有拼死挽

救，所以只能免于被處死（1分），卻不能繼續(xù)被任用（1分）。

參考譯文：

材料一：

太上皇去世后，漢高祖派人征召陳端，陳轆謊稱生病沒有赴召。漢高祖劉邦十年（前197

年）九月，（陳雅）與王黃等人起兵反叛，自封代王，率軍掠奪趙國、代國。漢高祖親自帶

兵從東面進(jìn)攻陳雍。到了邯鄲，高興地說：“陳稀不向南占據(jù)邯鄲卻在漳水設(shè)防，我就知道

他沒有多大能耐了！”周昌上奏說：“常山郡有二十五城，二十城都失守了，請(qǐng)將郡守、郡

尉都處死。”漢高祖說：“郡守、郡尉反叛了嗎？”周昌說：“沒有?！睗h高祖說：“這是

因?yàn)樗麄兞α坎粔颍]有罪?！睗h高祖命令周昌在趙國壯士中挑選能勝任將領(lǐng)的壯士，

周昌選中四個(gè)人，漢高祖召見他們罵道：“你們幾個(gè)小子能當(dāng)將軍嗎？”四人很慚愧，都伏

在地上。漢高祖賞賜他們千戶的領(lǐng)地，任用他們?yōu)閷㈩I(lǐng)。左右侍從都勸漢高祖說：“跟隨您

進(jìn)入蜀、漢，討伐楚國的人，都還沒全部封賞，現(xiàn)在封他們，他們到底有什么功勞？”漢高

祖說：“這不是你們所要知道的。陳轆謀反，趙、代兩國都被陳轆占有。我緊急征調(diào)天下

的軍隊(duì)，到現(xiàn)在還沒來，現(xiàn)在只有考慮邯鄲城中這些兵了。我為什么還吝惜四千戶封地，不

用它安慰趙國的子弟呢！”左右的侍從都說：“好,”漢高祖又聽說陳端的將領(lǐng)過去都是商

人，便說：“我知道用來對(duì)付他們的辦法了?！庇谑桥扇擞弥亟鹑ナ召I陳露的將領(lǐng),陳赫的

將領(lǐng)大多都

投降了。

材料二:

陳轆反叛，常山郡失陷了二十座城池。周昌上奏請(qǐng)求漢高祖處死常山郡的郡守和郡尉，漢高

祖說：“這是因?yàn)樗麄兞α坎粔?，并沒有罪?！笨な睾涂の究粗渌茌牭某浅厥輩s不盡

力拼死挽救，周昌請(qǐng)求誅殺他們，是完全正當(dāng)?shù)?。雖然如此，還是要具體問題具體分析。如

果賊寇從內(nèi)部起事，是郡守和郡尉將他們激反的，激反以后沒有及時(shí)察覺，察覺以后又隱匿

情況不報(bào)告朝廷，不采取防備事態(tài)惡化的措施，事發(fā)后也不立即請(qǐng)求外援，那么郡守和郡尉

應(yīng)該被處死而不能赦免，是確定無疑的。如果賊寇從外部起事，不是郡守和郡尉將他們激反

的，也不是他們能夠及時(shí)察覺的，察覺以后敵軍已經(jīng)大兵壓境，預(yù)先防備已經(jīng)來不及，等待

外援又等不到，那么郡守和郡尉應(yīng)該被赦免，這也是確定無疑的。所以法律的實(shí)行，沒有一

成不變的，必要時(shí)應(yīng)斟酌變通以盡情理，這樣就可以既不損害國家利益也不冤屈當(dāng)事人。陳

斯的反叛，并不是常山郡的郡守和郡尉能夠控制并及時(shí)察覺的。所以，周昌主張的依法處置，

不如漢高祖推究事物情態(tài)的處理允當(dāng)。盡管如此，常山郡的郡守和郡尉只是能免于被處死罷

了，他們兩人不能再被任用了。這就是所謂的“心態(tài)已經(jīng)接近死亡的狀態(tài)，不可能再恢復(fù)生

機(jī)了”。

三、（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一:

既弒厲公，欒武子使智武子、彘恭子如周迎悼公。庚午，大夫逆于清原。公言于諸大夫曰：

“孤始愿不及此，孤之及比，天也。抑人之有元君匕將稟命焉。若稟而棄之，是焚谷也；

其稟而不材，是谷不成也。谷之不成，孤之咎也；成而焚之，二三子之虐也。孤欲長(zhǎng)處其愿，

出令將不敢不成，二三子為令之不從，故求元君而訪焉。孤之不元,廢也，其誰怨?元而以

虐奉之，二三子之制也。若欲奉元以法大義，將在今日；若欲暴虐以離百姓，反易民常，亦

在今日。圖之進(jìn)退，愿由今日?！贝蠓?qū)υ唬骸熬?zhèn)撫群臣而大庇蔭之，無乃不堪君訓(xùn)而陷

于大戮，以煩刑、史，辱君之允令，敢不承業(yè)?！蹦嗣硕?。

（節(jié)選自《國語?晉語》）

材料二:

衛(wèi)孫文子聘于魯，公登亦登。叔孫穆子趨進(jìn)日：“諸侯之會(huì)，寡君未嘗后衛(wèi)君也。今子不后

寡君一等，寡君未知所過也。子其少安。”孫文子無辭，亦無慢容。穆子退而告人日：“孫

文子必亡。亡臣而不后君，過而不慢，亡之本也?！?/p>

或日：天子失道，諸侯伐之，故有湯、武。諸侯失道，大夫伐之，故有齊、晉。臣而伐君者

必亡，則是湯、武不王，晉、齊不立也。孫子君于衛(wèi)，而后不臣于魯，臣之君也。君有失也，

故臣有得也。不命亡于有失之君，而命亡于有得之臣，不察。

或日：臣主之施，分也。臣能奪君者，以得相埼也。故非其分而取者，眾之所奪也；辭其分

而取者，民之所予也。是以湯身易名，武身受詈，而海內(nèi)服；趙晅②走山，田氏③外仆，而齊、

晉從。則湯、武之所以王，齊晉之所以立，非必以其君也，彼得之而后以君處之也今未有

其所以得而行其所以處是倒義而逆借也。倒義，則事之所以敗也;逆德，則怨之所以聚也。

（選自《韓非子?難四》，有刪改）

【注】①元君：古稱賢德的君主。②趙喧（xuan）:指趙宣子，春秋時(shí)在晉國執(zhí)政。③田氏：

指田成子，春秋末在齊國執(zhí)政。

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑,

每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

彼得之A而后以B君處之也C今未有D其所以得E而行F其所以處G是倒義H而逆德也。

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.逆，迎接、迎候，與《孔雀東南飛并序》中“恐不任我意，逆以煎我懷”的“逆”意思相

同。

B.濟(jì)，成就，成語有“扶危濟(jì)困”，其中的“濟(jì)”字意思與此不同。

C.少，稍微、稍稍，與《師說》中“是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少”的“少”意思不同。

D.王，稱王，與《鴻門宴》中“沛公欲王關(guān)中”的“王”意思相同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.晉悼公在欒武子等人擁戴之下從周的都城回到晉國，然后向眾大夫表示將會(huì)認(rèn)真對(duì)待發(fā)出

的每一道政令，表達(dá)了做賢明國君的政治愿望。

B.大夫們最終和晉悼公盟誓，作出了擁立其為國君的承諾，不管他們出于真心還是假意，均

襯托出晉悼公令人驚嘆的不凡政治智慧和才能。

C.衛(wèi)國如果滅亡，并非因?yàn)槿〉脵?quán)勢(shì)的孫文子，而是因?yàn)閲チ藴?zhǔn)則，但韓非對(duì)此并不

茍同，認(rèn)為這樣歸因國家滅亡的做法不明智。

D.晉悼公講話時(shí)運(yùn)用比喻、假設(shè)等論述方法，環(huán)環(huán)相扣、步步遞進(jìn)，令人難以抗拒，而韓非

以史實(shí)來推證事理，切中要害，警策世人。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）孤欲長(zhǎng)處其愿，出令將不敢不成，二三子為令之不從，故求元君而訪焉。（4分）

（2）穆子退而告人曰：“孫文子必亡。亡臣而不后君，過而不愎，亡之本也?！保?分）

14.材料一中晉悼公的講話主要針對(duì)當(dāng)時(shí)國內(nèi)可能存在的哪些問題?請(qǐng)聯(lián)系材料二加以概括。

（3分）

【答案】（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

10.（3分）CEG（“而后”表示承接，前后語意聯(lián)系緊密，中間不能斷開，“也”為句末語

氣詞，故C處斷開?！苯裎从衅渌缘谩敝校敖瘛睘闀r(shí)間狀語，“未有”為謂語，“其所

以得”為賓語，表意完整.故E處斷開?！倍衅渌蕴帯敝?，“而”表示轉(zhuǎn)折，“行”為

謂語，“其所以處”為賓語，故G處斷開。）

11.（3分）A（“意思相同”錯(cuò)誤，“恐不任我意，逆以前我懷”的“逆”指預(yù)料、想到將

來，所以意思不同。）

12.（3分）C（"但韓非對(duì)此并不茍同，認(rèn)為這樣歸因國家滅亡的做法不明智”錯(cuò)誤，由“不

命亡于有失之君，而命亡于有得之臣，不察”可知，選項(xiàng)曲解文意。）

13.（8分）（1）（4分）我想長(zhǎng)久地維持自己的君位，發(fā)號(hào)施令不敢不成熟，你們發(fā)布命

令百姓不聽從，所以要求助于賢德的君主謀議解決的辦法。（“處”，維持；“二三子”，

你們；“訪”，謀議。關(guān)鍵詞每處1分，句意1分）

（2）（4分）叔孫穆子退回來告訴別人說：“孫文子一定會(huì)滅亡。忘記臣子的身份而不走

在君主的后面，有了過錯(cuò)而不悔改，這是滅亡的根源。”（第二個(gè)“亡”，通“忘”，忘記；

“慢”，悔改；“本”，根本，根源。關(guān)鍵詞每處1分，句意1分）

14.（3分）①君主失道。②臣子僭越。③民心不安。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

四、（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

文本一：

貞觀四年，太宗謂侍臣日：“比聞京城士庶居父母喪者，乃有信巫書之言，辰日不哭，以此

辭于吊問，拘忌輟哀，敗俗傷風(fēng)，極乖人理。宜令州縣教導(dǎo)，天之以禮典?！?/p>

貞觀六年，投左光祿大夫陳叔達(dá)禮部尚書，因謂日：“武德中，公曾進(jìn)直言于太上皇，明朕

有克定大功，不可黜退云，朕本性剛烈若有抑控恐不勝憂憤以致疾斃之危。今賞公忠害，

有此遷投?！笔暹_(dá)對(duì)曰：“臣以隋氏父子自相誅戮，以致滅亡，豈容目睹覆車，不改前轍？

臣所以竭誠進(jìn)諫?！疤贓1：“朕知公非獨(dú)為朕一人，實(shí)為社稷之計(jì)!"

貞觀十五年，詔日：“朕聽朝之取，觀前史，每覽前賢佐時(shí)，忠臣徇國，何嘗不想見其人，

廢書欽嘆！至于近代以來.年歲非遠(yuǎn)，然其胤緒，或當(dāng)見存，縱未能顯加旌表，無容棄之遐

裔①。其周、隋二代名臣及忠節(jié)子孫，有貞觀已來犯罪配流者，宜令所司具錄奏聞?！庇谑?/p>

多從矜宥。

十八年，（馬周）歷遷中書令，兼太子左庶子。周既職兼兩宮，處事平允，甚獲當(dāng)時(shí)之譽(yù)。

又以本官攝吏部尚書。太宗嘗謂侍臣曰：“周見事敏速，性甚慎至。至于論量人物，直道而

言，朕比任使之，多稱朕意。既竭忠誠，親附于朕，實(shí)藉此人，共康時(shí)政也?！?/p>

（選自《貞觀政要》，有刪改）

文本二：

由此觀之，有賢而用之者.國之福也；有之而不用，猶無有也，可不慎歟?今猶古也，今之

天下亦古之天下，今之士民亦古之士民。古雖擾攘之際，猶有賢能若是之眾，況今太寧，豈

日無之？在君上用之而已，博詢眾庶，則才能者進(jìn)矣；不有忌諱，則說直之路開矣；不邇小

人，則讒諛者自遠(yuǎn)矣。茍行此道，則何慮不跨兩漢，軼三代，然后踐五帝三皇之涂哉！

（選自王安石《興賢》，有刪減）

【注】①遐裔：遠(yuǎn)方、邊遠(yuǎn)之地。

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

（3分）

朕A本B性C剛D烈E若F有G抑H控I恐J不K勝L憂M憤N以0致P疾Q斃R之S危

【答案】EIN

【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：我本性剛烈，如碰到挫折，恐怕承受不起憂憤之情，從而導(dǎo)致疾病甚至有死亡的危險(xiǎn)。

“朕本性剛烈”，主謂結(jié)構(gòu)，句意完整，E處斷開；

“若有抑控”，承前省略主語的動(dòng)賓部分，句意完整，I處斷開；

“恐不勝憂憤”，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“不勝憂憤”作“恐”的賓語，N處斷開。

故EIN三處需要斷句。

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.齊，指管理、治理，與《大學(xué)之道》中“先齊其家”的“齊”意思相同。

B.廢，指放下，與《過秦論》中“于是廢先王之道”的“廢”意思不相同。

C.攝，指代理，與《論語?侍坐》中“攝乎大國之間”的“攝”意思不相同。

D.博，指廣泛地，與《勸學(xué)》中“君子博學(xué)而日參省乎己”的“博”意思相同。

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.錯(cuò)誤。管理、治理。/使……整齊。句意：一律按照相關(guān)禮儀法典的規(guī)定去治理（管理）他

們。/先要管理好自己的家庭和家族。

B.正確。放下。/廢棄、廢除。句意：然而只能放下書卷嘆息。/秦始皇于是廢除了先王的治

國之道。

C正確。代理。/夾、處。句意：后來又以本來的官職兼代吏部尚書的職務(wù)。/夾處在幾個(gè)大

國之間。

D.正確。句意：廣泛地征求百姓的意見。/君子廣泛地學(xué)習(xí)，并且經(jīng)常把學(xué)到的東西拿來檢

查自己的言行。

故選Ao

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.聽說京城有百姓為父母服喪期間，因相信巫書上辰日不哭的話，竟謝絕別人的哀悼慰問，

太宗下令州縣按相關(guān)禮儀法典規(guī)定去做。

B.太宗授任左光祿大夫陳叔達(dá)為禮部尚書，因?yàn)樗?dāng)年曾向太上皇直言進(jìn)諫不可以罷免太

宗，而陳叔達(dá)吐露了當(dāng)年進(jìn)諫的真實(shí)原因。

C.太宗閱讀前朝史書，欽佩前賢、忠臣，認(rèn)為應(yīng)該善待他們的后代，對(duì)于貞觀以來犯了罪

被流放發(fā)配的，后來大多采取了寬大處理。

D.王安石認(rèn)為，有賢能之人并加以任用是國家的福氣，如果能任用，就不怕不會(huì)超越兩漢、

勝過三代，然后達(dá)到五帝三皇那樣的盛世。

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

A.“太宗下令州縣按相關(guān)禮儀法典規(guī)定去做”不正確，原文“宜令州縣教導(dǎo)，齊之以禮典”，

是說太宗認(rèn)為這種情況應(yīng)該命令州縣去處理，不是太宗下令讓州縣去做。

故選Ao

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（D朕知公非獨(dú)為朕一人，實(shí)為社稷之計(jì)！

（2）有之而不用，猶無有也，可不慎歟？

【答案】（1）我知道你并不是為我一個(gè)人，而是為了整個(gè)國家著想。

⑵有了賢能的人卻不用，就像沒有一樣，對(duì)于這種情況，怎么不應(yīng)該慎重地對(duì)待呢？

【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“非獨(dú)”，不是只：僅僅）；“實(shí)”，確實(shí)；“計(jì)”，著想，謀劃。

（2）“之”，代指“賢能的人”；“猶”，如同；“可不……歟”，怎么不……呢。

14.文本一中，唐太宗稱贊了馬周的哪些品格？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

【答案】①看問題敏捷，辦事慎重周到；②善于識(shí)人，秉公直言；③竭盡忠誠，親近朝廷。

【解析】本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。

結(jié)合“周見事敏速，性甚慎至”可概括出，看問題敏捷，辦事慎重周到；

結(jié)合“論量人物，直道而言，朕比任使之，多稱朕意”可概括出，善于識(shí)人，秉公直言；

結(jié)合“既竭忠誠，親附于我”可概括出，竭盡忠誠，親近朝廷。

參考譯文：

文本一：

貞觀四年，（唐太宗）對(duì)侍臣說：“我聽說，京城的百姓在為父母服喪期間，竟然有人相信巫

書的話，逢辰日那天不哭，以此來謝絕別人的哀悼慰問，拘泥于禁忌而不能悲傷，這是傷風(fēng)

敗俗、違背人情事理的做法。應(yīng)該命令各州縣，讓他們教導(dǎo)百姓，一律按照相關(guān)禮儀法典的

規(guī)定去治理（管理）他們。”

貞觀六年，唐太宗加封左光祿大夫陳叔達(dá)為禮部尚書，對(duì)他說：“武德年間，你曾向太上皇

直言進(jìn)諫，申明我有打敗敵人平定疆土的功勞，不可以罷免我。我本性剛烈，如碰到挫折，

恐怕承受不起憂憤之情，從而導(dǎo)致疾病甚至有死亡的危險(xiǎn)。今天為了表彰你的忠心正直，所

以將升遷你?！标愂暹_(dá)回答：“我認(rèn)為隋朝父子自相殘害，以致滅亡，我那時(shí)怎能容許眼看

車要傾覆，而不管后車不改前轍呢？這正是我極力進(jìn)諫的原因°”太宗說：“我知道你并不

是為我一個(gè)人，而是為了整個(gè)國家著想?！?/p>

貞觀十五年，唐太宗下詔說：“我處理朝政的空閑時(shí)間，閱讀前朝史書，每看到古代的賢臣

輔助國家，忠義的臣子以死為國效命，我何嘗不想與他們相見，然而只能掩卷嘆息!至于近

代以來，時(shí)間距離現(xiàn)在還不算久遠(yuǎn)，他們的后代有的可能還在世，即使不能大規(guī)模地對(duì)他們

進(jìn)行表彰，也不應(yīng)該將他們拋棄在邊遠(yuǎn)荒涼的地方。北周、隋朝兩代名臣和以忠盡節(jié)的臣子

的后代，如果有在貞觀以后犯了罪被流放發(fā)配的，應(yīng)該命令負(fù)責(zé)管轄他們的人把情況整理好

報(bào)上來。”干是對(duì)這些人大多采取了寬大的處理。

貞觀十八年，（馬周）一直升遷到中書令，兼任太子左庶子。馬周身兼朝廷和東宮的官職，處

理事情公平允當(dāng)，很受當(dāng)時(shí)人贊譽(yù)。后來又兼代吏部尚書的職務(wù)。太宗曾對(duì)侍臣說：“馬周

看問題敏捷，辦事慎重周到。至于評(píng)論人物，能秉公直言，我接連任用他所推薦的人，多數(shù)

都能合我的心意。他既然竭盡忠誠，親近依附于我，我定要依靠他來共同把政事辦好?！?/p>

文本二：

由此看來，有賢能之人并加以任用，是國家的福氣；有了賢能的人卻不用，就像沒有一樣,

對(duì)于這種情況，怎么不應(yīng)該慎重地對(duì)待呢？現(xiàn)今的情況和古代是相通的，現(xiàn)今的天下，就如

同古代的天下，現(xiàn)今的士人和民眾，也如同古代的士人和民眾。古代在擾動(dòng)不安的時(shí)代，還

有像以上所說的那么多的賢能之人，何況現(xiàn)今太平安寧，怎么能說沒有賢人呢？這就在于君

主和處于上位的人如何任用了。廣泛地征求百姓的意見，有才能的人就能進(jìn)用了；沒有忌諱

的事情，人們就敢于直言進(jìn)諫了；不親近小人，那些進(jìn)讒阿諛之人就被疏遠(yuǎn)了。如果能夠這

樣做，還怕不會(huì)超越兩漢，勝過三代，然后達(dá)到五帝三皇那樣的盛世嗎？

五、（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

項(xiàng)羽既定河北，率諸侯兵欲西入關(guān)。及章邯以秦軍降諸侯，諸侯吏卒乘勝多奴虜使之，輕折

辱秦吏卒，秦吏卒多怨。于是項(xiàng)羽乃使楚軍夜擊坑秦卒二十余萬人新安城南，而獨(dú)與章邯、

長(zhǎng)史欣、都尉翳入秦。已而項(xiàng)羽至函谷關(guān)，關(guān)門閉。聞沛公已定關(guān)中，大怒，使薪布等攻破

函谷關(guān)。居數(shù)日，項(xiàng)羽引兵西，屠咸陽，殺秦降王子?jì)?，燒秦宮室，火三月不滅。韓生說項(xiàng)

羽日：“關(guān)中阻山帶河，四塞之地，地肥饒，可都以霸?！绊?xiàng)羽見秦宮室皆已燒殘破，又心

思東歸，日：“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知之者！"二月，羽自立為西楚霸王，而三

分關(guān)中，王秦降將，以距塞漢路。

楚漢久相持未決，丁壯置軍旅，項(xiàng)王謂漢王曰：“天下匈匈數(shù)歲者，徒以吾兩人耳。愿與漢

王挑戰(zhàn)，決雌雄，毋徒苦天下之民父子為也！”漢王笑謝曰：“吾寧斗智，不能斗力！”項(xiàng)

王三令壯士出挑戰(zhàn)，漢有善騎射者樓煩輒射殺之。項(xiàng)王大怒，乃自被甲持戟挑戰(zhàn)。樓煩欲射

之，項(xiàng)王嗔目叱之，樓煩目不敢視，手不敢發(fā)，遂走還入壁，不敢復(fù)出。十二月，項(xiàng)王至垓

下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。項(xiàng)王引兵而東，至烏江，乃刎而死。

（節(jié)選自《資治通鑒》）

材料二：

王天下者，其資有三：有以德得之，有以力并之，有以智取之。至于項(xiàng)羽之爭(zhēng)天下也，其所

執(zhí)者為何資耶？德非羽之所得言者矣，其于智、力之資又皆兩亡焉。

觀其所賴以為資，蓋有類乎力者矣。雖然，彼之所謂力者，內(nèi)恃其身之勇，外恃其眾之勁。

至于阻河山，據(jù)形便，俯首東瞰，臨制天下，保王業(yè)之固，所謂真力者，彼固莫或之知也。

是以輕指關(guān)中天險(xiǎn)之勢(shì)，燔燒屠戮逞其暴，卒舉面遺之二三降虜，反懷區(qū)區(qū)之故楚而甚榮。

此特淺丈夫之量，安足為志天下者道哉！

后之?dāng)?shù)羽之罪者，皆曰：奪漢王之關(guān)中，負(fù)信義于天下，此所以亡。嗟夫！使項(xiàng)氏無意于王，

而徒奪漢王之關(guān)中，則謂其得罪于區(qū)區(qū)之信義可也。如其有意于王而奪之是得計(jì)也惟其知

奪而不知其有此所以忘耳。

（節(jié)選自何去非《何博士備論?楚漢論》）

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

如其有意A于王而奪之B是得C計(jì)也D惟其知E奪而不知F其有G此所以亡耳

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.苦，認(rèn)為……苦，意動(dòng)用法，與《屈原列傳》“同死生，輕去就”的“輕”用法相同。

B.徒，空，白白地，與《孔雀東南飛》“妾不堪驅(qū)使，徒留無所施”的“徒”意思相同。

C.“卒舉而遺之二三降虜”與《種樹郭橐駝傳》“字而幼孩”的“而”用法相同。

D.數(shù)，責(zé)備，列舉罪狀，與《鴻門宴》“范增數(shù)目項(xiàng)王”的“數(shù)”意思不同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.項(xiàng)羽攻破函谷關(guān)后，洗劫屠戮咸陽城，殺害秦王子?jì)?，放火焚燒秦國宮室。何去非認(rèn)為

這表現(xiàn)了項(xiàng)羽兇惡殘暴。

B.項(xiàng)羽攻占咸陽后心思東歸，把返回故鄉(xiāng)視為莫大的榮耀。何去非據(jù)此認(rèn)為項(xiàng)羽無意稱王，

不值得被有志于天下的人稱道。

C.項(xiàng)羽與樓煩交戰(zhàn)，只用眼神和聲音就使樓煩因害怕而不敢應(yīng)戰(zhàn)。何去非卻認(rèn)為這只是個(gè)

人勇力，不足以“保王業(yè)”。

D.有人認(rèn)為項(xiàng)羽自刎烏江政權(quán)滅亡，是因?yàn)樗麏Z取了劉邦的關(guān)中，背信棄義于天下，何去

非對(duì)此持有不同的觀點(diǎn)。

13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（D富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知之者！

（2）茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。（《六國論》）

14.材料二認(rèn)為項(xiàng)羽“其于智、力之資又皆兩亡焉”，材料一有哪些事實(shí)支持這一觀點(diǎn)？請(qǐng)

簡(jiǎn)要概括。

【答案】10.BDG

11.C12.B

13.（1）功成名就了不回故鄉(xiāng)，就如同身穿綿繡華服在夜間行走，誰會(huì)知道這件事?。。?）

如果憑著偌大的天下，自降身份追隨六國滅亡的前例，這就又在六國之下了。

14.①坑殺投降的二十余萬秦兵；②拒絕韓生定都關(guān)中的建議；③楚漢對(duì)峙時(shí)欲與劉邦直接

對(duì)決。

【解析】

【導(dǎo)語】這篇文言文通過對(duì)項(xiàng)羽的歷史事件和行為的描述，揭示了項(xiàng)羽在爭(zhēng)奪天下過程中所

犯的戰(zhàn)略錯(cuò)誤。材料一詳細(xì)記述了項(xiàng)羽攻破函谷關(guān)、屠咸陽、殺秦降王等具體事件，展現(xiàn)了

他的暴虐和短視。材料二則從理論層面分析了項(xiàng)羽失敗的原因，認(rèn)為他缺乏德、智、力的綜

合素質(zhì)，尤其是戰(zhàn)略眼光和政治智慧的欠缺。兩者結(jié)合，全面刻畫了項(xiàng)羽雖勇猛但終因缺乏

大局觀而失敗的形象。

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：假如他本來就有意于稱王天下而奪取了關(guān)中，這是應(yīng)該這樣做的；只是他只知道奪取

關(guān)中卻不知道保有關(guān)中，這才是他滅亡的原因啊。

“有意于王”是狀語后置句，不斷開；“而”字連接“有意于王”和“奪之”，中間也不斷

開，在“奪之”后B處斷開；

“是……也”是判斷句，應(yīng)在“也”字后D處斷開；

“此所以亡耳”也是判斷句，應(yīng)在主語“此”前G處斷開。

故選BDGo

11題詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文言一詞多義、詞類活用的能力。

A.正確。都是意動(dòng)用法，認(rèn)為……苦/把……看得很輕。句意：士兵們認(rèn)為行軍作戰(zhàn)十分辛

苦。/把生和死等同看待，把棄官和得官等閑視之。

B.正確。句意：不要再讓天下的百姓白白地受苦了！/我不能勝任婆母的使喚，白白地留下

也沒有什么用處。

C.錯(cuò)誤。連詞，表承接/代詞，你，你們。句意：最后又把關(guān)中地區(qū)拿出來送給秦朝投降的

幾個(gè)俘虜。/養(yǎng)育你們的孩子。

D.正確。責(zé)備，列舉罪狀,多次、屢次。句意：后世數(shù)落項(xiàng)羽過錯(cuò)的人。/范增多次給項(xiàng)王使

眼色。

故選C。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.”何去非據(jù)此認(rèn)為項(xiàng)羽無意稱王”錯(cuò)。原文“此特淺丈夫之量，安足為志天下者道哉！”，

何去非不是認(rèn)為項(xiàng)羽無意稱王，而是說項(xiàng)羽見識(shí)短淺，不值得有志于天下的人稱道。

故選B。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“富貴”，富有且坨位高，可譯為功成名就；"衣，名詞作動(dòng)詞，穿；“夜”，名

詞作狀語，在夜里。

（2）“故事”，舊例；“是”，這；“天下之大”，定語后置，大天下。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。

①根據(jù)“于是項(xiàng)羽乃便楚軍夜擊坑秦卒二十余萬人新安城南”可知，坑殺投降的二十余萬秦

兵；

②根據(jù)“韓生說項(xiàng)羽曰：'關(guān)中阻山帶河，四塞之地，地肥饒，可都以霸。'項(xiàng)羽見秦宮室

皆已燒殘破，又心思東歸，曰：'富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知之者！'”可知，拒絕

韓生定都關(guān)中的建議；

③根據(jù)“項(xiàng)王謂漢王曰：'天下匈匈數(shù)歲者，徒以吾兩人耳。愿與漢王挑戰(zhàn)，決雌雄，毋徒

苦天下之民父子為也！'”可知，楚漢對(duì)峙時(shí)欲與劉邦直接對(duì)決。

參考譯文：

材料一：

項(xiàng)羽已經(jīng)平定了黃河以北的地區(qū)，就想率領(lǐng)各路諸侯軍向西進(jìn)入關(guān)中。到章邯率秦軍投降了

諸侯軍,諸侯軍的官兵便憑借勝勢(shì)多把秦軍官兵當(dāng)作奴隸和俘虜來使喚，隨意侮辱秦軍官兵,

秦軍官兵大多因此生出怨恨的情緒。于是項(xiàng)羽就讓楚軍于夜晚在新安城南面襲擊活埋了秦兵

二十余萬人，而只和章邯,長(zhǎng)史司馬欣、都尉董翳進(jìn)入奏地。不久，項(xiàng)羽到達(dá)函谷關(guān)，關(guān)門

緊閉。項(xiàng)羽聽說劉邦已經(jīng)平定了關(guān)中，勃然大怒，派貌布等人攻破了函谷關(guān)。隔了幾天，項(xiàng)

羽領(lǐng)兵西進(jìn)，洗劫屠戳咸陽城，殺了已投降的秦王子?jì)?，放火焚燒秦朝宮室，大火燃燒三個(gè)

月不熄。韓生勸說項(xiàng)羽道：“關(guān)中靠山環(huán)河，是四面都有險(xiǎn)要可守的地方，土地肥沃，可以

在此建都來稱霸天下。“項(xiàng)羽看到秦王朝的宮室都已焚燒得殘破不堪，又惦記著返回東方的

家鄉(xiāng)，便說：“功成名就了不回故鄉(xiāng)，就如同身穿錦繡華朋在夜間行走，誰會(huì)知道這件事啊!”

二月，項(xiàng)羽自立為西楚霸王，接著又把關(guān)中分割為三部分，將秦朝的降將封在那里作王，借

以抵御阻擋漢王進(jìn)軍的道路。

楚、漢長(zhǎng)期相持未決勝負(fù)：士兵們認(rèn)為行軍作戰(zhàn)十分辛苦，項(xiàng)羽對(duì)漢王說：“天下沸沸揚(yáng)揚(yáng)

地鬧騰了好幾年了，只是由于我們兩個(gè)人相持不下的緣故?，F(xiàn)在我愿意向你挑戰(zhàn)一決雌雄，

不要再讓天下的百姓白白地受苦了！”漢王笑著推辭道：“我寧肯斗智，不肯斗力。”項(xiàng)羽

便接連三次命令楚軍壯士出陣挑戰(zhàn)，但每次都被漢營中善于騎射的樓煩射殺。項(xiàng)羽勃然大怒,

就親自穿上鎧甲手持戰(zhàn)戟上陣挑戰(zhàn)。樓煩又想要射項(xiàng)羽，項(xiàng)羽這時(shí)憤怒地瞪大眼睛厲聲喝斥，

樓煩雙眼不敢直視項(xiàng)羽的目光，雙手不敢張弓發(fā)箭，隨即逃回營壘，不敢再露面。十二月，

項(xiàng)羽到了垓下，兵少糧盡，漢軍和諸侯的軍隊(duì)將項(xiàng)羽包圍了好幾重。項(xiàng)羽領(lǐng)兵向東奔走，到

達(dá)烏江，于是自刎而死。

材料二：

稱王天下的人，他們憑借的條件有三種：有的依靠德行得到天下，有的倚仗力量兼并天下，

有的憑借智謀奪取天下。至于項(xiàng)羽爭(zhēng)奪天下，他所具有的又是什么憑借呢？德行不是項(xiàng)羽能

談得上的，他在智謀和力量?jī)煞矫娴臈l件又都不具備。

看看他倚仗的條件，似乎是力量強(qiáng)大。雖然這樣，但是他自己所說的力量，不過是在內(nèi)倚仗

他自身的勇猛，在外倚仗部眾的強(qiáng)悍。至于說到倚仗河山，占據(jù)有利的地形，低下頭向東看，

監(jiān)臨控制天下，保持霸業(yè)的穩(wěn)固，這才是所說的真正的力量，他本來就一無所知。因此輕視

具有重要戰(zhàn)略地位的關(guān)中地區(qū)，在那里焚燒阿房宮屠殺奏國百姓來表現(xiàn)他的兇惡殘暴，最后

又把關(guān)中地區(qū)拿出來送給秦朝投降的幾個(gè)俘虜，反而懷念那小小的楚國故土，把返回故鄉(xiāng)視

為莫大的榮罹。這只是見識(shí)短淺的人的度量，哪里值得有志于天下的人稱道呢！

后世數(shù)落項(xiàng)羽過錯(cuò)的人，說：項(xiàng)羽奪取了漢王的關(guān)中，背信棄義于天下，這是他滅亡的原因。

唉！假使項(xiàng)羽無意稱王天下，而僅僅是為了奪取漢王的關(guān)中，那么說他背棄了區(qū)區(qū)的信義，

倒是可以的。假如他本來就有意于稱王天下而奪取了關(guān)中，這是應(yīng)該這樣做的；只是他只知

道奪取關(guān)中卻不知道保有關(guān)中，這才是他滅亡的原因啊。

六、（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

貞觀元年，太宗謂侍臣曰：“朕雖不明，幸諸公數(shù)相匡救，冀憑直言鰻議，致天下太平?！?/p>

諫議大夫王珪對(duì)日：“臣聞，木從繩則正，后從諫則圣。是故古者圣主必有爭(zhēng)臣七人，言面

不用，則相繼以死。陛下開圣慮納芻蘢愚臣處不諱之朝實(shí)愿罄其狂瞽"太宗稱善，詔令

自是中書、門下及三品以上入閣議事，皆命諫官隨之，有失輒諫。貞觀五年，太宗謂房玄齡

等曰：“朕今夙夜恒欲公等盡情極諫。公等亦須受人諫語，豈得以人言不同己意，便即護(hù)短

不納？若不能受諫，安能諫人?”貞觀十六年，太宗謂房玄齡等曰：“自知者明，信為難矣。

如屬文之士，伎巧之徒，皆自謂己長(zhǎng)，他人不及。由是言之，人君須得匡諫之臣，舉其愆過。

一日萬機(jī)，一人聽斷，雖復(fù)憂勞，安能盡善?常念魏征隨事諫正,多中朕失，如明鏡鑒形，

美惡必見?！币蚺e觴賜玄聆等數(shù)人勖之。

（節(jié)選自《貞觀政要?求諫》）

材料二：

太宗制諫官隨宰相入閣議事，故當(dāng)時(shí)言無不盡，而治得其理。然則以是為盡聽言行政之理乎？

抑有未盡然者。治惟其人，不惟其法。以王珪、魏征為諫議大夫，房玄齡、杜如晦為宰相而

太宗之明，足以折中群論而從違不爽，則可矣。必恃此以立為永制，又奚可乎?命官圖治之

道，莫大乎官各明其守，而政各任于其人。庶務(wù)分治于六官,其屬詳其目，其長(zhǎng)持其綱，皆

有成憲之可準(zhǔn)也。或舉、或廢，或倚法而挾奸私，或因時(shí)而為斟酌，各以其所效之成能為得

失；然而有待于天子宰相之裁成者，則太宗之制，令五品以上更宿內(nèi)省，以待訪問，固善術(shù)

也。下有利病得達(dá)于上，而上得詰其勤怠公私以制其欺；若夫小有過誤，則包含教戒而俟其

改。如使諫官毛舉細(xì)過以相糾，則大體失而爭(zhēng)黨起于細(xì)微，亂世之所以言愈葬②而事愈圮也。

（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷二十）

［注］①狂瞽：愚妄無知，多用為謙詞。②夢(mèng)：紛亂。

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將需斷句處的答案標(biāo)號(hào)寫在答題卡上。

陛下開圣A慮B納C芻髡D愚臣E處不諱之朝F實(shí)愿G罄H其狂瞽。

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“言而不用”與《歸去來兮辭》”泉涓渭而始流”中的“而”用法相同。

B.舉，指出，與《陳情表》中“后刺史臣榮舉臣秀才”的“舉”意思不同。

C.爽，差錯(cuò)，與《促織》中“即道人意中事，無毫發(fā)爽”的“爽”意思相同。

D.善，好的，與《勸學(xué)》中“積善成德，而神明自得”的“善”用法不同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.唐太宗認(rèn)為一個(gè)人不愿接納別人的規(guī)勸，就不能去規(guī)勸別人；他愿意接納臣子的進(jìn)諫,

也希望大臣們虛心接受別人的規(guī)勸。

B.唐太宗認(rèn)為能正確認(rèn)識(shí)自己的人是明智的，但要做到實(shí)在困難，他勉勵(lì)大臣們像魏征一

樣，勇于向自己進(jìn)速，切中過失。

C.王夫之認(rèn)為，日常事務(wù)由臣子按規(guī)章制度處理，朝廷能夠依據(jù)臣子的政績(jī)來考察他們的

得失，但這需要天子與宰相最終加以裁斷。

D.王夫之認(rèn)為，唐太宗讓諫官列舉官員們細(xì)碎的過失而加以彈劾，喪失了大體，引起了黨

爭(zhēng)，為后世之亂埋下禍根，

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）一日萬機(jī)，一人聽斷，雖復(fù)憂勞，安能盡善？

（2）命官圖治之道，莫大乎官各明其守，而政各任于其人。

14.材料二中，王夫之對(duì)唐太宗建立諫官隨宰相入閣議事制度持怎樣的看法？

【答案】10.BDF

11.A12.D

13.

⑴一天有成千上萬的事務(wù)，一個(gè)人來聽取并做出決斷，即使再怎么憂慮勞累，怎么能做到

盡善盡美呢？

⑵任命官員治理好國家的方法，莫大于讓官員各自明確自己的職責(zé)，而政務(wù)委派給各人負(fù)

責(zé)。

14.

①王夫之對(duì)唐太宗建立諫官隨宰相入閣議事制度持肯定態(tài)度，但他認(rèn)為這并不是治理國家的

唯一方法。

②王夫之強(qiáng)調(diào)，治理國家的關(guān)鍵在于任用合適的人才，各司其職，政務(wù)由各人負(fù)責(zé)，天子和

宰相最終裁斷。

【解析】

【分析】

【導(dǎo)語】這篇文言文通過唐太宗與大臣們的對(duì)話，展現(xiàn)了唐太宗重視進(jìn)諫、虛心納諫的治國

理念。材料一描述了唐太宗設(shè)立諫官制度，鼓勵(lì)大臣直言進(jìn)諫的情景。材料二則是王夫之對(duì)

這一制度的評(píng)價(jià)，認(rèn)為制度雖好，但更重要的是選對(duì)人，強(qiáng)調(diào)治國在于人而非僅毒制度。整

體上，文章反映了唐太宗開明的治國思想和王夫之對(duì)治國之道的深刻見解。

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：陛下開啟圣明的思慮，采納我等鄙陋之人的意見，我等處在不避忌諱的圣朝，實(shí)在愿

意把愚昧之見都講出來。

“陛下”是主語，“開圣慮”、“納芻匏”是結(jié)構(gòu)相同的謂語和賓語，在其后BD處分別斷

開；

“愚臣”是主語，“處”是謂語，“朝”是賓語，結(jié)構(gòu)完整，在F處斷開。

故選BDF。

[11題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.錯(cuò)誤。表假設(shè)，如果/表修飾。句意：說的話如果不被接受。/泉水緩緩地流動(dòng)。

B.正確。指出/舉薦。句意：指出自己的過錯(cuò)。/后來的刺史榮薦舉我為秀才。

C正確。句意：足以協(xié)調(diào)各種意見，依從或違背沒有差錯(cuò)。/那上面就寫著求神的人心中所

想問的事情，沒有絲毫差錯(cuò)。

D.正確。好的/善行。句意：本來就是很好的辦法。/積累善行養(yǎng)成高尚的品德，自然會(huì)心智

澄明。

故選Ao

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“唐太宗讓諫官列舉官員們細(xì)碎的過失而加以彈劾……”錯(cuò)誤。原文說“如使諫官毛舉細(xì)

過以相糾，則大體失而爭(zhēng)黨起于細(xì)微，亂世之所以言愈夢(mèng)而事愈圮也”，這是王夫之論證時(shí)

的一種假設(shè)情況，并非唐太宗的實(shí)際做法。

故選Do

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“機(jī)”，事物;“斷”，決斷；“雖”，即使；“安”，怎么。

（2）“圖治”，治理好國家；“道”，方法；“明”，明確；“任”，委派。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。

①由“太宗制諫官隨宰相入閣議事，故當(dāng)時(shí)言無不盡，而治得其理”可知，王夫之認(rèn)為唐太

宗這一制度在當(dāng)時(shí)有一定積極作用，使得言無不盡，國家治理合理，可以持肯定態(tài)度；“然

則以是為盡聽言行政之理乎？抑有未盡然者”，但他認(rèn)為這并不是治理國家的唯一方法，不

能將此作為盡聽言行政的永久制度。

②王夫之強(qiáng)調(diào)，“治惟其人，不惟其法”，“命官圖治之道，莫大乎官各明其守，而政各任

于其人”，治理國家的關(guān)鍵在于任用合適的人才，讓他們各自明確自己的職責(zé)，各司其職,

依據(jù)成法處理事務(wù);政務(wù)由各人負(fù)責(zé)，天子和宰相最終裁斷。如果諫官只列舉細(xì)過相互勢(shì)察，

會(huì)失大體而引發(fā)黨爭(zhēng)，導(dǎo)致亂世。

參考譯文：

材料一：

貞觀元年，唐太宗對(duì)侍從們說：“我雖然不英明睿智，但幸虧有你們多次匡正補(bǔ)救過失，希

望憑借你們直言鰻議，以實(shí)現(xiàn)天下太平?！敝G議大夫王珪回答說：“我聽說木材彈上墨線

就能鋸得筆直，君主聽從規(guī)諫就能成為圣君。因此古代圣明的君主必須設(shè)浮臣七人，說的話

如不被接受，就一個(gè)接一個(gè)地以死相諫。陛下開啟圣明的思慮，采納我等鄙陋之人的意見,

我等處在不避忌諱的圣朝，實(shí)在愿意把愚昧之見都講出來?！碧诜Q贊他說得好，下詔規(guī)

定從今以后中書、門下兩省及三品以上官員入閣商議國事時(shí)，都要讓諫官跟著進(jìn)來，有失誤

就進(jìn)諫。貞觀五年，太宗對(duì)房玄齡等人說：“我現(xiàn)在日夜渴望你們盡力進(jìn)諫。你們也必須接

受別人的規(guī)諫，怎能因?yàn)閯e人的話不符合自己的心意，便立即加以庇護(hù)而不接納呢？倘若自

己不能接受別人的規(guī)諫，又怎能規(guī)諫別人呢？“貞觀十六年，太宗對(duì)房玄齡等人說：“能

正確認(rèn)識(shí)自己的人是明智的，但要做到實(shí)在困難。就像寫文章的人和從事技藝的工匠，都自

以為有超人的才華，別人比不上。由此說來，君主必須得到匡正諫諄的臣子，來指出自己的

過錯(cuò)。一天之中要處理成千上萬件事務(wù)，靠一個(gè)人來斷事，即使再辛苦勞累，又怎么能把事

情全部處理好呢？我常常想念魏征，他隨時(shí)隨事都能進(jìn)諫匡正，多次切中我的過失，就像明

鏡照形一樣，美與丑都會(huì)顯現(xiàn)出來。”于是舉起酒杯，賜酒給房玄齡等幾人，勉勵(lì)他們。

（節(jié)選自《貞觀政要?求諫》）

材料二：

唐太宗規(guī)定諫官隨同宰相進(jìn)入內(nèi)閣商議國事，所以當(dāng)時(shí)言無不盡，國家治理得很好。然而，

能把這作為聽言行政的全部道理嗎？還是有不完全這樣的情況。治理國家關(guān)鍵在于用人，而

不只是靠制度。讓王珪、魏征擔(dān)任諫議大夫，房玄齡、杜如晦擔(dān)任宰相，加上唐太宗的英明，

足以協(xié)調(diào)各種意見而作出正確的決定，這樣是可以的。一定要依靠這種制度并把它確立為永

久的制度，又怎么可以呢？任命官員圖謀治國的辦法，沒有比讓官員各自明確他們的職守，

并且把政事分別交給適合的人去做更大的了。日常事務(wù)分別由六官處理，他們的屬官詳細(xì)地

制定具體的條目，他們的長(zhǎng)官掌握主要的原則，都有現(xiàn)成的法規(guī)可以遵循。有的實(shí)行，有的

廢除，有的依據(jù)法律而夾雜著奸私，有的根據(jù)時(shí)勢(shì)而加以斟酌，各自以他們所做出的成績(jī)來

判定得失；然而還有需要天子和宰相來進(jìn)行裁決的事，那么唐太宗的制度，命令五品以上的

官員輪流在中書內(nèi)省值班，以便接受詢問，本來就是很好的辦法。下面有有利或有害的情況

能上報(bào)到上面，上面能夠責(zé)問他們是勤勉還是懈怠、是出于公心還是私意，以此來制止他們

的欺詐行為；如果有小的過失錯(cuò)誤，就寬容并教育告誡他們，等待他們改正。如果讓諫官列

舉細(xì)小的過失來相互檢舉，那么就會(huì)失去大局而爭(zhēng)斗的黨派就會(huì)在細(xì)微的事情上產(chǎn)生，這就

是亂世時(shí)言論越來越紛亂而事情越來越敗壞的原因。

（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷二十）

七、（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

陳壽字承祚，巴西安漢人也。少好學(xué)，師事同郡譙周，仕蜀為觀閣令史?；氯它S皓專弄威權(quán)，

大臣皆曲意附之，壽獨(dú)不為之屈，由是屢被譴黜。會(huì)父憂，有疾，使婢九藥，客往見之，鄉(xiāng)

黨以為貶議。及蜀平，坐是沉滯者累年。司空張華愛其才以壽雖不遠(yuǎn)嫌原情不至貶廢舉為

孝廉，時(shí)人稱其善敘事，有良史之才。夏侯湛時(shí)著《魏書》，見壽所作，便壞己書而罷。張

華深善之，謂壽曰：“當(dāng)以《晉書》相付耳?！逼錇闀r(shí)所重如此?；蛟贫x、丁虞有盛名于

魏，壽謂其子曰：“可覓千斛米見與，當(dāng)為尊公作佳傳?！倍〔慌c之，竟不為立傳。壽父為

馬遐參軍，設(shè)為諸葛亮所誅，壽父亦坐被髡，諸葛瞻又輕壽。幫為亮立傳，謂亮將咯非長(zhǎng)，

無應(yīng)敵之才，言瞻惟工書，名過其實(shí)。議者以此少之。初，識(shí)周嘗謂壽曰：“卿必以才學(xué)成

名，當(dāng)被損折，亦非不幸也，宜深慎之?！眽刍ゴ嗽僦鲁扇?，皆如周言。后數(shù)歲，起為太子

中應(yīng)子，未升。元康七年病卒，時(shí)年六十五。

（節(jié)選自《晉書?陳壽傳》，有刪改）

材料二：

陳思王植字子建，年十歲余，誦讀（詩》《論》及辭賬數(shù)十萬言，善屈文。太祖嘗視其文，

謂植曰：“汝倩人邪?”植跪日：“言出為論，下筆成章，顧當(dāng)面試，奈何倩人?”植既以

才見異，而丁儀、丁虞、楊修等為之羽翼。植任性而行，不自雕勵(lì)，飲酒不節(jié)。植嘗來年行

馳道中，開司馬門出。太祖大怒，公年令坐死。二十四年，曹仁為關(guān)羽所國。太祖以植為南

中郎將，行征虜將軍，欲遣救仁，呼有所枚成。植醉不能受命，于是悔而罷之。文帝即王位