化學法治精神（規(guī)則、安全）培養(yǎng)試題一、單項選擇題（每題2分，共20分）在化學實驗室操作金屬鈉干燥有機溶劑時，正確的安全措施是（）A.直接將金屬鈉投入盛有溶劑的敞口容器B.在通風櫥內(nèi)使用鑷子取用金屬鈉并緩慢加入無水溶劑C.向反應體系中同時加入金屬鈉和水以加速反應D.實驗結(jié)束后將剩余金屬鈉隨意丟棄在垃圾桶根據(jù)實驗室安全管理規(guī)范，以下哪類化學品必須實行“雙人雙鎖”管理（）A.氯化鈉溶液B.稀硫酸C.高錳酸鉀晶體D.無水乙醇某學生在稀釋濃硫酸時，將水緩慢注入濃硫酸中并攪拌，該操作違反了（）A.化學品配伍禁忌規(guī)則B.溶液稀釋操作規(guī)程C.個人防護裝備使用要求D.實驗室廢棄物處理標準實驗過程中若不慎將濃堿濺到皮膚上，正確的應急處理步驟是（）A.立即用大量水沖洗，再涂抹硼酸溶液B.直接涂抹稀鹽酸中和C.先用干布擦拭，再用酒精消毒D.立即用消防沙覆蓋受傷部位實驗室發(fā)生有機溶劑泄漏引發(fā)火災時，應優(yōu)先選用的滅火器材是（）A.水基型滅火器B.二氧化碳滅火器C.泡沫滅火器D.干粉滅火器以下哪種行為不符合實驗室用電安全規(guī)范（）A.使用絕緣手套操作帶電設備B.用濕手插拔電源插頭C.定期檢查電線絕緣層完整性D.儀器使用前確認接地裝置正常在通風櫥內(nèi)進行有毒氣體實驗時，操作人員必須佩戴的防護裝備是（）A.護目鏡和防毒面具B.安全帽和防化服C.耳塞和防滑手套D.防護面罩和絕緣鞋實驗室廢棄物分類處理中，廢棄的重金屬鹽溶液應倒入（）A.普通廢液桶B.酸性廢液缸C.專用重金屬回收容器D.下水道并用水沖洗某學生未經(jīng)許可擅自混合高錳酸鉀與濃鹽酸進行實驗，該行為違反了（）A.實驗方案審批制度B.化學品領用登記規(guī)定C.危險反應管控要求D.實驗室準入管理條例根據(jù)應急預案要求，實驗室發(fā)生爆炸事故后，首要任務是（）A.保護實驗數(shù)據(jù)和樣品B.立即組織人員疏散C.自行撲救初期火災D.檢查儀器設備損壞情況二、多項選擇題（每題3分，共15分）以下哪些屬于化學實驗室必須配備的安全設施（）A.防爆冰箱B.緊急噴淋裝置C.煙霧報警器D.急救藥品箱E.恒溫培養(yǎng)箱實驗操作前進行風險評估時，應重點關注的因素包括（）A.化學品閃點和爆炸極限B.儀器設備運行狀態(tài)C.操作人員資質(zhì)證書D.實驗環(huán)境溫濕度E.周邊人員活動情況下列行為中違反實驗室安全管理規(guī)定的有（）A.實驗結(jié)束后未關閉通風櫥電源B.將實驗記錄本帶出實驗室復印C.在實驗臺上放置食物和飲料D.用燒杯代替飲水杯臨時使用E.佩戴隱形眼鏡進行揮發(fā)性實驗危險化學品儲存應遵循的基本原則包括（）A.酸性試劑與堿性試劑分柜存放B.氧化劑與還原劑隔離存放C.易揮發(fā)液體密封后冷藏保存D.劇毒藥品單獨存放并雙人雙鎖E.所有化學品混合存放以節(jié)省空間實驗室電氣事故的主要原因可能包括（）A.電線絕緣層老化破損B.儀器設備超負荷運行C.濕手操作電源開關D.使用合格的漏電保護器E.金屬物品意外觸碰電路三、案例分析題（每題15分，共30分）案例一2025年5月，某中學實驗室在初三化學補課期間發(fā)生酒精起火事故，造成6名學生不同程度燒傷。經(jīng)調(diào)查，事故起因是教師安排學生分發(fā)酒精時，部分酒精外灑，另有學生違規(guī)玩弄打火機引發(fā)火情。問題：（1）該事故中違反了哪些實驗室安全操作規(guī)程？（列出至少3點）（2）若你是現(xiàn)場教師，應如何正確處置初期火情？（3）從管理角度提出3項預防類似事故的改進措施。案例二某高校研究生在進行金屬鈉干燥有機溶劑實驗時，因操作不當引發(fā)爆炸，導致臉部和手部灼傷。事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該學生未檢查溶劑含水量，且在通風櫥外進行操作。問題：（1）分析金屬鈉與水反應的危險性機理。（2）該實驗應配備哪些個人防護裝備？（3）結(jié)合GB/T34525-2017標準，說明危險化學品使用前的必要檢查項目。四、實務操作題（共20分）某化學實驗室需處理以下廢棄物，請根據(jù)GB/T31190-2014標準完成分類處置方案：廢棄的乙醚廢液沾染重金屬鉛的濾紙失效的偶氮染料標準品破損的水銀溫度計實驗剩余的硝酸銨晶體要求：（1）分別說明上述廢棄物的類別及危害特性；（2）制定針對每類廢棄物的收集容器材質(zhì)要求及標識規(guī)范；（3）設計實驗室廢棄物分類處理流程圖（文字描述形式）。五、論述題（15分）結(jié)合“規(guī)則意識-風險認知-應急能力”三維培養(yǎng)模型，論述如何在高?；瘜W實驗教學中系統(tǒng)培育學生的法治精神。要求從課程體系設計、實踐訓練模式、考核評價機制三個方面展開分析，并舉例說明某高校的具體實施案例。參考答案及評分標準（部分）一、單項選擇題B2.C3.B4.A5.BB7.A8.C9.C10.B二、多項選擇題ABCD2.ABDE3.ACDE4.ABCD5.ABCE案例分析題（要點）案例一（1）違規(guī)點：未規(guī)范分發(fā)危險化學品、允許無關人員攜帶火源、未及時清理泄漏酒精、缺乏應急預案演練。（2）處置措施：立即啟動應急噴淋、組織學生有序撤離、使用二氧化碳滅火器滅火、撥打急救電話并報告校醫(yī)院。（3）改進措施：實施危險化學品“雙人收發(fā)”制度、增設實驗室火種檢測裝置、每學期開展安全應急演練、建立實驗操作前安全確認清單。案例二（1）反應機理：金屬鈉與水劇烈反應生成氫氣并釋放大量熱，氫氣與空氣混合達到爆炸極限后遇火源引發(fā)爆炸。（2）防護裝備：耐酸堿手套、護目鏡、阻燃實驗服、防毒面具（針對可能產(chǎn)生的有機蒸汽）。（3）檢查項目：溶劑含水量檢測報告、容器密封性檢查、通風系統(tǒng)運行狀態(tài)、滅火器材有效期、應急沖淋裝置功能。四、實務操作題（要點）乙醚廢液：類別：易燃液體廢棄物，具有麻醉性和爆炸性容器要求：棕色玻璃試劑瓶，配磨砂玻璃塞，貼“易燃液體”標簽處理流程：分類收集→密封避光保存→每周交由專業(yè)機構(gòu)處置重金屬鉛濾紙：類別：有毒固體廢棄物，具有生物累積性容器要求：聚丙烯塑料桶，內(nèi)襯防滲袋，貼“重金屬廢棄物”標簽處理流程：單獨收集→避免折疊擠壓→每月送危廢處理中心偶氮染料標準品：類別：有毒化學品廢棄物，可能致癌容器要求：防爆冰箱冷藏保存，專用試劑柜上鎖處理流程：原瓶回收→登記剩余量→聯(lián)系生產(chǎn)廠家回收水銀溫度計：類別：汞污染廢棄物，具有神經(jīng)毒性容器要求：密封塑料盒，內(nèi)填硫磺粉吸收汞蒸氣處理流程：破碎后立即用硫磺覆蓋→專用容器收集→聯(lián)系環(huán)保部門處置硝酸銨晶體：類別：爆炸品廢棄物，受熱或撞擊易分解容器要求：防靜電金屬桶，單獨存放于防爆柜處理流程：報告實驗室安全員→由專業(yè)人員在防爆場所銷毀五、論述題（要點）課程體系設計理論課程：開設《化學實驗室安全與法規(guī)》必修課，系統(tǒng)講授GB30000化學品分類標準、GB/T29639應急預案編制等法規(guī)知識，采用案例教學法分析臺灣成功大學爆炸事故等典型案例。實操課程：設置“化學品泄漏處置”“火災應急演練”等必修模塊，要求學生通過虛擬仿真系統(tǒng)完成20種高危操作考核，實操成績納入學分體系。實踐訓練模式準入機制：實施“安全培訓-理論考核-實操評估”三級準入制度，未通過考核者禁止進入實驗室，如清華大學建立的“實驗室安全學分”制度。過程管控：采用智能監(jiān)控系統(tǒng)實時監(jiān)測實驗操作，對違規(guī)行為自動預警，如浙江大學開發(fā)的“實驗室安全行為識別系統(tǒng)”。應急演練：每學期組織2次跨部門聯(lián)合演練，模擬氣體泄漏、火災爆炸等場景，考核學生應急響應速度和處置規(guī)范程度?？己嗽u價機制日?？己耍航ⅰ鞍踩e分”制度，將實驗臺整潔度、廢棄物分類合規(guī)率等納入日常評分，與評獎評優(yōu)掛鉤。事故追責：實行“四不放過”原則（原因未查清不放過、責任人未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關人員未受教育