2025年秋期六校第一次聯(lián)考高一年級(jí)生物試題(考試時(shí)間：75分鐘 試卷滿分：100分)注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.下圖為生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖，序號(hào)和箭頭依次代表了從微觀到個(gè)體再到宏觀的具體層次，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析，下列敘述錯(cuò)誤的是A.魚(yú)的心臟和柳樹(shù)的根都屬于圖中②所代表的結(jié)構(gòu)層次B.一只草履蟲(chóng)和一條鯽魚(yú)所屬的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次不完全相同C.一個(gè)池塘中的所有藍(lán)細(xì)菌屬于圖中⑤所代表的結(jié)構(gòu)層次D.一個(gè)蛋白質(zhì)分子也是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)2.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立，敘述正確的有幾項(xiàng)①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成②細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)植物的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性③羅伯特·胡克用顯微鏡觀察了植物的木栓組織，并命名了細(xì)胞④細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平⑤德國(guó)的魏爾肖的名言“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”至今仍未被推翻⑥完全歸納法在考察對(duì)象無(wú)遺漏且過(guò)程科學(xué)準(zhǔn)確的條件下得出的結(jié)論都是可信的，不完全歸納法得出的結(jié)論不一定可信A.2項(xiàng) B.3項(xiàng) C.4項(xiàng) D.5項(xiàng)高一年級(jí)生物試題第1頁(yè)(共8頁(yè))3.如圖是將HIV(艾滋病病毒)、顫藍(lán)細(xì)菌、草履蟲(chóng)和水綿四種生物按不同的分類(lèi)依據(jù)分成四組的示意圖。下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是A.甲與乙的分類(lèi)依據(jù)可以是——有沒(méi)有細(xì)胞壁B.丙與丁的分類(lèi)依據(jù)可以是——有沒(méi)有細(xì)胞核C.甲與乙的分類(lèi)依據(jù)可以是——能否進(jìn)行光合作用D.丙與丁的分類(lèi)依據(jù)可以是——有沒(méi)有核糖體4.下列有關(guān)顯微鏡的敘述，錯(cuò)誤的是A.圖①中顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b后，為了防止壓碎玻片標(biāo)本或損壞物鏡鏡頭，只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋而不能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦B.若在載玻片上寫(xiě)“9>6”，在顯微鏡視野觀察到的圖像是“9>6”C.欲看清圖②視野中的c處的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng)D.圖③視野中放大的是物像的長(zhǎng)度或?qū)挾?，其中X應(yīng)為10245.近年來(lái)入冬后多地出現(xiàn)了呼吸道合胞病毒感染引發(fā)肺炎的病例，已知肺炎支原體、肺炎鏈球菌感染也能引發(fā)肺炎，青霉素能抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成而具有殺菌作用。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A.可用富含各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基培養(yǎng)呼吸道合胞病毒來(lái)研究其致病機(jī)理B.呼吸道合胞病毒和肺炎鏈球菌的根本區(qū)別在于有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.對(duì)于肺炎支原體或肺炎鏈球菌引發(fā)的肺炎，使用青霉素治療后效果顯著D.肺炎支原體和肺炎鏈球菌的DNA分子主要存在于染色體上6.小青柑，又稱“柑普茶”，選用新會(huì)陳皮和勐海普洱茶，具有降低血壓、調(diào)節(jié)血脂的功效。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.種植小青柑的果園，屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的生態(tài)系統(tǒng)B.小青柑中富含N、S、K、P等大量元素C.地殼與小青柑果肉細(xì)胞中各種元素的含量相近，說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性D.小青柑細(xì)胞中的元素大多以化合物的形式存在高一年級(jí)生物試題第2頁(yè)(共8頁(yè))7.在香蕉果實(shí)成熟的過(guò)程中，果實(shí)中的糖類(lèi)不斷代謝轉(zhuǎn)化，香蕉逐漸變甜。圖1中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì)?，F(xiàn)取成熟到第x天和第y天的等量香蕉果肉進(jìn)行研磨，分別加入等量的蒸餾水制成兩種提取液。然后在a、b兩試管中各加5mL第x天的提取液，在c、d兩試管中各加5mL第y天的提取液(圖2)。下列說(shuō)法正確的是A.在a、c兩試管中各加入等量碘液后，兩試管均呈藍(lán)色，但試管c顏色較試管a深B.圖1中曲線Ⅰ表示還原糖含量的變化，曲線Ⅱ表示淀粉含量的變化C.現(xiàn)提供適量的斐林試劑甲液和乙液以及蒸餾水，可檢測(cè)香蕉果肉中是否含有蛋白質(zhì)D.在b、d兩試管中加入等量斐林試劑搖勻后，未出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明香蕉果肉中不含還原糖8.2025年7月，甘肅天水某幼兒園集體鉛中毒事件引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，為了提高招生吸引力，該幼兒園后廚采購(gòu)含鉛量較高的彩繪顏料(外包裝明確標(biāo)識(shí)“不可食用”)用于面食制作，師生長(zhǎng)期食用后血鉛含量嚴(yán)重超標(biāo)，對(duì)身體危害極大。生活中，我們可以用菠菜汁、紅心火龍果汁等富含天然色素的材料制作饅頭，既好看又健康。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是A.鉛屬于微量元素，人體需求量較少，攝入過(guò)多會(huì)影響身體健康B.菠菜汁中富含葉綠素，葉綠素的元素組成為C、H、O、MgC.細(xì)胞中存在無(wú)機(jī)自然界沒(méi)有的特殊元素D.不同種類(lèi)的細(xì)胞其組成元素和化合物種類(lèi)基本相同，但含量往往有一定差異，這既體現(xiàn)細(xì)胞的統(tǒng)一性，又反映了細(xì)胞的多樣性9.人們普遍認(rèn)為，地球上最早的生命孕育在海洋中，生命從一開(kāi)始就離不開(kāi)水。下列關(guān)于水的說(shuō)法，錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)①水是非極性分子，帶電分子(或離子)易與水結(jié)合，因此水是一種良好的溶劑②氫鍵不斷地?cái)嗔押托纬?，使水在常溫下能夠維持液體狀態(tài)，具有流動(dòng)性③氫鍵的存在使水可以緩解溫度的變化，有利于維持生命系統(tǒng)的穩(wěn)定性④結(jié)合水主要是水與蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)結(jié)合，是細(xì)胞中水的主要存在形式⑤種子萌發(fā)時(shí)結(jié)合水與自由水的比值增大，細(xì)胞代謝增強(qiáng)A.2項(xiàng) B.3項(xiàng) C.4項(xiàng) D.5項(xiàng)高一年級(jí)生物試題第3頁(yè)(共8頁(yè))10.含羞草被觸碰時(shí)，葉枕細(xì)胞中鈣離子迅速使鉀離子通道開(kāi)放，鉀離子流出細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞失水。細(xì)胞失水后葉枕的支撐力量減弱，葉片閉合。這說(shuō)明鈣離子的作用是A.維持生物體正常生命活動(dòng) B.維持細(xì)胞的滲透壓和細(xì)胞正常的形態(tài)C.維持細(xì)胞的酸堿平衡 D.作為載體運(yùn)輸水分11.我國(guó)最早就有飴、餳等字，糯米為飴、餳原料之一，稀的叫飴，干的叫餳。在六朝時(shí)才出現(xiàn)“糖”字，此“糖”是指食糖，泛指一切具有甜味的糖類(lèi)，如葡萄糖、麥芽糖及蔗糖。下列關(guān)于細(xì)胞中糖類(lèi)物質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是A.事實(shí)上并不是所有的糖都具有甜味，并不是所有的糖都作為能源物質(zhì)為細(xì)胞提供能量B.多糖都是以葡萄糖為基本單位連接而成的，但不同的多糖中葡萄糖的數(shù)量和連接方式不同，使它們具有不同的化學(xué)性質(zhì)C.糖原是一種動(dòng)物多糖，主要分布在肝臟和肌肉中，當(dāng)血糖降低時(shí)，肝糖原可以分解用于升高血糖D.單糖縮合成多糖會(huì)生成水，多糖水解成單糖要消耗水12.水和無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞的重要組成成分，對(duì)生命活動(dòng)具有重要意義。下列敘述正確的是A.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多以化合物的形式存在B.種子儲(chǔ)藏前曬干是為了減少自由水的含量，使其代謝水平降低，減少有機(jī)物的消耗，同時(shí)防止霉變和腐爛C.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員大量流汗時(shí)，需要喝淡鹽水補(bǔ)充能量D.人體內(nèi)Ca2?缺乏會(huì)引起神經(jīng)、肌肉細(xì)胞的興奮性降低，最終引起肌肉酸痛、無(wú)力等13.下圖是人體內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化成脂肪的部分過(guò)程示意圖。下列相關(guān)敘述中不正確的是A.糖類(lèi)在供應(yīng)量遠(yuǎn)超能量需求時(shí)可以大量轉(zhuǎn)化為脂肪，但脂肪不能大量轉(zhuǎn)化為糖類(lèi)B.若物質(zhì)X能與脂肪酸結(jié)合生成脂肪，則X代表甘油C.細(xì)胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)的元素組成都是C、H、OD.等質(zhì)量的葡萄糖和脂肪徹底氧化分解，脂肪會(huì)消耗更多的氧氣，產(chǎn)生更多的水14.在2025年全國(guó)兩會(huì)上“體重管理年”成為熱議話題，健康的飲食方式需要合理地控制食物中糖類(lèi)、脂肪等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝入。下列有關(guān)生物組織中常見(jiàn)有機(jī)物鑒定的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，敘述正確的是A.向梨汁中合理添加和使用斐林試劑，出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明梨汁中含有豐富的葡萄糖B.鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，需要把雙縮脲試劑A液和B液等量混合均勻后再注入C.鑒定花生子葉切片中的脂肪時(shí)，先用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精浸泡，再用蘇丹Ⅲ染液染色D.鑒定豆?jié){中的蛋白質(zhì)時(shí)，不需要進(jìn)行加熱，試管內(nèi)便會(huì)出現(xiàn)紫色的顏色反應(yīng)15.細(xì)胞中的脂質(zhì)種類(lèi)繁多，結(jié)構(gòu)與功能也有所不同。下列關(guān)于脂質(zhì)的比較，錯(cuò)誤的是A.與動(dòng)物脂肪相比，植物脂肪大多含有不飽和脂肪酸，室溫下呈固態(tài)B.磷脂與脂肪的不同之處在于磷脂中甘油的一個(gè)羥基與磷酸及其他衍生物結(jié)合C.不同種類(lèi)的脂質(zhì)分子結(jié)構(gòu)差異很大，但通常都易溶于脂溶性有機(jī)溶劑D.膽固醇是脂質(zhì)的一種，是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分16.善于觀察，勤于思考，能將課堂上所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中是當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該具備的能力。下列是小王同學(xué)在校園內(nèi)了解到的幾種狀況和他作出的處理建議，其中不太恰當(dāng)?shù)氖茿.學(xué)校桂花樹(shù)葉片泛黃，他告訴學(xué)校管理人員需施用一定濃度的Mg2?溶液B.學(xué)校蘋(píng)果樹(shù)越冬，他告訴學(xué)校管理人員減少灌溉以抵抗寒冷C.小王自己在教室里久坐缺乏運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致便秘，他準(zhǔn)備多吃點(diǎn)芹菜、玉米等富含纖維素的食物以促進(jìn)腸道的蠕動(dòng)和排空D.室友擔(dān)心長(zhǎng)胖，小王告訴室友要多吃米飯少吃肥肉，因?yàn)槊罪堉缓刑嵌?、非選擇題(本題共5小題，共52分)17.(10分)黃河三角洲自然保護(hù)區(qū)是中國(guó)最完整、最廣闊、最豐富的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以下是濕地中常見(jiàn)的幾種單細(xì)胞生物，結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：(1)這幾種生物共有的結(jié)構(gòu)是(至少寫(xiě)出2個(gè))，這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性。(2)藍(lán)細(xì)菌與圖中其他生物最主要的區(qū)別是。其能進(jìn)行光合作用的原因是細(xì)胞內(nèi)含有以及光合作用有關(guān)的酶。(3)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，黃河三角洲自然保護(hù)區(qū)的所有生物屬于層次。細(xì)胞之所以被認(rèn)為是最基本的生命系統(tǒng)，是因?yàn)椤?4)采集濕地水樣進(jìn)行顯微觀察，如圖所示是在顯微鏡下觀察到的不同視野，若將視野1轉(zhuǎn)為視野2。正確的操作步驟是(選擇需要進(jìn)行的操作進(jìn)行排序，填序號(hào))。高一年級(jí)生物試題第5頁(yè)(共8頁(yè))①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋抬高鏡筒②調(diào)節(jié)光圈使視野明亮③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡⑤向右移動(dòng)裝片⑥向左移動(dòng)裝片(5)下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是(填序號(hào))。①原核生物中既有自養(yǎng)生物又有異養(yǎng)生物②原核生物都是單細(xì)胞生物③真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都具有細(xì)胞壁18.(8分)表中所列為玉米植株和人體內(nèi)含量較多的化學(xué)元素的種類(lèi)，以及各種元素占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(單位：%)，請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：元素人玉米O14.6244.43C55.9943.57H7.466.24N9.331.46K1.090.92Ca4.670.23P3.110.20Mg0.160.18S0.780.17(1)由上表的數(shù)據(jù)可以看出，組成細(xì)胞的元素中，C、H、O、N這四種元素的含量很高，其原因與有關(guān)。(2)有些元素在生物細(xì)胞內(nèi)含量很少，但能影響生物體的生命活動(dòng)。例如，人若長(zhǎng)期飲食中缺鐵，則會(huì)患；植物也一樣，缺乏含的無(wú)機(jī)鹽，油菜就會(huì)只開(kāi)花，不結(jié)實(shí)。我們常把生物生活必需，但需要量很少的元素稱為。(3)人體細(xì)胞鮮重中含量最多的有機(jī)物是，含量最多的元素是，請(qǐng)結(jié)合“細(xì)胞鮮重中各類(lèi)化合物的含量占比”，分析該元素含量最多的原因：。19.(12分)某人近來(lái)時(shí)常感覺(jué)口渴多尿，疲乏無(wú)力，醫(yī)生懷疑他得了糖尿病(尿中有大量葡萄糖)或者某種腎病(尿中會(huì)出現(xiàn)大量蛋白質(zhì))?，F(xiàn)有該病人的尿液樣品，請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)確定該病人是否可能患糖尿病或某種腎病。高一年級(jí)生物試題第6頁(yè)(共8頁(yè))備選材料用具：試管，燒杯，酒精燈，試管架，陶土網(wǎng)，蒸餾水，被鑒定人的尿液，正常人的尿液,①0.1g/mL的NaOH溶液,②0.01g/mL的NaOH溶液,③0.05g/mL的CuSO?溶液,④0.01g/mL的CuSO?溶液。(1)實(shí)驗(yàn)原理：還原糖與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。在上述的材料用具中，選擇(填序號(hào))作為斐林試劑甲液，(填序號(hào))作為斐林試劑乙液；選擇(填序號(hào))作為雙縮脲試劑A液，(填序號(hào))作為雙縮脲試劑B液。(2)實(shí)驗(yàn)步驟：①取4支試管并分別編號(hào)1、2、3、4，向1、3號(hào)試管中加入2mL正常人的尿液，2、4號(hào)試管中加入2mL被鑒定人的尿液。②向1、2號(hào)試管中分別加入等量的斐林試劑，試劑的使用方式為，將1、2號(hào)試管(填“靜置”“搖勻”或“搖勻后水浴加熱”)，然后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；向3、4號(hào)試管中分別加入等量的雙縮脲試劑，試劑的使用方式為，再將3、4號(hào)試管(填“靜置”“搖勻”或“搖勻后水浴加熱”)，然后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：若1號(hào)試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀，2號(hào)試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說(shuō)明該病人可能患糖尿病。若3號(hào)試管呈現(xiàn)(顏色)，4號(hào)試管呈現(xiàn)紫色，則說(shuō)明該病人可能患腎病。若2、4號(hào)試管均有顏色反應(yīng)，說(shuō)明此人。20.(12分)有些同學(xué)有不吃早餐的不良習(xí)慣，早餐是一日三餐中很重要的一餐。健康合理的早餐搭配有助于保持身體的健康，讓人精力充沛，提高課堂效率。常見(jiàn)的早餐配餐如下：豬肉包子、雜糧粥、多種蔬菜、豆?jié){、全麥面包、牛奶、雞蛋。(1)食物中含有鈣、鐵等元素，鐵是血紅蛋白的組成成分，這體現(xiàn)無(wú)機(jī)鹽的生理作用是。醫(yī)生建議缺鈣的兒童在服用鈣片的同時(shí)，還要服用少量的魚(yú)肝油，請(qǐng)解釋其中的科學(xué)道理：。(2)該早餐中包括有糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)等物質(zhì)。生物體內(nèi)的糖類(lèi)絕大多數(shù)以的形式存在，其中最常見(jiàn)的是，人從食物中消化吸收的葡萄糖先進(jìn)入血液成為血糖，它在人體的去向有(至少答出兩條)。(3)脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，有一句俗語(yǔ)叫“胖子怕熱，瘦子怕撞”，這句話體現(xiàn)了脂肪的作用還有。(4)我們能吃到營(yíng)養(yǎng)美味的食物，離不開(kāi)農(nóng)民伯伯的辛勤勞作。農(nóng)民在播種小麥種子和