第二單元第二課

做好計(jì)劃管理

授課人張柏喜

人生猶如下棋。高者有遠(yuǎn)見，低者只能看出兩三步。高者顧大局，謀大事，不以一二子為重，終以贏棋為目標(biāo)。低者寸土必爭(zhēng)，結(jié)果辛辛苦苦屢犯錯(cuò)誤，最后終究導(dǎo)致失敗。前言Prefaces1計(jì)劃的含義和作用2計(jì)劃制定五步曲3計(jì)劃執(zhí)行四絕招目錄CONTENTS計(jì)劃是什么第一部分PARTONE添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢分享你暑假一天的生活1.哪些事情是你自己控制的？2.哪些事情是被動(dòng)進(jìn)行的？3.哪些事情是預(yù)先計(jì)劃好的？4.你對(duì)你的一天滿意度是多少？活動(dòng)1你做事有計(jì)劃嗎？按照100分來算，你給自己的計(jì)劃性打多少分？自評(píng)2概念3計(jì)劃是對(duì)未來活動(dòng)所做的事前預(yù)測(cè)、安排和應(yīng)變處理提高效率減少重復(fù)吃不窮，穿不窮，打錯(cuò)算盤一世窮有很多計(jì)劃需要同時(shí)開展，咋辦？秘訣4有很多計(jì)劃需要同時(shí)開展，咋辦？法則5練習(xí)6制定計(jì)劃五步曲第二部分PARTTWO改錯(cuò)1下面的這份計(jì)劃有何問題？訂正2分組活動(dòng)3小試牛刀分組草擬一份本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃1.時(shí)間五分鐘2.至少三個(gè)目標(biāo)3.至少三項(xiàng)措施步驟4設(shè)立目標(biāo)分析條件擬定方案分析可行性修改方案并定稿計(jì)劃制定五步曲詳解4制定計(jì)劃五步曲之目標(biāo)設(shè)立5制定計(jì)劃五步曲之目標(biāo)設(shè)立5用“SMART法則”分析分組制定的計(jì)劃目標(biāo)，對(duì)于不符合要求的進(jìn)行修改并寫出符合要求的學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)（至少五個(gè)）。做一做示例期末考試前進(jìn)10名，每天背20個(gè)單詞、做5道數(shù)學(xué)題、寫一篇500字以上的作文（明確）確定了每天記單詞20個(gè)，如果低于20個(gè)，只記住19個(gè)，也是失敗的，意味著今天的任務(wù)沒有完成。（可測(cè)量）計(jì)劃是可實(shí)現(xiàn)的，如一個(gè)小時(shí)記住單詞100個(gè)，就很難完成。（可達(dá)到）背誦單詞、做數(shù)學(xué)題都是為了期末考試提高十個(gè)名次（與目標(biāo)相關(guān)）期末考試是一個(gè)大的時(shí)限，每天是一個(gè)小的時(shí)限（有時(shí)間限制）制定計(jì)劃五步曲之條件分析6生理心理能力性格知識(shí)特長(zhǎng)主觀條件分析法客觀條件分析法地域天氣家庭學(xué)校時(shí)代社會(huì)制定計(jì)劃五步曲之條件分析6案例分析

曉文是數(shù)控加工專業(yè)的新生，對(duì)專業(yè)一無所知，他看到學(xué)長(zhǎng)加工一副國(guó)際象棋非常漂亮，于是下決心要在這個(gè)學(xué)期做一套十二生肖的頭像，要比學(xué)長(zhǎng)的國(guó)際象棋更加漂亮，讓大家刮目相看?？上У搅似谀┮粋€(gè)都沒有做出來。周正是廣東某技師學(xué)院木雕專業(yè)的學(xué)生，對(duì)各種雕刻非常感興趣。他在電視里面看到了冰雕，就像在學(xué)校里面做一個(gè)冰雕，可是難以成功。

請(qǐng)運(yùn)用主客觀條件分析法來分析曉文和周正失敗的原因。制定計(jì)劃五步曲之方案擬定7“5W1H六元素法”擬定方案內(nèi)容制定計(jì)劃五步曲之方案擬定7案例指出例文中的六元素制定計(jì)劃五步曲之方案擬定7按照5W1H六元素法對(duì)分組制定的計(jì)劃進(jìn)行修改，形成一份完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)間10分鐘。動(dòng)手做一做制定計(jì)劃五步曲之可行性分析8方案制定的SWOT策略SSuperiority優(yōu)勢(shì)WWeakness劣勢(shì)OOpportunity機(jī)會(huì)SO策略利用優(yōu)勢(shì)，抓住機(jī)會(huì)WO策略利用機(jī)會(huì)，克服劣勢(shì)TThreat威脅ST策略利用優(yōu)勢(shì)，避免威脅WT策略克服劣勢(shì)，避開威脅內(nèi)部環(huán)境外部環(huán)境“S”

大于“W”，可行，反之不可行“O”大于“T”

，可行，反之不可行制定計(jì)劃五步曲之可行性分析8S（Superiority）優(yōu)勢(shì)W（Weakness）劣勢(shì)O（Opportunity）機(jī)會(huì)T（Threat）威脅自我評(píng)估是優(yōu)勢(shì)大于劣勢(shì)？還是相反？是機(jī)會(huì)大于威脅？還是相反？如果用十分制，你的計(jì)劃可行性指數(shù)是多少分？動(dòng)手做一做

用SWOT法則對(duì)剛才分組制定學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行可行性分析，完成下面的表格。如何執(zhí)行計(jì)劃第三部分PARTTHREE案例1討論1.你有過類似樂羊子的經(jīng)歷嗎？說出來和大家分享一下？2.計(jì)劃制定好了，要貴在堅(jiān)持。如何才能堅(jiān)定的執(zhí)行計(jì)劃呢？名言2方法3總結(jié)練習(xí)考考你作業(yè)小組合作完成P64頁(yè)的探究活動(dòng)，制定一份活動(dòng)計(jì)劃，下次上課小組分享。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)