INTRODUCTIONTOTCMHEALTHPRESERVATION懸/壺/濟(jì)/世仁/德/為/先匯報(bào)：PPT時(shí)間：2025幼兒園手足口病預(yù)案-1組織領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)分工2日常預(yù)防措施3疫情監(jiān)測與報(bào)告4疫情應(yīng)急處置5責(zé)任追究與后續(xù)管理6應(yīng)急物資儲備與準(zhǔn)備7家校合作與信息溝通8后勤保障9宣傳教育10突發(fā)情況處理INTRODUCTIONTOTCMHEALTHPRESERVATIONPART-1組織領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)分工組織領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)分工01職責(zé)劃分：領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌疫情監(jiān)測、信息上報(bào)、應(yīng)急響應(yīng)及家長溝通工作，確保防控措施落實(shí)到位02領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成：成立由園長擔(dān)任組長、副園長擔(dān)任副組長的防控手足口病領(lǐng)導(dǎo)小組，組員包括保健醫(yī)、班主任等關(guān)鍵崗位人員INTRODUCTIONTOTCMHEALTHPRESERVATIONPART-2日常預(yù)防措施日常預(yù)防措施健康宣教定期開展"勤洗手、講衛(wèi)生"主題班會(huì)，教授幼兒正確洗手方法及個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣晨檢制度每日晨檢記錄幼兒健康狀況，發(fā)現(xiàn)疑似癥狀(如發(fā)熱、皮疹)立即隔離并通知家長送醫(yī)環(huán)境管理教室、寢室每日紫外線消毒，玩具、桌椅、門把手等高頻接觸物品每日化學(xué)擦拭消毒家長協(xié)作每周要求家長清洗晾曬幼兒被褥，并通過通知或講座普及手足口病防治知識INTRODUCTIONTOTCMHEALTHPRESERVATIONPART-3疫情監(jiān)測與報(bào)告疫情監(jiān)測與報(bào)告缺勤追蹤實(shí)行"零報(bào)告""日報(bào)告"制度，班級老師每日上報(bào)缺勤幼兒信息至保健醫(yī)，匯總后提交疾控部門01快速響應(yīng)發(fā)現(xiàn)確診病例或疑似病例，2小時(shí)內(nèi)向疾控中心及教育主管部門報(bào)告，并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案02INTRODUCTIONTOTCMHEALTHPRESERVATIONPART-4疫情應(yīng)急處置疫情應(yīng)急處置隔離措施立即隔離患病幼兒，其所在班級暫停集體活動(dòng)，密切接觸者居家觀察10天強(qiáng)化消毒每日3次對班級物品(玩具、餐具、毛巾等)進(jìn)行消毒增加室內(nèi)通風(fēng)頻次：每日紫外線消毒延長至1小時(shí)停課標(biāo)準(zhǔn)：同一班級一周內(nèi)出現(xiàn)2例及以上病例時(shí)，報(bào)請教育部門批準(zhǔn)后停課10天INTRODUCTIONTOTCMHEALTHPRESERVATIONPART-5責(zé)任追究與后續(xù)管理責(zé)任追究與后續(xù)管理責(zé)任監(jiān)督復(fù)課審核對未落實(shí)消毒措施導(dǎo)致疫情擴(kuò)散的班級，追究相關(guān)人員責(zé)任患病幼兒需持醫(yī)院康復(fù)證明方可返園，班級環(huán)境經(jīng)疾控部門評估合格后恢復(fù)教學(xué)INTRODUCTIONTOTCMHEALTHPRESERVATIONPART-6應(yīng)急物資儲備與準(zhǔn)備應(yīng)急物資儲備與準(zhǔn)備12基本醫(yī)療物資準(zhǔn)備備足一定量的體溫計(jì)、醫(yī)用外科口罩、手套、消毒液、隔離室(空間和基本防護(hù)措施的完備)等醫(yī)療和衛(wèi)生防疫所需物資特殊情況下的補(bǔ)充策略如果情況特殊需要增援醫(yī)療物資時(shí)，有相應(yīng)的策略與外部聯(lián)系購買補(bǔ)充或調(diào)整調(diào)配園內(nèi)已有物資的分配，保證持續(xù)有效的疫情防御工作INTRODUCTIONTOTCMHEALTHPRESERVATIONPART-7家校合作與信息溝通家校合作與信息溝通123信息傳達(dá)機(jī)制：建立健全信息傳遞系統(tǒng)，定期更新幼兒和家長的預(yù)防信息，保持家園信息的通暢，提高家校協(xié)同防治手足口病的能力家長溝通培訓(xùn)：開展家長健康教育培訓(xùn)，教會(huì)家長識別癥狀和基本的家庭消毒知識，形成良好的家庭防控習(xí)慣增強(qiáng)溝通反饋：與患病幼兒家長進(jìn)行深度溝通，建立良好的互動(dòng)反饋機(jī)制，保證幼兒園家長共同做好防疫工作INTRODUCTIONTOTCMHEALTHPRESERVATIONPART-8師資隊(duì)伍建設(shè)和心理干預(yù)師資隊(duì)伍建設(shè)和心理干預(yù)專業(yè)能力提升：加強(qiáng)教職工對手足口病知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的防疫技能，保障防控工作的順利進(jìn)行心理輔導(dǎo)服務(wù)：設(shè)立心理健康服務(wù)機(jī)制，對于出現(xiàn)恐懼和焦慮的幼兒和家長進(jìn)行及時(shí)的心理干預(yù)和情緒疏導(dǎo)INTRODUCTIONTOTCMHEALTHPRESERVATIONPART-9后勤保障后勤保障人員支持配備專業(yè)的保潔、食堂人員等后勤支持人員，在出現(xiàn)突發(fā)疫情時(shí)提供后勤保障服務(wù)資源補(bǔ)充根據(jù)防控措施要求及時(shí)更新和完善各類應(yīng)急設(shè)施設(shè)備及消毒物品，保證持續(xù)、穩(wěn)定的工作需求INTRODUCTIONTOTCMHEALTHPRESERVATIONPART-10防疫工作的督查與改進(jìn)防疫工作的督查與改進(jìn)日常巡查組織定期和不定期的巡查，對日常預(yù)防工作進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并整改存在的問題總結(jié)反饋每次疫情后進(jìn)行總結(jié)反饋，分析原因和不足，提出改進(jìn)措施，不斷完善防疫工作機(jī)制INTRODUCTIONTOTCMHEALTHPRESERVATIONPART-11宣傳教育宣傳教育01021宣傳形式利用校園廣播、宣傳欄、家長微信群等多種形式進(jìn)行宣傳教育，提高幼兒和家長對疾病的認(rèn)知和防范意識2教育內(nèi)容包括手足口病的傳播途徑、預(yù)防措施、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)等方面的內(nèi)容，確保宣傳內(nèi)容準(zhǔn)確無誤、貼近實(shí)際INTRODUCTIONTOTCMHEALTHPRESERVATIONPART-12突發(fā)情況處理突發(fā)情況處理突發(fā)事件響應(yīng)：若發(fā)生重大突發(fā)情況(如大量幼兒感染等)，應(yīng)立即啟動(dòng)緊急預(yù)案，進(jìn)行必要的應(yīng)急處理和救助多方協(xié)調(diào)合作：積極與疾控中心、醫(yī)院等機(jī)構(gòu)進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通，形成信息共享、聯(lián)防聯(lián)控的工作局面突發(fā)情況處理27通過上述綜合預(yù)案措施的實(shí)施，能夠最大限度地降