2025年下學(xué)期高中人生規(guī)劃商數(shù)管理試卷一、單項選擇題（每題3分，共30分）根據(jù)《浙江省普通高校招生選考科目考試》最新政策，學(xué)生需在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)7門學(xué)科中選擇3門作為選考科目。若某學(xué)生職業(yè)興趣測評顯示其擅長邏輯推理且動手能力突出，下列選科組合中最適合的是（）A.歷史+地理+政治B.物理+化學(xué)+技術(shù)C.生物+政治+歷史D.地理+化學(xué)+生物2025年秋季學(xué)期起，全國普通高中全面實行周末雙休制度。高一學(xué)生小李計劃利用周末時間提升生涯規(guī)劃能力，以下哪項活動最符合“生涯探索”階段目標（）A.參加數(shù)學(xué)競賽集訓(xùn)B.閱讀《大學(xué)專業(yè)百科全書》C.到本地三甲醫(yī)院觀摩醫(yī)生工作流程D.完成學(xué)校布置的周末作業(yè)浙江省“三位一體”招生政策要求學(xué)生綜合評價成績由學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價和高校測試三部分構(gòu)成。下列哪項不屬于綜合素質(zhì)評價的核心內(nèi)容（）A.志愿服務(wù)時長B.學(xué)科競賽獲獎情況C.選考科目賦分成績D.社會實踐報告樂清市教育局要求各高中為學(xué)生建立“個性化生涯規(guī)劃檔案”，其中必須包含的內(nèi)容是（）A.家庭年收入情況B.職業(yè)興趣類型測評結(jié)果C.班級排名變化記錄D.教師家訪記錄某高三學(xué)生在職業(yè)傾向測評中顯示為“研究型（I型）”，下列與其特質(zhì)最匹配的專業(yè)是（）A.市場營銷B.機械工程C.臨床醫(yī)學(xué)D.漢語言文學(xué)根據(jù)《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》，中小學(xué)生每天綜合體育活動時間應(yīng)不低于（）A.1小時B.1.5小時C.2小時D.2.5小時浙江省新高考實行“專業(yè)平行志愿”模式，普通類考生可填報80個志愿，投檔規(guī)則是（）A.志愿優(yōu)先B.分數(shù)優(yōu)先C.專業(yè)優(yōu)先D.地域優(yōu)先高二年級“生涯探索”階段的核心任務(wù)是（）A.適應(yīng)高中生活，完成學(xué)科基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)B.根據(jù)職業(yè)志向制定選科方案和學(xué)業(yè)計劃C.填報高考志愿，確定大學(xué)專業(yè)方向D.參與職業(yè)體驗，撰寫生涯規(guī)劃報告某學(xué)生在多元智能測評中“空間智能”得分最高，下列職業(yè)中最適合其發(fā)展的是（）A.程序員B.建筑師C.心理咨詢師D.會計師2025年起，高等學(xué)歷繼續(xù)教育統(tǒng)一更名為“非脫產(chǎn)”，這一政策對高中生生涯規(guī)劃的啟示是（）A.升學(xué)路徑選擇需考慮學(xué)歷提升的靈活性B.必須優(yōu)先選擇全日制本科院校C.職業(yè)教育與普通教育的差距將擴大D.高考失利后只能通過非脫產(chǎn)方式升學(xué)二、多項選擇題（每題5分，共20分）樂清市推進普通高中生涯規(guī)劃教育的“四大行動目標”包括（）A.師資隊伍專業(yè)化B.課程實施系統(tǒng)化C.學(xué)生發(fā)展個性化D.社會資源壟斷化浙江省新高考“七選三”選科決策需考慮的因素有（）A.學(xué)科優(yōu)勢與興趣匹配度B.目標專業(yè)的選考科目要求C.學(xué)校師資力量分布D.家長對學(xué)科的偏好高中階段開展“職業(yè)體驗日”活動的主要目的是（）A.了解職業(yè)真實工作環(huán)境B.驗證職業(yè)興趣與自身特質(zhì)的匹配度C.提前獲取行業(yè)薪資水平信息D.積累社會實踐經(jīng)歷下列屬于“家校協(xié)同”生涯教育機制的措施有（）A.家長擔任學(xué)?！奥殬I(yè)講師”開展行業(yè)分享B.共同制定學(xué)生短期學(xué)業(yè)目標C.學(xué)校代家長決定學(xué)生的職業(yè)方向D.建立“家庭職業(yè)探索周”活動三、情境分析題（每題15分，共30分）情境一：選科決策困境小明是高一年級學(xué)生，期中考試后面臨選科選擇。他的數(shù)學(xué)、物理成績優(yōu)異，但對化學(xué)興趣較低；生物成績中等，但未來想成為一名醫(yī)生。父母認為“物理+化學(xué)+生物”組合是醫(yī)學(xué)專業(yè)的“標配”，要求他必須選擇這三門；班主任則建議他根據(jù)優(yōu)勢學(xué)科選擇“物理+數(shù)學(xué)+技術(shù)”（注：數(shù)學(xué)為必考科目，此處應(yīng)為表述誤差，實際選考科目不含數(shù)學(xué)）。問題：（1）結(jié)合浙江省高考政策，分析醫(yī)學(xué)類專業(yè)對選考科目的一般要求；（2）從“興趣-能力-價值觀”三維度為小明提供選科建議；（3）列舉兩種小明與父母溝通的有效策略。情境二：職業(yè)目標迷茫小紅是高二學(xué)生，職業(yè)測評顯示其“藝術(shù)型（A）”特質(zhì)顯著，喜歡繪畫和設(shè)計，但擔心藝術(shù)生就業(yè)前景不穩(wěn)定。她的父母是公務(wù)員，希望她報考師范類專業(yè)，認為“教師職業(yè)穩(wěn)定且社會地位高”。近期學(xué)校組織“職業(yè)體驗日”，小紅可以選擇參觀廣告公司或重點中學(xué)。問題：（1）分析廣告公司與重點中學(xué)兩種職業(yè)體驗的側(cè)重點差異；（2）若小紅選擇廣告公司，設(shè)計三個具體的體驗任務(wù)；（3）結(jié)合“生涯適應(yīng)力”理論，為小紅制定一份高三學(xué)年職業(yè)規(guī)劃時間表。四、實踐操作題（共20分）假設(shè)你是高三學(xué)生，已通過某高?！叭灰惑w”招生初審，即將參加該校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的面試。面試環(huán)節(jié)包含“個人陳述”和“專業(yè)認知”兩部分。要求：（1）撰寫一段150字左右的個人陳述，突出與臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)匹配的特質(zhì)；（2）設(shè)計三個關(guān)于“醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷”的模擬情景問題及回答要點；（3）列出備考該專業(yè)面試需要重點關(guān)注的三個政策文件或行業(yè)動態(tài)。參考答案及評分標準（簡要說明）一、單項選擇題B2.C3.C4.B5.C6.C7.B8.B9.B10.A二、多項選擇題ABC2.AB3.ABD4.ABD三、情境分析題情境一（1）醫(yī)學(xué)類專業(yè)通常要求選考“物理+化學(xué)”或“化學(xué)+生物”，部分院校接受“物理+生物”；（2）建議優(yōu)先選擇“物理+化學(xué)+生物”（滿足專業(yè)要求），通過選修課/競賽強化化學(xué)興趣；或“物理+生物+技術(shù)”（保留技術(shù)優(yōu)勢，需確認目標院校政策）；（3）策略：用目標院校招生簡章數(shù)據(jù)說明選科要求、邀請醫(yī)生職業(yè)的學(xué)長學(xué)姐分享經(jīng)驗。情境二（1）廣告公司側(cè)重創(chuàng)意流程、客戶溝通；重點中學(xué)側(cè)重教學(xué)設(shè)計、課堂管理；（2）任務(wù)：①參與廣告提案會議記錄創(chuàng)意生成過程；②協(xié)助設(shè)計師完成海報草圖；③采訪客戶部了解需求對接技巧；（3）時間表：9-10月參加設(shè)計類競賽，11-12月調(diào)研藝術(shù)院校專業(yè)設(shè)置，3-4月準備?？?高考沖刺。四、實踐操作題（1）個人陳述示例：“高中三年擔任校紅十字會急救培訓(xùn)負責(zé)人，系統(tǒng)學(xué)習(xí)過基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識，具備嚴謹?shù)倪壿嬎季S和同理心。曾在醫(yī)院志愿服務(wù)中目睹醫(yī)生對患者的關(guān)懷，堅定了以醫(yī)學(xué)守護生命的信念?！保?）模擬問題：①“如何處理患者家屬的質(zhì)疑？”（要點：傾聽、專業(yè)解釋、情感安撫）；②“手術(shù)前如何緩解患者緊張情緒？”（要點：信息透明、肢體語言、個性化溝通）；③“如何平衡科研與臨床工作？”（要點：時間管理、優(yōu)先級劃分）；（3）政策文件：《“健康中國2030”規(guī)