2025年下學(xué)期高中理想信念商數(shù)管理試卷一、單項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）馬克思主義認(rèn)為，理想信念是人類特有的精神現(xiàn)象，其形成的基礎(chǔ)是（）A.個(gè)人主觀愿望B.社會(huì)存在與實(shí)踐C.宗教文化影響D.家庭環(huán)境熏陶《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2025年版）》明確指出，理想信念教育的核心目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生樹立（）A.個(gè)人奮斗至上的價(jià)值觀B.共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想C.多元文化包容的國(guó)際視野D.實(shí)用主義的人生態(tài)度以下哪項(xiàng)不屬于“五史”教育的范疇（）A.黨史B.新中國(guó)史C.改革開放史D.世界古代史在理想信念培育的“知、情、意、信、行”五個(gè)維度中，“意”指的是（）A.對(duì)理想信念的認(rèn)知理解B.對(duì)理想信念的情感認(rèn)同C.追求理想信念的意志品質(zhì)D.將理想信念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)某高中生在日記中寫道：“我的夢(mèng)想是成為一名人工智能工程師，用技術(shù)解決農(nóng)村教育資源不均的問題?！边@體現(xiàn)了個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系是（）A.個(gè)人理想獨(dú)立于社會(huì)理想B.個(gè)人理想服務(wù)于社會(huì)理想C.社會(huì)理想必須服從個(gè)人理想D.社會(huì)理想與個(gè)人理想完全對(duì)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，屬于社會(huì)層面的價(jià)值取向是（）A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善D.創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放下列歷史人物中，以“為中華之崛起而讀書”體現(xiàn)少年理想的是（）A.李大釗B.周恩來C.錢學(xué)森D.袁隆平在理想信念教育中，“情境教學(xué)法”的核心在于（）A.通過理論講解傳遞價(jià)值觀B.借助模擬場(chǎng)景激發(fā)情感共鳴C.以考試成績(jī)衡量學(xué)習(xí)效果D.依賴網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)某班級(jí)開展“紅色文化尋訪”活動(dòng)，參觀革命紀(jì)念館并撰寫心得體會(huì)，這屬于理想信念培育的（）A.理論灌輸法B.實(shí)踐體驗(yàn)法C.榜樣示范法D.自我反思法中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，當(dāng)代青年的歷史使命是（）A.實(shí)現(xiàn)個(gè)人財(cái)富最大化B.維護(hù)世界和平與發(fā)展C.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興D.推動(dòng)全球文化融合二、多項(xiàng)選擇題（每題4分，共20分）高中思想政治教材中理想信念培育的內(nèi)容包括（）A.馬克思主義基本原理B.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系C.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化D.國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)博弈策略理想信念培育評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)包含的維度有（）A.知識(shí)掌握程度B.情感認(rèn)同深度C.社會(huì)實(shí)踐參與度D.考試分?jǐn)?shù)排名下列屬于理想信念教育創(chuàng)新方法的有（）A.中國(guó)故事講授法B.虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）歷史場(chǎng)景體驗(yàn)C.小組合作課題研究D.機(jī)械背誦知識(shí)點(diǎn)習(xí)近平總書記指出：“青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力?！边@強(qiáng)調(diào)了理想信念對(duì)青年成長(zhǎng)的作用是（）A.提供人生方向B.增強(qiáng)精神動(dòng)力C.提升道德修養(yǎng)D.保障物質(zhì)生活在全球化背景下，高中生樹立理想信念應(yīng)具備的意識(shí)包括（）A.國(guó)家意識(shí)B.民族自豪感C.人類命運(yùn)共同體意識(shí)D.文化霸權(quán)意識(shí)三、材料分析題（共30分）材料一某中學(xué)在理想信念教育中，組織學(xué)生開展“三個(gè)一”活動(dòng)：閱讀一本紅色經(jīng)典書籍、采訪一位時(shí)代楷模、完成一項(xiàng)志愿服務(wù)。學(xué)生通過閱讀《紅巖》理解革命先烈的信仰堅(jiān)守，通過采訪“最美鄉(xiāng)村教師”體會(huì)奉獻(xiàn)精神，通過社區(qū)助老服務(wù)踐行社會(huì)責(zé)任。材料二調(diào)查顯示，部分高中生存在“理想迷茫”現(xiàn)象：有的認(rèn)為“理想是空洞的口號(hào)，不如專注眼前學(xué)習(xí)”，有的將“網(wǎng)紅”“明星”視為人生偶像，對(duì)國(guó)家發(fā)展成就關(guān)注度低。問題：結(jié)合材料一，分析“三個(gè)一”活動(dòng)體現(xiàn)了理想信念培育的哪些原則？（10分）根據(jù)材料二，指出當(dāng)前高中生理想信念存在的問題，并提出兩條解決對(duì)策。（20分）四、論述題（共20分）題目：結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵，論述高中生應(yīng)如何將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展大局。要求：①觀點(diǎn)明確，邏輯清晰；②結(jié)合具體事例；③不少于300字。五、實(shí)踐探究題（共30分）任務(wù)：設(shè)計(jì)一項(xiàng)班級(jí)理想信念教育主題活動(dòng)方案。要求：活動(dòng)主題需體現(xiàn)“個(gè)人理想與社會(huì)理想的統(tǒng)一”；包含活動(dòng)目標(biāo)（知、情、意、信、行五個(gè)維度）、活動(dòng)流程、預(yù)期效果；方案具有可操作性，適合高中生參與。六、案例分析題（共20分）案例：小王是一名高二學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異但性格內(nèi)向。他的理想是成為一名生物學(xué)家，研究瀕危物種保護(hù)，但因擔(dān)心“科研工作辛苦且收入不高”而猶豫是否報(bào)考相關(guān)專業(yè)。同時(shí)，他看到身邊同學(xué)紛紛報(bào)考金融、計(jì)算機(jī)等熱門專業(yè)，內(nèi)心陷入矛盾。問題：分析小王理想信念動(dòng)搖的原因。（8分）如果你是小王的班主任，如何運(yùn)用理想信念教育方法幫助他堅(jiān)定目標(biāo)？（12分）七、開放創(chuàng)新題（共30分）話題：人工智能時(shí)代的理想信念要求：結(jié)合人工智能發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，探討青年一代應(yīng)樹立怎樣的理想信念；提出兩條在AI時(shí)代踐行理想信念的具體行動(dòng)建議；字?jǐn)?shù)不少于400字，觀點(diǎn)鮮明，體現(xiàn)思辨性。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（簡(jiǎn)要說明）一、單項(xiàng)選擇題1-5：BDDCB6-10：BBBBC二、多項(xiàng)選擇題ABC2.ABC3.ABC4.ABC5.ABC三、材料分析題體現(xiàn)的原則：①理論與實(shí)踐結(jié)合（紅色書籍閱讀與志愿服務(wù)）；②情感體驗(yàn)與價(jià)值引領(lǐng)（采訪楷模激發(fā)共鳴）；③個(gè)體感悟與集體教育（個(gè)人心得與班級(jí)活動(dòng)結(jié)合）。問題：①理想功利化；②價(jià)值取向多元化帶來的迷茫；③國(guó)家認(rèn)同弱化。對(duì)策：①開展“身邊榜樣”分享會(huì)，邀請(qǐng)校友講述基層奉獻(xiàn)經(jīng)歷；②組織“國(guó)家成就展”主題班會(huì)，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)解讀發(fā)展成果。四、論述題（示例要點(diǎn)）中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵：國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福個(gè)人理想融入國(guó)家大局的路徑：立足學(xué)科特長(zhǎng)，如理科生投身科技攻關(guān)（例：“芯片研發(fā)”）；關(guān)注社會(huì)需求，如文科生參與鄉(xiāng)村文化振興（例：“非遺傳承與鄉(xiāng)村旅游”）；踐行社會(huì)責(zé)任，如參與“碳達(dá)峰、碳中和”青年行動(dòng)。五、實(shí)踐探究題（示例框架）活動(dòng)主題：“我的專業(yè)理想與2035遠(yuǎn)景目標(biāo)”活動(dòng)目標(biāo)：知：理解2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的目標(biāo)；情：增強(qiáng)對(duì)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)同；意：培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)；信：堅(jiān)定“專業(yè)報(bào)國(guó)”的信念；行：制定高中階段學(xué)習(xí)規(guī)劃。活動(dòng)流程：觀看《2035中國(guó)》紀(jì)錄片（15分鐘）；分組討論“哪些職業(yè)將影響2035”（20分鐘）；“我的專業(yè)理想”卡片書寫與張貼（15分鐘）；班主任總結(jié)：“每個(gè)專業(yè)都能為國(guó)家貢獻(xiàn)力量”（10分鐘）。六、案例分析題動(dòng)搖原因：①功利主義價(jià)值觀影響；②同輩群體壓力；③對(duì)科研價(jià)值認(rèn)知片面。幫助方法：①運(yùn)用“生涯人物訪談法”，邀請(qǐng)生物學(xué)家線上分享；②組織“瀕危物種保護(hù)”科普實(shí)踐，體驗(yàn)科研意義；③引導(dǎo)進(jìn)行“價(jià)值觀澄清”寫作，明確個(gè)人興趣與社會(huì)價(jià)值的結(jié)合點(diǎn)。七、開放創(chuàng)新題（評(píng)分要點(diǎn)）理想信念方向：①科技倫理意識(shí)（如AI應(yīng)用的人文關(guān)懷）；②終身學(xué)習(xí)能力（應(yīng)對(duì)技術(shù)迭代）；③全球責(zé)任擔(dān)當(dāng)（參與國(guó)際科技合作）。行動(dòng)建議：①參