2025年下學(xué)期高中道德商數(shù)試卷一、單項選擇題（每題3分，共30分）某中學(xué)開展"校園誠信驛站"活動，學(xué)生可自主取用文具并掃碼付款。半年內(nèi)驛站商品損耗率不足5%，這主要體現(xiàn)了道德商數(shù)中的（）A.責(zé)任意識B.同理心C.誠信品質(zhì)D.合作精神在班級小組合作中，當(dāng)成員觀點出現(xiàn)分歧時，道德商數(shù)較高的表現(xiàn)是（）A.堅持己見，說服他人B.沉默回避，避免沖突C.換位思考，尋求共識D.妥協(xié)退讓，放棄立場網(wǎng)絡(luò)論壇上有人發(fā)布同學(xué)的隱私照片，正確的道德選擇是（）A.轉(zhuǎn)發(fā)擴(kuò)散，增加話題熱度B.視而不見，避免惹麻煩C.提醒發(fā)布者刪除并舉報D.私下傳播給好友討論面對商場促銷中的"最終解釋權(quán)歸商家所有"條款，消費者應(yīng)具備的道德判斷是（）A.商家有權(quán)自主制定規(guī)則B.該條款可能侵犯公平交易權(quán)C.促銷活動無需遵守誠信原則D.消費者不應(yīng)過度維權(quán)志愿者在社區(qū)服務(wù)中遇到態(tài)度惡劣的居民時，恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對方式是（）A.立即終止服務(wù)離開B.與其爭辯維護(hù)尊嚴(yán)C.理解對方情緒并耐心溝通D.向社區(qū)管理員投訴中學(xué)生小王發(fā)現(xiàn)父母偷看自己日記后，最具建設(shè)性的做法是（）A.鎖起日記并拒絕交流B.向父母表達(dá)感受并協(xié)商隱私邊界C.報復(fù)性偷看父母手機(jī)D.向老師告狀尋求支持在校園欺凌事件中，旁觀者的道德責(zé)任不包括（）A.及時向老師報告B.上前制止暴力行為C.保護(hù)受害者并提供幫助D.拍攝視頻上傳網(wǎng)絡(luò)曝光面對考試作弊的誘惑，道德商數(shù)的作用體現(xiàn)在（）A.評估作弊被抓的風(fēng)險概率B.權(quán)衡個人利益與規(guī)則尊嚴(yán)C.模仿他人作弊行為D.尋找監(jiān)考漏洞某網(wǎng)紅為博取流量編造"扶老人反被訛"故事，這違背了道德商數(shù)中的（）A.信息素養(yǎng)B.媒介責(zé)任C.創(chuàng)新意識D.競爭精神在家庭生活中，"?；丶铱纯?作為道德義務(wù)，主要體現(xiàn)了（）A.贍養(yǎng)義務(wù)B.情感關(guān)懷C.經(jīng)濟(jì)支持D.法律責(zé)任二、材料分析題（共40分）案例一：共享單車的"道德考場"某市共享單車投放量達(dá)10萬輛，但每月有超過2000輛單車因私占、損壞、亂停放等問題被回收。有市民將單車加私鎖帶回家，有學(xué)生拆卸車座玩耍，還有快遞員為方便送貨將單車扔到綠化帶中。與此同時，也出現(xiàn)了"單車獵人"志愿者群體，他們每天巡查并舉報違規(guī)行為，修復(fù)受損車輛。問題：（1）結(jié)合材料，分析公民在使用公共資源時應(yīng)具備哪些道德素養(yǎng)？（10分）（2）從道德商數(shù)角度，說明"單車獵人"行為的社會價值。（10分）案例二：AI換臉技術(shù)的倫理困境中學(xué)生小李用AI換臉軟件將班級同學(xué)照片替換成影視劇角色，制作搞笑視頻在群內(nèi)傳播，導(dǎo)致被換臉同學(xué)遭到嘲笑。家長發(fā)現(xiàn)后要求刪除視頻，小李卻認(rèn)為"只是開玩笑"。近年來，類似利用AI技術(shù)侵犯他人肖像權(quán)的事件頻發(fā)，引發(fā)社會對技術(shù)倫理的討論。問題：（1）分析小李行為中道德認(rèn)知的缺失表現(xiàn)。（10分）（2）請為學(xué)校開展AI時代的道德教育提出三條具體建議。（10分）三、情境論述題（30分）主題：數(shù)字時代的道德選擇隨著元宇宙、ChatGPT等新技術(shù)發(fā)展，人類面臨越來越復(fù)雜的道德判斷情境。有人認(rèn)為技術(shù)進(jìn)步必然帶來道德滑坡，也有人主張科技發(fā)展推動道德進(jìn)化。作為Z世代青少年，請結(jié)合以下三個生活場景，論述如何在數(shù)字時代保持高道德商數(shù)：當(dāng)AI生成的"深度偽造"信息與事實混淆時，如何辨別并傳播真實信息？在虛擬社交中，如何處理"網(wǎng)絡(luò)匿名性"與"言行責(zé)任"的關(guān)系？使用智能學(xué)習(xí)軟件時，如何平衡技術(shù)工具輔助與獨立思考能力培養(yǎng)？（要求：觀點明確，每個場景至少列舉2種具體做法，理論聯(lián)系實際，字?jǐn)?shù)不少于600字）四、實踐應(yīng)用題（50分）校園道德實踐方案設(shè)計某中學(xué)計劃開展"道德商數(shù)培育月"活動，請你作為學(xué)生會成員，設(shè)計一份實踐活動方案。方案需包含以下要素：活動主題：圍繞"科技時代的道德成長"自擬副標(biāo)題（5分）目標(biāo)設(shè)定：從認(rèn)知、情感、行為三個維度制定具體目標(biāo)（10分）實施步驟：設(shè)計3個系列活動（如辯論賽、情景劇、志愿服務(wù)等），每個活動需說明內(nèi)容、形式、時長（15分）制定活動宣傳方案，至少包含2種校園傳播渠道（5分）評價機(jī)制：設(shè)計評估活動效果的3種方法（10分）應(yīng)急預(yù)案：針對可能出現(xiàn)的2個活動風(fēng)險提出應(yīng)對措施（5分）（要求：方案具有可操作性，體現(xiàn)中學(xué)生特點，突出道德商數(shù)的核心要素）五、開放創(chuàng)新題（20分）道德商數(shù)測評工具設(shè)計隨著社會對青少年道德發(fā)展的重視，需要科學(xué)的測評工具進(jìn)行評估。請你基于高中生活實際，設(shè)計5個道德商數(shù)測評場景（如校園生活、網(wǎng)絡(luò)行為、家庭關(guān)系等），每個場景包含1個情境描述和3個梯度選項（從低道德商數(shù)到高道德商數(shù)）。示例：場景：發(fā)現(xiàn)同學(xué)考試作弊時A.假裝沒看見，避免得罪人B.課后提醒該同學(xué)下次不要作弊C.當(dāng)場制止并報告老師，同時幫助同學(xué)認(rèn)識錯誤（要求：場景貼近中學(xué)生生活，選項具有區(qū)分度，體現(xiàn)道德認(rèn)知、情感、行為的統(tǒng)一）注意事項：所有答案需體現(xiàn)社會主義核心價值觀，符合中學(xué)生行為規(guī)范論述題觀點明確，邏