校長在中層班子會(huì)上發(fā)言：六個(gè)“干”字破題，推動(dòng)學(xué)校工作提質(zhì)增效同志們：新學(xué)年的工作已經(jīng)全面鋪開，中層班子作為學(xué)校發(fā)展的“中堅(jiān)力量”，每一項(xiàng)決策、每一次執(zhí)行都直接關(guān)系到辦學(xué)質(zhì)量和師生福祉。今天咱們聚焦“干”字，從六個(gè)方面提要求，希望大家把責(zé)任扛在肩上、把工作抓在手上，共同推動(dòng)學(xué)校再上新臺(tái)階。一、顧全大局把事干好“不謀萬世者，不足以謀一時(shí)；不謀全局者，不足以謀一域。”咱們學(xué)校是個(gè)整體，教務(wù)處的教學(xué)安排、德育處的活動(dòng)策劃、總務(wù)處的服務(wù)保障，從來不是“各管一攤”的事。比如新學(xué)期要推進(jìn)的“研學(xué)實(shí)踐課程體系建設(shè)”，就需要教務(wù)處牽頭定方案、德育處負(fù)責(zé)學(xué)生組織、總務(wù)處協(xié)調(diào)車輛和安全保障，甚至還要聯(lián)動(dòng)年級組做好家校溝通。往后各部門要多開“協(xié)同會(huì)”、少算“部門賬”，把局部工作放在“立德樹人”的總目標(biāo)里，把個(gè)人精力融入學(xué)校發(fā)展大局，確保每一項(xiàng)工作都能“擰成一股繩、形成一股勁”。二、克服困難把事干成教育工作沒有“一帆風(fēng)順”，咱們總會(huì)遇到各種各樣的難題：比如智慧校園建設(shè)中，部分老教師對新設(shè)備不熟悉、數(shù)據(jù)錄入進(jìn)度滯后；又比如課后服務(wù)中，家長對課程質(zhì)量的期待與師資調(diào)配的矛盾。去年咱們推進(jìn)“雙減”政策落地時(shí)，也遇到過作業(yè)設(shè)計(jì)不科學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)缺資源的問題，但德育處聯(lián)合各備課組搞“作業(yè)分層設(shè)計(jì)研討”，總務(wù)處協(xié)調(diào)社區(qū)資源引入非遺課程，最終把“難題”變成了“亮點(diǎn)”。新學(xué)年大家要記住：遇到困難別“繞著走”，要敢啃“硬骨頭”，只要心往一處想、勁往一處使，就沒有干不成的事。三、錘煉本領(lǐng)把事干優(yōu)現(xiàn)在教育形勢變化快，“核心素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)”“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”“五育并舉評價(jià)改革”，每一項(xiàng)都對咱們的能力提出了新要求。如果咱們還停留在“老經(jīng)驗(yàn)辦事”，就跟不上學(xué)生發(fā)展的需求、跟不上教育改革的步伐。往后各部門負(fù)責(zé)人要帶頭學(xué)：教務(wù)處要組織教師研究新課標(biāo)、掌握希沃白板等信息化工具；德育處要學(xué)習(xí)心理健康教育新方法，應(yīng)對學(xué)生成長中的新問題；總務(wù)處要了解校園安全新規(guī)范，提升服務(wù)保障精細(xì)化水平。咱們不僅要“能干事”，更要“干好事、干優(yōu)事”，用過硬的本領(lǐng)給師生交上滿意的答卷。四、突破陳規(guī)把事干新創(chuàng)新不是“喊口號(hào)”，而是要在實(shí)際工作中打破“老套路”。比如家校共育，過去咱們多是“開家長會(huì)、發(fā)通知”，現(xiàn)在可以試試“線上家長課堂+線下親子實(shí)踐”結(jié)合，用短視頻講家庭教育技巧，用“家長開放日”讓家長走進(jìn)課堂、參與課程設(shè)計(jì)；又比如教學(xué)管理，過去備課組多是“同年級研討”，現(xiàn)在可以跨年級搞“大單元備課聯(lián)盟”，讓老教師的經(jīng)驗(yàn)和青年教師的創(chuàng)意碰撞出火花。還有學(xué)生評價(jià)，不能只看分?jǐn)?shù)，要探索“學(xué)業(yè)+品德+特長”的多元評價(jià)體系，用成長檔案、活動(dòng)積分等方式，讓每個(gè)學(xué)生都能看到自己的閃光點(diǎn)。創(chuàng)新不分大小，只要能提升辦學(xué)質(zhì)量、助力學(xué)生成長，咱們就大膽試、大膽干。五、把握大勢把事干對“明者因時(shí)而變，知者隨事而制。”當(dāng)前國家大力推進(jìn)“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”“基礎(chǔ)教育綜合改革”，這就是咱們工作的“大方向”。比如國家強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)體育美育勞動(dòng)教育”，咱們就要在課程設(shè)置上增加體育課課時(shí)、開齊藝術(shù)社團(tuán)、落實(shí)勞動(dòng)實(shí)踐；國家推動(dòng)“教育公平”，咱們就要關(guān)注學(xué)困生幫扶、做好隨遷子女入學(xué)服務(wù)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。同時(shí)，咱們還要關(guān)注區(qū)域教育發(fā)展趨勢，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn)，但不能“照搬照抄”，要結(jié)合咱們學(xué)校的學(xué)情、校情，把“大勢”轉(zhuǎn)化為具體的工作舉措，確保每一步都走在“正確的路上”。六、精雕細(xì)琢把事干精“天下大事必作于細(xì)，天下難事必成于易?！苯逃ぷ鞲恰凹?xì)節(jié)決定成敗”：教案里一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解設(shè)計(jì)、學(xué)生評語里一句鼓勵(lì)的話、食堂里一份飯菜的溫度、校門口一次安全值守的認(rèn)真程度，都關(guān)系到學(xué)校的口碑和師生的感受。比如教學(xué)工作中，備課組要對每一份作業(yè)進(jìn)行“二次審核”，避免出現(xiàn)錯(cuò)題、偏題；德育工作中，班主任要記住每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，談心談話要“對癥下藥”；安全工作中，總務(wù)處要對消防設(shè)施、電路設(shè)備進(jìn)行“每周一小查、每月一大查”，哪怕是一個(gè)松動(dòng)的插座、一扇損壞的窗戶，都要及時(shí)整改。咱們要以“工匠精神”對待每一件小事，把“精細(xì)”刻在工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)里，讓“高質(zhì)量”成為學(xué)校的標(biāo)簽。同志們，新學(xué)年的任務(wù)已經(jīng)明確，六