2025年護(hù)理教育導(dǎo)論自考考題庫(kù)及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列哪項(xiàng)不屬于護(hù)理教育的特點(diǎn)（）A.專業(yè)性B.實(shí)踐性C.普及性D.人道性2.以學(xué)生為中心的教學(xué)方法不包括（）A.小組討論B.講授法C.角色扮演D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)3.斯金納提出的學(xué)習(xí)理論是（）A.經(jīng)典條件反射理論B.操作條件反射理論C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論4.下列屬于內(nèi)部強(qiáng)化的是（）A.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)B.精神表?yè)P(yáng)C.自我滿足D.他人認(rèn)可5.課程設(shè)置的四個(gè)階段不包括（）A.指導(dǎo)階段B.形成階段C.反饋階段D.評(píng)價(jià)階段6.教育目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)中最低層次是（）A.課程目標(biāo)B.單元目標(biāo)C.課時(shí)目標(biāo)D.教育目的7.下列哪項(xiàng)不是臨床教師的角色（）A.護(hù)理實(shí)踐者B.教育者C.研究者D.患者家屬8.小組教學(xué)時(shí)，每組的最佳人數(shù)是（）A.3-5人B.5-7人C.7-10人D.10-15人9.以下屬于主觀性試題的是（）A.選擇題B.填空題C.簡(jiǎn)答題D.是非題10.對(duì)評(píng)估和評(píng)價(jià)的正確理解是（）A.評(píng)估是定量的，評(píng)價(jià)是定性的B.評(píng)估是對(duì)事物價(jià)值的判斷，評(píng)價(jià)是收集資料C.評(píng)估和評(píng)價(jià)沒(méi)有區(qū)別D.評(píng)估是收集資料，評(píng)價(jià)是對(duì)事物價(jià)值的判斷答案：1.C2.B3.B4.C5.C6.C7.D8.C9.C10.D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.護(hù)理教育的基本任務(wù)包括（）A.培養(yǎng)合格護(hù)理人才B.開展護(hù)理科學(xué)研究C.服務(wù)社會(huì)衛(wèi)生保健D.傳承護(hù)理文化E.提高護(hù)理人員待遇2.影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素有（）A.動(dòng)機(jī)B.智力C.學(xué)習(xí)方法D.學(xué)校環(huán)境E.家庭氛圍3.課程編制的原則有（）A.系統(tǒng)原則B.整體優(yōu)化原則C.教學(xué)為主原則D.動(dòng)態(tài)性原則E.適應(yīng)性原則4.臨床教學(xué)的特點(diǎn)包括（）A.以患者為中心B.實(shí)踐性強(qiáng)C.教學(xué)環(huán)境復(fù)雜D.教學(xué)形式多樣E.教師壓力大5.常用的教學(xué)媒體有（）A.教科書B.投影儀C.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)D.模型E.黑板6.教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)包括（）A.專業(yè)知識(shí)B.專業(yè)技能C.專業(yè)態(tài)度D.教學(xué)能力E.溝通能力7.小組教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有（）A.促進(jìn)學(xué)生間交流B.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神C.提高學(xué)生參與度D.節(jié)省教學(xué)時(shí)間E.便于教師管理8.試題的質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)包括（）A.難度B.區(qū)分度C.信度D.效度E.廣度9.下列屬于成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的有（）A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)B.有豐富生活經(jīng)驗(yàn)C.注重實(shí)用性D.自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)E.記憶力強(qiáng)10.護(hù)理教育研究的方法有（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.文獻(xiàn)法E.行動(dòng)研究法答案：1.ABCD2.ABC3.ABCDE4.ABCD5.ABCDE6.ABCDE7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.護(hù)理教育主要是培養(yǎng)護(hù)理技術(shù)人員，不注重培養(yǎng)科研能力。（）2.行為主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)。（）3.課程目標(biāo)是教育目標(biāo)的具體化。（）4.臨床帶教老師的教學(xué)水平對(duì)學(xué)生臨床學(xué)習(xí)效果影響不大。（）5.講授法是一種以教師為中心的教學(xué)方法，不利于學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮。（）6.形成性評(píng)價(jià)主要是在教學(xué)過(guò)程結(jié)束后進(jìn)行。（）7.小組討論時(shí)，教師應(yīng)盡量少參與，讓學(xué)生自由發(fā)揮。（）8.護(hù)理教育研究只需要關(guān)注教學(xué)方法，不需要關(guān)注學(xué)生心理。（）9.教育評(píng)價(jià)就是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)。（）10.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格一旦形成就不會(huì)改變。（）答案：1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述護(hù)理教育的功能。答案：培養(yǎng)各級(jí)各類護(hù)理專業(yè)人才，滿足社會(huì)衛(wèi)生保健需求；傳承和發(fā)展護(hù)理專業(yè)知識(shí)與技能；促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的進(jìn)步；提高全民健康素養(yǎng)和自我保健能力。2.簡(jiǎn)述布魯納認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論對(duì)護(hù)理教育的啟示。答案：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)學(xué)科基本結(jié)構(gòu)，利于學(xué)生理解和記憶知識(shí)；倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力；重視直覺(jué)思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)和假設(shè)，用于護(hù)理教學(xué)可提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。3.簡(jiǎn)述臨床教學(xué)的目的。答案：幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)臨床思維和實(shí)際操作能力；使其熟悉臨床工作環(huán)境和流程；增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；促進(jìn)學(xué)生向合格護(hù)理人員轉(zhuǎn)變。4.簡(jiǎn)述選擇教學(xué)方法的依據(jù)。答案：依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，不同目標(biāo)需不同方法；考慮教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，復(fù)雜抽象內(nèi)容選擇合適方法；關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)，如年齡、基礎(chǔ)等；結(jié)合教學(xué)條件和教師自身優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何提高護(hù)理教育中實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。答案：增加實(shí)踐教學(xué)比重，保證充足時(shí)間練習(xí)；改善實(shí)踐教學(xué)設(shè)施，提供逼真環(huán)境；加強(qiáng)臨床教師隊(duì)伍建設(shè)，提高帶教水平；建立科學(xué)實(shí)踐考核體系，促進(jìn)學(xué)生重視實(shí)踐。2.談?wù)勗谧o(hù)理教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答案：營(yíng)造寬松創(chuàng)新氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提出想法；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)主動(dòng)思考；設(shè)置開放性問(wèn)題和項(xiàng)目，培養(yǎng)探索精神；組織科研活動(dòng)，讓學(xué)生參與研究，鍛煉創(chuàng)新思維。3.討論多媒體教學(xué)在護(hù)理教育中的優(yōu)勢(shì)與不足。答案：優(yōu)勢(shì)在于直觀形象，易理解抽象知識(shí)，能豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)習(xí)興趣。不足是可能分散學(xué)生注意力，