Unit1作文教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)-外研版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：外研版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit1“Let’swrite”部分，包括如何寫(xiě)一篇關(guān)于“我的朋友”的短文。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生已掌握的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和詞匯，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，學(xué)生將提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)如何組織語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，增強(qiáng)文化意識(shí)，了解不同文化背景下的友誼觀念，同時(shí)鍛煉邏輯思維和批判性思維，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行寫(xiě)作，具體包括如何描述人物、表達(dá)個(gè)人情感和觀點(diǎn)。

-舉例解釋?zhuān)航處熜柚攸c(diǎn)講解如何使用定語(yǔ)從句來(lái)描述人物的特征，如何使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)來(lái)表達(dá)人物的行為和經(jīng)歷，以及如何使用連接詞來(lái)組織段落和句子，使文章結(jié)構(gòu)清晰。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中可能遇到的難點(diǎn)是如何將所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中，以及如何構(gòu)建連貫、有邏輯的文章結(jié)構(gòu)。

-舉例解釋?zhuān)簩W(xué)生可能難以準(zhǔn)確使用定語(yǔ)從句，特別是對(duì)關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的選擇和使用；在描述人物時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)混淆，無(wú)法正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)；此外，學(xué)生在組織段落時(shí)，可能會(huì)遇到句子結(jié)構(gòu)單一、邏輯關(guān)系不清晰的問(wèn)題。教師需要通過(guò)示范、練習(xí)和反饋來(lái)幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)教材，包括Unit1的“Let’swrite”部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同性格和興趣的朋友圖片，以幫助學(xué)生構(gòu)思作文內(nèi)容；圖表，如時(shí)態(tài)對(duì)照表，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用不同時(shí)態(tài)；視頻，展示英語(yǔ)國(guó)家朋友間的互動(dòng)，以增強(qiáng)文化意識(shí)。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作寫(xiě)作；準(zhǔn)備黑板或白板，用于展示寫(xiě)作技巧和范文。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過(guò)提問(wèn)學(xué)生“Doyouhaveanyfriends?”來(lái)引入話題，鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的朋友故事，以此激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)過(guò)的關(guān)于描述人物特征和日?；顒?dòng)的詞匯和句型，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解如何寫(xiě)一篇關(guān)于“我的朋友”的短文，包括如何使用定語(yǔ)從句、一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示范文，展示如何運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法和詞匯來(lái)描述朋友的外貌、性格和喜好。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生思考如何描述自己的朋友，并鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)。

3.練習(xí)寫(xiě)作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，開(kāi)始寫(xiě)作自己的短文。教師提供寫(xiě)作框架，如：

-開(kāi)頭：介紹朋友的名字和關(guān)系。

-主體：描述朋友的外貌、性格、喜好和你們之間的趣事。

-結(jié)尾：總結(jié)你對(duì)朋友的看法或你對(duì)友誼的理解。

-教師指導(dǎo)：教師巡視教室，觀察學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程，及時(shí)給予反饋和幫助。

4.課堂展示（約10分鐘）

-學(xué)生展示：選擇幾名學(xué)生朗讀自己的作文，全班同學(xué)共同評(píng)價(jià)。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思自己的寫(xiě)作過(guò)程，思考如何改進(jìn)自己的寫(xiě)作。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-分配作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于“我的家人”的短文，以鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

-作業(yè)要求：要求學(xué)生注意文章結(jié)構(gòu)的完整性，運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法和詞匯，并確保內(nèi)容真實(shí)、有趣。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.語(yǔ)法知識(shí)

-定語(yǔ)從句：如何使用關(guān)系代詞（who,whom,whose,which）和關(guān)系副詞（where,when）來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句，描述人物的特征和地點(diǎn)。

-時(shí)態(tài)：如何使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)來(lái)描述人物的常態(tài)和過(guò)去的行為。

2.詞匯積累

-描述人物特征：如外貌特征（tall,short,thin,fat,withlonghair,withblueeyes）、性格特點(diǎn)（kind,friendly,outgoing,shy,quiet）等。

-描述活動(dòng)：如喜歡做的事情（lovetodo,enjoydoing）、經(jīng)常進(jìn)行的活動(dòng)（oftendo,usuallydo）等。

3.寫(xiě)作技巧

-文章結(jié)構(gòu)：如何組織一篇短文，包括開(kāi)頭、主體和結(jié)尾。

-句子連接：如何使用連接詞（however,besides,inaddition,therefore,asaresult）來(lái)使文章邏輯連貫。

-詞匯多樣性：如何使用同義詞或近義詞來(lái)豐富文章內(nèi)容。

4.文化意識(shí)

-友誼觀念：不同文化背景下對(duì)友誼的理解和表達(dá)。

-個(gè)人經(jīng)歷：如何通過(guò)描述個(gè)人經(jīng)歷來(lái)展示文化差異。

5.語(yǔ)言運(yùn)用

-聽(tīng)力理解：如何通過(guò)聽(tīng)對(duì)話或故事來(lái)獲取信息，了解朋友的特點(diǎn)。

-口語(yǔ)表達(dá)：如何用英語(yǔ)描述朋友，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

6.學(xué)習(xí)策略

-詞匯學(xué)習(xí)：如何通過(guò)語(yǔ)境記憶和反復(fù)練習(xí)來(lái)掌握新詞匯。

-寫(xiě)作練習(xí)：如何通過(guò)寫(xiě)作來(lái)鞏固語(yǔ)法知識(shí)和詞匯，提高寫(xiě)作能力。

7.合作學(xué)習(xí)

-小組討論：如何與同伴合作，共同完成寫(xiě)作任務(wù)。

-互相評(píng)價(jià)：如何對(duì)同伴的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性意見(jiàn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.個(gè)性化寫(xiě)作指導(dǎo)：在寫(xiě)作教學(xué)中，嘗試引入個(gè)性化寫(xiě)作指導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的寫(xiě)作特點(diǎn)和需求，提供針對(duì)性的建議和反饋。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：有些學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中缺乏主動(dòng)性，參與度不高，需要找到方法激發(fā)他們的興趣。

2.寫(xiě)作技巧講解不夠深入：在講解寫(xiě)作技巧時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生難以理解和掌握，需要改進(jìn)教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是教師評(píng)價(jià)，缺乏學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，可以考慮引入多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的寫(xiě)作任務(wù)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中參與寫(xiě)作。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。

2.深化寫(xiě)作技巧講解：在講解寫(xiě)作技巧時(shí)，結(jié)合具體實(shí)例，讓學(xué)生直觀地看到技巧在實(shí)際寫(xiě)作中的應(yīng)用。此外，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)機(jī)制，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中學(xué)會(huì)反思和改進(jìn)。同時(shí)，教師評(píng)價(jià)要注重過(guò)程性，關(guān)注學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中的進(jìn)步和努力。

4.加強(qiáng)家校溝通：與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)步，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為孩子提供寫(xiě)作練習(xí)的機(jī)會(huì)。

5.增加課外閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀英語(yǔ)課外書(shū)籍，擴(kuò)大詞匯量，提高語(yǔ)感，為寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)

-題目：MyBestFriend

-要求：描述你的最好朋友，包括他的/她的外貌、性格、愛(ài)好以及你們之間的趣事。使用定語(yǔ)從句和一般現(xiàn)在時(shí)/一般過(guò)去時(shí)來(lái)描述。

-答案示例：

MybestfriendisLiMing.Heistallandhasshortblackhair.Heisverykindandalwaysreadytohelpothers.Weareinthesameclassandstudytogethereveryday.Lastweek,wewenttothecinematogetherandwatchedafunnymovie.Welaughedalotandhadagreattime.

2.完形填空

-題目：Fillintheblankswiththecorrectformoftheverbsinbrackets.

I(1)_______(go)tothebeachwithmyfriendsthissummer.We(2)_______(plan)togotherenextweekend.I(3)_______(love)thebeachverymuch.Lastyear,we(4)_______(visit)abeautifulbeachinmyhometown.We(5)_______(spend)thewholedaythereandhadawonderfultime.

-答案：1.havegone2.haveplanned3.love4.visited5.spent

3.改寫(xiě)句子

-題目：Rewritethefollowingsentencesusingthecorrectformoftheverbinbrackets.

a.She_______(be)ateacherfortenyears.

b.They_______(do)theirhomeworkeveryevening.

c.He_______(go)tothelibraryyesterday.

-答案：a.Shehasbeenateacherfortenyears.b.Theydotheirhomeworkeveryevening.c.Hewenttothelibraryyesterday.

4.翻譯練習(xí)

-題目：TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.

a.我的朋友非常友好。

b.我們經(jīng)常一起去公園散步。

c.她的笑聲總是讓人感到愉快。

-答案：a.Myfriendisveryfriendly.b.Weoftengototheparkforawalk.c.Herlaughisalwayspleasant.

5.應(yīng)用練習(xí)

-題目：Choosethecorrectsentencetocompletethedialogue.

A:Whatdidyoudolastweekend?

B:_______(1)_______(go)tothemovieswithmyfriends.

A:Thatsoundsfun!Whatkindofmoviedidyouwatch?

B:_______(2)_______(be)acomedy.

-答案：1.I2.It教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，并在小組討論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)。大部分學(xué)生能夠按照要求完成寫(xiě)作練習(xí)，并運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法和詞匯進(jìn)行表達(dá)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠有效地合作，共同完成寫(xiě)作任務(wù)。在展示成果時(shí)，學(xué)生們能夠流利地朗讀自己的作文，并得到同伴和教師的肯定。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生在定語(yǔ)從句和時(shí)態(tài)運(yùn)用方面有一定進(jìn)步，但部分學(xué)生在詞匯選擇和句子結(jié)構(gòu)上仍有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶?xiě)作進(jìn)行自評(píng)，指出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠提出建設(shè)性的意見(jiàn)，幫助同伴改進(jìn)作文。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂互動(dòng)性。

-對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作給予具體指導(dǎo)，如如何運(yùn)用定語(yǔ)從句、如何選擇合適的詞匯等。

-對(duì)學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，幫助他們掌握正確的語(yǔ)法知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀，擴(kuò)大詞匯量，提高寫(xiě)作水平。

-針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋將重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生對(duì)寫(xiě)作技巧的掌握程度。

-學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)性。

-學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

-學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-定語(yǔ)從句：關(guān)系代詞（who,whom,whose,which）和關(guān)系副詞（where,when）的使用。

-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。

②重點(diǎn)詞匯：

-tall,short,thin,fat,withlonghair,withblueeyes

-kind,friendly,outgoing,shy,quiet

-lo