第九課設(shè)計制作建筑模型說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)綜合實踐活動六年級下冊人民版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第九課設(shè)計制作建筑模型說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)綜合實踐活動六年級下冊人民版教材分析本課選自小學(xué)綜合實踐活動六年級下冊人民版，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新思維。課程內(nèi)容與課本“建筑知識”單元緊密相連，通過設(shè)計制作建筑模型，讓學(xué)生了解建筑的基本結(jié)構(gòu)，掌握模型制作技巧，激發(fā)學(xué)生對建筑藝術(shù)的興趣。教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力和審美素養(yǎng)。通過設(shè)計制作建筑模型，學(xué)生將學(xué)會運用科學(xué)的方法進行創(chuàng)新設(shè)計，提高動手操作能力；在合作過程中，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神和溝通能力；同時，通過欣賞和評價建筑模型，提升學(xué)生的審美鑒賞能力，激發(fā)對建筑文化的熱愛。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對幾何圖形、簡單物理原理及基本建筑知識有所了解，具備一定的觀察能力和空間想象能力。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對建筑模型制作具有濃厚興趣。學(xué)生的動手能力普遍較好，但個體差異較大，部分學(xué)生可能更擅長創(chuàng)意設(shè)計，而另一部分可能更擅長動手操作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好獨立工作，有的則更喜歡團隊合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在設(shè)計階段可能會遇到創(chuàng)意瓶頸，難以構(gòu)思出有創(chuàng)意的建筑模型；在制作過程中，學(xué)生可能會遇到工具使用不當、材料選擇不合理等問題，影響模型的完成質(zhì)量。此外，學(xué)生在團隊協(xié)作中可能存在溝通不暢、分工不均等問題，影響合作效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：手工工具（剪刀、膠水、畫筆等）、建筑材料（紙張、木材、塑料等）、電子秤、測量尺、電腦

-課程平臺：班級互動平臺或教學(xué)軟件

-信息化資源：建筑圖片、設(shè)計軟件教程視頻、建筑知識科普文章

-教學(xué)手段：實物展示、示范操作、小組討論、作品評價教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示古今中外的著名建筑圖片，激發(fā)學(xué)生對建筑的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生思考建筑的特點和設(shè)計原理，自然過渡到本節(jié)課的主題“設(shè)計制作建筑模型”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解建筑模型的基本結(jié)構(gòu)，包括地基、墻體、屋頂?shù)冉M成部分。

-引導(dǎo)學(xué)生了解不同建筑材料的特點，如紙張、木材、塑料等。

-示范操作：教師現(xiàn)場制作一個簡單的建筑模型，展示制作步驟和技巧。

-學(xué)生分組討論：教師提出設(shè)計要求，如“設(shè)計一個具有中國特色的古代建筑模型”，學(xué)生分組討論并確定設(shè)計方案。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)設(shè)計方案，開始制作建筑模型。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

-學(xué)生展示自己的作品，分享制作心得和經(jīng)驗。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)設(shè)計制作建筑模型的重要性和技巧。

-學(xué)生回顧自己在制作過程中的收獲和不足，提出改進意見。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識，設(shè)計并制作一個具有個人特色的建筑模型。

-要求學(xué)生注意模型的結(jié)構(gòu)合理性、美觀性和創(chuàng)意性。

-作業(yè)提交時間：下一節(jié)課前。

（以下內(nèi)容為教學(xué)過程詳細步驟）

1.導(dǎo)入新課

-展示圖片：展示世界著名建筑，如故宮、埃菲爾鐵塔等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞建筑之美。

-提問：引導(dǎo)學(xué)生思考建筑的特點和設(shè)計原理，如建筑材料、建筑風(fēng)格、結(jié)構(gòu)特點等。

-介紹本節(jié)課主題：設(shè)計制作建筑模型。

2.講授新知

-講解建筑模型的基本結(jié)構(gòu)：地基、墻體、屋頂?shù)取?/p>

-介紹不同建筑材料的特點：紙張、木材、塑料等。

-示范操作：教師現(xiàn)場制作一個簡單的建筑模型，展示制作步驟和技巧。

-學(xué)生分組討論：教師提出設(shè)計要求，如“設(shè)計一個具有中國特色的古代建筑模型”，學(xué)生分組討論并確定設(shè)計方案。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生根據(jù)設(shè)計方案，開始制作建筑模型。

-教師巡視指導(dǎo)：解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題，如材料選擇、工具使用等。

-學(xué)生展示作品：邀請學(xué)生展示自己的作品，分享制作心得和經(jīng)驗。

4.課堂小結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：強調(diào)設(shè)計制作建筑模型的重要性和技巧。

-學(xué)生回顧收獲：學(xué)生回顧自己在制作過程中的收獲和不足，提出改進意見。

5.作業(yè)布置

-教師布置課后作業(yè)：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識，設(shè)計并制作一個具有個人特色的建筑模型。

-要求學(xué)生注意模型的結(jié)構(gòu)合理性、美觀性和創(chuàng)意性。

-作業(yè)提交時間：下一節(jié)課前。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-建筑歷史與風(fēng)格：介紹不同歷史時期和地區(qū)的建筑風(fēng)格，如古希臘、古羅馬、中世紀、文藝復(fù)興、巴洛克、洛可可、現(xiàn)代主義等。

-建筑設(shè)計原理：探討建筑設(shè)計的基本原則，如比例、對稱、平衡、對比、節(jié)奏、主次分明等。

-建筑結(jié)構(gòu)類型：介紹不同建筑結(jié)構(gòu)的原理和應(yīng)用，如梁、柱、拱、殼等。

-建筑材料發(fā)展：介紹建筑材料的演變過程，從傳統(tǒng)材料如木材、石材，到現(xiàn)代材料如鋼鐵、玻璃、塑料等。

-建筑模型制作技巧：提供詳細的模型制作教程，包括工具使用、材料選擇、制作步驟等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《建筑的故事》、《建筑美學(xué)》等書籍，了解建筑的歷史和美學(xué)知識。

-觀察與分析建筑：鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察周圍的建筑，分析其設(shè)計特點和結(jié)構(gòu)原理。

-參觀實地建筑：組織學(xué)生參觀當?shù)氐臍v史建筑或現(xiàn)代建筑，實地感受建筑的魅力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線建筑博物館、建筑設(shè)計論壇等，拓展視野。

-小組合作項目：鼓勵學(xué)生分組合作，完成一個綜合性的建筑項目，如設(shè)計一個社區(qū)中心或?qū)W校圖書館。

-創(chuàng)意競賽參與：鼓勵學(xué)生參加建筑模型制作競賽，鍛煉實踐能力和創(chuàng)新思維。

-設(shè)計自己的建筑：讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一個理想中的建筑，可以是住宅、辦公樓、公園等。

-制作建筑模型視頻：學(xué)生可以制作自己的建筑模型制作過程視頻，分享到社交媒體或?qū)W校平臺上，增加互動性。

-探索可持續(xù)建筑：研究可持續(xù)建筑的理念和技術(shù)，如綠色建筑、節(jié)能建筑等，提高環(huán)保意識。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-建筑模型的基本結(jié)構(gòu)：地基、墻體、屋頂

-常見建筑材料：紙張、木材、塑料、金屬

-建筑設(shè)計原理：比例、對稱、平衡、對比、節(jié)奏、主次分明

-建筑模型制作步驟：構(gòu)思、設(shè)計、選材、制作、調(diào)整

②重點詞句：

-地基：建筑模型的支撐部分，保證模型的穩(wěn)定性。

-墻體：建筑模型的主體部分，展示建筑的外觀和內(nèi)部空間。

-屋頂：建筑模型的頂部結(jié)構(gòu)，增加模型的層次感和美觀性。

-紙張：輕便、易加工，適合制作小型建筑模型。

-木材：結(jié)實、美觀，適合制作大型建筑模型。

-金屬：堅固、耐用，適合制作精細的建筑模型。

-比例：建筑各部分之間的尺寸關(guān)系，影響建筑的整體美感。

-對稱：建筑各部分在空間上的平衡，體現(xiàn)和諧之美。

③教學(xué)方法提示：

-通過圖片展示建筑模型，直觀展示各部分結(jié)構(gòu)。

-利用實際材料制作示范，讓學(xué)生了解不同材料的特點和適用性。

-引導(dǎo)學(xué)生討論和總結(jié)，加深對建筑設(shè)計原理的理解。

-分組合作，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我將嘗試更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的主動性和積極性。

2.跨學(xué)科融合：我計劃將建筑模型設(shè)計與數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生從多個角度理解建筑，培養(yǎng)他們的綜合能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得不夠積極，參與討論和活動的意愿不高。

2.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于作業(yè)和作品展示，缺乏對學(xué)生過程性和創(chuàng)新性的評價。

3.實踐與理論脫節(jié)：在實際操作中，學(xué)生往往難以將理論知識與實際制作相結(jié)合，導(dǎo)致模型制作效果不理想。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計有趣的課堂活動，如建筑知識競賽、最佳設(shè)計獎評選等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，鼓勵學(xué)生提出問題，參與討論，提高他們的課堂參與度。

2.豐富評價方式：除了傳統(tǒng)的作業(yè)和作品展示，我還將引入學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，更加全面地評價學(xué)生的設(shè)計能力和實踐操作技能。

3.加強理論與實踐