2022年湖北恩施中考滿(mǎn)分作文【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。長(zhǎng)大了，鄉(xiāng)愁是一塊小小的屏幕，我在這頭，親人在那頭。（《數(shù)字時(shí)代的鄉(xiāng)愁》）小小的郵票，訴說(shuō)著對(duì)故鄉(xiāng)母親的眷念；窄窄的船票，承載著對(duì)家鄉(xiāng)新娘的牽掛……時(shí)光荏苒，如今，人們的鄉(xiāng)愁在一塊小小的屏幕間傳遞。請(qǐng)你結(jié)合材料，從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。文體不限（詩(shī)歌除外），可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)真情，可展開(kāi)議論。文中不出現(xiàn)可能泄露考生信息的真實(shí)地名、校名、人名等。字?jǐn)?shù)不少于600字。（1）命題作文：在這頭，在那頭在這頭，在那頭故鄉(xiāng)的一草一木都印在我的記憶中，甚至隔著千山萬(wàn)水我都能聞到故鄉(xiāng)泥土那淡淡的清香，閉上眼，我像醉了一樣，讓思緒飄回到讓我魂?duì)繅?mèng)縈的地方。我的故鄉(xiāng)在豫東平原上，一個(gè)平凡而又美麗的小村莊。我的童年是在故鄉(xiāng)度過(guò)的，留下了滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。春天的時(shí)候，故鄉(xiāng)的田野是那么的迷人，一望無(wú)際的麥田被城里的表哥稱(chēng)為韭菜園，直到現(xiàn)在想起來(lái)還笑。五顏六色的野花各具形態(tài)，無(wú)處不在的長(zhǎng)在田間地頭，金黃的油菜花叢里少不了我們扮鬼臉的姿態(tài)。香椿芽剛長(zhǎng)出來(lái)就被摘，鄰居家的槐花我們也沒(méi)少采。夏天的時(shí)候，和兒時(shí)的伙伴們?cè)诠枢l(xiāng)的池塘邊捉魚(yú)，脫掉母親納的千層底布鞋，挽起用藍(lán)色布做的褲管，兩只眼睛盯著池塘邊，聽(tīng)著煩人的蛙聲等待魚(yú)兒的到來(lái)，盡管有時(shí)候一上午也是白忙活，如果能捉到幾條小魚(yú)的話(huà)，掛在臉上的笑容是藏不住的。在夏秋的傍晚，寫(xiě)完作業(yè)撒腿就往外跑，在皎潔的月光下捉迷藏，玩到母親到處找，常常聽(tīng)見(jiàn)母親喊：“蛋，別玩了，回家吃飯了！”有時(shí)候藏到別人家的柴垛旁睡著了。回想起故鄉(xiāng)的夜，它是那么的寧?kù)o，時(shí)常被我們童年的咯咯笑聲打破。冬天下雪的時(shí)候，整個(gè)村莊銀裝素裹，白茫茫的一片，樹(shù)在空中像披了白絲巾一樣，毛茸茸亮晶晶的銀條是冬日里的一道風(fēng)景線(xiàn)，房檐的凌冰被我們拿在手中玩耍，大人看不到的時(shí)候，還會(huì)偷偷的咬上幾口，堆雪人，打雪仗那是必練的科目。有時(shí)候雪下得很大，會(huì)沒(méi)過(guò)小時(shí)候的膝蓋，走去上學(xué)的路上都很費(fèi)力！火車(chē)頭帽子和母親用棉花做的小棉襖是必不可少的裝備，真的好暖！我在這頭，故鄉(xiāng)在那頭，而今，我卻只能在屏幕上瀏覽兒時(shí)的家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光，唉！這剪不斷理還亂的鄉(xiāng)愁！在這頭，在那頭“叮鈴——”一聲手機(jī)的提示音響起，母親便點(diǎn)開(kāi)查看：“菊香”邀請(qǐng)您加入群聊。誰(shuí)也想不到，這個(gè)叫“菊香”的是我八十多歲的太奶奶，一個(gè)和新時(shí)代完美融合的老太。我們?cè)谶@頭點(diǎn)了同意，隨即便進(jìn)入了一個(gè)二三十人的群聊，名為“菊香一家親”，我不免覺(jué)得好笑，雖說(shuō)她在那個(gè)時(shí)代是少數(shù)受過(guò)教育的女性，但也不至于……“叮鈴——叮鈴——”“菊香”：天氣漸寒，添衣時(shí)。她在那頭還發(fā)了一個(gè)與她年齡不相匹配的表情，我覺(jué)得甚是無(wú)聊，想退出群聊，卻被母親阻止，母親道：“你太奶奶不是關(guān)心我們嗎？老人家了，要多體諒她?！币彩?，我只好抱著“看一看“的想法繼續(xù)等待那頭的反應(yīng)?！熬障恪芭牧伺摹蔽摇啊熬障恪埃何醇杭瓷?，不知何人接我同去。這話(huà)倒提醒了，于是我便問(wèn)母親說(shuō)：“太奶奶生日快到了嗎？”母親回道：“對(duì)哦！我外婆好像是明天過(guò)，陰歷幾日來(lái)著？好像記不清了，總之去一趟吧。”如此，第二天便踏上了回鄉(xiāng)的路，此時(shí)臨到中午，過(guò)路的村莊十分寂靜，沒(méi)有一縷炊煙，沒(méi)有一道人語(yǔ)。樹(shù)木枯黃，小路上鋪著的石子讓車(chē)輪軋得發(fā)出噪音令人心煩。終是到了，我們從后門(mén)前去，卻只見(jiàn)太奶奶一個(gè)人坐在堂中，手稍稍顫抖地編輯著什么，眼睛也瞇著，可當(dāng)她見(jiàn)到我們，卻也只是笑笑，讓我們自行安頓。直到如今，我才感悟到鄉(xiāng)愁，曾經(jīng)充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)的村莊無(wú)聲了，方圓幾里只有一兩戶(hù)人家，而我的太奶奶，把親人的思念化作一條條信息，在那頭孤獨(dú)無(wú)助?，F(xiàn)在人們忙了，不能?；丶?，那么為什么不把“屏幕”作為媒介呢？哪怕是一句微信上的問(wèn)候，一個(gè)表情包，都是鄉(xiāng)愁的象征?。∴l(xiāng)愁，鄉(xiāng)愁，鄉(xiāng)愁！如今鄉(xiāng)愁不再是書(shū)信，而成了“屏幕”，而當(dāng)我們?cè)谶@頭問(wèn)候，親人們便從那頭回應(yīng)，小小的屏幕成了緩解鄉(xiāng)愁的一劑良藥，哪怕我們沒(méi)有身處故鄉(xiāng)，但我們的心靈早已佇立于故鄉(xiāng)。世界上沒(méi)有什么是可以阻礙鄉(xiāng)愁的，因?yàn)猷l(xiāng)愁如今便是——你在那頭，我在這頭。在這頭，在那頭剪不斷，理還亂。——題記小時(shí)候我們?cè)~不達(dá)意，長(zhǎng)大后我們言不由衷。真正的離別不是桃花潭水，不是長(zhǎng)亭古道，只不過(guò)在同樣撒滿(mǎn)余暉的傍晚，有的人永遠(yuǎn)留在了昨天。從前，奶奶會(huì)教我玩跳皮筋，我在這頭，奶奶在那頭?！澳棠棠棠?，我好無(wú)聊啊?！蹦搪暷虤獾模粋€(gè)扎著小辮子的女孩說(shuō)道。“知道跳皮筋嗎？”奶奶摸了摸女孩的頭笑著說(shuō)。小女孩眼睛一亮?！爸腊。」霉盟齻兂Ｍ娴?！但她們嫌我小，不帶我玩兒！”小女孩鼓著腮幫子，有些氣憤地說(shuō)道?！澳悄棠探棠阃鎯?！”在小女孩驚訝的眼中，奶奶回屋里找出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的皮筋——是姑姑的！奶奶身后跟著的，是我那工具人小姑?！斑觯愫湍阈」美そ睿棠淌痉督o你看！”只見(jiàn)奶奶老頑童似的，二話(huà)不說(shuō)把皮筋塞到了我和姑姑手里。“媽?zhuān)恪薄皼](méi)事！你也太小瞧我了！”話(huà)音剛落，奶奶便念起口訣，雙腳在皮筋間靈活地穿梭著，把我看得目瞪口呆。“想學(xué)著玩玩嗎？”奶奶喘了幾口，問(wèn)道。“好啊好啊……”“一五六，一五七，馬蘭開(kāi)花二十一……”女孩的聲音隱沒(méi)在了更深的回憶中。后來(lái)奶奶會(huì)給我打傘，我在傘這頭，奶奶在傘那頭?！昂?，氣死了！”我憤憤地收拾好書(shū)包，立馬奪門(mén)而出。出了校門(mén)，看到奶奶撐著傘站在石墩旁。雨愈下愈大，隨著刮起的狂風(fēng)一下下地打在我的背上，樹(shù)被威脅著扭彎了腰，為這場(chǎng)風(fēng)雨協(xié)奏曲無(wú)力地“沙沙“伴奏著。我看到奶奶急匆匆地?fù)沃鴤阈∨軄?lái)。我的眼睛被雨水打濕了?！霸趺礇](méi)帶傘啊……”“忘了?！蔽业鼗氐馈！斑?，怎么啦？在學(xué)校受委屈了？說(shuō)給奶奶聽(tīng)聽(tīng)?！蹦棠踢呎f(shuō)著，邊把傘不住地倒向我，生怕再讓我淋雨?！斑€不是我上回和你說(shuō)得那個(gè)人，今天又不交作業(yè)，害得我一個(gè)收作業(yè)的被老師罵…”我說(shuō)著，本該是越想越氣的，但好像因?yàn)槟棠痰膬A聽(tīng)，心情愈加好了起來(lái)。雨漸漸小了，我抬頭，發(fā)現(xiàn)這傘幾乎全給我撐了。我看著奶奶，又指了指?jìng)?。奶奶答道：“沒(méi)事！奶奶強(qiáng)壯著呢！”……可如今天地之間，我在地這頭，奶奶在天那頭…“還說(shuō)自己強(qiáng)壯呢……你怎么能拋下不要我了呢……”手上拿著的，是奶奶老邁的字跡。落日與晚風(fēng)深情地相擁在地平線(xiàn)，日復(fù)一日從未改變。只是走在余暉里的，最后只剩下了我一人。在這頭，在那頭我每天放學(xué)回家都是由老師送過(guò)公路的，從學(xué)校到萬(wàn)畝小區(qū)只有一步之遙，可因?yàn)橐┻^(guò)的是一條熙熙攘攘的遞孝路，爸爸媽媽總不放心，老師也不敢大意，總是小心又小心地送我們過(guò)馬路，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，可“送”還是依舊照辦?？粗@條寬寬的馬路，我在這頭，家在那頭(學(xué)校在那頭)何時(shí)可以“心安理得”地過(guò)去呢？來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槲覀冋驹诼房凇奥N首期盼”而止步讓路，速度不變，方向不變，偶爾鳴笛提醒我們別過(guò)來(lái)！望著川流不息的車(chē)輛，我浮想聯(lián)翩……假如在兩頭之間架上一座立交橋該多好！拱型彩虹立交橋，我們用手中的彩筆繪上各種交通標(biāo)志圖，提醒來(lái)往的車(chē)輛。我們跨上橋，將所有的車(chē)輛全都踩在腳下，再也不必急急忙忙地忽閃而過(guò)；再也不必左等右等——馬路空閑的那一刻；再也不必?fù)?dān)心哪輛車(chē)一不小心帶撞到了人(上學(xué)期就發(fā)生過(guò)，幸好無(wú)大礙)。彩虹立交橋既美觀(guān)又安全，七彩的顏色如絢爛的夢(mèng)想帶領(lǐng)我們每天在家與校之間徘徊，汲取更多的知識(shí)飛向遠(yuǎn)方。假如在路口設(shè)個(gè)紅綠燈該多好！“紅燈停，綠燈行”它美麗而醒目，所有的車(chē)輛都對(duì)它敬而遠(yuǎn)之，乖乖地聽(tīng)它的話(huà)。那么我們就可以大大方方地從車(chē)輛面前走過(guò)，一切都顯得自然、有規(guī)則、約定成熟，僅靠自覺(jué)我們就可以獲得“安全”。假如斑馬線(xiàn)、小黃帽的威力不可抵擋該多好！斑馬線(xiàn)，是行人的“安全線(xiàn)”，可即使我們戴著小黃帽站在斑馬線(xiàn)邊，能主動(dòng)減速慢行或停車(chē)讓行的車(chē)輛少之又少，老師帶著我們等了一輛又一輛，短短的間隙我們也不敢過(guò)，生怕哪輛車(chē)飛速超上來(lái)，司機(jī)叔叔們，你們看到斑馬線(xiàn)、小黃帽了嗎？你們知道要減速慢行嗎？人的生命只有一次，所以在路上時(shí)，請(qǐng)都深深銘記：珍惜自己的生命，珍惜他人的生命，不要讓交通事故奪走一條條無(wú)辜美麗的生命……在這頭，在那頭雙手顫抖著，大顆的淚水滴在皺巴巴的地圖上，滴在那根反復(fù)描出的紅線(xiàn)上，泅濕了一片。第一次見(jiàn)到這張地圖，恍惚是在今年的元旦。本該是全家團(tuán)聚的日子，父親卻又忙于工作抽不開(kāi)身，我也有大堆的作業(yè)等著寫(xiě)，遂決定暫不歸家。這仿佛算不上一個(gè)艱難的決定，畢竟，科技發(fā)達(dá)了，順著一條網(wǎng)線(xiàn)，三兩秒便能連線(xiàn)浙江的老家，和爺爺奶奶及一大家子人歡歡喜喜地聊上一頓飯的功夫;畢竟，之前的中秋、國(guó)慶、端午，我們都是這樣線(xiàn)上團(tuán)圓的。在那頭，姑媽把視頻聊天打開(kāi)，將鏡頭依次轉(zhuǎn)向眾人:姑父挺著啤酒肚，搖著蒲扇似的手向我祝賀新年;小表弟把手中的雪碧舉到鏡頭前，隔著屏幕請(qǐng)我喝飲料;爺爺戴上了老花鏡，仔細(xì)地盯著網(wǎng)線(xiàn)這頭的我和父母，輕輕地說(shuō):“你們忙就不用老遠(yuǎn)地趕回來(lái)了，家里都挺好......"可他花白的頭發(fā)與黯然的神態(tài)，卻讓我內(nèi)心隱隱作痛。鏡頭轉(zhuǎn)向奶奶，我在這頭歡快地向她拜年。她卻似什么也沒(méi)看見(jiàn)似的，目光掃過(guò)手機(jī)，微嗔地望向姑媽:“告訴我他們沒(méi)回來(lái)就算了，每次過(guò)節(jié)都拿'線(xiàn)上團(tuán)聚'哄我。這種提前拍好的視頻，我說(shuō)話(huà)他們哪里聽(tīng)到了?"姑媽和屏幕這頭的我急忙解釋?zhuān)棠虆s固執(zhí)地別過(guò)頭去，一張地圖從她手中滑落。掛斷視頻通話(huà)后，我翻開(kāi)作業(yè)，卻心煩意亂，無(wú)法落筆。奶奶的抱怨不無(wú)來(lái)由。上一次“線(xiàn)下團(tuán)聚"，恐怕是過(guò)年吧，上上次，仿佛也是。自從有了高科技的視頻通話(huà)，我們真人回鄉(xiāng)的次數(shù)仿佛越來(lái)越少。我?guī)缀跬?，小時(shí)候的節(jié)假日，我們一家三口是如何沿著蘇嘉杭高速線(xiàn)開(kāi)幾個(gè)小時(shí)車(chē)，再轉(zhuǎn)進(jìn)山間顛簸的土路回到老家;幾乎忘記，那時(shí)的夏日奶奶總會(huì)給我一盤(pán)削皮切片鮮嫩多汁的梨子，冬夜也常有一疊她沾了蛋液油炸的香甜桂花糖年糕;幾乎忘記，奶奶給我一針一線(xiàn)地納的鞋底，還有她的手紋和體溫......今年過(guò)年，我們堅(jiān)決準(zhǔn)時(shí)回老家。出門(mén)時(shí)，我發(fā)了一條微信:“上路了啦!”當(dāng)我來(lái)到奶奶的床前，臥病在床的她笑得像個(gè)孩子，撫摸著我的臉:“總算回來(lái)了......"我在床頭看到一張折起的紙，拿起展開(kāi)。那是一張地圖，從我所在的城市到老家的路線(xiàn)被反復(fù)描紅，每段路都用小字標(biāo)注著里程和預(yù)計(jì)用時(shí)，紙面已被摩擦的有些褪色。奶奶，對(duì)不起，我曾以為科技的發(fā)展能替我傳情達(dá)意，卻恰恰剝奪了我能給予你的最珍貴的東西。我藏起地圖:“奶奶，今年過(guò)年，我們一直住老家!"她笑了，像個(gè)孩子似的抓住我的手不放。【附：審題指導(dǎo)】（1）本題考查命題作文。一、審題：“在這頭，在那頭”指距離遠(yuǎn)，“這頭”可以是近距離的，也可以指當(dāng)下的時(shí)刻；“那頭”可以是遠(yuǎn)距離的，也可以指未來(lái)的時(shí)刻。所以在審題時(shí)，我們需要明確“這頭”和“那頭”分別指什么。同時(shí)還需要明確“在這頭”的是什么，“在那頭”的是什么。如提示材料中的“鄉(xiāng)愁”，“我”在這頭，“故鄉(xiāng)”的一切在“那頭”，時(shí)間和