2012年河北省中考滿分作文【作文原題】我與的親密接觸（50分）要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感；③不得套寫、抄襲；④不少于600字（寫成詩(shī)歌不少于20行）；⑤文章中不要出現(xiàn)泄露考生身份的真實(shí)地名、校名和人名。我與大海的親密接觸我,從小就似乎受到了大海的召喚,對(duì)那無(wú)邊無(wú)際的大海充滿了向往,夢(mèng)想去那兒走走沙灘,玩?zhèn)€痛快。今年暑假，我的夢(mèng)想終于得到了實(shí)現(xiàn)，我們五位同學(xué)的家庭去青島旅游。青島是個(gè)海濱城市，有許多海水浴場(chǎng)。一天夜幕降臨時(shí)，我們便向青島第一海水浴場(chǎng)進(jìn)發(fā)。晚上七時(shí)許，我們旅游團(tuán)一行人望著藍(lán)色的大海，心潮澎湃。在水天相接的地方，一個(gè)雪白的浪花迎面而來(lái)，沖在腳上，涼絲絲的，天邊暗紅的云彩分外鮮艷，漫步在柔軟的沙灘上，心曠神怡。突然，遠(yuǎn)處一個(gè)大浪，把一個(gè)坐在沙灘上的小孩卷入海中，沒(méi)多遠(yuǎn)，他抬起頭來(lái)，“真爽!”我心里也禁不住癢癢起來(lái)，媽媽也心有靈犀，看出了我的想法，立刻讓爸爸陪我一起到海里去游泳，爸爸欣然答應(yīng)。倆人換好衣服，坐在沙灘上，一個(gè)大浪把我們倆雙雙卷入海中，我站起來(lái)后才發(fā)現(xiàn)，海水并沒(méi)有我想象中的那么深，只到我的嘴巴，還沒(méi)漫過(guò)我的頭。爸爸對(duì)我招招手，示意我游過(guò)去，我換氣時(shí)不小心喝了一口水，呸!太咸了!都咸得我快不行了，連忙上岸，要求媽媽給我租一個(gè)游泳圈，這樣就不會(huì)“受苦”了。當(dāng)我正在“享樂(lè)”的同時(shí)，同學(xué)們卻在沙灘上堆城堡。有人試圖想下來(lái)，但卻被一個(gè)個(gè)浪頭打得心驚膽戰(zhàn)。最好玩的可要算是“擱淺”游戲了。先坐在沙灘邊，第一個(gè)浪可以把你卷入海中，第二個(gè)浪又可以把你沖上沙灘，如此反復(fù)……感覺(jué)真是不錯(cuò)。還有坐進(jìn)泳圈，在大海里隨波逐流漂移，也別有一番情趣。在大海里，我不僅玩得開心，還表現(xiàn)了自由泳，真是一舉兩得啊!游累了，上沙灘走走，走在“面粉灘”上，走一個(gè)腳印就會(huì)被沖掉，細(xì)沙也會(huì)隨之流入海中，但海水還是如此清澈。我在沙灘走了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段，時(shí)間不知不覺(jué)到了八點(diǎn)半。為了留作紀(jì)念，我特地在海水沖不到的地方，留下了我深深的腳印。時(shí)近九點(diǎn)，我們依依不舍地離開了海水浴場(chǎng)。海是藍(lán)色的，我的心情，也是藍(lán)色的。

我與誘惑的親密接觸一天，有人來(lái)我們學(xué)校推銷學(xué)習(xí)機(jī)?！拔覀冞@款學(xué)習(xí)機(jī)不僅外觀美，功能更是不錯(cuò)，包括名師講課、21本字典、MP5、PSP、日記本、鬧鐘、秒表、電子書等。而且它是升級(jí)版，別的學(xué)習(xí)機(jī)都是劉星代言的，這個(gè)是他爸爸代言的。”聽著推銷人員天花亂墜的介紹，我仿佛看到學(xué)習(xí)機(jī)在向我招手。我暗暗打定主意，一定要讓媽媽給我買一部！好容易捱到放學(xué)，一到家，我便迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō)了這部學(xué)習(xí)機(jī)的優(yōu)點(diǎn)。本以為望女成鳳的媽媽一定會(huì)同意，媽媽卻笑著說(shuō)：“抵制不住誘惑了？我不是因?yàn)橘F或者沒(méi)錢，而是覺(jué)得沒(méi)用。”“它只是一個(gè)輔助工具，要用也得你有學(xué)習(xí)的主觀意愿，如果你主觀上學(xué)習(xí)的意愿強(qiáng)烈，沒(méi)有它，照樣學(xué)得很好。生活中，我們每時(shí)每刻都會(huì)面臨各種誘惑，如果抵擋不住，很可能被別人主宰，迷失自我……”聽著媽媽的大道理，我失望了，不等媽媽說(shuō)完，便任性地沖進(jìn)書房。我懶懶地坐在書房里，環(huán)視四面墻壁，英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽第一名、“英語(yǔ)方舟”挑戰(zhàn)賽第二名、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)勝者……諸多獎(jiǎng)狀爭(zhēng)相躍入我的眼簾。剎那間，我的心中閃過(guò)一道亮光：沒(méi)有學(xué)習(xí)機(jī)的輔助，我不也取得了這些好成績(jī)嗎？現(xiàn)在，我抵制不住它的誘惑想擁有它，一旦擁有了，我是否能抵制住它的那些娛樂(lè)功能的誘惑？正像媽媽說(shuō)的那樣，將來(lái)生活的誘惑還會(huì)層出不窮，如果現(xiàn)在連這點(diǎn)兒誘惑都抵擋不了，將來(lái)還能否主宰自己？想到這里，我的心里輕松了許多，學(xué)習(xí)機(jī)的光環(huán)在我心里也隨之黯然褪去。在這個(gè)世界上，我們想要的東西很多，不要放縱自己的欲望，面對(duì)誘惑要學(xué)會(huì)把持自我，只有這樣，才不會(huì)迷失。在與誘惑的親密接觸中，我明白了：誘惑是一塊試金石，只有不為之所動(dòng)的人，才是意志堅(jiān)強(qiáng)的人。拒絕誘惑，主宰自己的生活?！军c(diǎn)評(píng)】文章有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：1．心理描寫，多層次，多波折。作者在展示內(nèi)心世界這幅圖景時(shí)，把豐富的心理活動(dòng)充分地表現(xiàn)出來(lái)。首先寫“我”被“學(xué)習(xí)機(jī)”所誘惑的心理，接下來(lái)寫被媽媽拒絕后的失望和憤怒的心理，最后是經(jīng)過(guò)復(fù)雜而激烈的思想斗爭(zhēng)后幡然醒悟的心理。通過(guò)多層次多波折的心理活動(dòng)描寫，使“我”的心理活動(dòng)沿著一條軌跡延伸發(fā)展，最終完成“突變”，就顯得真實(shí)可信了。2．結(jié)尾議論，凸顯主旨。末尾兩個(gè)自然段是在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行議論，水到渠成地揭示出道理和感悟，升華了文章的主旨。我與風(fēng)的親密接觸我想擁抱風(fēng)，并成為它的心跳?！}記你輕輕拂過(guò)我的臉，讓我為你著迷。你沒(méi)有色彩，卻讓世間風(fēng)光無(wú)限。古往今來(lái)，多少人為你傾倒，為你輕吟?！罢匆掠麧裥踊ㄓ?，吹面不寒楊柳風(fēng)”，是你的姿態(tài)吧；“昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東”，是你的魅力吧；“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)”，是你的誘惑吧；“黃云萬(wàn)里動(dòng)風(fēng)色，白波九道流雪山”，是你的豪壯吧。你平淡，你多情，你瀟灑，你豪放。你在春天揚(yáng)起溫柔的情思，拂過(guò)凍醒的湖面，蕩起絲絲漣漪。你揮灑愛(ài)的雨露，沁潤(rùn)著枯萎的樹枝，滋養(yǎng)著田里的麥苗，伴著春光，你輕歌曼舞，向人們展示著你的魅力。春天的風(fēng)，像一支清新脫俗的樂(lè)曲，攜帶著希望，喚起了沉睡的生命，也喚醒我惆悵的心。從此，我感受到了生命的活力，于是，我陶醉在春風(fēng)里。你在夏日獻(xiàn)出火熱的激情，讓大地郁郁蔥蔥。那動(dòng)人的綠呀，激起農(nóng)人對(duì)秋的向往，對(duì)豐收的暢想。我走在田埂上，迎著你火樣的熱情，心里充滿無(wú)盡的遐想。有了你，我的心不再荒蕪，青春的田野也有了色彩。夏天的風(fēng)，謝謝你，讓我的世界多姿多彩。你在晚秋吹來(lái)了絲絲感傷，讓我為你憂郁。我知道，你有靈性，多愁善感，在所難免，但你不孤單，因?yàn)槟銕ё吡怂械纳?，你的心中五彩斑斕，你充?shí)，你幸福。我從落葉中讀懂了你，你送走了幼稚，帶來(lái)了成熟。我把落葉捧在手里，同時(shí)也把你留在心中。于是，我的青春也變得靚麗和穩(wěn)重。你在冬天像難馴的野馬，在田地里奔跑著，把小草踩得一片狼藉，把落葉吹得漫天飛舞，吹走了繁華，吹走了虛偽，只留下赤裸的大山和大地。你用自己獨(dú)特的方式，考驗(yàn)著世間所有事物的意志。冬天的風(fēng)，你好強(qiáng)勁，打痛了我的臉，也打醒了我的心，讓我學(xué)會(huì)了冷靜地思考人生，不再叛逆，不再輕狂。我走在凜冽的冬風(fēng)里，感受著人生的冷酷與滄桑。我在風(fēng)中行走，我與風(fēng)親密接觸，感受風(fēng)給我的唯美，感受風(fēng)給我的啟迪。風(fēng)，你是我一生最美麗的擁有。【點(diǎn)評(píng)】這是一曲對(duì)風(fēng)的由衷贊歌。用第二人稱“你”代指被描寫對(duì)象——風(fēng)，這樣寫如與風(fēng)談心，顯示出“親密”，扣題緊，也便于抒發(fā)感情。文章的亮點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.季節(jié)轉(zhuǎn)換，線索分明。以時(shí)間的推移和季節(jié)的轉(zhuǎn)換為線索，演繹出了風(fēng)的唯美以及風(fēng)給“我”的啟迪。2.適時(shí)引用，添彩增輝。適時(shí)引用詩(shī)詞名句，是本文的亮點(diǎn)之一。文章的第二段“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”等詩(shī)詞名句的引用，為整篇文章的描寫和抒情奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓讀者沉浸在濃濃的文化氛圍之中。3.善用修辭，文采飛揚(yáng)。本文是運(yùn)用辭格的典范，文中運(yùn)用了比喻、擬人、排比、拈連、通感等辭格，使語(yǔ)言靚麗而有吸引力。我與古詩(shī)的親密接觸詩(shī)，是唐時(shí)的一株柳，搖曳在古風(fēng)河畔；詩(shī)，是宋時(shí)的一尾魚，游弋在清水柔波中；詩(shī)，是元時(shí)的一首曲，傳唱在天山草原；詩(shī)，是明時(shí)的一陣風(fēng)，飄揚(yáng)在深巷胡同；詩(shī)，是清時(shí)的浣紗女，吟唱著絕世的歌。在古詩(shī)的王國(guó)里，我采英擷萃，細(xì)細(xì)欣賞。這里的風(fēng)光，充滿著豪情。滄海之上，碣石之邊，浪激千層雪，風(fēng)揚(yáng)紅綢衣。他望著這博大的滄海，豪情滿腔，高聲吟出“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的不朽詩(shī)篇，傳達(dá)著他要建功立業(yè)、統(tǒng)一華夏的偉大雄心和理想。輕輕吟哦古人的滿腔豪氣，我的氣概變得如此陽(yáng)剛，我的步履變得如此鏗鏘！這里的風(fēng)光，滿載著希望。寒月之下，他獨(dú)酌獨(dú)飲，對(duì)影而舞，對(duì)酒而歌；珍饈之前，他滿心茫然，黯然神傷。仕途的失意，讓他感到“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。于是便有了“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”的熱切期待，產(chǎn)生了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的堅(jiān)定信念。沉醉在這承載希望、承載不屈靈魂的詩(shī)句中，我心激蕩，我心昂揚(yáng)！這里的風(fēng)光，洋溢著美好。在這里，可以領(lǐng)略那“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”的喜悅，細(xì)看那“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”的活潑，欣賞那“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的綠色生機(jī)，感悟那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的柔美……沉迷于其中，讓人深深感到青春的美好，生活的多彩。攜詩(shī)而行，我仿佛看到了河畔柳的婀娜多姿；攜詩(shī)而走，我感受到了游魚的自由自在；悟詩(shī)而飛，我感悟著草原、深巷的遼闊、悠長(zhǎng)；吟詩(shī)而旅，我聽到了浣紗女的絕世吟唱……與古詩(shī)親密接觸，我獲益匪淺。我的人生路上因?yàn)橛辛斯旁?shī)的緊密相隨，才變得繁花似錦，馨香撲鼻?！緷M分解讀】這是一篇典型的抒情散文，文章發(fā)掘了詩(shī)的國(guó)度的美好風(fēng)光，這里充滿豪情，滿載希望，洋溢美好，還有很多很多的風(fēng)土人情。作者憑著他深厚的古典文化藝術(shù)功力，給我們送上了一篇情真意切、感人至深的考場(chǎng)佳作。本文最突出的特點(diǎn)是語(yǔ)言，辭采華麗、首尾精彩。柳的婀娜，游魚的自在，草原的遼闊，深巷的悠長(zhǎng)，浣紗女的吟唱構(gòu)成了一個(gè)美好的境界，給全文奠定了美好的感情基調(diào)。我和一場(chǎng)暴雨的親密接觸天空又劃過(guò)一道閃電，像是窗戶上的一道裂痕。墨色的天空愈發(fā)低沉，一場(chǎng)暴雨即將來(lái)臨。我坐在教室里，手托著頭，憂愁地望著窗外的天空。“怎么回去?。康肝一氐郊液笤傧掠臧??！焙煤玫囊惶脷v史課頓時(shí)充滿了憂慮?！鞍职执蟾艜?huì)來(lái)接我的，他一定知道我沒(méi)拿傘?！蔽颐銖?qiáng)自我安慰道。雨點(diǎn)隨著清脆的鈴聲從云層紛紛跳下，越跳越多，整個(gè)地面都被打得泛起了白泡，像開了一地的白蓮。鞭炮炸開般發(fā)出噼里啪啦的聲響。霎時(shí)，地面上的雨滴已經(jīng)匯成了河，如同搓成的無(wú)數(shù)條麻繩，一股一股地流向遠(yuǎn)處?！鞍パ剑≡趺醋吣?？”整個(gè)樓道里塞滿了人，充斥著各種各樣的抱怨聲。我呆呆地站著，目光凝重地注視著雨幕，等待著爸爸能撐著傘出現(xiàn)在我面前。十分鐘過(guò)去了。人走了一半。雨倒是絲毫不累，撒了歡地依舊一刻也不停歇。爸爸怎么了？居然遲遲不出現(xiàn)……我看了一眼雨簾，沖了出去。我等不下去了，心中懷著對(duì)大雨的抱怨，當(dāng)然還有爸爸的怨恨，不就一場(chǎng)雨嗎？我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，跟我做對(duì)的不僅是雨，還有風(fēng)?？耧L(fēng)挾著豆大的雨點(diǎn)，像子彈一般擊打著我身上的每寸肌膚。身上頓時(shí)濕透了——也好，暢快地琳一回！等到趟出學(xué)校，鞋早已失去作用力。身處在暴雨中，就像掉進(jìn)了大海里，在洶涌澎湃的漩渦中掙扎。遠(yuǎn)處的雷聲好比施工時(shí)大鋼管相碰擊產(chǎn)生的巨大咆哮，震得地動(dòng)山搖。我沖進(jìn)了家，看到了坐在沙發(fā)上的爸爸。我正欲開口，爸爸卻說(shuō)：“這不是回來(lái)了嗎？”我的怒氣爆發(fā)到了極點(diǎn)，剛準(zhǔn)備發(fā)泄，爸爸卻開口了：“怎么，怪我沒(méi)去接你？你自己這不回來(lái)了嗎，何必我去呢！再說(shuō)，雨能下一輩子嗎？我能接你一輩子嗎？即使生活中的風(fēng)雨能阻擋，心靈的風(fēng)雨也要自己承擔(dān)呀！”窗外，又一道閃電劃過(guò)，亮了整片天空。沒(méi)想到，與這場(chǎng)暴雨的親密接觸，我竟收獲了不少！【附：審題指導(dǎo)】【題解】寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。俗話說(shuō)，題好一半文?！拔遗c——的親密接觸”從結(jié)構(gòu)形式上看是補(bǔ)中間部分的半命題作文。橫線上能填的內(nèi)容可以說(shuō)“五花八門”，但是一定要遵循一個(gè)原則，那就是與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)。所填的內(nèi)容可以是一個(gè)人，一件東西；可以是一個(gè)事件，一種現(xiàn)象；可以是一種景致，一種行為；可以是一種情愫，一種體驗(yàn)；可以是一種感悟，一種認(rèn)識(shí)……不論寫什么，都要充分調(diào)動(dòng)生活積累，以內(nèi)容“熟”為重點(diǎn)，以立意“新”為前提，以“小切入口”為上策，如此，定能奪人眼球，博得閱卷老師的青睞。根據(jù)試題特點(diǎn)可以從如下幾方面扮靚標(biāo)題。一是以人物、實(shí)物等來(lái)補(bǔ)題。例如，“我與自然的親密接觸”“我與網(wǎng)絡(luò)的親密接觸”“我與動(dòng)漫的親密接觸”“我與外星人的親密接觸”“我與誘惑的親密接觸”……二是從勵(lì)志方面來(lái)補(bǔ)題。例如，“我與成功的親密接觸”“我與苦難的親密接觸”“我與挫折的親密接觸”“我與理想的親密接觸”“我與奉獻(xiàn)的親密接觸”……三是用情感類的詞語(yǔ)補(bǔ)題。例如，“我與父愛(ài)的親密接觸”“我與母愛(ài)的親密接觸”“我與友情的親密接觸”“我與