小小動(dòng)物真有趣（活動(dòng)小動(dòng)物的歌聲）說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)音樂西師大版一年級上冊-西師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小小動(dòng)物真有趣（活動(dòng)小動(dòng)物的歌聲）說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)音樂西師大版一年級上冊-西師大版教材分析小小動(dòng)物真有趣（活動(dòng)小動(dòng)物的歌聲）說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)音樂西師大版一年級上冊-西師大版

本課選自西師大版一年級上冊小學(xué)音樂教材，通過生動(dòng)有趣的音樂活動(dòng)，讓學(xué)生感受小動(dòng)物的歌聲，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級學(xué)生在日常生活中對動(dòng)物有一定的認(rèn)知，能夠識(shí)別一些常見的動(dòng)物，但對動(dòng)物的聲音和音樂表現(xiàn)形式了解有限。他們可能已經(jīng)接觸過簡單的音樂活動(dòng)，但對音樂節(jié)奏、旋律的感知和表現(xiàn)能力尚在培養(yǎng)階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對音樂活動(dòng)尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和感知上，喜歡通過直觀、生動(dòng)的活動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過聽覺和視覺的結(jié)合來理解和記憶知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對音樂節(jié)奏感不強(qiáng)，難以準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏；有的學(xué)生可能對旋律的感知能力較弱，難以準(zhǔn)確模仿和表現(xiàn)歌曲。此外，一年級學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，可能在課堂上容易分心，需要教師通過多樣化的教學(xué)手段保持他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.激發(fā)興趣法：通過動(dòng)物圖片和聲音引入課程，激發(fā)學(xué)生對小動(dòng)物歌聲的好奇心。

2.感受體驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生聆聽小動(dòng)物的歌聲，感受音樂節(jié)奏和旋律。

3.實(shí)踐操作法：讓學(xué)生模仿動(dòng)物叫聲，結(jié)合動(dòng)作表現(xiàn)，提升音樂表現(xiàn)力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用多媒體展示動(dòng)物圖片和聲音，直觀形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.音樂軟件輔助：運(yùn)用音樂軟件進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，提高學(xué)生對音樂節(jié)奏的感知能力。

3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)音樂游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課堂趣味性和互動(dòng)性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段歡快的音樂，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，想象自己置身于一個(gè)充滿生機(jī)的森林里。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道森林里有哪些小動(dòng)物嗎？它們的聲音是怎樣的？

3.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生說出幾種常見的小動(dòng)物，并模仿它們的叫聲。

4.小結(jié)：森林里的動(dòng)物很多，它們都有自己的聲音，今天我們就來學(xué)習(xí)一些小動(dòng)物的歌聲。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：了解小動(dòng)物的歌聲，學(xué)會(huì)模仿動(dòng)物叫聲。

2.教學(xué)重點(diǎn)：感受動(dòng)物叫聲的特點(diǎn)，培養(yǎng)音樂感知能力。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.教師播放小動(dòng)物的叫聲，引導(dǎo)學(xué)生聆聽并說出動(dòng)物的名字。

b.學(xué)生分組討論，分享自己聽到的動(dòng)物叫聲特點(diǎn)。

c.教師總結(jié)：小動(dòng)物的叫聲各具特色，有的尖銳、有的低沉、有的清脆。

d.教師示范模仿幾種動(dòng)物的叫聲，學(xué)生跟隨模仿。

e.學(xué)生自由選擇一種動(dòng)物，模仿其叫聲，教師點(diǎn)評并給予鼓勵(lì)。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一種動(dòng)物，模仿其叫聲，并進(jìn)行展示。

2.教師評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

3.教師播放一段動(dòng)物叫聲的音樂，學(xué)生嘗試說出是哪種動(dòng)物。

四、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為學(xué)習(xí)模仿動(dòng)物叫聲有什么好處？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)：學(xué)習(xí)模仿動(dòng)物叫聲可以讓我們更了解動(dòng)物，同時(shí)也能提高我們的音樂感知能力。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺(tái)，模仿動(dòng)物叫聲，其他學(xué)生猜是哪種動(dòng)物。

2.教師提問：同學(xué)們，如果我們在生活中遇到危險(xiǎn)，應(yīng)該如何保護(hù)自己？

3.學(xué)生回答：教師總結(jié)：遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，同時(shí)也要學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處。

六、課堂小結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：我們學(xué)習(xí)了小動(dòng)物的歌聲，學(xué)會(huì)了模仿動(dòng)物叫聲。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得：教師鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的收獲。

3.教師布置課后作業(yè)：請同學(xué)們回家后，嘗試模仿更多小動(dòng)物的叫聲。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣實(shí)際教學(xué)過程中需要凸顯的重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學(xué)雙邊互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.小動(dòng)物的叫聲特點(diǎn)

-不同動(dòng)物叫聲的音色、音調(diào)、節(jié)奏等方面的差異

-動(dòng)物叫聲的用途，如溝通、警告、求偶等

2.音樂感知能力

-培養(yǎng)學(xué)生對音樂節(jié)奏的感知和把握能力

-提高學(xué)生對音樂旋律的辨識(shí)和模仿能力

3.模仿動(dòng)物叫聲的方法

-觀察動(dòng)物動(dòng)作，模仿其叫聲

-通過聽覺辨別，模仿不同動(dòng)物的叫聲

-結(jié)合動(dòng)作和表情，增強(qiáng)模仿效果

4.音樂游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)施

-游戲規(guī)則的制定與執(zhí)行

-游戲過程中的互動(dòng)與合作

-游戲成果的展示與評價(jià)

5.音樂與生活的聯(lián)系

-了解音樂在生活中的應(yīng)用，如節(jié)日慶典、娛樂活動(dòng)等

-體會(huì)音樂對情感表達(dá)的作用

-培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛

6.音樂教育的重要性

-音樂教育對兒童身心發(fā)展的積極作用

-音樂教育在培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)新思維等方面的作用

-音樂教育在傳承民族文化、促進(jìn)社會(huì)和諧等方面的作用

7.教學(xué)策略與方法

-創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

-利用多媒體設(shè)備，提高教學(xué)效果

-結(jié)合游戲、活動(dòng)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍

8.評價(jià)與反思

-對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)成果的評價(jià)

-教師對教學(xué)過程的反思與改進(jìn)

-對音樂教育理念的理解與實(shí)踐板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-小動(dòng)物的叫聲特點(diǎn)

-音樂感知能力培養(yǎng)

-模仿動(dòng)物叫聲的方法

②關(guān)鍵詞：

-音色、音調(diào)、節(jié)奏

-溝通、警告、求偶

-觀察動(dòng)作、聽覺辨別、動(dòng)作表情

③詞句：

-“森林里的動(dòng)