第6課近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動說課稿-2025-2026學(xué)年高中歷史北師大版2010必修2-北師大版2010學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為《近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動》，選自北師大版2010年高中歷史必修2教材。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動的原因、表現(xiàn)和影響。具體涉及洋務(wù)運動、民族資本主義產(chǎn)生、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動等知識點。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的歷程，認(rèn)識其對中國社會的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，引導(dǎo)學(xué)生通過分析近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動，理解社會生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的相互作用。提升學(xué)生的史料解讀能力，通過史料分析近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的特點。增強學(xué)生的歷史責(zé)任感，認(rèn)識到經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動對社會發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實、參與經(jīng)濟建設(shè)的熱情。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的原因：通過洋務(wù)運動、民族資本主義產(chǎn)生等歷史事件，理解西方工業(yè)革命的影響、國內(nèi)經(jīng)濟變革的需求。

-理解近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的表現(xiàn)：分析農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的變化，特別是民族工業(yè)的興起和發(fā)展。

-認(rèn)識近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的影響：探討經(jīng)濟變動對社會發(fā)展、政治制度、思想觀念的深遠影響。

2.教學(xué)難點：

-近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的原因分析：學(xué)生可能難以理解西方工業(yè)革命對中國的沖擊和國內(nèi)社會變革的復(fù)雜性，需要引導(dǎo)學(xué)生通過史料分析，逐步構(gòu)建對這一復(fù)雜過程的認(rèn)知。

-民族工業(yè)發(fā)展的曲折性：學(xué)生可能對民族工業(yè)發(fā)展過程中的困境和挑戰(zhàn)理解不足，需通過案例教學(xué)，讓學(xué)生體會到民族工業(yè)發(fā)展的不易。

-經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動與社會變革的關(guān)聯(lián)性：學(xué)生可能難以將經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與政治、思想等方面聯(lián)系起來，教師應(yīng)通過對比分析，幫助學(xué)生理解經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑之間的關(guān)系。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生構(gòu)建近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的整體框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的原因、表現(xiàn)和影響進行討論，培養(yǎng)分析問題和獨立思考的能力。

3.案例分析法：選取典型歷史案例，引導(dǎo)學(xué)生深入分析，提高學(xué)生的史料解讀和問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的歷史場景。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提供相關(guān)歷史資料和在線討論，拓寬學(xué)生的知識視野。

3.互動式教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，設(shè)計互動環(huán)節(jié)，增強學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動》這一課。在上一節(jié)課中，我們了解了近代中國社會的變革，今天我們將進一步探討這一時期中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的重大變化。請大家思考，為什么近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)會發(fā)生變動？這種變動對中國社會產(chǎn)生了哪些影響？

二、新課導(dǎo)入

1.教師提問：同學(xué)們，請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劷袊?jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的原因。

學(xué)生回答：原因包括西方工業(yè)革命的影響、國內(nèi)經(jīng)濟變革的需求、民族危機的加劇等。

2.教師講解：確實，近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動是多方面因素共同作用的結(jié)果。接下來，我們將詳細探討這一時期中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的具體表現(xiàn)。

三、新課講授

1.洋務(wù)運動

教師提問：同學(xué)們，洋務(wù)運動是中國近代史上的一次重要嘗試，它對中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動產(chǎn)生了哪些影響？

學(xué)生回答：洋務(wù)運動引進了西方先進技術(shù)，推動了中國近代工業(yè)的起步。

教師講解：洋務(wù)運動的確是中國近代工業(yè)化的開端，它引進了西方的先進技術(shù)和管理經(jīng)驗，培養(yǎng)了一批技術(shù)人才，為中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動奠定了基礎(chǔ)。

2.民族資本主義產(chǎn)生

教師提問：接下來，我們來看民族資本主義產(chǎn)生這一部分。同學(xué)們，民族資本主義產(chǎn)生的原因是什么？

學(xué)生回答：原因包括國內(nèi)市場需求的擴大、外國資本主義的刺激等。

教師講解：民族資本主義產(chǎn)生的原因是多方面的，既有國內(nèi)市場的擴大，也有外國資本主義的刺激。民族資本主義的興起，標(biāo)志著中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的又一重要階段。

3.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動

教師提問：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動是中國近代經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的重要組成部分。同學(xué)們，請舉例說明農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的表現(xiàn)。

學(xué)生回答：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的表現(xiàn)有：農(nóng)業(yè)商品化程度提高、農(nóng)業(yè)機械化程度提高等。

教師講解：確實，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)商品化程度和機械化程度的提高。這一變化為中國經(jīng)濟的現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。

4.民族工業(yè)的興起

教師提問：民族工業(yè)的興起是中國近代經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的重要標(biāo)志。同學(xué)們，請談?wù)劽褡骞I(yè)的興起對中國經(jīng)濟的影響。

學(xué)生回答：民族工業(yè)的興起推動了中國經(jīng)濟的現(xiàn)代化，提高了國家的綜合實力。

教師講解：民族工業(yè)的興起確實推動了中國經(jīng)濟的現(xiàn)代化，提高了國家的綜合實力。它標(biāo)志著中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的又一重要階段。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動》這一課。通過學(xué)習(xí)，我們了解到近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的原因、表現(xiàn)和影響。希望大家能夠認(rèn)識到，近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動是中國近代化進程中的重要一環(huán)，它對中國社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的短文。

2.查閱相關(guān)資料，了解近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動對政治、思想等方面的影響。

3.思考：在當(dāng)前中國經(jīng)濟發(fā)展的背景下，我們應(yīng)該如何借鑒近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的經(jīng)驗教訓(xùn)？

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過講授、提問、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的全過程。在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵他們提出問題、發(fā)表觀點。同時，我也注意到，部分學(xué)生在分析問題時存在一定的困難，需要教師在課堂上給予更多的指導(dǎo)和幫助。在今后的教學(xué)中，我將進一步改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國近代經(jīng)濟史》：這本書詳細記錄了近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的全過程，包括洋務(wù)運動、民族資本主義產(chǎn)生、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動等，是了解中國經(jīng)濟近代化的重要資料。

-《中國近代經(jīng)濟思想史》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解到近代中國經(jīng)濟思想的發(fā)展歷程，以及這些思想如何影響和推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動。

-《中國近代農(nóng)業(yè)史》：這本書主要介紹了近代中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展變化，包括農(nóng)業(yè)技術(shù)、生產(chǎn)關(guān)系、市場結(jié)構(gòu)等方面的變化，對于理解農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動具有重要意義。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)歷史文獻，如《申報》、《大公報》等，了解近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的具體案例和事件。

-鼓勵學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如歷史檔案館、博物館等，獲取更多關(guān)于近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的圖片、視頻資料。

-組織學(xué)生進行小組討論，共同分析近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的特點和影響，形成小組報告。

-指導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，模擬近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動中的關(guān)鍵人物或事件，深入理解歷史背景和人物行為。

-布置學(xué)生進行實地考察，如參觀近代工業(yè)遺址、農(nóng)業(yè)博物館等，通過實地體驗感受經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的實際影響。

3.結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟熱點問題，引導(dǎo)學(xué)生進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)：

-分析當(dāng)前中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的特點，與近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動進行比較，探討兩者之間的異同。

-結(jié)合馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)原理，分析近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的內(nèi)在規(guī)律。

-探討近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動對中國現(xiàn)代化進程的影響，以及對中國當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展的啟示。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動式教學(xué)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的積極性。

2.案例教學(xué)：我引入了一些近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動的具體案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解抽象的經(jīng)濟理論，增強他們的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解某些復(fù)雜的經(jīng)濟理論時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些概念的理解不夠深入，這可能是因為我在教學(xué)過程中對理論講解的深度和廣度把握得不夠。

2.學(xué)生參與度不高：盡管我采用了互動式教學(xué)，但部分學(xué)生仍然顯得比較被動，這可能是因為課堂氛圍的營造和學(xué)生的興趣調(diào)動還有待加強。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

反思改進措施（三）

1.深化理論講解：為了提高學(xué)生對經(jīng)濟理論的理解深度，我計劃在講解過程中加入更多的歷史背景和實際案例，幫助學(xué)生建立起理論聯(lián)系實際的能力。

2.優(yōu)化課堂互動：我將進一步優(yōu)化課堂互動環(huán)節(jié)，通過設(shè)計更有趣、更有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。

3.多元化評價方式：為了更全面地評估學(xué)生