Module9Unit2unit3說課稿--2023-2024學(xué)年外研版英語八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Module9Unit2unit3

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月26日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言理解能力，通過閱讀文本，理解并分析文章結(jié)構(gòu)，提升對英語篇章的把握能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過角色扮演和小組討論，鍛煉學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

3.激發(fā)學(xué)生的文化意識，了解不同文化背景下的行為規(guī)范和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：八年級學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解并運(yùn)用基本的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。在之前的課程中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何描述人物、地點(diǎn)和活動，這為本節(jié)課的閱讀和討論打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍感興趣，但興趣點(diǎn)可能因人而異。部分學(xué)生擅長聽說，喜歡通過角色扮演和對話來學(xué)習(xí)；而另一些學(xué)生則更傾向于閱讀和寫作，喜歡深入分析文本。學(xué)生的能力水平參差不齊，需要教師關(guān)注個體差異，提供針對性的指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在閱讀長篇文章時，可能會遇到詞匯量不足、理解難度大的問題。此外，學(xué)生在表達(dá)觀點(diǎn)和進(jìn)行小組討論時，可能會因?yàn)槿狈ψ孕呕虮磉_(dá)技巧而感到困難。針對這些問題，教師應(yīng)通過多樣化的教學(xué)活動和鼓勵性的評價，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備外研版英語八年級上冊教材，以便在課堂中跟隨進(jìn)度進(jìn)行閱讀和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Module9Unit2unit3相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或電子白板，以及標(biāo)記筆，用于展示教學(xué)步驟和重點(diǎn)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的討論環(huán)境，并準(zhǔn)備足夠的椅子，以便學(xué)生在進(jìn)行小組活動時使用。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.老師首先用英語進(jìn)行簡短的自我介紹，并詢問學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的看法和興趣點(diǎn)。

2.學(xué)生用英語回答，老師鼓勵并給予正面評價。

3.老師引入本節(jié)課的主題：“Module9Unit2unit3”，并簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示一張與Module9Unit2unit3相關(guān)的圖片，讓學(xué)生猜測圖片內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.學(xué)生進(jìn)行猜測，老師根據(jù)學(xué)生的回答引出課文標(biāo)題：“MyFavoriteSeason”。

3.老師用英語解釋標(biāo)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。

三、課文閱讀與理解（15分鐘）

1.學(xué)生閱讀課文，并完成隨文練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

2.老師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考課文內(nèi)容：

-Whatisthemainideaofthispassage?

-Whataretheauthor'sfavoriteseasons?

-Whydoestheauthorpreferthisseason?

3.學(xué)生回答問題，老師點(diǎn)評并總結(jié)。

四、課文分析（15分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，講解重點(diǎn)句子和段落。

2.老師分析文章主旨，強(qiáng)調(diào)作者對季節(jié)的喜愛及原因。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用形容詞和副詞描述個人喜好。

五、小組討論與活動（15分鐘）

1.學(xué)生分為四人一組，討論以下問題：

-Whichseasondoyoulikebest?Why?

-Howcanyoudescribeyourfavoriteseasonusingadjectivesandadverbs?

2.學(xué)生進(jìn)行小組討論，教師巡回指導(dǎo)。

3.每組選派代表分享討論結(jié)果，老師點(diǎn)評并總結(jié)。

六、角色扮演（10分鐘）

1.老師將學(xué)生分成兩組，一組扮演作者，另一組扮演提問者。

2.作者用英語描述自己最喜歡的季節(jié)，提問者提出問題。

3.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)課文主旨和重點(diǎn)知識。

2.老師布置課后作業(yè)：

-閱讀課文，背誦喜歡的段落。

-撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的季節(jié)的短文，運(yùn)用形容詞和副詞描述。

3.學(xué)生進(jìn)行自我評價，老師點(diǎn)評。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)季節(jié)的英語表達(dá)：除了本節(jié)課中提到的季節(jié)，還可以拓展學(xué)生對于其他季節(jié)的英語表達(dá)，如spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天）等。

-季節(jié)變化的描述：介紹不同季節(jié)的自然現(xiàn)象，如春天的花朵盛開、夏天的陽光明媚、秋天的落葉紛飛、冬天的雪花飄落等。

-季節(jié)相關(guān)的文化習(xí)俗：探討不同國家或地區(qū)在特定季節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日和慶?；顒樱缰袊拇汗?jié)、西方的圣誕節(jié)等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同季節(jié)的英語故事書或文章，如《TheSecretGarden》（《秘密花園》）等，以增加學(xué)生的詞匯量和閱讀理解能力。

-視頻資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube上的英語教學(xué)頻道，觀看與季節(jié)相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如四季變化的英語歌曲、季節(jié)相關(guān)的英語動畫等，提高學(xué)生的聽力水平。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與季節(jié)相關(guān)的實(shí)踐活動，如春天種植植物、夏天進(jìn)行戶外運(yùn)動、秋天收集樹葉制作藝術(shù)品、冬天進(jìn)行雪地游戲等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)英語。

-寫作練習(xí)：鼓勵學(xué)生寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)某個季節(jié)的短文，要求使用多種形容詞和副詞來描述季節(jié)的特點(diǎn)，同時可以加入自己的個人感受和經(jīng)歷。

-詞匯積累：制作季節(jié)主題的詞匯卡片，幫助學(xué)生記憶與季節(jié)相關(guān)的詞匯，如springbloom（春花盛開）、summerheat（夏日炎炎）、autumnharvest（秋收）、winterwonderland（冬日仙境）等。

-交流互動：在班級內(nèi)組織季節(jié)主題的英語角活動，讓學(xué)生用英語討論自己最喜歡的季節(jié)，分享季節(jié)相關(guān)的趣事和習(xí)俗，提高學(xué)生的口語交流能力。七、板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-季節(jié)的英語表達(dá)：spring,summer,autumn,winter

-描述季節(jié)的形容詞：warm,cool,sunny,cloudy,rainy,windy,snowy

-描述季節(jié)的副詞：usually,often,sometimes,rarely

②重點(diǎn)詞匯：

-season（季節(jié)）

-describe（描述）

-favorite（最喜歡的）

-enjoy（喜歡）

-beautiful（美麗的）

-cool（涼爽的）

-hot（炎熱的）

③重點(diǎn)句子：

-Whatisyourfavoriteseason?

-Ienjoythespringbecausetheweatheriswarmandtheflowersbloom.

-Autumnismyfavoriteseasonbecausetheleaveschangecolorandtheweatheriscool.

-Winterisbeautifulwithsnowandwarmfires.八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在真實(shí)的語境中練習(xí)了英語。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來豐富教學(xué)內(nèi)容，這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也提高了他們的視聽理解能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個體差異關(guān)注不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)對于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，他們的參與度不高，這可能是因?yàn)槲覜]有及時調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在小組活動中，有時會出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況，這影響了教學(xué)進(jìn)度和課堂氛圍，需要我加強(qiáng)課堂管理，確保每個學(xué)生都能積極參與。

3.評價方式單一：目前我的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價手段，這不利于全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對個體差異，我將設(shè)計分層教學(xué)活動，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和支持，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.為了加強(qiáng)課