Unit6rainorshineSectionBproject教學(xué)設(shè)計(jì)人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit6rainorshineSectionBproject教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日第X節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)了解不同天氣下的活動(dòng)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生尊重并欣賞不同文化的多樣性。

3.提升學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生在項(xiàng)目中提出問題、分析問題并解決問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯和句型：掌握“rainy,sunny,cloudy”等天氣詞匯，以及“prefertodosth.,spendtimedoingsth.”等句型。

2.角色扮演：能夠根據(jù)情景進(jìn)行角色扮演，表達(dá)不同天氣下的活動(dòng)偏好。

難點(diǎn)：

1.情景對(duì)話：在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

2.小組合作：在小組討論中有效溝通，共同完成任務(wù)。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)單詞卡片、游戲等方式，幫助學(xué)生記憶重點(diǎn)詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)情景模擬練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)對(duì)話。

3.分組練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生在小組討論中積極表達(dá)，培養(yǎng)合作能力。

4.適時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)表達(dá)和溝通技巧。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如天氣圖卡）

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源、多媒體課件、電子詞典

-教學(xué)手段：視頻片段（展示不同天氣下的活動(dòng)）、角色扮演劇本、小組合作任務(wù)單教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-利用多媒體展示不同天氣下的圖片，如晴天、雨天、陰天等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的場(chǎng)景。

-提問：“Whatkindofweatherdoyouseeinthesepictures?Howdoyoufeelwhenit'ssunny/rainy/cloudy?”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的天氣詞匯和表達(dá)方式，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：講解重點(diǎn)詞匯和句型

-展示單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀并記憶“rainy,sunny,cloudy”等天氣詞匯。

-通過(guò)例句展示“prefertodosth.,spendtimedoingsth.”的用法，讓學(xué)生理解并模仿。

-第二條：情景對(duì)話練習(xí)

-播放一段關(guān)于不同天氣下活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生觀察并總結(jié)視頻中的對(duì)話內(nèi)容。

-引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-第三條：小組合作學(xué)習(xí)

-將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于不同天氣下活動(dòng)的場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-每組輪流展示，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第一條：角色扮演

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于不同天氣下活動(dòng)的角色扮演游戲，讓學(xué)生分組進(jìn)行表演。

-角色扮演結(jié)束后，邀請(qǐng)其他學(xué)生評(píng)價(jià)表演，并提出改進(jìn)建議。

-第二條：小組討論

-學(xué)生分組討論，探討在不同天氣下，他們更喜歡做什么活動(dòng)。

-每組選派代表分享討論結(jié)果，其他組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

-第三條：制作天氣報(bào)告

-每組制作一份關(guān)于當(dāng)?shù)靥鞖馇闆r的報(bào)告，包括天氣狀況、活動(dòng)建議等。

-各組展示報(bào)告，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)意見。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：不同天氣下的活動(dòng)選擇

-例如：“Ifit'ssunny,whatactivitydoyouprefertodo?Why?”

-第二方面：對(duì)不同天氣的感受

-例如：“Howdoyoufeelwhenit'srainy?Doyoulikeitornot?Why?”

-第三方面：對(duì)不同天氣下活動(dòng)的建議

-例如：“Whatcanwedotomakethebestoftheweather?”

-學(xué)生在小組內(nèi)討論，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)其在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

-總結(jié)不同天氣下的活動(dòng)選擇，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并尊重不同文化的多樣性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和跨文化意識(shí)。

教學(xué)流程總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在以下方面取得了顯著的效果：

1.語(yǔ)言知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用“rainy,sunny,cloudy”等天氣詞匯。

-學(xué)生掌握了“prefertodosth.,spendtimedoingsth.”等句型，并在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用。

-學(xué)生能夠根據(jù)不同天氣情況，用英語(yǔ)描述自己的活動(dòng)偏好。

2.語(yǔ)言技能提升：

-學(xué)生在角色扮演和情景對(duì)話中，能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法和感受。

-學(xué)生在小組合作中，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠通過(guò)觀察和模仿，提高自己的聽力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.跨文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生了解并尊重不同天氣下人們的生活習(xí)慣和活動(dòng)偏好，提高了跨文化意識(shí)。

-學(xué)生能夠從不同角度思考問題，學(xué)會(huì)欣賞和接納不同文化的多樣性。

4.學(xué)習(xí)策略掌握：

-學(xué)生通過(guò)多種教學(xué)資源，如多媒體課件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，提高了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了通過(guò)小組合作、角色扮演等方式，進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

-學(xué)生能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。

5.課堂參與度提高：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。

-學(xué)生通過(guò)課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，提高了自己的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠主動(dòng)提問、解決問題，課堂互動(dòng)性增強(qiáng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，并參與到角色扮演和情景對(duì)話中。

-學(xué)生在小組討論中能夠主動(dòng)發(fā)言，提出自己的想法，并尊重他人的意見。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠有效地分工合作。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠根據(jù)給定的主題，用英語(yǔ)制作出內(nèi)容豐富、形式多樣的天氣報(bào)告。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，能夠流利地用英語(yǔ)介紹報(bào)告內(nèi)容，并回答其他小組的提問。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，能夠展示出對(duì)天氣活動(dòng)的深入了解，以及對(duì)不同文化背景下的生活習(xí)慣的尊重。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型的掌握程度。

-測(cè)試形式包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，旨在考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生在測(cè)試中的表現(xiàn)良好，能夠正確回答問題，顯示出對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后填寫自評(píng)表，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作等方面。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，相互指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力改進(jìn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予及時(shí)的正面反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

-對(duì)于學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，教師給予具體的評(píng)價(jià)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教師針對(duì)學(xué)生在隨堂測(cè)試中的錯(cuò)誤，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-教師通過(guò)課堂觀察和課后交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-教師定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)展，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境：在教學(xué)中，我嘗試將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在模擬的語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的實(shí)際溝通能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于分組不均或者討論主題不夠吸引人。這可能導(dǎo)致討論效果不佳，學(xué)生的互動(dòng)和表達(dá)機(jī)會(huì)減少。

2.教學(xué)方法：在講授新詞匯和句型時(shí)，我可能過(guò)于依賴傳統(tǒng)的講解方式，而沒有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生難以跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在隨堂測(cè)試中，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一，可能未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，需要考慮引入更多的評(píng)價(jià)手段，如口頭評(píng)價(jià)、作品展示等。

反思改進(jìn)措施（三）

1.對(duì)于教學(xué)組織問題，我計(jì)劃在分組討論前，更細(xì)致地考慮學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，確保每個(gè)小組都能積極參與。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更具吸引力的討論主題，以提高學(xué)生的參與度。

2.在