2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5DoYouLikeCandies第2課時(shí)說(shuō)課稿陜旅版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5DoYouLikeCandies第2課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運(yùn)用能力，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，提高學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好和詢(xún)問(wèn)他人喜好的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)西方節(jié)日中與糖果相關(guān)的文化，拓寬學(xué)生的視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，在小組活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和協(xié)作，共同完成任務(wù)。

4.強(qiáng)化學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，讓學(xué)生在互動(dòng)中體驗(yàn)分享與尊重他人的快樂(lè)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在三年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的單詞，具備了一定的英語(yǔ)詞匯量和基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)。他們對(duì)于基本的問(wèn)候語(yǔ)、日常用品和顏色等有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍然保持著較高的興趣，他們喜歡通過(guò)歌曲、游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生能夠較好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，而部分學(xué)生可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)法理解困難等問(wèn)題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和視頻來(lái)記憶；有的學(xué)生則更喜歡聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)力和模仿來(lái)提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)于某些英語(yǔ)單詞的記憶和發(fā)音存在困難，尤其是涉及到元音字母的發(fā)音；二是對(duì)于句型結(jié)構(gòu)的理解不夠深入，難以正確運(yùn)用句型進(jìn)行表達(dá)；三是由于文化差異，學(xué)生可能對(duì)西方節(jié)日中的糖果文化理解不夠，影響他們對(duì)相關(guān)內(nèi)容的興趣和參與度。因此，教師需要通過(guò)多種教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)與節(jié)日相關(guān)的真實(shí)情境，如教室布置成“糖果派對(duì)”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.結(jié)合游戲教學(xué)，設(shè)計(jì)“糖果猜謎”和“糖果連連看”等活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯。

3.利用多媒體教學(xué)，展示糖果圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解單詞和句子。

4.開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)“糖果調(diào)查”項(xiàng)目，讓學(xué)生調(diào)查自己喜歡的糖果，并分享調(diào)查結(jié)果，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示各種糖果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)的相關(guān)詞匯，如“candy”、“sweets”等。

-提問(wèn)：“Doyoulikecandies?”，讓學(xué)生自由發(fā)言，分享自己最喜歡的糖果。

-引出本節(jié)課的主題：“DoYouLikeCandies?”，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師播放一段關(guān)于糖果的英語(yǔ)小故事，讓學(xué)生在聽(tīng)故事的過(guò)程中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-學(xué)生跟讀故事，模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)。

-教師講解重點(diǎn)詞匯和句型，如“Doyoulike...?”、“Ilike...”等，并舉例說(shuō)明。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話(huà)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行“糖果調(diào)查”活動(dòng)，每組選擇一種糖果，調(diào)查其他同學(xué)喜歡的糖果種類(lèi)。

-學(xué)生用英語(yǔ)記錄調(diào)查結(jié)果，并制作成調(diào)查報(bào)告。

-各組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，分享自己的發(fā)現(xiàn)，其他組學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生回顧課堂活動(dòng)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的糖果的短文，內(nèi)容包括糖果的名稱(chēng)、顏色、味道和形狀等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家人分享自己的短文，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠正確認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)以下詞匯：candy,chocolate,lollipop,mint,gum,sweet,fruit,cake,cookie等。這些詞匯與糖果相關(guān)，學(xué)生能夠?qū)⑵渑c實(shí)際物品相對(duì)應(yīng)，為后續(xù)的句子構(gòu)建和交流打下基礎(chǔ)。

2.句型運(yùn)用：

學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型“Doyoulike...?”和“Ilike...”進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和回答。他們?cè)诮巧缪莺托〗M活動(dòng)中，能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，表達(dá)自己的喜好。

3.聽(tīng)力理解：

學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，能夠理解教師和故事中的簡(jiǎn)單指令和對(duì)話(huà)內(nèi)容。他們能夠從聽(tīng)力材料中獲取信息，如糖果的種類(lèi)、顏色和味道等，并能夠根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容做出相應(yīng)的反應(yīng)。

4.口語(yǔ)表達(dá)能力：

通過(guò)課堂活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到顯著提升。他們?cè)谛〗M討論和角色扮演中，能夠自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，并能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

5.文化意識(shí)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)西方節(jié)日中的糖果文化，對(duì)跨文化有了初步的認(rèn)識(shí)。他們了解到不同的文化背景下，人們對(duì)糖果的不同喜好和慶祝方式，這有助于拓寬他們的視野。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力：

在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)和協(xié)作，這些技能對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和生活都是非常有用的。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在完成作業(yè)和課后練習(xí)時(shí)，能夠獨(dú)立思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。他們能夠自主查找資料，豐富自己的詞匯量和知識(shí)面。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀：

學(xué)生在課堂上積極參與，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。他們通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并愿意在學(xué)習(xí)中不斷挑戰(zhàn)自我，提高自己的英語(yǔ)水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：candy,chocolate,lollipop,mint,gum,sweet,fruit,cake,cookie

-句型：Doyoulike...?，Ilike...

②本文重點(diǎn)單詞：

-candy：糖果

-chocolate：巧克力

-lollipop：棒棒糖

-mint：薄荷

-gum：口香糖

-sweet：甜食

-fruit：水果

-cake：蛋糕

-cookie：餅干

③本文重點(diǎn)句子：

-D