三角形全等的判定（5課時(shí)）-第一課時(shí)利用“邊角邊”判定三角形全等_第1頁
三角形全等的判定（5課時(shí)）-第一課時(shí)利用“邊角邊”判定三角形全等_第2頁
三角形全等的判定（5課時(shí)）-第一課時(shí)利用“邊角邊”判定三角形全等_第3頁
三角形全等的判定（5課時(shí)）-第一課時(shí)利用“邊角邊”判定三角形全等_第4頁
三角形全等的判定（5課時(shí)）-第一課時(shí)利用“邊角邊”判定三角形全等_第5頁
已閱讀5頁，還剩26頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第十四章

全等三角形14.2

三角形全等的判定（5課時(shí)）第一課時(shí)

利用“邊角邊”判定三角形全等第一課時(shí)

利用“邊角邊”判定三角形全等新知預(yù)習(xí)

導(dǎo)學(xué)知識梳理1.兩邊和它們的______分別相等的兩個(gè)三角形全等（可以簡寫成“_________”或“_____”）.2.有兩邊和其中一邊的對角分別相等的兩個(gè)三角形________全等.夾角

邊角邊

不一定課前自測圖1

B

圖2圖3

第一課時(shí)

利用“邊角邊”判定三角形全等重點(diǎn)直擊

導(dǎo)析

方法指導(dǎo)

運(yùn)用“

”判定兩個(gè)三角形全等時(shí)，要注意角一定是兩邊的夾角，兩邊一定是夾這個(gè)角的兩邊.除了要注意題設(shè)中隱含的線段相等的條件，還要注意題設(shè)中隱含的角相等的條件：（1）公共角，（2）對頂角，（3）角平分線，（4）角的和、差，（5）平行線的性質(zhì)，（6）垂直，（7）余角或補(bǔ)角的性質(zhì)，（8）全等三角形的性質(zhì)等.圖4

思路點(diǎn)撥圖4

圖5

針對訓(xùn)練

圖6200

圖7

第一課時(shí)

利用“邊角邊”判定三角形全等素養(yǎng)達(dá)標(biāo)

導(dǎo)練基礎(chǔ)鞏固圖8

D

圖9

A

圖10

BA.

B.

C.

D.

圖11

圖12

圖13

能力提升圖14

圖14

綜合拓展圖158.綜合與探究

【閱讀理解】

圖15

綜合拓展圖158.綜合與探究

【閱讀理解】

【理解應(yīng)用】

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論