《復(fù)合材料成型工藝及設(shè)備（校企）》課程教學(xué)大綱

一、課程基本情況

課程代碼：101145123108

課程名稱（中/英文）：復(fù)合材料成型工藝及設(shè)備（校企）/TechnologyandEquipmentof

Composite

Materials（School-enterpriseCooperation）

課程類別：個性化方向/模塊課程

學(xué)分:2

總學(xué)時：32

理論學(xué)時：32

實驗/實踐學(xué)時：0

適用專業(yè)：高分子材料與工程

適用對象：本科

先修課程：高分子化學(xué)、高分子物理、復(fù)合材料聚合物基體、復(fù)合材料原理

教學(xué)環(huán)境：多媒體教室

開課學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院

二、課程簡介

1.課程任務(wù)與目的

《復(fù)合材料成型工藝及設(shè)備（校企）》是高分子材料與工程專業(yè)復(fù)合材料方向的一門專

業(yè)方向特色課程。本課程全面介紹聚合物基復(fù)合材料的成型工藝與設(shè)備，使學(xué)生比較全面的

了解和掌握聚合物基復(fù)合材料的成型工藝與設(shè)備，為今后從事相關(guān)專業(yè)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

本課程貫徹社會主義思想核心價值觀，落實立德樹人根本任務(wù)，教育引導(dǎo)學(xué)生把愛國情?、

強國志、報國行自覺融入到課程學(xué)習(xí)之中，提高工程素質(zhì)，立足于培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能、工

匠精神、創(chuàng)新思維、較強的應(yīng)用能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

2.對接培養(yǎng)的崗位能力

通過本課程教學(xué)，使學(xué)生了解復(fù)合材料的發(fā)展現(xiàn)狀，開闊專'小視野，培養(yǎng)創(chuàng)意思維，激

發(fā)學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣與熱情；形成初步的復(fù)合材料成型加工的理念，了解復(fù)合材料加工設(shè)備選

型的基本原則；掌握復(fù)合材料成型加工技能，提高分析解決實際問題的能力，實現(xiàn)能力的遷

移與拓展。同時培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)及工程素質(zhì)。

三、課程教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)《更合材料成型工藝及設(shè)備（校企）》這門課程，要求學(xué)生掌握聚合物基復(fù)

合材料的各種成型工藝，能根據(jù)工程上對復(fù)合材料制品的要求，確定合適的成型工藝和設(shè)備，

從而達(dá)到預(yù)期的性能指標(biāo)，（支撐畢業(yè)要求1.4）

2.要求學(xué)生具備選擇應(yīng)用材料，能有針對性的對材料進(jìn)行開發(fā)設(shè)計及性能改性，可運

用面分子及復(fù)合材料相關(guān)專業(yè)知識，探索材料工程相關(guān)專業(yè)工程問題。（支撐畢業(yè)要求2.2）

3.要求學(xué)生具備綜合運用高分子材料及工程領(lǐng)域的科學(xué)理論和技術(shù)手段分析并解決工

程實際問題的初步能力，具有對新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)進(jìn)行研發(fā)和設(shè)計的初步能力。（支

撐畢業(yè)要求3.1）

4.要求學(xué)生不但具名嚴(yán)謹(jǐn)求實、開拓進(jìn)取及銳意創(chuàng)新的科學(xué)素質(zhì)，而且具有良好的職

業(yè)道德及面對挑戰(zhàn)和挫折樂觀的基本實踐（工程）素質(zhì)，能運用高分子及復(fù)合材料科學(xué)基本

原理分析復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。（支撐畢業(yè)要求7.2）

四、教學(xué)課時安排

（-）學(xué)時分配

主題或?qū)W時完成課程

教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時

知識點講課實驗實踐教學(xué)目標(biāo)

主題或

緒論22001、2

知識點1

主題或

手糊成型工藝與設(shè)備66001、4

知識點2

主題或

夾層成型工藝與設(shè)備44002、3、4

知識點3

主題或

模壓成型工藝與設(shè)備44001、3、4

知識點4

主題或

層壓成型工藝與設(shè)備44001、2、4

知識點5

主題或

纏繞成型工藝44001、2、3

知識點6

主題或

注射成型工藝與設(shè)備44001、2、4

知識點7

主題或

擠出成型工藝及設(shè)備22002、4

知識點8

主題或

片狀模塑料成型工藝及設(shè)備22001、3、4

知識點9

合計

323200

五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計

主題或知識點1緒論

1.教學(xué)內(nèi)容

復(fù)合材料發(fā)展概況；復(fù)合材料基本性能。

2.教學(xué)重點

復(fù)合材料的基本性能，

3.教學(xué)難點

巧合材料性能與加工設(shè)備選型之間的關(guān)系。

4.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

采用啟發(fā)式、互動式、討論式相結(jié)合的教學(xué)方法，運用線上線下融會貫通的教學(xué)手段。

以多媒體教學(xué)為授課主線，其中穿插討論式、案例式及啟發(fā)式教學(xué)技巧。通過講述復(fù)合材料

的發(fā)展歷史，引導(dǎo)學(xué)生把愛國情、強國志、報國行自覺融入到課程學(xué)習(xí)之中，培養(yǎng)學(xué)生的工

匠精神、創(chuàng)新思維、較強的應(yīng)用能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

主題或知識點2手糊成型工藝與設(shè)備

1.教學(xué)內(nèi)容

原材料選擇：手糊成型模具與脫模劑；手糊成型工藝過程；噴射成型工藝與設(shè)備；熱壓

釜；樹脂傳遞模塑與反應(yīng)注射模塑。

2.教學(xué)重點

各種原材料的性能與選擇、手糊成型時的工藝控制、噴射成型機原理。

3.教學(xué)難點

手糊成型工藝配方的理解與設(shè)計。

4.教學(xué)方案設(shè)“（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

采用啟發(fā)式、互動式、討論式相結(jié)合的教學(xué)方法，運用線上線下融會貫通的教學(xué)手段。

以多媒體教學(xué)為授課主線，其中穿插討論式、案例式及啟發(fā)式教學(xué)技巧。在手糊成型工藝中，

強調(diào)工匠精神的重要性。通過手工制作，讓學(xué)生理解到每一個細(xì)節(jié)都關(guān)乎產(chǎn)品的最終質(zhì)量，

培養(yǎng)他們對工藝的敬畏之心和專注精神。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注材料的環(huán)保性能提倡使用環(huán)保

型材料，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

主題或知識點3夾層成型工藝與設(shè)備

1.教學(xué)內(nèi)容

概述；蜂窩夾層結(jié)構(gòu)制造工藝與設(shè)備；泡沫塑料夾層結(jié)構(gòu)制造工藝與設(shè)備。

2.教學(xué)重點

加層結(jié)構(gòu)的制造工藝參數(shù)、泡沫塑料加層結(jié)構(gòu)的發(fā)泡原理。

3.教學(xué)難點

理解并應(yīng)用夾層材料設(shè)計時材料結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系。

4.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

采用啟發(fā)式、互動式、討論式相結(jié)合的教學(xué)方法，運用線上線下融會貫通的教學(xué)手段。

以多媒體教學(xué)為授課主線，其中穿插討論式、案例式及啟發(fā)式教學(xué)技巧。在夾層成型工藝中，

突出團(tuán)隊協(xié)作的重要性。夾層結(jié)構(gòu)需要多層材料的精準(zhǔn)配合，這需要團(tuán)隊成員之間的密切配

合和相互信任。通過小組合作完成實驗和項目，讓學(xué)生體會到團(tuán)隊協(xié)作的力量培養(yǎng)他們的團(tuán)

隊精神。

主題或知識點4模壓成型工藝與設(shè)備

1.教學(xué)內(nèi)容

概述；模壓料；模壓成型工藝；模壓成型模具與液壓機。

2.教學(xué)重點

模壓成型工藝的適用對象及加工參數(shù)選擇。

3.教學(xué)難點

理解并應(yīng)用模壓成型工藝設(shè)計時材料結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系。

4.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

采用啟發(fā)式、互動式、討論式相結(jié)合的教學(xué)方法，運用線上線下融公貫通的教學(xué)手段。

以多媒體教學(xué)為授課主線，其中穿插討論式、案例式及啟發(fā)式教學(xué)技巧。在模壓成型工藝中，

注重創(chuàng)新發(fā)展的理念。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注模壓成型工藝的新技術(shù)、新材料和新方法，鼓勵他們勇

于嘗試，敢于創(chuàng)新。同時，強調(diào)創(chuàng)新對于企業(yè)和國家發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和

創(chuàng)新精神。

主題或知識點5層壓成型工藝與設(shè)備

1.教學(xué)內(nèi)容

概述；膠布制備工藝與設(shè)備；層壓工藝與設(shè)備；玻璃鋼卷管工藝與設(shè)備。

2.教學(xué)重點

膠布制備工藝參數(shù)對制品性能的影響。

3.教學(xué)難點

理解并應(yīng)用層壓成型工藝設(shè)計時材料結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系。

4.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

采用啟發(fā)式、互動式、討論式相結(jié)合的教學(xué)方法，運用線上線下融會貫通的教學(xué)手段。

以多媒體教學(xué)為授課主線，具中穿插討論式、案例式及后發(fā)式教學(xué)技巧。通過講述模壓成型

技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生把愛國情、強國志、報國行自覺融入到課程學(xué)習(xí)之中，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神、

創(chuàng)新思維、較強的應(yīng)用能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

主題或知識點6纏繞成型工藝

1.教學(xué)內(nèi)容

芯模：纏繞規(guī)律；纏繞工藝設(shè)計；錐體纏繞；纏繞設(shè)備。

2.教學(xué)重點

纏繞規(guī)律的定義及分類、完整循環(huán)的概念、線型的概念、纏繞工藝參數(shù)及纏繞工藝參數(shù)

對制品性能的影響。

3.教學(xué)難點

纏繞線型的設(shè)計、纏繞工藝的設(shè)計。

4.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

采用啟發(fā)式、互動式、討論式相結(jié)合的教學(xué)方法，運用線上線下融會貫通的教學(xué)手段。

以多媒體教學(xué)為授課主線,其中穿插討論式、案例式及啟發(fā)式教學(xué)技巧。邀請企業(yè)專業(yè)技術(shù)

人員結(jié)合生產(chǎn)實際講解纏境成型設(shè)備構(gòu)成，工藝流程，操作步驟以及生產(chǎn)過程中的常見問題

及解決方法。在纏繞成型工藝中，注重工匠精神的傳承。纏繞成型工藝需要精準(zhǔn)的操作和細(xì)

致的觀察，這需要學(xué)生具鑒扎實的專業(yè)知識和技能。通過學(xué)習(xí)和實踐，讓學(xué)生體會到工匠精

神的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)。

主題或知識點7注射成型工藝與設(shè)備

1.教學(xué)內(nèi)容

概述；注射成型工藝；注射成型設(shè)備。

2.教學(xué)重點

注射成型工藝參數(shù)、制品的缺陷及防治措施。

3.教學(xué)難點

理解并應(yīng)用注射成型工藝設(shè)計時材料結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系。

4.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

采用啟發(fā)式、互動式、討論式相結(jié)合的教學(xué)方法，運用線上線下融會貫通的教學(xué)手段。

以多媒體教學(xué)為授課主線，其中穿插討論式、案例式及啟發(fā)式教學(xué)技巧。邀請企業(yè)技術(shù)人員

來校講解注射成型工藝與設(shè)備在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用，重點講解設(shè)備的選型原則。在此基礎(chǔ)上,

鼓勵學(xué)生之間展開討論，研究注射成型的標(biāo)準(zhǔn)化和設(shè)計技巧，分享心得體會，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

通過講述注射成型工藝，引導(dǎo)學(xué)生把愛國情、強國志、報國行自覺融入到課程學(xué)習(xí)之中，培

養(yǎng)學(xué)生的工匠精神、創(chuàng)新思維、較強的應(yīng)用能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

主題或知識點8擠出成型工藝及設(shè)備

1.教學(xué)內(nèi)容

熱塑性復(fù)合材料成型_L2及影響因素、擠出成型工匕參數(shù)、擠出成型設(shè)備。

2.教學(xué)重點

FRTP擠管工藝。

3.教學(xué)難點

理解并應(yīng)用擠出成型T.藝設(shè)計時材料結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系。

4.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

采用啟發(fā)式、互動式、討論式相結(jié)合的教學(xué)方法，運用線上線下融會貫通的教學(xué)手段。

以多媒體教學(xué)為授課主線，其中穿插討論式、案例式及啟發(fā)式教學(xué)技巧。在擠出成型工藝中，

注重安全生產(chǎn)的重要性。擠出成型設(shè)備在運行過程中可能存在安全風(fēng)險，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全

操作規(guī)程和應(yīng)急處理方法，培養(yǎng)他們的安全意識和自我保護(hù)能力。

主題或知識點9片狀模塑料成型工藝及設(shè)備

1.教學(xué)內(nèi)容

概述、成型工藝及設(shè)備、沖壓成型工藝及設(shè)備。

2.教學(xué)重點

沖壓成型片狀模塑料成型工藝參數(shù)。

3.教學(xué)難點

理解并應(yīng)用片狀模塑料成型工藝設(shè)計時材料結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系。

4.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

采用啟發(fā)式、互動式、討論式相結(jié)合的教學(xué)方法，運用線上線下融會貫通的教學(xué)手段。

以多媒體教學(xué)為授課主線，其中穿插討論式、案例式及啟發(fā)式教學(xué)技巧。在片狀模塑料成型

工藝中，突出創(chuàng)新精神和實踐能力。片狀模塑料成型技術(shù)不斷發(fā)展和創(chuàng)新，需要學(xué)生具名敏

銳的洞察力和實踐能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行業(yè)動態(tài)和技術(shù)發(fā)展，鼓勵他們積極參與實踐活動,

培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。

六、學(xué)生成績評定

1.課程考核方式及比例

本課程總成績包括形成性評價（平時成績）和結(jié)果性評價（期末考試）。形成性評價（平

時成績）占40%,結(jié)果性評價（期末考試）占6（）%。平時成績主要包括出勤（20%）和作業(yè)

（20%）。期末考試滿分100分,折算60%計入總成績。

學(xué)生成績評定表

平時成績期中

考核期末

出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗答辯項目小論文其他考試

方式考試

成績

202060

比例%

2.課程考核方式評價權(quán)重

本課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評價權(quán)重如表所示:

考核評價方式權(quán)重（％）

支撐畢業(yè)要求

課程教學(xué)目標(biāo)過程性考核

指標(biāo)點

出勤及課堂作業(yè)及階段實驗期末考試合計

表現(xiàn)測驗

教學(xué)目標(biāo)1指標(biāo)點1.4883046

教學(xué)目標(biāo)2指標(biāo)點2.2441()18

教學(xué)目標(biāo)3指標(biāo)點3.1441018

教學(xué)目標(biāo)1指標(biāo)點4.2441018

合計202060100

3.課程成績評價標(biāo)準(zhǔn)

平時成績評定及考核標(biāo)準(zhǔn)

考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)

評估項目優(yōu)秀良好中等及格不及格

及權(quán)重(90700分)（80~89分）（70~79分）（60~69分）（＜60分）

無遲到、早退、曠偶爾有遲到、早退有遲到、早退現(xiàn)象。有遲到、早退、偶遲到、早退、曠課

課現(xiàn)象。積極參加現(xiàn)象。較為積極參能夠主動參加課堂爾有曠課現(xiàn)象。參較多。不能有效參

課堂討論，并有自加課堂討論，能夠討論，能夠回答問題與課堂討論，基本加課堂討論，問答

己獨到的見解，能準(zhǔn)確回答問題，并能回答相關(guān)問題不出所有問題

出勤及課堂

夠準(zhǔn)確回答問題，提出自己的見解

表現(xiàn)（20%）

并有自己獨到的見

解

能夠獨立完成作能夠獨立完成作能夠獨立完成作業(yè),基本能夠獨立完成不能獨立完成作

業(yè)，作業(yè)完成質(zhì)量業(yè)，完成質(zhì)量較高，完成質(zhì)量符合要求，作業(yè)，部分題目解業(yè)，存在明顯抄襲

優(yōu)秀，能夠靈活運能夠運用所學(xué)知識能夠運用所學(xué)知識答存在抄襲現(xiàn)象，現(xiàn)象，不具備運用

用所學(xué)知識和理論和理論解決問題，和理論解決問題，并運用所學(xué)知識和理所學(xué)知識和理論解

解決問題，并獲得并獲得正確結(jié)論獲得有效結(jié)論論解決問題的能力決問題的能力

作業(yè)(20%)

正確結(jié)論基本符合要求

課程教學(xué)目標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)

考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)

評估項目優(yōu)秀良好中等及格不及格

及權(quán)重（90?100分）（80~89分）（70~79分）（60~69分）（＜60分）

準(zhǔn)確掌握聚合物基能夠掌握聚合物基基本掌握聚合物基無法掌握聚合物基

熟練掌握聚合物基

復(fù)合材料的各種成復(fù)合材料的各種成復(fù)合材料的各種成復(fù)合材料的各種成

復(fù)合材料的各種成

型工藝，能根據(jù)工型工藝，能根據(jù)工型工藝，能根據(jù)工型工藝，能根據(jù)工

型工藝，能根據(jù)工程上對復(fù)合材料制程上對復(fù)合材料制程上對復(fù)合材料制程上對復(fù)合材料制

品的要求，確定合品的要求，確定合品的要求，確定合品的要求，確定合

教學(xué)目標(biāo)1程上對復(fù)合材料制

適的成型工藝和設(shè)適的成型工藝和設(shè)適的成型工藝和設(shè)適的成型工藝和設(shè)

品的要求，確定合

備，從而達(dá)到預(yù)期備，從而達(dá)到預(yù)期備，從而達(dá)到預(yù)期備，從而達(dá)到預(yù)期

適的成型工藝和設(shè)的性能指標(biāo)。的性能指標(biāo)。的性能指標(biāo)。的性能指標(biāo)。

備，從而達(dá)到預(yù)期

的性能指標(biāo)。

熟練選擇應(yīng)用材準(zhǔn)確選擇應(yīng)用材能夠選擇應(yīng)用材基本選擇應(yīng)用材無法選擇應(yīng)用材

料，能有針對性的科，能有針對性的料，能有針對性的料,能有針對性的料，能有針對性的

對材料進(jìn)行開發(fā)設(shè)對材料進(jìn)行開發(fā)設(shè)對材料進(jìn)行開發(fā)設(shè)對材料進(jìn)行開發(fā)設(shè)對材料進(jìn)行開發(fā)設(shè)

計及性能改性，可計及性能改性，可計及性能改性，可計及性能改性，可計及性能改性，可

教學(xué)目標(biāo)2運用高分了?及復(fù)合之用高分r及復(fù)合運用高分子及復(fù)合運用高分r及復(fù)合運用高分子及復(fù)合

材料相關(guān)專業(yè)知材料相關(guān)專業(yè)知材料相關(guān)專業(yè)知材料相關(guān)專業(yè)知材料相關(guān)專業(yè)知

識,探索材料工程識，探索材料工程識，探索材料工程識,探索材料工程識,探索材料工程

相關(guān)專業(yè)工程問相關(guān)專業(yè)工程問相關(guān)專業(yè)工程問相關(guān)專業(yè)工程問相關(guān)專業(yè)工程問

題。越。題。題。題。

熟練運用高分子材準(zhǔn)確運用高分子材能夠運用高分子材基本運用高分子材無法運用高分子材

料及工程領(lǐng)域的科料及工程領(lǐng)域的科料及工程領(lǐng)域的科料及工程領(lǐng)域的科料及工程領(lǐng)域的科

學(xué)理論和技術(shù)手段學(xué)理論和技術(shù)手段學(xué)理論和技術(shù)手段學(xué)理論和技術(shù)手段學(xué)理論和技術(shù)手段

分析并解決工程實分析并解決工程實分析并解決工程實分析并解決工程實分析并解決工程實

教學(xué)目標(biāo)3際問題的初步能際問題的初步能際問題的初步能際問題的初步能際問題，具有對新

力,具有對新產(chǎn)品、力，具有對新產(chǎn)品、力，具有對新產(chǎn)品、力,具有對新產(chǎn)品、產(chǎn)品、新工藝、新

新工藝、新技術(shù)進(jìn)新工藝、新技術(shù)進(jìn)新工藝、新技術(shù)進(jìn)新工藝、新技術(shù)進(jìn)技術(shù)進(jìn)行研發(fā)和設(shè)

行研發(fā)和設(shè)沖的初行研發(fā)和設(shè)汁的初行研發(fā)和設(shè)計的初行研發(fā)和設(shè)計的初計的初步能力。

步能力。步能力。步能力。步能力。

熟練選擇應(yīng)用材準(zhǔn)確選擇應(yīng)用材能夠選擇應(yīng)用材基本選擇應(yīng)用材無法選擇應(yīng)用材

料，能有針對性的