七年級體育與健康投擲—小小建筑師說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級體育與健康投擲—小小建筑師說課稿設(shè)計思路本節(jié)課以“七年級體育與健康投擲—小小建筑師”為主題，結(jié)合七年級學(xué)生的身心發(fā)展特點，通過投擲技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和動手實踐能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，通過設(shè)置“小小建筑師”的游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握投擲技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：七年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的體育基礎(chǔ)，對基本運動技能有一定的了解，如跑、跳、投等。在投擲方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過沙包、壘球等器材的投擲練習(xí)，但對于規(guī)范的投擲技術(shù)和動作要領(lǐng)掌握程度不一。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對體育活動普遍具有濃厚的興趣，喜歡參與競技性和趣味性強的體育游戲。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生個體差異較大，部分學(xué)生動作協(xié)調(diào)性好，學(xué)習(xí)新技能較快；而部分學(xué)生可能動作遲緩，需要更多指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，有的學(xué)生喜歡獨立練習(xí)，有的則偏好團隊合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)投擲技能時，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是對動作要領(lǐng)理解不夠，導(dǎo)致動作不規(guī)范；二是力量不足，影響投擲距離；三是心理素質(zhì)不穩(wěn)定，容易在比賽中產(chǎn)生緊張情緒。針對這些挑戰(zhàn)，教師需通過示范、分解動作、個別輔導(dǎo)等方式幫助學(xué)生克服。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解投擲的基本技巧和動作要領(lǐng)，幫助學(xué)生建立正確的動作概念。

2.分解法：將投擲動作分解成若干步驟，逐一教學(xué)，便于學(xué)生理解和模仿。

3.實踐法：通過反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握投擲技能，提高投擲的準(zhǔn)確性和距離。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示正確的投擲動作，直觀地展示動作細節(jié)。

2.教學(xué)軟件輔助：使用體育教學(xué)軟件，通過游戲和互動環(huán)節(jié)提高學(xué)生的練習(xí)興趣和效率。

3.互動教學(xué)：組織小組討論和競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進合作與競爭意識的培養(yǎng)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“投擲技術(shù)”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何提高投擲距離？”“投擲時應(yīng)該注意哪些動作要領(lǐng)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解投擲技術(shù)的基本原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解投擲技術(shù)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀的投擲運動員視頻，引出“小小建筑師”主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解投擲技術(shù)中的用力順序、身體協(xié)調(diào)等知識點，結(jié)合實際動作示范。

-組織課堂活動：設(shè)計“投擲接力”游戲，讓學(xué)生在實踐中掌握投擲技能。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與“投擲接力”游戲，體驗投擲技術(shù)在實際中的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解投擲技術(shù)中的關(guān)鍵知識點。

-實踐活動法：設(shè)計“投擲接力”游戲，讓學(xué)生在實踐中掌握投擲技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解投擲技術(shù)，掌握正確的投擲動作。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置“設(shè)計投擲器材”的作業(yè)，讓學(xué)生運用所學(xué)知識設(shè)計投擲器材。

-提供拓展資源：提供與投擲技術(shù)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成“設(shè)計投擲器材”的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的投擲技術(shù)知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.投擲技術(shù)的起源與發(fā)展

-閱讀材料：《體育運動史話》中關(guān)于投擲運動的起源和發(fā)展歷程的介紹。

-目的：了解投擲運動的歷史背景，增強學(xué)生對投擲技術(shù)的文化認同。

2.投擲運動在不同文化中的表現(xiàn)形式

-閱讀材料：《世界體育文化》中關(guān)于不同國家投擲運動特點的描述。

-目的：通過對比不同文化背景下的投擲運動，拓寬學(xué)生的國際視野。

3.投擲技術(shù)對身體素質(zhì)的要求

-閱讀材料：《體育科學(xué)》中關(guān)于投擲運動對力量、速度、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)要求的論述。

-目的：幫助學(xué)生了解投擲運動對身體素質(zhì)的影響，激發(fā)學(xué)生進行針對性鍛煉。

4.投擲運動在體育競賽中的應(yīng)用

-閱讀材料：《體育競賽規(guī)則與裁判法》中關(guān)于投擲項目競賽規(guī)則的解讀。

-目的：使學(xué)生了解投擲運動在體育競賽中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的競技意識。

5.投擲運動器材的演變

-閱讀材料：《體育器材史話》中關(guān)于投擲運動器材演變過程的介紹。

-目的：讓學(xué)生了解投擲運動器材的發(fā)展歷程，感受科技進步對體育運動的影響。

二、鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.投擲技術(shù)的創(chuàng)新與改進

-鼓勵學(xué)生思考如何在傳統(tǒng)投擲技術(shù)的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，提高投擲效果。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解現(xiàn)代投擲技術(shù)的最新發(fā)展，結(jié)合自身特點進行實踐。

2.投擲運動在不同場景中的應(yīng)用

-鼓勵學(xué)生探究投擲運動在日常生活、娛樂活動、體育競賽等場景中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以結(jié)合自身興趣，設(shè)計投擲運動的相關(guān)活動，提高實踐能力。

3.投擲運動與其他運動項目的結(jié)合

-鼓勵學(xué)生思考如何將投擲運動與其他運動項目相結(jié)合，創(chuàng)造出新的運動形式。

-學(xué)生可以嘗試將投擲技術(shù)融入籃球、足球等運動項目中，豐富運動體驗。

4.投擲運動對心理健康的影響

-鼓勵學(xué)生探究投擲運動對心理健康的影響，如緩解壓力、提高自信心等。

-學(xué)生可以通過撰寫論文、調(diào)查問卷等形式，深入了解投擲運動對心理健康的積極作用。

5.投擲運動在特殊人群中的應(yīng)用

-鼓勵學(xué)生關(guān)注投擲運動在殘疾人、老年人等特殊人群中的應(yīng)用，提高社會關(guān)愛意識。

-學(xué)生可以參與相關(guān)公益活動，為特殊人群提供投擲運動指導(dǎo)，傳播正能量。內(nèi)