幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案找影子朋友（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對(duì)幼兒園中班學(xué)生設(shè)計(jì)，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)。內(nèi)容選自《幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案》，旨在通過(guò)“找影子朋友”這一活動(dòng)，幫助學(xué)生理解影子與物體的關(guān)系，培養(yǎng)觀察力和空間認(rèn)知能力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容作為基礎(chǔ)性活動(dòng)，有助于學(xué)生建立初步的數(shù)學(xué)概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析：中班幼兒已具備一定的觀察能力和初步的數(shù)學(xué)概念，但生活經(jīng)驗(yàn)有限，對(duì)影子的認(rèn)識(shí)較為淺顯。他們?cè)谟^察和思考過(guò)程中，可能存在對(duì)影子產(chǎn)生與消失的原因混淆、空間方位感不強(qiáng)等問(wèn)題。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)從學(xué)生已有知識(shí)出發(fā)，注重實(shí)踐操作，通過(guò)游戲化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：了解影子產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)影子的特點(diǎn)，能觀察并描述影子的變化。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、比較、操作等活動(dòng)，培養(yǎng)觀察能力和空間認(rèn)知能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們樂(lè)于探索、勇于實(shí)踐的品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)一：受眾：幼兒園中班學(xué)生行為：能夠說(shuō)出影子與物體的關(guān)系，并舉例說(shuō)明條件：在教師引導(dǎo)下，通過(guò)觀察和操作活動(dòng)程度：準(zhǔn)確無(wú)誤具體描述：學(xué)生能夠正確解釋影子是如何隨著物體的移動(dòng)而變化的，并能舉例說(shuō)明日常生活中的影子現(xiàn)象。目標(biāo)二：受眾：幼兒園中班學(xué)生行為：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的影子游戲或活動(dòng)條件：在教師提供材料的情況下程度：具有創(chuàng)意和實(shí)用性具體描述：學(xué)生能夠利用教師提供的道具，設(shè)計(jì)出至少一種利用影子進(jìn)行游戲的方法，并能夠向同伴展示和解釋游戲規(guī)則。目標(biāo)三：受眾：幼兒園中班學(xué)生行為：評(píng)價(jià)同伴的影子游戲設(shè)計(jì)條件：在小組合作中程度：客觀公正具體描述：學(xué)生能夠從創(chuàng)意、規(guī)則設(shè)置、游戲體驗(yàn)等方面，對(duì)同伴設(shè)計(jì)的影子游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出建設(shè)性的反饋意見(jiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解影子與物體位置變化的關(guān)系，并能通過(guò)操作活動(dòng)驗(yàn)證這一關(guān)系。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)影子變化規(guī)律的觀察力和空間認(rèn)知能力，特別是在不同光源和物體位置變化的情況下，理解影子形成和變化的復(fù)雜規(guī)律。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下資源：1套多媒體課件，5個(gè)影子模型教具，1塊互動(dòng)黑板，以及相關(guān)音頻視頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫(huà)筆等繪畫(huà)工具。同時(shí)，教室環(huán)境布置為小組合作模式，確保每位學(xué)生都有參與互動(dòng)的機(jī)會(huì)。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于影子的動(dòng)畫(huà)或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。提問(wèn)：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？影子是什么樣的？”3.學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，思考并回答問(wèn)題。新授1.影子的形成1.時(shí)間預(yù)估：10分鐘2.教師活動(dòng)：講解影子形成的基本原理，使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和圖示。演示太陽(yáng)光照射在不同物體上形成影子的過(guò)程。3.學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講并觀察演示，嘗試用自己的話(huà)解釋影子形成的原因。2.影子的特點(diǎn)1.時(shí)間預(yù)估：10分鐘2.教師活動(dòng)：講解影子的大小、形狀、方向等特點(diǎn)。通過(guò)實(shí)物或模型展示影子的變化。3.學(xué)生活動(dòng)：觀察模型或?qū)嵨?，描述影子的特點(diǎn)。3.影子的游戲1.時(shí)間預(yù)估：15分鐘2.教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行影子游戲，如“影子捉迷藏”。觀察并指導(dǎo)學(xué)生的游戲過(guò)程。3.學(xué)生活動(dòng)：參與游戲，體驗(yàn)影子變化帶來(lái)的樂(lè)趣。鞏固1.影子繪畫(huà)1.時(shí)間預(yù)估：20分鐘2.教師活動(dòng)：分發(fā)畫(huà)紙和畫(huà)筆，指導(dǎo)學(xué)生繪制自己的影子。評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，提供反饋。3.學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)指導(dǎo)繪制自己的影子，展示作品。2.影子知識(shí)競(jìng)賽1.時(shí)間預(yù)估：10分鐘2.教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)影子知識(shí)競(jìng)賽題目，組織學(xué)生參與。評(píng)價(jià)學(xué)生的競(jìng)賽表現(xiàn)。3.學(xué)生活動(dòng)：參與競(jìng)賽，回答問(wèn)題，展示對(duì)影子知識(shí)的掌握。小結(jié)1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)影子形成的原因和特點(diǎn)。提問(wèn)：“你們今天學(xué)到了什么？”3.學(xué)生活動(dòng)：回答問(wèn)題，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。作業(yè)1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教師活動(dòng)：布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后觀察家里的影子，并記錄下來(lái)。3.學(xué)生活動(dòng)：預(yù)習(xí)作業(yè)，準(zhǔn)備觀察記錄。教學(xué)反思1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教師活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在作業(yè)中的發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生思考影子在日常生活中的應(yīng)用。3.學(xué)生活動(dòng)：分享作業(yè)中的發(fā)現(xiàn)，思考影子在生活中的應(yīng)用。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生繪制家中不同時(shí)間段的影子，并記錄影子的位置和形狀。完成形式：學(xué)生用畫(huà)紙和畫(huà)筆完成繪畫(huà)，并附上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)影子形成原因和特點(diǎn)的理解，提升學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)戶(hù)外場(chǎng)所，觀察并記錄在不同天氣條件下，物體影子的變化。完成形式：學(xué)生以小組形式進(jìn)行觀察，并制作成圖文并茂的報(bào)告。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力和信息整理能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)影子相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如探究不同光源對(duì)影子的影響。完成形式：學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛦?wèn)題解決能力。七、教學(xué)反思學(xué)情分析：本次教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的參與度較高，對(duì)影子現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚的興趣。但在觀察和描述影子時(shí)，部分學(xué)生的描述不夠準(zhǔn)確，說(shuō)明在日常生活經(jīng)驗(yàn)積累和語(yǔ)言表達(dá)方面還有待加強(qiáng)。這提示我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中，應(yīng)更加注重學(xué)生的日常觀察和語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：本次活動(dòng)中，影子游戲環(huán)節(jié)受到學(xué)生歡迎，但部分學(xué)生在游戲中出現(xiàn)了一些意外的行為，如試圖直接觸碰影子。這反映出活動(dòng)設(shè)計(jì)在引導(dǎo)和控制學(xué)生行為方面還有待完善。今后，我們將設(shè)計(jì)更加細(xì)致的活動(dòng)規(guī)則，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的引導(dǎo)。資源運(yùn)用：教學(xué)中使用了多媒體課件和實(shí)物教具，這些資源有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于多媒體資源的依賴(lài)性較強(qiáng)，需要進(jìn)一步引導(dǎo)他們?cè)跊](méi)有輔助工具的情況下也能進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.影子形成原理：影子是由于光線(xiàn)遇到不透明物體時(shí)，物體阻擋光線(xiàn)而在其后方形成的陰影區(qū)域。了解影子形成的基本原理，包括光源、物體和投影面的關(guān)系。2.影子特點(diǎn)描述：影子具有大小、形狀、方向和動(dòng)態(tài)變化等特點(diǎn)。通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠描述影子在不同條件下的變化。3.光源對(duì)影子的影響：不同類(lèi)型的光源（如太陽(yáng)光、燈光）會(huì)對(duì)影子的形狀和大小產(chǎn)生影響。探討不同光源的特點(diǎn)及其對(duì)影子的影響。4.物體位置與影子關(guān)系：物體與光源的距離和角度會(huì)改變影子的位置和形狀。分析物體位置變化對(duì)影子的影響。5.影子游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的影子游戲，如影子捉迷藏，通過(guò)游戲活動(dòng)加深對(duì)影子特性的理解。6.影子繪畫(huà)技巧：學(xué)習(xí)如何繪制自己的影子，包括觀察、記錄和表達(dá)影子的細(xì)節(jié)。7.影子知識(shí)競(jìng)賽：通過(guò)競(jìng)賽形式鞏