2025年大學(xué)《大學(xué)俄語》專業(yè)題庫——俄語專業(yè)畢業(yè)論文考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選題與價(jià)值分析請(qǐng)就以下兩個(gè)俄語專業(yè)研究方向，分別分析其學(xué)術(shù)價(jià)值、現(xiàn)實(shí)意義及可行性，并闡述你個(gè)人傾向于選擇其中哪一個(gè)方向進(jìn)行深入研究，說明理由。研究方向示例：1.俄語媒體話語中的國家形象建構(gòu)研究（以《俄羅斯共青團(tuán)員報(bào)》或俄羅斯主流電視臺(tái)某欄目為例）2.當(dāng)代俄羅斯青年流行文化中的社會(huì)心態(tài)變遷研究（可結(jié)合網(wǎng)絡(luò)流行語、亞文化現(xiàn)象等）二、文獻(xiàn)綜述評(píng)述閱讀以下（假設(shè)提供的）三篇關(guān)于“俄羅斯現(xiàn)代化進(jìn)程中的語言政策”的俄文文獻(xiàn)摘要（摘要內(nèi)容需自行虛構(gòu)，需體現(xiàn)不同角度）：*文獻(xiàn)一摘要：探討了蘇聯(lián)解體后俄羅斯聯(lián)邦語言政策的連續(xù)性與斷裂性，指出俄語作為官方語言地位穩(wěn)固，但少數(shù)民族語言保護(hù)面臨挑戰(zhàn)。作者認(rèn)為當(dāng)前政策傾向于強(qiáng)化俄語單一優(yōu)勢地位。*文獻(xiàn)二摘要：從社會(huì)語言學(xué)角度分析了多語言俄羅斯社會(huì)（特別是非俄羅斯民族聚居區(qū)）的語言接觸現(xiàn)象，揭示了語言態(tài)度、語言習(xí)得與語言使用的社會(huì)分層特征，認(rèn)為語言平等是構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵。*文獻(xiàn)三摘要：側(cè)重于俄羅斯聯(lián)邦主體層面的語言政策實(shí)踐，比較了不同地區(qū)（如車臣共和國、布里亞特共和國）語言政策的具體措施與效果，指出聯(lián)邦與地方在語言事務(wù)上的博弈與妥協(xié)。請(qǐng)根據(jù)以上摘要，完成以下任務(wù)：1.概括這三篇文獻(xiàn)分別從哪個(gè)理論視角出發(fā)，研究了哪些具體問題？2.分析這三篇文獻(xiàn)在研究視角、核心觀點(diǎn)或研究方法上存在哪些共同點(diǎn)或不同之處？3.結(jié)合這些文獻(xiàn)，簡要評(píng)述當(dāng)前俄羅斯語言政策研究的主要焦點(diǎn)和存在的爭議，并指出你若以此為主題進(jìn)行深入研究，可能的研究切入點(diǎn)或可補(bǔ)充的方向。三、研究方法設(shè)計(jì)你選擇的研究方向是：[請(qǐng)?jiān)诖颂幪钊肽阍诘谝活}中選擇的題目，例如：“俄語媒體話語中的國家形象建構(gòu)研究”]。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)具體的研究方案，包括：1.明確你的核心研究問題。2.選擇合適的研究方法，并簡要說明選擇理由。3.如果選擇語料庫分析方法，請(qǐng)說明語料的選擇標(biāo)準(zhǔn)（來源、時(shí)間跨度、規(guī)模等）、分析工具以及具體的分析維度（例如，詞匯選擇、句法結(jié)構(gòu)、修辭手法等）。如果選擇其他方法（如內(nèi)容分析、訪談法等），請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明研究對(duì)象、實(shí)施步驟、數(shù)據(jù)收集和分析方式。4.初步設(shè)想可能的研究發(fā)現(xiàn)及其理論或現(xiàn)實(shí)意義。四、學(xué)術(shù)寫作實(shí)踐假設(shè)你正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于“俄語網(wǎng)絡(luò)流行語的語言特征與社會(huì)功能”的研究，請(qǐng)根據(jù)你的（假設(shè)的）研究進(jìn)展，完成以下寫作任務(wù)：1.撰寫一段研究摘要（約200-250詞），概括研究背景、目的、主要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。2.撰寫一篇約500字的文獻(xiàn)綜述片段，聚焦于“網(wǎng)絡(luò)流行語”的研究現(xiàn)狀，梳理不同學(xué)者對(duì)其定義、特征、成因、演變規(guī)律及社會(huì)功能等方面的主要觀點(diǎn)，并指出當(dāng)前研究的不足之處，從而引出你研究的切入點(diǎn)。3.選擇一個(gè)你（假設(shè)）研究中的具體俄語網(wǎng)絡(luò)流行語（例如，某個(gè)俄語字母組合、某個(gè)新造詞），撰寫一段約150字的文字，分析該流行語的語言形式特征（語音、詞匯、語法）、產(chǎn)生背景（文化、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等）及其主要的社會(huì)功能（幽默、諷刺、身份認(rèn)同、情感表達(dá)等）。五、專業(yè)知識(shí)應(yīng)用結(jié)合你所學(xué)的俄羅斯文學(xué)或文化知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)以下問題之一的理解：1.試分析普希金作品中的“俄羅斯精神”是如何通過其作品中的核心人物形象（如奧涅金、葉甫蓋尼·奧涅金）或典型環(huán)境（如莫斯科、彼得堡）得以體現(xiàn)的。請(qǐng)結(jié)合具體作品情節(jié)或描寫進(jìn)行闡述。2.俄羅斯文化常被描述為“東正教文化”和“專制文化”的融合體。請(qǐng)選擇其中一個(gè)方面，結(jié)合俄羅斯歷史、藝術(shù)（繪畫、音樂）或社會(huì)習(xí)俗的實(shí)例，論述其表現(xiàn)特征及其對(duì)俄羅斯民族性格或社會(huì)心態(tài)的影響。試卷答案一、選題與價(jià)值分析（注：此處答案需根據(jù)具體選擇的方向展開，以下提供一種可能的思路和框架，而非固定答案。）傾向于選擇方向一：“俄語媒體話語中的國家形象建構(gòu)研究”。分析：1.學(xué)術(shù)價(jià)值：該方向符合當(dāng)前國際關(guān)系研究和跨文化傳播的熱點(diǎn)，有助于深化對(duì)俄羅斯國家形象認(rèn)知的理解。媒體作為國家形象傳播的主要渠道，其話語建構(gòu)機(jī)制具有重要的理論探討空間。2.現(xiàn)實(shí)意義：在全球化背景下，國家形象的塑造與競爭日益激烈。研究俄語媒體如何呈現(xiàn)自身及外部世界，有助于理解俄羅斯的外交政策認(rèn)知基礎(chǔ)，促進(jìn)跨文化溝通，減少誤判。3.可行性：《俄羅斯共青團(tuán)員報(bào)》或主流電視臺(tái)欄目作為公開媒體資源，可獲取性較高，便于進(jìn)行話語分析。選擇特定媒介和時(shí)段，研究范圍可聚焦。理由：個(gè)人對(duì)媒體話語分析與國家形象建構(gòu)的結(jié)合抱有濃厚興趣，認(rèn)為其研究視角新穎，且所選案例具有代表性，研究資源相對(duì)容易獲取，具備可行的研究基礎(chǔ)。二、文獻(xiàn)綜述評(píng)述1.摘要內(nèi)容分析：*文獻(xiàn)一：視角為宏觀政策分析，問題聚焦于蘇聯(lián)解體后俄語與少數(shù)民族語言的官方政策關(guān)系，觀點(diǎn)偏向俄語單一優(yōu)勢地位。*文獻(xiàn)二：視角為社會(huì)語言學(xué)，問題聚焦多語言社會(huì)中的語言接觸、態(tài)度、習(xí)得與使用的社會(huì)分層，觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)語言平等。*文獻(xiàn)三：視角為區(qū)域政策實(shí)踐比較，問題聚焦聯(lián)邦與地方語言政策的差異與博弈，未提出明確統(tǒng)一觀點(diǎn)。2.共同點(diǎn)與不同之處：*共同點(diǎn)：都關(guān)注俄羅斯語言政策，認(rèn)識(shí)到俄語與其他語言的關(guān)系，均涉及蘇聯(lián)解體后的時(shí)期。*不同之處：理論視角不同（政策學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、區(qū)域研究）；研究層面不同（宏觀政策、微觀社會(huì)現(xiàn)象、區(qū)域?qū)嵺`）；核心關(guān)注點(diǎn)不同（俄語地位、語言平等、地方與聯(lián)邦博弈）。3.研究焦點(diǎn)、爭議與研究切入點(diǎn)：*主要焦點(diǎn)：俄語單一語言政策與多語言現(xiàn)實(shí)之間的張力；語言政策的有效性；地方自治權(quán)與聯(lián)邦要求在語言事務(wù)上的沖突。*主要爭議：俄語作為官方語言是否擠壓了少數(shù)民族語言生存空間；語言政策是促進(jìn)統(tǒng)一還是加劇分裂；如何在維護(hù)國家認(rèn)同與保障語言多樣性間取得平衡。*可能的研究切入點(diǎn)/補(bǔ)充方向：結(jié)合具體社群的語言使用狀況，考察政策落地效果；運(yùn)用話語分析等方法，深入探究媒體或教育領(lǐng)域中的語言實(shí)踐；研究語言政策對(duì)個(gè)體身份認(rèn)同的影響。三、研究方法設(shè)計(jì)研究方案（以選擇方向一為例）：1.核心研究問題：《俄羅斯共青團(tuán)員報(bào)》在特定時(shí)期（如2012-2023年）的報(bào)道中，是如何通過其話語策略（詞匯選擇、敘事框架、修辭手法等）建構(gòu)俄羅斯國家形象的？其目標(biāo)受眾和潛在影響如何？2.研究方法選擇與理由：采用內(nèi)容分析與話語分析相結(jié)合的方法。*理由：內(nèi)容分析適合對(duì)報(bào)紙報(bào)道的宏觀特征（如主題分布、頻率）進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)，話語分析則能深入剖析文本層面的語言運(yùn)作機(jī)制，揭示國家形象建構(gòu)的具體方式。兩者結(jié)合可提供更全面深入的研究視角。3.語料庫與研究維度（若采用內(nèi)容分析+話語分析）：*語料選擇：選取《俄羅斯共青團(tuán)員報(bào)》在2012年至2023年期間的年度合訂本或電子版，聚焦與對(duì)外關(guān)系、國內(nèi)發(fā)展、文化外交等相關(guān)的欄目文章，每年約100篇，總樣本量1000篇左右。*分析維度（話語分析）：*詞匯層面：統(tǒng)計(jì)與“敵人”、“朋友”、“合作者”、“威脅”等概念相關(guān)的詞語及其搭配，分析情感色彩和評(píng)價(jià)傾向。*句法層面：分析句式結(jié)構(gòu)，如被動(dòng)語態(tài)的使用是否突出國家行為或外部壓力，長句與短句的運(yùn)用是否服務(wù)于特定敘事節(jié)奏。*修辭層面：識(shí)別并分析比喻、排比、引用權(quán)威言論等修辭手法的使用，及其在強(qiáng)化觀點(diǎn)、塑造形象中的作用。*敘事框架：識(shí)別報(bào)道中常用的敘事模式（如受害者敘事、崛起敘事、文明沖突敘事等）。4.初步設(shè)想與意義：*可能發(fā)現(xiàn)：《俄羅斯共青團(tuán)員報(bào)》可能傾向于使用帶有正面色彩詞匯描述俄羅斯自身，使用負(fù)面或中性詞匯描述外部對(duì)手或挑戰(zhàn)；可能頻繁運(yùn)用受害者敘事框架；話語策略可能隨國際局勢變化而調(diào)整。*理論意義：豐富對(duì)俄羅斯國家形象建構(gòu)話語的研究，深化對(duì)特定媒體在塑造公眾認(rèn)知中的作用的理解。*現(xiàn)實(shí)意義：為理解俄羅斯官方對(duì)外宣傳策略提供依據(jù)，為促進(jìn)跨文化對(duì)話提供參考。四、學(xué)術(shù)寫作實(shí)踐1.研究摘要（示例）：俄語網(wǎng)絡(luò)流行語作為當(dāng)代俄羅斯社會(huì)文化的重要載體，其語言特征與社會(huì)功能研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本研究旨在通過分析俄語網(wǎng)絡(luò)流行語的產(chǎn)生機(jī)制、詞匯語法特點(diǎn)及傳播語境，揭示其如何反映并影響俄羅斯青年的社會(huì)心態(tài)和價(jià)值觀念。研究采用語料庫與話語分析方法，選取社交媒體、論壇等平臺(tái)上的高頻網(wǎng)絡(luò)用語進(jìn)行考察。初步研究發(fā)現(xiàn)，俄語網(wǎng)絡(luò)流行語在詞匯上呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)創(chuàng)造性和借用性，語法結(jié)構(gòu)簡潔化、口語化；其社會(huì)功能主要體現(xiàn)在身份認(rèn)同、情感表達(dá)、幽默戲謔以及社會(huì)批判等方面。研究結(jié)論表明，網(wǎng)絡(luò)流行語是理解當(dāng)代俄羅斯青年文化心理和社會(huì)動(dòng)態(tài)的一個(gè)獨(dú)特窗口。2.文獻(xiàn)綜述片段（示例）：近年來，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)流行語的研究逐漸成為語言學(xué)、社會(huì)學(xué)和文化研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)。學(xué)者們普遍認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)流行語是網(wǎng)民在特定網(wǎng)絡(luò)社群中，為適應(yīng)快速變化的交流需求而共同創(chuàng)造和傳播的語言現(xiàn)象（Ivanova,2020;Petrov,2021）。從語言特征來看，其詞匯來源廣泛，包括新造詞、舊詞新義、諧音替換、外語借詞等（Sidorov,2019）。語法上則傾向于簡化，如省略、句式固化等，以適應(yīng)即時(shí)通訊的簡潔性要求。社會(huì)功能方面，網(wǎng)絡(luò)流行語不僅是青年群體身份認(rèn)同的重要標(biāo)志，也是他們表達(dá)情感、進(jìn)行社會(huì)評(píng)論和娛樂消遣的主要工具（Popova,2022）。然而，現(xiàn)有研究多集中于網(wǎng)絡(luò)流行語的形態(tài)學(xué)和功能分析，對(duì)其深層文化內(nèi)涵和社會(huì)心理動(dòng)因的探討尚顯不足。特別是如何將網(wǎng)絡(luò)流行語與更宏觀的社會(huì)變遷聯(lián)系起來，并考察其在不同社會(huì)群體中的接受差異，仍是值得深入探索的方向。本研究擬在前人基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的俄語網(wǎng)絡(luò)流行語實(shí)例，深入分析其在當(dāng)代俄羅斯青年社會(huì)心態(tài)塑造中的作用機(jī)制。3.網(wǎng)絡(luò)流行語分析（示例）：以俄語字母組合“ШЛЯ”(shlyapka)為例。該詞最初指“鴨舌帽”，后因與烏克蘭總統(tǒng)орошковый(oroshkovyy,字面意為“鴨子的”)發(fā)音相似，在2014年烏克蘭危機(jī)后被俄羅斯網(wǎng)絡(luò)用戶賦予強(qiáng)烈的政治諷刺色彩，指代烏克蘭或與烏克蘭有關(guān)的對(duì)象。其語言形式上，是一個(gè)簡潔的名詞短語，易于傳播和記憶。產(chǎn)生背景上，根植于俄烏沖突的緊張對(duì)峙情緒和相互污名化。其社會(huì)功能主要體現(xiàn)在：一是作為政治身份標(biāo)簽，明確區(qū)分“我們”與“他們”；二是表達(dá)對(duì)烏克蘭的負(fù)面評(píng)價(jià)和敵意；三是在網(wǎng)絡(luò)空間中形成排外情緒的共鳴。通過這個(gè)例子可見，一個(gè)看似簡單的網(wǎng)絡(luò)流行語，可以迅速承載復(fù)雜的社會(huì)政治含義，并成為網(wǎng)絡(luò)輿論戰(zhàn)中塑造負(fù)面國家形象或群體認(rèn)同的工具。五、專業(yè)知識(shí)應(yīng)用（選擇一）普希金與“俄羅斯精神”：普希金作品中“俄羅斯精神”的體現(xiàn)是多維度且復(fù)雜的。以《葉甫蓋尼·奧涅金》為例，奧涅金的形象是“俄羅斯精神”矛盾性的集中體現(xiàn)。他出身貴族，代表著俄羅斯傳統(tǒng)貴族文化的某些方面——對(duì)舊秩序的依戀、知識(shí)分子的思考與疏離感，這體現(xiàn)在他起初對(duì)周圍環(huán)境的冷漠和內(nèi)心世界的復(fù)雜斗爭中。然而，他對(duì)達(dá)吉雅娜純粹情感的追求，又顯露出俄羅斯文化中對(duì)真善美的向往和理想主義色彩。奧涅金在彼得堡與莫斯科兩個(gè)環(huán)境中的對(duì)比，也象征著俄羅斯社會(huì)新舊交替時(shí)期的迷茫與探索。此外，作品中對(duì)俄羅斯自然風(fēng)光（如伏爾加河、鄉(xiāng)村）的描寫，常與人物心境交織，營造出一種既廣闊蒼茫又帶有憂郁感的俄羅斯氛圍，這被視為“俄羅斯精神”中獨(dú)特的情感基調(diào)。通過奧涅金這一典型人物，普希金展現(xiàn)了俄羅斯人在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的內(nèi)心掙扎、對(duì)理想的追求以及獨(dú)特的民族氣質(zhì)。（選擇二）俄羅斯文化中的“專制文化”特征：俄羅斯文化中“專制文化”的特征可通過其歷史和社會(huì)實(shí)踐得以體現(xiàn)。在藝術(shù)領(lǐng)域，蘇聯(lián)時(shí)期的社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)和文學(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)權(quán)威的頌揚(yáng)和對(duì)“人民”的塑造，作品常常歌頌英雄人物、集體勞動(dòng)和領(lǐng)袖，個(gè)體價(jià)值往往被置于集體和政權(quán)之下。例如，伊萬