2025年大學(xué)《爪哇語(yǔ)》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——爪哇語(yǔ)發(fā)音錯(cuò)誤及改正方法考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列各組爪哇語(yǔ)音節(jié)或詞語(yǔ)的發(fā)音是否正確，若不正確，請(qǐng)指出錯(cuò)誤并說(shuō)明改正方法。1.*pitu*2.*kanggo*3.*tumpak*4.*wong*5.*jowo*6.*jalan*7.*tangan*8.*buku*9.*krama*10.*gawe*11.*siji*12.*mangga*13.*warga*14.*golèk*15.*lumpuh*請(qǐng)解釋漢語(yǔ)母語(yǔ)者學(xué)習(xí)爪哇語(yǔ)時(shí)，最容易在哪些方面出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。請(qǐng)比較爪哇語(yǔ)的*a*韻母和*è*韻母的發(fā)音，并說(shuō)明學(xué)習(xí)者在發(fā)音時(shí)容易混淆的地方。請(qǐng)描述爪哇語(yǔ)音調(diào)中*panggiling*聲調(diào)的發(fā)音特點(diǎn)，并舉例說(shuō)明一個(gè)含有*panggiling*聲調(diào)的單詞。請(qǐng)簡(jiǎn)述進(jìn)行爪哇語(yǔ)音調(diào)訓(xùn)練時(shí)需要注意的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。請(qǐng)分析爪哇語(yǔ)單詞*saya*(我)和*siji*(一個(gè))在發(fā)音上可能存在的混淆，并解釋造成這種混淆的原因。請(qǐng)說(shuō)明如果學(xué)習(xí)者將爪哇語(yǔ)的*r*音發(fā)成漢語(yǔ)的*l*音，應(yīng)該如何進(jìn)行糾正練習(xí)。請(qǐng)列舉三種可以幫助學(xué)生提高爪哇語(yǔ)發(fā)音水平的練習(xí)方法，并簡(jiǎn)述每種方法的具體操作。請(qǐng)描述爪哇語(yǔ)中“元音連誦”現(xiàn)象，并舉例說(shuō)明。請(qǐng)結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)爪哇語(yǔ)發(fā)音過(guò)程中遇到的主要困難，以及你為此采取了哪些克服困難的措施。試卷答案1.不正確。*pitu*中*p*應(yīng)發(fā)成送氣清輔音，正確發(fā)音為*p?itu*。改正方法：練習(xí)*p*和*p?*的區(qū)分，注意*p?*需要送氣。2.正確。3.不正確。*tumpak*中*tump*應(yīng)發(fā)成爆破音，正確發(fā)音為*tumpak*。改正方法：練習(xí)爆破音的發(fā)音，確保發(fā)音時(shí)聲帶完全振動(dòng)。4.不正確。*wong*中*ng*應(yīng)發(fā)成鼻音，正確發(fā)音為*?wong*。改正方法：練習(xí)*n*和*?*的區(qū)分，注意*?*是舌根鼻音。5.正確。6.不正確。*jalan*中*j*應(yīng)發(fā)成舌面音，正確發(fā)音為*jalan*。改正方法：練習(xí)舌面音的發(fā)音，避免使用舌根發(fā)音。7.正確。8.不正確。*buku*中*k*應(yīng)發(fā)成送氣清輔音，正確發(fā)音為*buk?u*。改正方法：練習(xí)*k*和*k?*的區(qū)分，注意*k?*需要送氣。9.不正確。*krama*中*r*應(yīng)發(fā)成彈音，正確發(fā)音為*krara*。改正方法：練習(xí)爪哇語(yǔ)彈音的發(fā)音，避免發(fā)成漢語(yǔ)的*l*或*d*。10.正確。11.不正確。*siji*中*j*應(yīng)發(fā)成舌面音，正確發(fā)音為*siji*。改正方法：練習(xí)舌面音的發(fā)音，避免使用舌根發(fā)音。12.正確。13.不正確。*warga*中*g*應(yīng)發(fā)成送氣清輔音，正確發(fā)音為*warg?a*。改正方法：練習(xí)*g*和*g?*的區(qū)分，注意*g?*需要送氣。14.正確。15.不正確。*lumpuh*中*p*應(yīng)發(fā)成送氣清輔音，正確發(fā)音為*lump?uh*。改正方法：練習(xí)*p*和*p?*的區(qū)分，注意*p?*需要送氣。漢語(yǔ)母語(yǔ)者學(xué)習(xí)爪哇語(yǔ)時(shí)，最容易在聲調(diào)、輔音（特別是*p*,*t*,*k*的送氣與否，以及*r*的彈音）和鼻音*?*方面出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤。原因在于漢語(yǔ)和爪哇語(yǔ)的音韻系統(tǒng)存在較大差異，缺乏相應(yīng)的發(fā)音器官控制和習(xí)慣。爪哇語(yǔ)的*a*韻母發(fā)長(zhǎng)元音/a?/，口型較開(kāi)；*è*韻母發(fā)短元音/?/或/?/，口型比*a*略小。學(xué)習(xí)者容易混淆的地方在于*a*的長(zhǎng)度和開(kāi)口度，以及*è*的準(zhǔn)確音值。爪哇語(yǔ)音調(diào)中*panggiling*(低升調(diào))的發(fā)音特點(diǎn)是起始音調(diào)較低，然后逐漸升高。例如，單詞*tumpak*(正確)的*panggiling*聲調(diào)形式為*tumpak*。進(jìn)行爪哇語(yǔ)音調(diào)訓(xùn)練時(shí)需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)包括：準(zhǔn)確感知和模仿每個(gè)聲調(diào)的音高變化；在詞語(yǔ)和句子中保持聲調(diào)的穩(wěn)定；注意聲調(diào)組合對(duì)音高的影響。學(xué)習(xí)者容易混淆*saya*(我)和*siji*(一個(gè))，因?yàn)閮烧咂匆粝嗤?，?saya*是低平調(diào)(*sasi*)，而*siji*是低升調(diào)(*panggiling*)?；煜脑蛟谟趯?duì)聲調(diào)的感知和區(qū)分不夠敏感，以及缺乏足夠的聽(tīng)辨和模仿練習(xí)。如果將爪哇語(yǔ)的*r*音發(fā)成漢語(yǔ)的*l*音，應(yīng)進(jìn)行以下糾正練習(xí)：聽(tīng)錄音模仿正確的*r*音發(fā)音，注意舌尖的彈動(dòng)；進(jìn)行*r*和*l*的對(duì)比練習(xí)，找出差異；在單詞和句子中刻意練習(xí)*r*的發(fā)音，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。三種可以幫助學(xué)生提高爪哇語(yǔ)發(fā)音水平的練習(xí)方法包括：跟讀錄音進(jìn)行模仿練習(xí)；與母語(yǔ)者進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)；使用語(yǔ)音識(shí)別軟件進(jìn)行自我糾正。爪哇語(yǔ)中“元音連誦”現(xiàn)象是指在一個(gè)詞或短語(yǔ)中，兩個(gè)或多個(gè)元音連在一起發(fā)音時(shí)，中間沒(méi)有停頓，且發(fā)音會(huì)有些許變化。例如，單詞*tangan*(手)在快速連讀時(shí)，中間的*a*和*a*可能會(huì)發(fā)成類(lèi)似*ɑ*的音。結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，我在學(xué)習(xí)爪哇語(yǔ)發(fā)音過(guò)程中遇到的主要困難是聲調(diào)的