考點(diǎn)28閱讀理解之詞義猜測(cè)題（核心考點(diǎn)精講精練）

考情探究?

1.高考真題考點(diǎn)分布

考點(diǎn)分布

試卷篇詞

年份體裁話題細(xì)節(jié)推理主旨詞義

類型序數(shù)

理解判斷大意猜測(cè)

人與社會(huì)：棲息地修復(fù):工作隊(duì)

A應(yīng)用文1993000

志愿者招募

新高夾敘來人與社會(huì)：美國獸醫(yī)采氏針灸

B2960310

考全議文技術(shù)治療動(dòng)物

國I人與社會(huì)：紙質(zhì)閱讀與數(shù)字閱

C說明文3391201

卷讀在學(xué)習(xí)效果上的差異

人與自然：現(xiàn)代生物采樣數(shù)據(jù)

D說明文3581300

的科學(xué)性

（應(yīng)用

A290人與自然：四種徒步活動(dòng)3000

文

新高

人與社會(huì)：：舊金山灣區(qū)快速

考全B說明文2762200

交通引入短篇故事自助服務(wù)亭

國11

2024

C說明文268人與社會(huì)：巴比倫微農(nóng)場(chǎng)2110

卷

人與社會(huì)：圖書《人工智能設(shè)

D說明文3210301

計(jì):與人工智能共生的計(jì)劃》

人與社會(huì)：哈佛社區(qū)的ARTS

A應(yīng)用文2262100

FIRST藝術(shù)節(jié)

全國

B說明文302人與自然：了解貓的行為1111

甲卷

人與社會(huì)：提供醫(yī)療服務(wù)的圣

C說明文2671300

盧卡斯列車

人與社會(huì)：談?wù)撐膶W(xué)作品的最

D說明文3481300

佳結(jié)局

北京A應(yīng)用文240人與自我：語言交流項(xiàng)目3000

卷B記敘文354人與自我：作者重拾畫油畫的1300

信心并接受了自身局限性

人與社會(huì)：討論科學(xué)問題：

C議論文408宇宙是否是由計(jì)算機(jī)模擬0301

生成的

人與社會(huì)：人類道德準(zhǔn)則的

D說明文384形成過程及人類建立道德1110

準(zhǔn)則的標(biāo)準(zhǔn)

人與社會(huì)：音樂劇《湯姆?索

A應(yīng)用文2333000

亞:河流歷險(xiǎn)記》

浙江B記敘文338人與社會(huì)：感受電話亭變遷1300

1月人與自然：加拿大Alberta防指

C議論文3133100

卷干預(yù)計(jì)劃之爭(zhēng)

人與自我：兒童棉花糖實(shí)驗(yàn)引

D說明文3391110

發(fā)思考

A應(yīng)用文209人與社會(huì)：自行車租賃廣告3000

人與自然：微牛?物處理凈化廢

新高B記敘文3401300

水

考全

人與社會(huì)：數(shù)字時(shí)代如何做到

國IC說明文3221201

極簡(jiǎn)生活

卷

人與社會(huì)：“群體智慧”效應(yīng)

D說明文3391210

的基本原理

人與自然：今年息季在黃石國

A應(yīng)用文256家公園舉辦的一系列護(hù)林員項(xiàng)3000

2023

目

新高

人與社會(huì)：UrbanSprouts學(xué)校

考全B記敘文2732110

園藝項(xiàng)目

國II

人與社會(huì)：圖書《閱讀藝術(shù):圖

卷C說明文3211201

書愛好者的藝術(shù)》

人與自然：城市中自然場(chǎng)所的

D說明文3203100

存在對(duì)居民的健康至關(guān)重要

全國人與社會(huì)：開啟曼谷美食之旅

A應(yīng)用文2633000

甲卷的建議

人與社會(huì)：DIY能手TerriBolton

B記敘文2771201

的故W

人與社會(huì)：一本有關(guān)哲學(xué)的書

C說明文3331300

喚起作者對(duì)哲學(xué)的熱愛

人與自然：美國灰熊的生存環(huán)

D說明文3192200

境和生存狀況

人與社會(huì)：四位從事醫(yī)學(xué)實(shí)踐

A應(yīng)用文2293000

的女性的生平和經(jīng)歷

人與自我：一名專業(yè)的風(fēng)景攝

B記敘文3111300

影師的生活和拍照經(jīng)歷

全國

人與社會(huì)：電視烹飪節(jié)目對(duì)英

乙卷C說明文2952200

國人烹飪習(xí)慣和觀念的影響

人與社會(huì)：要客觀公平地講述

D議論文343歷史不僅需要文字資料，也需0211

要實(shí)物史料加以佐證

人與社會(huì)：國際奧林匹克委員

A應(yīng)用文2373000

會(huì)青年領(lǐng)袖計(jì)劃

人與自我：被拒絕也不是壞事，

B記敘文386這意味著你能重新確定自己的1300

北京

方向。

卷

人與社會(huì)：人類社會(huì)發(fā)展中人

C說明文3660300

們的短視現(xiàn)象

人與社會(huì)：AI對(duì)現(xiàn)代生活的影

D說明文4290211

響

人與社會(huì)：兒童露營的內(nèi)客與

A應(yīng)用文2203000

安排

夾敘夾

浙江B346人與社會(huì)：零廢棄的生活方式0211

議

1月

人與社會(huì)：軟件程序“Project

卷C說明文3140301

Debater"以及它明顯的缺陷

人與自然：舊式太陽能農(nóng)場(chǎng)的

D說明文3182200

弊端:破壞土壤

2022新高A應(yīng)用文235人與社會(huì)：課程評(píng)分辦法3000

A記敘文353Mcrcbcth自營寵物運(yùn)輸專家。0201

文章按照時(shí)間順序講述了蒸汽

浙江B說明文2830300

時(shí)代和電力時(shí)代的聯(lián)系。

1月

經(jīng)常鍛煉的中年女性在老年時(shí)

卷

C說明文342罹患失智癥的幾率會(huì)大大降3100

低。

2.命題規(guī)律及備考策略

【命題規(guī)律】

根據(jù)表格分析可知，近三年來閱讀理解考查詞義猜測(cè)題共18次，主要考查：

1.單詞或短語猜測(cè)題；

2.句意猜測(cè)題；

3.代詞指代題。

【備考策略】

無論是直接的詞義猜測(cè)題，還是閱讀篇章中需要理解的生詞，都可運(yùn)用邏輯關(guān)系、上下文、生活常識(shí)、文

化背景、構(gòu)詞法等來猜測(cè)其含義。因此，在閱讀過程中，考生需要結(jié)合語境，聯(lián)系上下文進(jìn)行猜測(cè)。此外，

掌握一定的猜詞技巧，對(duì)提高閱讀能力都有非常重要的意義。高考閱讀理解中可以含有不超過3%的生詞量.

在考試中碰到?些不認(rèn)識(shí)的單詞和詞組，這是正?，F(xiàn)象，大可不必驚慌失措，也不要因?yàn)閷?duì)某個(gè)詞的含義糾

纏不清而影響閱讀的速度和閱讀的質(zhì)量。

3.【命題預(yù)測(cè)】

預(yù)測(cè)2025年高考英語閱讀理解試題難度會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定，詞義猜測(cè)題仍然會(huì)以單詞或短語猜測(cè)題、

句意猜測(cè)題和代詞指代題為主。

考點(diǎn)瓶理上

【必備基礎(chǔ)知識(shí)】

［猜測(cè)詞義命題解讀】

猜測(cè)詞義是英語閱讀理解的重要考點(diǎn)之一，近幾年高考試題中都會(huì)有一個(gè)小題考查詞義猜測(cè)。從2015

年開始，《考試說明》便把以往考綱中的“根據(jù)上下文推斷生詞的詞義''修訂為"根據(jù)上下文推斷單詞

和短語的含義這一變化需引起我們的高度關(guān)注，這說明高考對(duì)猜詞能力的考查范圍更廣了、要求

更高了。詞句猜測(cè)題它可以是對(duì)一個(gè)單詞的意義的推斷，也可以是對(duì)一個(gè)短語或句子的意義的推斷。詞句猜

測(cè)題既“J以考查生詞的意義也可以考查熟詞的新義，還可以是對(duì)替代詞所替代內(nèi)容的判斷。在閱讀理解題中,

所考查的詞或短語的意義往往不停留在字面上，而要根據(jù)短文提供的語境，通過閱讀上下文，根據(jù)已知的信息

或常識(shí)來推測(cè)尚不熟悉的詞或短語的含義。

二、【猜測(cè)詞義解題策略】

題型I詞義（詞組）猜測(cè)題考查考生猜測(cè)文章中某個(gè)生詞或短語的含義，或考查該詞能被哪個(gè)單詞或短語代替

考查考生準(zhǔn)確理解作者的觀點(diǎn),尤其是對(duì)特定的人、物、事件的褒貶觀點(diǎn)，以準(zhǔn)確推斷語句

題型2句意猜測(cè)題

的含義

題型3代詞指代題要求考生依據(jù)語境的邏輯關(guān)系

方法1:關(guān)注詞的功能。授課過程中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注構(gòu)詞法、詞的情感色彩、同義詞、反義詞、上下義詞。

方法2：關(guān)注語篇中的解釋功能。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)解釋的幾種方式：下定義、定語（從句）、同位語（從句）、

舉例子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。

方法3：關(guān)注邏輯關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)幾種常見的邏輯關(guān)系：因果、轉(zhuǎn)折、并列、遞進(jìn)等。

正確邏輯通順內(nèi)容上與詞或短語所在的句子、段落有關(guān)，符合上下文邏輯：

選項(xiàng)代詞查詢代詞指代有時(shí)與上文距離較遠(yuǎn)，需要對(duì)前文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)才能得出結(jié)論;

特征本意延伸真實(shí)的含義與其字面意思無關(guān)，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸或者拓展；

接近原意采取轉(zhuǎn)述、舉例或列舉等表達(dá)方式，與原句意思最接近。

干擾1.構(gòu)詞法干呂匕指片面地從構(gòu)詞法的角度猜測(cè)、思考，不考慮上下文語境，望詞生義；

項(xiàng)特2.句子解釋中含有過多原句中已有的詞和短語的選項(xiàng)?般是錯(cuò)誤選項(xiàng)。

征3拘泥于字面意思，根據(jù)所學(xué)過的熟詞意義常使考生覺得畫線詞義背過而忽略上下文主

觀臆斷。

■?考點(diǎn)精訓(xùn)

01詞義（詞組）猜測(cè)題

一、【設(shè)問方式】

ingthat”…"inthefirst（second...）paragraph,theauthormeansthat.

agraphcanbereplacedby"

aningof”inParagraph...isrelatedto________.

ofthefollowinghastheclosestmeaningto...（Paragraph...）?

usedinLinethewordrefersto.

...underlinedsentenceinthe...paragraphprobablymeansthat.

二、【詞義（詞組）猜測(cè)題7大猜詞技巧】

要做好詞義猜測(cè)題，考生除了必須熟練掌握《考試大綱》規(guī)定的詞匯外，在平時(shí)的訓(xùn)練中還要注意

積累生詞和短語，掌握構(gòu)詞法的基本知識(shí)，對(duì)于各種前、后綴的變化形式了然于心，還要學(xué)會(huì)根據(jù)

上下文語境進(jìn)行合理推測(cè)，掌握一定的解題技巧。

1.利用釋義法解題

在說明文尤其是科技類說明文中，作者通常會(huì)對(duì)一些關(guān)鍵詞或?qū)I(yè)術(shù)語進(jìn)行解釋。常見的有對(duì)

該詞下定義或后跟同位語、定語從句、冒號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)等引出解釋說明部分。通過閱讀定

義或解釋部分，讀者便可理解該詞或短語的意思。

有時(shí)短文中出現(xiàn)一個(gè)需要猜測(cè)其意義的詞或短語，下面接著出現(xiàn)其定義或解釋。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如逗號(hào)

后的解釋（名詞同位語）、破折號(hào)后的解釋、括號(hào)內(nèi)的解釋等。這都是判斷該詞或短語意義的主要依

據(jù)°例如：

①Annealingisawayofmakingmetalsofterbyheatingitandthenlettingitcoolveryslowly.

句子給予了annealing一個(gè)明確的定義，即“退火”。

②Itwillbeveryhardbutalsoverybrittle-thatis,itwillbreakeasily.

從thatis（也就是說）后的解釋中我們可以了解到,brittle是“脆的”意思。

③Theherdsman,wholooksaftersheep,earnsabout650yuanayear.

定語從句中l(wèi)ooksaftersheep就表明了herdsman的詞義為“牧人”。

@Theweatherin（hisareaistreacherous;itssuddenchangesoftenendangerthelivesofsailors.

分號(hào)后的句子在解釋什么樣的天氣是treacherous,suddenchange與treacherous在語義上相對(duì)應(yīng)，因

此含義是“突變的”。

⑤Somegoodreadersfindithelpfultousetheirsensetovisualze—orpicture—whattheyread.

visualize的意思由破折號(hào)后的picture（想象）給出了說明，因此含義為“想象

⑥WhenPresidentTorrijosofPanamametCarter,hetriedtogivehimafriendlyabrazo（hug）.

abrazo對(duì)大多數(shù)人來說都很陌生，但由括號(hào)內(nèi)的hug（擁抱），我們不難推測(cè)abrazo也是“擁抱”的

意思。

例子1

Soonafterwards,manyofthosepeoplestartedsettlingdowntobeefarmers,andtheirlanguagestoo

becamemoresettledandfewerinnumber.Inrecentcenturies,trade,industrialisation,thedevelopmentof

thenationstateand（hespreadofuniversalpulsoryeducation,especiallyglobalisationandbetter

municationsinthepastfewdecades,ailhavecausedmanylanguagestodisappear,

anddominantlanguagessuchasEnglish,SpanishandChineseareincreasinglytakingover.

29.Whichofthefollowingbestexplains“dominant“underlinedinparagraph2?

A.plex.B.Advanced.

C.Powerful.D.Modern.

利用同位關(guān)系進(jìn)行猜測(cè)

閱讀中出現(xiàn)的難詞有時(shí)后面緊跟一個(gè)同位語，對(duì)前面的詞法行解釋，因此可利用同位關(guān)系對(duì)前面的

詞義或句意進(jìn)行猜測(cè)。例如：

?Theytraveledalongway,atlastgottoacastle,alargebuildinginoldtimes.

同位語部分“alargebuildingincldtimes”給出了castle的確切詞義,即古時(shí)候的“城堡

②Weareontheni^htshift—frommidnightto8a.m.—thisweek.

兩個(gè)破折號(hào)之間的短語很清楚地表明nightshift是“夜班”的意思。

③The,Chunncl”,a【unnel（隧道）connectingEnglandandFrance,isnowplete.

此句中“atunnel（隧道）connectingEnglandandFrance”是Chunnel的同位語。因此，Chunnel指的

就是英法之間的海底隧道。

例子2

1amPeterHodes,avolunteerstemcellcourier.SinceMarch2012,I'vedone89trips—ofthose,51

havebeenabroad.Ihave42hourstocarrystemcells（干細(xì)胞）inmylittleboxbecauseI'vegottwoice

packsandthat'showlongtheylast.Inall,fromthetimethestemcellsareharvestedfromadonor（捐獻(xiàn)

者）tothetimetheycanbeimplantedinthepatient,we'vegot72hoursatmost.SoIamalwaysconscious

oftime.

29.Whichofthefollowingcanreplacetheunderlinedword"courier”inParagraph1?

A.providerB.deliveryman

C.collectorD.medicaldoctor

3.利用構(gòu)詞法（前綴、后綴、派生等）進(jìn)行猜測(cè)

在英語中，有很多詞可以通過增加前綴和后綴的方式，構(gòu)成新詞。乍看起來，這個(gè)詞可能是新

詞，但在掌握了一定的構(gòu)詞知識(shí)之后，就不難猜出它的詞義。例如：

①“Ourpartiesareaimedforchildren2to10,“Anacleriosaid,“andthey'reveryinleractiveand

creativeinthattheybuiltasenseofdramabasedonasubject.

文中interactive是由前綴inter（相互的）和aclive（活動(dòng)的，活躍的）構(gòu)成的，同時(shí)根據(jù)上下文的意

思可以判斷，該詞的含義應(yīng)是“互動(dòng)的”。

?Perhaps,wccanseesomepossibililicsfornextfiftyyears.Butthenexthundred?

possibility是possible的同根名詞，據(jù)此可以判斷possibility的意思是“可能性”。

例子3

Asilenceinaconversationmayalsoshowstubbornness,uneasiness,orworry.

,利用因果關(guān)系進(jìn)行猜測(cè)

在一篇閱讀文章中，根據(jù)原因可以預(yù)測(cè)結(jié)果，根據(jù)結(jié)果也可以找出原因。例如：

①Thelackofmovementcausedthemusclestoweaken.Sometimestheweaknesswaspermanent.Sothe

playercouldneverplaythesportagain.

從后面的結(jié)果“永遠(yuǎn)不能再運(yùn)動(dòng)”可以推測(cè)permanent的意思為“永遠(yuǎn)的，永久的”。

②Marydidn'tnoticemewhenIcameintotheclassroom,becauseshewaspletelyengrossedinher

reading.

從前面的結(jié)果“當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，瑪麗沒有注意到我''可以推測(cè)engrossed的意思為“全神貫注的

③Ourvisionwasobscuredbythetrees,sowecouldn'tseethelakefromourwindow.

由后面的結(jié)果couldn'tsee（看不見）可知,我們的視線被樹遮擋?。╫bscured）了。

例子4

Ifyouhaveajuicer,youcansimplyfeedinfrozenbananasandsomeberriesorslicedfruit.Outesa

“softserve“creamydessert,tobeeatenrightaway.Thismakesafunactivityforachildren'sparty;they

lovefeedingthefruitandfrozenbananasinto(hetopofthemachineandwatchingtheicecreameout

below.

26.Whatis“ajuicer”inthelastparagraph?

A.Adessert.B.Adrink.

C.Acontainer.D.Amachine.

6.利用同義或近義關(guān)系進(jìn)行猜測(cè)

在同一句、同一段或同一篇文章中，作者為了避免語言的單調(diào)、重復(fù)，有時(shí)會(huì)使用意思相同或

相近的詞。因此，考生只要讀情上下文，知道其中一個(gè)詞論意思，就能猜出另外一個(gè)詞的意思。

［例］

Adultsunderstandwhatitfeelsliketobefloodedwithobjects.Whydoweoftenassume

(hatmoreismorewheni(es(okidsand(heirbelongings?ThegoodnewsisthatIcanhelpmyownkids

learnearlierthanIdidhowtolivemorewithless.

例子6...

32.Whatdothewords“moreismore“inparagraphIprobablymean?

A.Themore,thebetter.

B.Enoughisenough.

C.Moremoney,moreworries.

D.Earnmoreandspendmore.

B.利用常識(shí)法解題

在僅靠分析篇章內(nèi)在邏輯關(guān)系和語境無法猜出詞義時(shí)，我們可以借助生活經(jīng)驗(yàn)和普通常識(shí)確定

詞義。

例子6…(2020年江蘇卷，C篇)

61.TheunderlinedexpressionstomachitMinParagraphImostprobablymeans"”.

A.digestthemealeasilyB.managewithoutbreakfast

C.decidewiselywhattoeatD.eatwhateverisoffered

.利用轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系進(jìn)行猜測(cè)

根據(jù)上下句的連接詞，如but,however,otherwise等可以推斷上下文之間的邏輯關(guān)系，從而可以

依據(jù)某一句的含義，來確定另一句的含義。另外，分號(hào)也可以表示轉(zhuǎn)折、對(duì)比或不相干的意義。例

如：

①Achild'sbirthdaypartydoesn'thavetobeahassle;itcanbeabasketoffun.

從分號(hào)前后兩句的意思可以看出，hassle和abasketoffun是相反的意義，所以不難判斷hassle的意

思是“困難,麻煩”。

②Sheisusuallyproinmforallherclass,buttodayshearrivedinthemiddleofherfirstclass.

but一詞表示轉(zhuǎn)折，因此but前后的意思正好相反。根據(jù)后半句的意思“她今天第一節(jié)課上了一半才

來及可得出她平時(shí)一向“準(zhǔn)時(shí)”的結(jié)論。

③TheplayersintheWorldCupareprofessionals,whilethosewhoplayintheOlympicsmust

beamateurs.

由于轉(zhuǎn)折詞“while”引導(dǎo)的兩個(gè)分句前后意義相反，我們可推測(cè)出amateurs是professionals（專業(yè)人士）

的反義詞，意思為“業(yè)余人土，業(yè)余選手”。

例子7…

GraywolvesoncewereseenhereandthereintheYellowstoneareaandmuchofthecontinentalUnited

Stales,but（heyweregraduallydisplacedbyhumandevelopmeni.Bythe1920s,wolveshadpractically

disappearedfromtheYellowstonearea.TheywentfarthernorthintothedeepforestsofCanada,where

therewerefewerhumansaround.

29.Whatdocstheunderlinedword“displaced”inparagraph2mean?

A.Tested.B.Separated.

C.Forcedout.D.Trackeddown.

典例引領(lǐng)

1.（2024新課標(biāo)II卷D篇片段】GiventheastonishingpotentialofAItotransformourlives,weallneedtotake

actiontodealwithourAIpoweredfuture,andthisiswhereAIbyDesign:APlanforLivingwithArtificial

Intelligenceesin.ThisabsorbingnewbookbyCatrionaCampbellisapracticalroadmapaddressingthechallenges

posedbytheforthingAIrevolution（變革）.

In【hewronghands,suchabookcouldproveasplicatedloprocessastheputercode（代碼）thatpowersAIbut,

thankfully,Campbellhasmorethantwodecades'professionalexperiencetranslatingtheheadyinto（he

understandable.Shewritesfromthepracticalangleofabusinesspersonratherthanasanacademic,makingfora

guidewhichishighlyaccessibleandinformativeandwhich,bythec'ose,willmakeyoufeelalmostassmartasAI.

12.Whatdocsthephrase“Inthewronghands“inparagraph2probablymean?

A.Ifreadbysomeonepoorlyeducated.B.Ifreviev/edbysomeoneillintentioned.

C.Ifwrittenbysomeonelesspetent.D.Iftranslatedbysomeoneunacademic.

2.12024新課標(biāo)I卷】Isprehensionthesamewhetherapersonreadsatextonscreenoronpaper?Andarelistening

toandviewingcontentaseffectiveasreadingthewrittenwordwhencoveringthesamematerial?Theanswersto

bothquestionsareoften"no”.Thereasonsrelatetoavarietyoffactors,includingreducedconcentration,an

entertainmentmindset（心'態(tài)）anda:cndcncytomultitaskwhileconsumingdigitalcontent.

Whenreadingtextsofseveralhundredwordsormore,learningisgenerallymoresuccessfi.ilwhenit'son

paperthanonscreen.Alargeamountofresearchconfirmsthisfinding.Thebenefitsofprintreadingparticularly

shinethrouihwhenexperimentersmovefromposingsimple（asks-likeidentifyingthemainideainareading

passage—toonesthatrequirementalabstraction—suchasdrawinginferencesfromatext.

Thedifferencesbetweenprintanddigitalreadingresultsarepartlyrelatedtopaper'sphysicalproperties.With

paper,thereisaliterallayingonofhands,alongwiththevisualgeographyofdistinctpages.Peopleoftenlinktheir

memoryofwhatthey'vereadtohowfarintothebookitwasorwhereitwasonthepage.

28.Whatdoestheunderlinedphrase"shinethrough^^inparagraph2mean?

ASeemunlikelytolast.B.Seemhardtoexplain.

C.Beereadytouse.D.Beeeasytonotice.

2.【2023?新高考II卷篇節(jié)選】...Thesescenesmayhavebeenpaintedhundredsofyearsago,buttheyrecord

momentswecanallrelale〔o.

30.Whatdotheunderlinedwords“relateto''inParagraph2mean?

A.Understand.B.Paint.C.Seize.B.Paint.C.Seize.D.Transform.

即時(shí)檢測(cè)

(2023?安徽馬鞍山?模擬預(yù)測(cè))TheInternetoffersusanopportunitytoknowmorepeople(withoutactually

needingto“knowthem''),withverylittleeffort.Butareonlinefriendshipsthesameasinrcallifc(IRL)friendships?

HowpeopleseeonlinefriendshipsandIRLfriendshipsdependsontheirage.Whiledigitalimmigrants(such

asI)supportscientistJohnSulcr'sbeliefthatpeople“separatetheironlinelivesfromtheirofflinelives”,thedigital

nativesgrowingwithFacebookandInstagramfinddifferencesbetweenonlineandofflinefriendshipsmoreunclear.

ThePewResearchCenter(PRC)findsthat57%ofAmericanteensmakenewfriendsonline.But,italso

findsthatmost^digitalfriendships,'stayinthedigitalspacewithonly20%ofteenshavingmetanonlinefriendin

person.Itseemsthatrealtimefriendshipsarcconsideredmorevaluablethandigitalfriendshipsevenamongthe

digitalnatives.Bestfriendsmeetmostoftenatschoolsandhomes,althoughonlinemeetingseaclosethird.The

reasonwhyonlinefriendshipsarcplacedbelowIRLfriendshipsistheabsenceofphysicalintimacy(去密).

So,istheInternetbadforrelationships?Obviouslynot.Butforthenet,Icouldhaveneverkeptintouchwith

ormetmyhighschoolfriendafteraquarterofacentury.Butevenifthereisnophysicalseparation,thedigital

nativeseemstofindonlineinteractionswithreallifefriendsbeneficial.83%ofteensocialmediausersbelievethat

socialmediamakesthemfeelmoreconnectedtotheirfriends'lives.78%ofonlinegamingteens(mostlyboys)feel

moreconnectedtoexistingfriendswithwhomtheyplaygames.

However,onlineinteractionscanhaveanadverseeffectonexistingrelationships.68%ofteensocialmedia

usersreporthavingexperiencedunpleasantfeelingstoward(heirfriendsonsocialmediaand26%ofallteenshave

hadanargumentwithafriendoversomethingthathappenedonlineorovertextmessages.

TheInternetisundoubtedlyaninvaluablelinkbetweenpeopleseparatedbydistance.Bu(thislinkmustbe

basedonintimacyandfamiliarityandabalanceofonlineandofflineinteractionswillpavethewayforbetter

relationshipsintheworld.

3.Whatdoestheunderlinedword“adverse“inparagraph5mean?

A.Lasting.B.Harmful.C.Decisive.D.Noticeable.

考點(diǎn)精講|

02句意猜測(cè)題

句意猜測(cè)題通常是一個(gè)具有概括性的句子，或是格言、諺語等，通過閱讀文章，對(duì)其進(jìn)行直接的或

解釋性的描述。

主要設(shè)題形式：

Theunderlinedsentenceinthelastparagraphmeans____.

TheunderlinedwordsinParagraph1probablymeanthatabookhelpsto___________.

典例引領(lǐng)

[2022年新高考全國II卷】Wejournalistsliveinanewageofstorytelling,withmanynewmultimediatools.

Manyyoungpeopledon'tevenrealizeit,snew.Forthem,it'sjustnormal.

ThishilhomeformeasIwassiltingwithmy2yearoldgrandsononasofaover（heSpringFestivalholiday.Ihad

broughtachildren'sbooktoread.Ithadsimplewordsandcolorfulpictures—aperfectmatchforhisage.

Picturethis:mygrandsonsittingonmylapasIhold（hebookinfrontsohecanseethepictures.AsIread,he

reachesoutandpokes（戳）thepagewithhisfinger.

4.Whatdotheunderlinedwords“hithomeforme”meaninparagraph2?

A.Providedshelterforme.B.Becameverycleartome.

C.Tookthepressureoffme.D.Workedquitewellonme.

即時(shí)檢測(cè)

（2024?江西?■—模）OneofChina'sfirstfemalesearescuepilotslooksbackinprideat3（X）plusmissionsand

promisestosavemorelives.Wheniheperfectstormbrews（醞釀）overtheboundlessseaandlivesareindanger,a

crewofhighlytrainedprofessionalsembarksonamissionimpossibletosearchforandrescuesurvivorsfromthe

roughwaters.WanQiuwenisoneofthem.And,she'sawoman.

The36yearoldfromShanghaihasbrokenmeglassceilingtobeeoneofChina'sfirsttwofemalerescue

helicopterpilotswhorespondtosearchandrescuemissionsinvolvingcargoshipsnags（貨船遇險(xiǎn)），vessel

accidents,medicalemergenciesandspecialmarineoperations.Thedemandingnatureoftheprofessionhadalways

favoredmalecandidatesuntiltheruleswerechangedfbrthefirstandonlytime.Shesays,“Rescueatseacanbe

bothchallengingandterrifying.Ifyoudon'tthinkandactfast,peoplemaydie.”

OnAug20,2020,anoiltankerferrying3,000metrictonsofgasolinecollidedwithacargoshiploadedwith

sandandgravelabout1.5nauticalmiles（2,778meters）southeastoftheYangtzeRiverestuary,sparkingafireon

thedeckoftheoiltankerandcausingthelattertosink.Wanwasamongthefirstrespondents.Sheflewtothesite

fromGaodonghelicopterairport,whichisthecountry'sfirstofitskindmarinerescuelaunchpad（發(fā)射臺(tái)）.€tThe

tankerwasstillburningandtherewasathickenvelopeofsmoke,reducingvisibilitytonearzero."sherecalls.And

yet,withherseawisdom.Wanspottedasurvivorandexecutedasuccessfulrescueoperation.Shehoveredabove

thetroubledwatersforacoupleofminutestoestimatethebestextractionpoint,andthenthrewdownaropeand

pulledupaseriouslyinjuredcrewmember.

Now,amotherofaboy,whenpeopleaskherifshewillcontinuetoflyonceherchildgrowsup,Wan's

responseisaffirmative.4iThisprofessionisaboutsavinglivesand1amarescuepilot,onceandalways.”

9.Whatdotheunderlinedwords“brokentheglassceiling^^probablymean?

A.Winningwidepraise.B.Makingapersonalbreakthrough.

C.Disobeyingrulesofhercareer.D.Breakingbarrierspreventingwomen?sadvancement.

|考點(diǎn)精訓(xùn)

03代詞指代題

代詞指代題要求考生根據(jù)一定的語境推測(cè)代詞（如lhal,ihis,il,lhey,lhem,one等）所指代的內(nèi)容。此類題目

主要考查考生整體理解語篇的能力，理解相關(guān)句子的意義及上下文之間的邏輯關(guān)系是解這類題目的關(guān)鍵。

解答代詞指代題時(shí)，也可按照上期所講的解答名詞（短語）指代題的步驟，將選項(xiàng)代入劃線詞所在句，看

句意是否符合上下文邏輯。此外，了解一定的語篇照應(yīng)（指用代詞等語法手段來表示語義關(guān)系）知識(shí)也有

助于解答代詞指代題。比如，一般來說，Ihis和these既可用于前照應(yīng)，又可用于后照應(yīng)，但that和those

通常只用于前照應(yīng)。因此，尋找that和those指代的內(nèi)容時(shí)，只需要關(guān)注上文內(nèi)容即可。

但典例引領(lǐng)

1.[2024浙江1月卷】Whenwasihelasttimeyouusedat