專題5.3善用法律（說課稿）-2019-2020學(xué)年八年級(jí)道德與法治上冊同步輕松備課（部編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析專題5.3善用法律（說課稿）-2019-2020學(xué)年八年級(jí)道德與法治上冊同步輕松備課（部編版）

本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系八年級(jí)道德與法治上冊教材，旨在讓學(xué)生了解法律的作用和重要性，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，提高法律素養(yǎng)，使學(xué)生在日常生活中能夠自覺遵守法律，做到知法、守法、用法。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)接觸過基本的法律知識(shí)，了解法律的概念和作用，但對(duì)于法律的具體運(yùn)用和如何在現(xiàn)實(shí)生活中善用法律維護(hù)自身權(quán)益的知識(shí)點(diǎn)掌握程度不一。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，尤其是在實(shí)際案例中學(xué)習(xí)法律知識(shí)時(shí)更為積極。學(xué)生的能力方面，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力，能夠從案例中提煉法律要點(diǎn)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過案例分析和小組討論來加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難包括對(duì)法律概念的理解不夠深入，難以將法律知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合；在運(yùn)用法律知識(shí)解決問題時(shí)，可能缺乏邏輯思維和批判性思維能力；此外，部分學(xué)生可能因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)某些法律問題缺乏敏感性和認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括八年級(jí)道德與法治上冊相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如法律案例圖片、法律知識(shí)動(dòng)畫等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示與法律相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)事件或案例視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在日常生活中的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在七年級(jí)道德與法治課程中學(xué)習(xí)到的法律基礎(chǔ)知識(shí)，如法律的定義、法律的特征等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括法律的作用、法律的特征、法律與道德的關(guān)系等。

-舉例說明：結(jié)合實(shí)際案例，如交通事故、環(huán)境污染等，幫助學(xué)生理解法律在解決糾紛、維護(hù)權(quán)益中的作用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析案例中涉及的法律問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用法律知識(shí)解決問題。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)案例，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)分析案例，提出解決方案。

-教師指導(dǎo)：巡視各小組，針對(duì)學(xué)生在討論過程中遇到的問題給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和如何善用法律維護(hù)自身權(quán)益。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：在生活中，我們應(yīng)該如何做到知法、守法、用法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何善用法律維護(hù)自身權(quán)益的短文，字?jǐn)?shù)不限。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和內(nèi)容。

6.教學(xué)過程詳細(xì)安排：

-第1-5分鐘：導(dǎo)入環(huán)節(jié)，展示社會(huì)熱點(diǎn)事件或案例視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考法律的重要性。

-第6-10分鐘：回顧舊知，簡要回顧七年級(jí)道德與法治課程中學(xué)習(xí)到的法律基礎(chǔ)知識(shí)。

-第11-30分鐘：新課呈現(xiàn)，講解法律的作用、特征、法律與道德的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行舉例說明。

-第31-60分鐘：鞏固練習(xí)，學(xué)生分組討論案例，運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)分析問題，提出解決方案。

-第61-70分鐘：課堂總結(jié)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和如何善用法律維護(hù)自身權(quán)益。

-第71-75分鐘：作業(yè)布置，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫關(guān)于如何善用法律維護(hù)自身權(quán)益的短文。

在整個(gè)教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述法律的作用和特征，了解法律與道德的關(guān)系。

-學(xué)生能夠理解法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益方面的作用。

-學(xué)生能夠識(shí)別生活中常見的法律問題，并知道如何運(yùn)用法律知識(shí)解決。

2.能力目標(biāo)：

-學(xué)生具備了分析問題的能力，能夠從案例中提煉法律要點(diǎn)，識(shí)別法律問題。

-學(xué)生提高了邏輯思維能力，能夠運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行推理和判斷。

-學(xué)生增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，共同解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

-學(xué)生樹立了法治觀念，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于社會(huì)的重要性，增強(qiáng)了尊法學(xué)法守法用法的意識(shí)。

-學(xué)生培養(yǎng)了正義感，學(xué)會(huì)以法律為準(zhǔn)則評(píng)價(jià)行為，維護(hù)社會(huì)公平正義。

-學(xué)生增強(qiáng)了責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守法律，共同維護(hù)社會(huì)秩序。

4.實(shí)用性效果：

-學(xué)生在日常生活中能夠更好地識(shí)別法律風(fēng)險(xiǎn)，避免違法行為，保護(hù)自身合法權(quán)益。

-學(xué)生在遇到法律問題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求法律幫助，通過合法途徑解決問題。

-學(xué)生在處理人際關(guān)系時(shí)，能夠運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行溝通，維護(hù)良好的人際關(guān)系。

5.持續(xù)發(fā)展效果：

-學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中，能夠自覺遵守法律，做到知法、守法、用法。

-學(xué)生在參與社會(huì)公共事務(wù)時(shí)，能夠以法律為準(zhǔn)繩，發(fā)揮積極作用，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的作用與特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律的定義、法律的作用、法律的特征

-重點(diǎn)詞句：法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，法律具有普遍約束力，法律以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施

②法律與道德的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律與道德的相互依存、相互促進(jìn)

-重點(diǎn)詞句：法律是道德的底線，道德是法律的基礎(chǔ)，法律與道德共同維護(hù)社會(huì)秩序

③法律在生活中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律在解決糾紛、保護(hù)公民權(quán)益中的作用

-重點(diǎn)詞句：法律面前人人平等，公民的合法權(quán)益受法律保護(hù)，法律是維護(hù)社會(huì)公平正義的利器

④善用法律維護(hù)自身權(quán)益

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何識(shí)別法律問題，如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益

-重點(diǎn)詞句：學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)，保護(hù)自己的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平正義

⑤法律意識(shí)與法治觀念的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法治觀念的重要性，如何培養(yǎng)法治觀念

-重點(diǎn)詞句：樹立法治觀念，自覺遵守法律，共同維護(hù)社會(huì)秩序反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運(yùn)用：在講解法律知識(shí)時(shí)，我嘗試引入真實(shí)案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解法律的應(yīng)用，這樣的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的法律意識(shí)。

2.小組討論的引入：我設(shè)計(jì)了一些小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在討論中碰撞思想，共同解決問題。這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式不僅增強(qiáng)了學(xué)生的合作能力，也讓他們在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則相對(duì)沉默。這可能是因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)習(xí)慣不同。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不足：雖然案例教學(xué)能夠激發(fā)興趣，但有時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)法律概念的理解還不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)的教學(xué)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成教學(xué)評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高所有學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上采用更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我將重新調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，增加理論知識(shí)的講解，并結(jié)合案例進(jìn)行深入剖析，確保學(xué)生能夠全面理解法律知識(shí)。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將引入多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合